我敢說(shuō)小班教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：小班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：我敢說(shuō)3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解“我敢說(shuō)”的含義，知道在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合表達(dá)自己的想法和感受。幼兒能夠掌握一些簡(jiǎn)單的表達(dá)句式，如“我想說(shuō)……”“我敢……”等。幼兒能夠用清晰、響亮的聲音表達(dá)自己，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)案例導(dǎo)入、講解演示、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察、思考和表達(dá)的能力。引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)表達(dá)的樂(lè)趣，提高幼兒的自信心和勇氣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)。營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓幼兒感受到表達(dá)的自由和快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒理解“我敢說(shuō)”的意義，掌握表達(dá)句式。引導(dǎo)幼兒積極、大膽地表達(dá)自己的想法和感受。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒克服害羞、膽小等心理，勇敢地在集體面前表達(dá)。培養(yǎng)幼兒清晰、準(zhǔn)確、有條理地表達(dá)自己的能力。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)圖片、視頻等直觀手段，幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容。2.游戲教學(xué)法：采用游戲的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)具體的情境，讓幼兒在情境中體驗(yàn)和表達(dá)，提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用能力。4.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段幼兒在幼兒園活動(dòng)的短視頻，視頻中一個(gè)小朋友想要和其他小朋友一起玩玩具，但因?yàn)楹π卟桓议_(kāi)口。播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，你們看這個(gè)小朋友想和大家一起玩，但是他不敢說(shuō)，你們有沒(méi)有過(guò)這樣的情況呀？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。時(shí)間分配：5分鐘2.新課講授（15分鐘）講解“我敢說(shuō)”的含義（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師結(jié)合導(dǎo)入的案例，向幼兒講解“我敢說(shuō)”就是勇敢地把自己心里想的話說(shuō)出來(lái)。比如想玩玩具時(shí)可以說(shuō)“我想說(shuō)和你們一起玩這個(gè)玩具”，想表達(dá)自己的感受時(shí)可以說(shuō)“我敢說(shuō)我很開(kāi)心”。時(shí)間分配：5分鐘演示表達(dá)句式（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)生動(dòng)的表情和動(dòng)作，示范“我想說(shuō)……”“我敢……”等句式的用法。例如，教師做出開(kāi)心的表情說(shuō)“我想說(shuō)今天在幼兒園玩得真開(kāi)心”，做出勇敢的動(dòng)作說(shuō)“我敢自己過(guò)馬路”。時(shí)間分配：5分鐘互動(dòng)練習(xí)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒模仿說(shuō)出類(lèi)似的句子。如教師問(wèn)：“小朋友們，你們今天吃了什么好吃的呀？”鼓勵(lì)幼兒回答“我想說(shuō)我今天吃了蘋(píng)果”。時(shí)間分配：5分鐘3.課堂練習(xí)（15分鐘）小組任務(wù)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：將幼兒分成若干小組，每組34人。給每個(gè)小組發(fā)放一些圖片，圖片內(nèi)容包括不同的場(chǎng)景和人物表情。要求小組內(nèi)的幼兒互相交流，根據(jù)圖片說(shuō)出“我敢說(shuō)……”“我想說(shuō)……”的句子。例如，圖片上是小朋友在滑梯上，幼兒可以說(shuō)“我敢說(shuō)我喜歡滑滑梯”。時(shí)間分配：10分鐘小組展示（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：每個(gè)小組推選一名代表，向全班幼兒展示小組討論的結(jié)果。其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予掌聲鼓勵(lì)。時(shí)間分配：5分鐘4.游戲鞏固（10分鐘）“勇敢說(shuō)出來(lái)”游戲（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師準(zhǔn)備一些寫(xiě)有不同情境的卡片，如“在幼兒園回答老師問(wèn)題”“和新朋友打招呼”等。請(qǐng)幼兒輪流抽取卡片，然后用“我敢說(shuō)……”的句式表達(dá)自己在這種情境下會(huì)怎么做。如果幼兒回答正確，教師給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。時(shí)間分配：10分鐘5.總結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答“我敢說(shuō)”以及相關(guān)的表達(dá)句式。教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要勇敢地表達(dá)自己。時(shí)間分配：5分鐘6.作業(yè)布置（課后完成）活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽分享自己今天在幼兒園學(xué)到的“我敢說(shuō)”，并且一起說(shuō)一說(shuō)在生活中還有哪些時(shí)候可以用到“我敢說(shuō)……”“我想說(shuō)……”這樣的句子。時(shí)間分配：無(wú)六、教學(xué)內(nèi)容分析“我敢說(shuō)”這一教學(xué)內(nèi)容在小班語(yǔ)言教材中具有重要的地位。它是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和勇敢自信品質(zhì)的基礎(chǔ)課程。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能夠初步理解表達(dá)的重要性，并掌握一些基本的表達(dá)句式，為今后的語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，這節(jié)課也有助于幼兒在人際交往中更加積極主動(dòng)，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。它與小班幼兒的生活緊密相關(guān)，能夠引導(dǎo)幼兒在日常生活中勇敢地表達(dá)自己的需求、想法和感受，提高幼兒的溝通能力和適應(yīng)能力。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠理解“我敢說(shuō)”的含義，并掌握了相關(guān)的表達(dá)句式，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面基本達(dá)成。在過(guò)程與方法目標(biāo)上，幼兒通過(guò)多種活動(dòng)形式，積極參與觀察、思考、表達(dá)和實(shí)踐，能力得到了一定的鍛煉。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性，勇敢表達(dá)自己的意識(shí)有所增強(qiáng)，初步培養(yǎng)了勇敢、自信的品質(zhì)，但仍有個(gè)別幼兒較為害羞，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。2.問(wèn)題分析部分幼兒在表達(dá)時(shí)不夠清晰、準(zhǔn)確，可能是對(duì)句式的理解還不夠深入，或者是詞匯量有限。在小組活動(dòng)中，個(gè)別幼兒參與度不高，可能是性格內(nèi)向或者對(duì)活動(dòng)規(guī)則不太理解。對(duì)于害羞、膽小的幼兒，雖然在課堂上給予了鼓勵(lì)，但效果還不夠明顯，需要更多的關(guān)注和個(gè)性化引導(dǎo)。3.方法效果直觀演示法、游戲教學(xué)法和情境教學(xué)法的運(yùn)用，有效地吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。小組合作法培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，但在小組任務(wù)分配和指導(dǎo)方面還需要進(jìn)一步優(yōu)化，以確保每個(gè)幼兒都能充分參與。4.學(xué)生反饋大部分幼兒表示喜歡本節(jié)課的游戲和活動(dòng)，覺(jué)得很有趣，并且在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了勇敢地表達(dá)自己。部分幼兒反映在表達(dá)時(shí)有些緊張，希望能有更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，增加詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富幼兒的詞匯量，提