2022年上半年全國(guó)教師資格證考試中學(xué)教育知識(shí)與能力真題及真題解析

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.1.教育的本質(zhì)屬性是（）。()A.生產(chǎn)力的屬性B.生產(chǎn)關(guān)系的屬性C.上層建筑的屬性D.社會(huì)存在的屬性2.2.在教育活動(dòng)中，教師處于（）地位。()A.主導(dǎo)者B.配合者C.輔助者D.被動(dòng)者3.3.下列哪項(xiàng)不屬于我國(guó)教育目的的基本特征？（）()A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人B.為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體差異4.4.在教學(xué)過(guò)程中，以下哪種教學(xué)組織形式有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用？（）()A.分組教學(xué)B.小組合作學(xué)習(xí)C.現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)D.小班教學(xué)5.5.下列關(guān)于教學(xué)方法的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。()A.教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法”，B.教學(xué)方法有教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法兩個(gè)方面”，C.教學(xué)方法包括啟發(fā)式和注入式”，D.教學(xué)方法有口授法、演示法、實(shí)驗(yàn)法等6.6.下列哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方式強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)？（）()A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.綜合性評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)7.7.在德育過(guò)程中，以下哪種方法是錯(cuò)誤的？（）()A.榜樣示范法B.說(shuō)服教育法C.陶冶教育法D.懲罰教育法8.8.下列哪種心理現(xiàn)象屬于認(rèn)知過(guò)程？（）()A.情緒B.意志C.記憶D.感覺(jué)9.9.下列哪種人格特質(zhì)屬于智力因素？（）()A.責(zé)任感B.自尊心C.創(chuàng)造力D.溝通能力10.10.下列哪種心理健康標(biāo)準(zhǔn)與心理素質(zhì)無(wú)關(guān)？（）()A.情緒穩(wěn)定B.自信心強(qiáng)C.社交能力強(qiáng)D.適應(yīng)能力差二、多選題(共5題)11.1.下列哪些屬于教育的基本要素？（）()A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段E.教育環(huán)境12.2.下列哪些教學(xué)原則體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)的思想？（）()A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則B.啟發(fā)式教學(xué)原則C.量力性原則D.因材施教原則E.理論聯(lián)系實(shí)際原則13.3.下列哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？（）()A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表E.愛(ài)國(guó)守法14.4.下列哪些是學(xué)生心理發(fā)展的基本特征？（）()A.可塑性B.發(fā)展性C.穩(wěn)定性D.獨(dú)立性E.階段性15.5.下列哪些方法可以促進(jìn)學(xué)生的心理健康？（）()A.情緒管理訓(xùn)練B.團(tuán)體輔導(dǎo)C.行為矯正D.認(rèn)知行為療法E.藥物治療三、填空題(共5題)16.1.我國(guó)教育目的的基本精神是：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。17.2.教學(xué)過(guò)程的基本階段包括：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。18.3.教學(xué)方法的類型包括：講授法、談話法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、演示法、練習(xí)法、參觀法。19.4.學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)包括：身心發(fā)展的不平衡性、階段性和個(gè)別差異性。20.5.教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。四、判斷題(共5題)21.1.教育的本質(zhì)屬性是生產(chǎn)力的屬性。()A.正確B.錯(cuò)誤22.2.教學(xué)過(guò)程中，教師是唯一的教學(xué)主體。()A.正確B.錯(cuò)誤23.3.在德育過(guò)程中，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是懲罰教育的方法。()A.正確B.錯(cuò)誤24.4.記憶是認(rèn)知過(guò)程的一部分，與思維無(wú)關(guān)。()A.正確B.錯(cuò)誤25.5.教師職業(yè)道德規(guī)范中，'為人師表'是指教師要在各方面成為學(xué)生的榜樣。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.1.結(jié)合我國(guó)教育目的的基本精神，談?wù)勅绾螌?shí)施素質(zhì)教育。27.2.請(qǐng)簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循的啟發(fā)性教學(xué)原則。28.3.請(qǐng)分析學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律及其教育意義。29.4.請(qǐng)闡述教師在課堂管理中應(yīng)遵循的原則。30.5.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的心理健康水平。

2022年上半年全國(guó)教師資格證考試中學(xué)教育知識(shí)與能力真題及真題解析一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】教育是一種社會(huì)現(xiàn)象，其本質(zhì)屬性屬于上層建筑，具有意識(shí)形態(tài)性。2.【答案】A【解析】教師是教育活動(dòng)的主體，處于主導(dǎo)地位，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)。3.【答案】D【解析】我國(guó)教育目的強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體差異。4.【答案】D【解析】小班教學(xué)有利于教師對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。5.【答案】C【解析】教學(xué)方法包括多種類型，如啟發(fā)式、注入式等，并非只有這兩種。6.【答案】B【解析】形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。7.【答案】D【解析】懲罰教育法不符合德育的原則，應(yīng)該避免使用。8.【答案】C【解析】記憶是認(rèn)知過(guò)程的一種，是對(duì)信息的編碼、存儲(chǔ)和提取。9.【答案】C【解析】創(chuàng)造力是智力因素的一部分，與智力活動(dòng)密切相關(guān)。10.【答案】D【解析】適應(yīng)能力差與心理素質(zhì)無(wú)關(guān)，心理健康應(yīng)該包括良好的適應(yīng)能力。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育手段和教育環(huán)境，它們共同構(gòu)成了教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。12.【答案】BE【解析】啟發(fā)式教學(xué)原則和理論聯(lián)系實(shí)際原則體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)的思想，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與實(shí)踐。13.【答案】ABCDE【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表等方面，是教師應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。14.【答案】ABDE【解析】學(xué)生心理發(fā)展的基本特征包括可塑性、發(fā)展性、獨(dú)立性、階段性和連續(xù)性，這些特征影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。15.【答案】ABCD【解析】情緒管理訓(xùn)練、團(tuán)體輔導(dǎo)、行為矯正和認(rèn)知行為療法都是促進(jìn)學(xué)生心理健康的有效方法，藥物治療在必要時(shí)也可采用。三、填空題(共5題)16.【答案】培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人【解析】這是我國(guó)教育目的的基本精神，體現(xiàn)了教育服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求。17.【答案】激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)【解析】這是教學(xué)過(guò)程的基本階段，依次是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)。18.【答案】講授法、談話法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、演示法、練習(xí)法、參觀法【解析】教學(xué)方法是教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的教學(xué)活動(dòng)方式，包括上述提到的各種方法。19.【答案】身心發(fā)展的不平衡性、階段性、個(gè)別差異性【解析】學(xué)生心理發(fā)展具有三個(gè)主要特點(diǎn)，即身心發(fā)展的不平衡性，意味著身心各方面的發(fā)展速度不均勻；階段性，意味著身心發(fā)展在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾；個(gè)別差異性，意味著每個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展都是獨(dú)特的。20.【答案】愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容反映了教師應(yīng)有的職業(yè)行為準(zhǔn)則，旨在指導(dǎo)教師的行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯(cuò)誤【解析】教育的本質(zhì)屬性是上層建筑的屬性，它反映了一定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度，具有意識(shí)形態(tài)性。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生都是教學(xué)主體，共同參與教學(xué)活動(dòng)，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】表?yè)P(yáng)和批評(píng)是德育中常用的方法，它們不同于懲罰教育，表?yè)P(yáng)是積極的激勵(lì)，批評(píng)是指導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】記憶是認(rèn)知過(guò)程的重要組成部分，與思維、感知、想象等認(rèn)知活動(dòng)密切相關(guān)，是思維活動(dòng)的基礎(chǔ)。25.【答案】正確【解析】'為人師表'是教師職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容，要求教師在思想、言行、作風(fēng)等方面為學(xué)生樹(shù)立榜樣。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】實(shí)施素質(zhì)教育需要遵循以下原則：

（1）面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

（2）尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（4）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。

（5）加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，形成良好的教育合力?！窘馕觥克刭|(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)等，實(shí)施素質(zhì)教育需要多方面的努力和合作。27.【答案】啟發(fā)性教學(xué)原則要求教師在教學(xué)過(guò)程中做到以下幾點(diǎn)：

（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?！窘馕觥繂l(fā)性教學(xué)原則強(qiáng)調(diào)教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，是提高教學(xué)效果的重要原則。28.【答案】學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律包括：

（1）階段性與連續(xù)性

（2）定向性與順序性

（3）不平衡性

（4）差異性

教育意義包括：

（1）教育者應(yīng)遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，實(shí)施科學(xué)的教育方法。

（2）教育者要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教。

（3）教育者要適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展的階段性，進(jìn)行分階段的教育。

（4）教育者要充分利用學(xué)生心理發(fā)展的不平衡性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！窘馕觥苛私鈱W(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律有助于教育者更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制定合適的教育策略。29.【答案】教師在課堂管理中應(yīng)遵循以下原則：

（1）尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。

（2）明確課堂規(guī)則，維護(hù)課堂紀(jì)律。

（3）公正公平，處理課堂問(wèn)題。

（4）激發(fā)學(xué)生參與，培養(yǎng)自主管理能力。

（5）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施差異化課堂管理?！窘馕觥苛己玫恼n堂管理有助