歸納1動(dòng)物的主要類群

考點(diǎn)一脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的概念(區(qū)別)

1.脊椎動(dòng)物：體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱。

2.無(wú)脊椎動(dòng)物：體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱。

考點(diǎn)二無(wú)脊椎動(dòng)物

1.腔腸動(dòng)物

(1)主要特征：①身體呈輻射對(duì)稱；②體表有刺細(xì)胞(刺細(xì)胞是腔腸動(dòng)物特有攻擊和防御利器，在觸手處分布

最多)；③有口無(wú)肛門。

(2)代表動(dòng)物：水蜿、海蟄、?？?、珊瑚蟲、水母。

(3)結(jié)構(gòu)圖：

水蝗結(jié)構(gòu)圖

2.扁形動(dòng)物

(D主要特征：①身體呈兩側(cè)對(duì)稱，②背腹扁平，③有口無(wú)肛門。

(2)代表動(dòng)物：水螞、華枝睪吸蟲、血吸蟲絳蟲、渦蟲。

(3)結(jié)構(gòu)圖

渦蟲結(jié)構(gòu)圖

3.線形動(dòng)物

(1)主要特征：身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層、有口有肛門。

(2)代表動(dòng)物：蛔蟲、秀麗隱桿線蟲(自由生活的)、鉤蟲、絲蟲、燒蟲

(3)結(jié)構(gòu)圖:

4.環(huán)節(jié)動(dòng)物

(1)主要特征是：：身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)。

(2)代表動(dòng)物：蚯蚓、沙蠶、蛭。

(3)結(jié)構(gòu)圖：

蚯蚓結(jié)構(gòu)e、

5.軟體動(dòng)物

(1)主要特征是：①柔軟的身體外面有外套膜，大多有貝殼；②運(yùn)動(dòng)器官是足。

(2)代表動(dòng)物：河蚌，烏賊，石鱉、扇貝、文蛤、蝸牛。

(3)結(jié)構(gòu)圖：

縊媒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(揭開部分外套膜)

6.節(jié)肢動(dòng)物

(1)主要特征是：體表有堅(jiān)韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。

(2)代表動(dòng)物：①蝗蟲、七星瓢蟲、蜜蜂、蚊蠅、蝴蝶、螞蟻、蟬是昆蟲綱。

②蜘蛛、蝎是蛛形綱；③蝦、蟹是甲殼綱；④娛蚣是多足綱。

(3)結(jié)構(gòu)圖：

蝗蟲結(jié)構(gòu)圖

考點(diǎn)三、脊椎動(dòng)物

1.魚類

(1)主要特征：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鯉呼吸；通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。

(2)代表動(dòng)物：四大家魚指的是青魚、草魚、鯉魚、鰥魚。

(3)結(jié)構(gòu)圖:

鯨蓋胸鰭*A貂磬鰭

2.兩棲動(dòng)物

(1)主要特征：幼體生活在水中，用鯉呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔

助呼吸。

(2)代表動(dòng)物：大鯨、蟾蛛、蝶螺、青蛙。

(3)結(jié)構(gòu)圖：

3.爬行動(dòng)物

(1)主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸：在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。

(2)代表動(dòng)物：海龜、鱉、蛇、鱷魚、蜥蜴。

(3)結(jié)構(gòu)圖：

4.鳥類

(1)主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無(wú)齒；有氣囊輔助肺呼吸。

(2)代表動(dòng)物：企鵝、鴕鳥、啄木鳥。野鴨。

(3)結(jié)構(gòu)圖：

鳥的外形鳥的翼和羽毛

胸肌。

鳥的胸肌鳥的骨骼

5.哺乳動(dòng)物

(1)主要特征：體表被毛；胎生、哺乳：牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。

(2)代表動(dòng)物：蝙蝠、鯨、獅猴、非洲象。

(3)結(jié)構(gòu)圖：

考點(diǎn)四、變溫動(dòng)物與恒溫動(dòng)物

1.變溫動(dòng)物；體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變。如魚類、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物。

2.恒溫動(dòng)物：體溫不隨環(huán)境溫度的變化而改變。如鳥類和哺乳動(dòng)物。

考點(diǎn)、動(dòng)物在生物圈中的作用

1、動(dòng)物在自然界中的作用：

(1)動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用；

(2)動(dòng)物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；

(3)幫助植物傳粉、傳播種子。

2、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)

平衡。

3、仿生：科學(xué)家通過對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿牛.物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器

設(shè)備，這就是仿生。如長(zhǎng)頸鹿與抗荷服，螢火蟲與冷光燈，蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)，蛋殼與薄羌建筑，蒼蠅與

歸納2動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

照相機(jī)，人腦與智能機(jī)器人，蝴蝶與人造地球衛(wèi)星。

考點(diǎn)一動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式

動(dòng)物類型運(yùn)動(dòng)方式運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)

蚯蚓蠕動(dòng)肌肉和剛毛

昆蟲爬行、跳躍、飛行足和翅

蝸牛緩慢爬行肉質(zhì)足

魚類游泳(水中)軀干部、尾部、鰭

鳥類飛行(空中)翼(變異的前肢)

哺乳動(dòng)物行走、奔跑、跳躍等四肢

考點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成

1.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的，骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式構(gòu)成骨骼。

2.骨脩肌的組成：件骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。一塊件骼肌兩端的肌

腱著生在至少兩塊骨上。

(1)關(guān)節(jié)組成：關(guān)節(jié)面(關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩)、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊。

（2）作用：關(guān)節(jié)囊及其外面的韌帶有增強(qiáng)關(guān)節(jié)牢固性的作用；關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液和關(guān)節(jié)軟骨具有增加關(guān)節(jié)靈活性

的作用。（關(guān)節(jié)軟骨可起到緩沖作用，并減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦）

（3）脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫落出來(lái)。

考點(diǎn)三動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

1.產(chǎn)生：當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

2.運(yùn)動(dòng)不僅僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需要其他系統(tǒng)的配合。如：神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，運(yùn)動(dòng)消耗的能量由消化系統(tǒng)、呼吸系

統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)提供。

3.意義：強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力，有利廣動(dòng)物尋覓食物、躲避敵害、爭(zhēng)奪棲息地和繁殖后代，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。

考點(diǎn)四人的屈肘和伸肘動(dòng)作

1.肱二頭肌與肱三頭肌的活動(dòng)狀況

項(xiàng)目肱二頭肌肱三頭肌

屈肘收縮舒張

伸肘舒張收縮

手體重物收縮收縮

舉杠鈴收縮收縮

雙手自然下垂舒張舒張

（屈肘）（伸肘）

歸納3動(dòng)物的行為及其在生物卷中的作用

考點(diǎn)一動(dòng)物行為的分類

L取食行為：狼捕食羊、松鼠儲(chǔ)存堅(jiān)果等；

2.防御行為：壁虎斷尾、枯葉蝶的擬態(tài)等；

3.攻擊行為：兩虎相爭(zhēng)、狗爭(zhēng)骨頭打架等；

3.繁苑行為：孔雀開屏，家燕筑巢、百維等：

4.遷徙行為：鳥類的遷徙、魚類的澗游等。

考點(diǎn)二先天性行為和學(xué)習(xí)行為

1.從行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩大類：

(1)先天性行為：一類是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。

舉例：菜青蟲啃食十字花科葉子、鳥類的育雛行為、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等。

(2)學(xué)習(xí)行為：另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而求得的行為，稱

為學(xué)習(xí)行為。

舉例：蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶、黑猩猩取食白蟻、鸚鵡學(xué)舌、小狗做算術(shù)、海豚表演、猴做花樣表演等。

2.進(jìn)化趨勢(shì)：動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境。同樣，環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)

的行為越多。

3.意義：先天性行為是動(dòng)物生存的基本條件，學(xué)習(xí)行為能讓動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。

4.觀察動(dòng)物行為的方法：觀察法和實(shí)驗(yàn)法。不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為不同，同種生物不同個(gè)體之間，由于遺傳因素等

的影響，即使條件一樣，學(xué)習(xí)速性也會(huì)有差異。

考點(diǎn)三社會(huì)行為

L概念：群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活的行為。

2.代表動(dòng)物：螞蟻、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿。

3.特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織；成員之間有明確的分工；有的群體中還形成等級(jí)。

考點(diǎn)四動(dòng)物的通訊(群體中的信息交流的方式)

1.聲音：黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)發(fā)出叫聲提醒同伴。

2.氣味：碟娥類昆蟲的雌蟲通過分泌性外激素吸引雄蟲交配，螞蟻通過氣味告知同伴食物位置。

3.動(dòng)作：蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞等。

考點(diǎn)五實(shí)驗(yàn)探究-----小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)所為

1.提出問題：是不是小鼠所經(jīng)歷的“嘗試與錯(cuò)誤”越多，走出迷宮所需的時(shí)間越短？

2.作出假設(shè)：小鼠所經(jīng)歷的“嘗試與錯(cuò)誤”越多，走出迷宮所需的時(shí)間越短。

3.制定和實(shí)施計(jì)劃

①學(xué)生幾人一組，在課前用木板制作迷宮，迷宮的隔板高度應(yīng)避免小鼠從上方越過。

②各小組發(fā)一只年齡、大小生理狀況基本相同的、且經(jīng)過饑餓處理的小鼠，操作如下：

a.從迷宮的人口放入小鼠，同時(shí)馬上記時(shí)，并在出口處等待。記錄小鼠從人口到出口所需時(shí)間。

b.如果在2分鐘內(nèi)小鼠還不能到達(dá)出口，學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，使小鼠到達(dá)出口處獲得食物。

c.重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)5-7次，根據(jù)小鼠實(shí)際情況耐心訓(xùn)練，并把相應(yīng)的時(shí)間填寫到下表中小鼠走出迷宮獲得食物的時(shí)

間記錄表

』數(shù).第二次第二次第三次第四次第五次第六次第七次

時(shí)間

4.分析結(jié)果，得出結(jié)論：小鼠所經(jīng)歷的“嘗試與錯(cuò)誤”越多，，走出迷宮所需的時(shí)間越短。

(5)表達(dá)與交流：

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出小鼠走出迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為的建立立過程是什么？

②不同組的小鼠走出迷官花費(fèi)的時(shí)間是否相同，由此說(shuō)明什么問題？

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果與我們之前的假設(shè)是否一致？

考點(diǎn)六實(shí)驗(yàn)探究—螞蟻的通訊

1.提出問題：螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的？

2.作出假設(shè)：螞蟻通過氣味傳遞信息。

3.制定和實(shí)施計(jì)劃：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，小島間汨兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)，使螞蟻只能通

過木條搭成的橋從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放。

段時(shí)間后再將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對(duì)換，觀察螞蟻的通訊行為有什么變化。

4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果：②中的螞蟻從B品爬向C島；③中的螞蟻由從B島爬向A島。

5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻通過氣味傳遞信息(螞蟻爬過的“橋”上留有特殊的氣味)。

歸納4細(xì)菌、真菌和病毒

考點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)探究：檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌

1.提出問題：洗手能減少手上的細(xì)菌和真菌數(shù)量嗎？

2.作出假設(shè)：洗手能減少手上的細(xì)菌和真菌數(shù)量。

4.實(shí)驗(yàn)變量：細(xì)菌和真菌。對(duì)照組：①號(hào)培養(yǎng)皿。

5.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：25°C恒溫培養(yǎng)一段時(shí)間后，①號(hào)培養(yǎng)皿中無(wú)菌落，②號(hào)培養(yǎng)皿中有較多菌落，③號(hào)培養(yǎng)皿有較少菌

落。

6.結(jié)論：洗手能減少手上的細(xì)菌和真菌數(shù)量。

7.?？紗栴}

(1)疣驗(yàn)前將配制好的培養(yǎng)基高溫處理的目的：高溫滅菌、避免培養(yǎng)基中的雜菌干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,確朵丈驗(yàn)變量的單

(2)在培養(yǎng)皿中按手印屬于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌方法中的接種步驟。

(3)培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法：配制培養(yǎng)基(含有機(jī)物)一高溫滅菌一接種--恒溫培養(yǎng)。

考點(diǎn)二觀察菌落

1.概念：由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。

2.細(xì)菌和真菌菌落比較：

細(xì)菌菌落真菌菌落

大小較小較大

形態(tài)表面或光滑黏稠，或粗糙干燥多呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀

有的還呈紅、褐、綠、黑、黃等不同

顏色多呈白色.顏色。

考點(diǎn)三培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般方法

配置培養(yǎng)基高溫滅菌-*冷卻后接種一恒溫培養(yǎng)。

提供I目的I目的I

水和有機(jī)物清除雜菌，排除干擾提供適宜的溫度

考點(diǎn)四細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件

1.基本生存條件：水分、適宜的溫度、有機(jī)物、一定的生存空間。

2.特定生存條件：氧氣不是細(xì)菌的必須生存條件，有些菌不需要氧氣：如乳酸菌、甲烷菌、破傷風(fēng)桿菌。

考點(diǎn)五細(xì)菌概述

考點(diǎn)六細(xì)菌的結(jié)構(gòu)

DNA

細(xì)胞膜

考點(diǎn)七細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)

1.細(xì)菌是列文虎克發(fā)現(xiàn)的。

2.巴斯德的實(shí)驗(yàn)

若頸瓶

煮沸肉湯，殺滅肉湯仍澄清，沒打斷瓶頸肉湯變混濁,細(xì)菌

其中的細(xì)菌有細(xì)菌繁殖在肉湯中繁殖

圖5T3巴斯德的實(shí)驗(yàn)

巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。

考點(diǎn)八真菌概述

1.種類：多細(xì)胞真菌：香菇、木耳、青霉等：?jiǎn)渭?xì)胞真菌：酵母菌（出芽生殖）等。

2結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，屬于直核生物。

3.生殖方式：靠產(chǎn)牛.抱子繁殖后代。

4.注：有些真菌可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的抗生素。

考點(diǎn)九真菌的結(jié)構(gòu)

直立菌絲

營(yíng)養(yǎng)菌絲

青霉的結(jié)構(gòu)圖

蘑菇的結(jié)構(gòu)圖

考點(diǎn)十細(xì)菌和真菌的比較

細(xì)菌真菌

營(yíng)養(yǎng)方式多為異養(yǎng)異養(yǎng)

生殖方式分裂生殖胞子生殖

相同結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

結(jié)構(gòu)

不同結(jié)構(gòu)沒有成形的細(xì)胞核有細(xì)胞核

特點(diǎn)

鞭毛、芙腿、茅抱抱子（繁殖

特殊結(jié)構(gòu)胞子（繁殖體）

體）

考點(diǎn)十一細(xì)菌、真菌在自然界中的作用

1.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，供植物吸收和利用。

2.起動(dòng)植物和人患?。罕馓殷w炎、足癬等。

3.與前植物共生：豆科植物與根瘤菌等。

考點(diǎn)十二人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用

1.發(fā)酵技術(shù)

婆—c?！?能量（少量

無(wú)

葡蜀糖

0卵于制作面

2（用于制作米酒、

包、饅頭等）

發(fā)酵葡萄酒、白酒等）

乳酸菌乳酸+能量（用于制作酸奶、泡菜等）

f、（少量），

有。2.

就出？—*CC）2+水+能量（大量）

酵母菌

2.食品的制作

酵母菌f制作面包、釀酒

乳酸菌一制作酸奶、泡菜

醋酸（桿）菌f制醋

霉菌f醬油、甜醬等醬制品、豆腐乳

3.食品的保存:

（1）基本原理：把食品中的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖。

（2）常用的食品保存方法

食品防腐敗的方法利用的原理

干落菇脫水法除去水分，防止細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)

臘肉類熟食哂制與煙熏法

果肺滲透保存法用糖溶液除去水分

咸魚腌制法用高濃度鹽溶液除去水分

袋裝牛奶巴氏消毒法法高溫滅菌

袋裝肉腸真空包裝法破壞需氧苕類的生存環(huán)境

肉類罐頭罐藏法法高溫消毒和防止與細(xì)菌、真菌接觸

3.疾病防治：抗生素和轉(zhuǎn)基因』支術(shù)的應(yīng)用。

（1）有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為抗生素。如青霉素、紅霉素、桂霉素等。作用

對(duì)象是細(xì)菌，對(duì)病毒不起作用。

（2）科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把其他生物的某種基因轉(zhuǎn)入一些細(xì)菌內(nèi)部，使這些細(xì)菌能夠生產(chǎn)藥品。。如科學(xué)家

把合成胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌（利用大腸桿菌繁殖速度快的特點(diǎn)）內(nèi)，對(duì)大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)，使之產(chǎn)生

大量能治療糖尿病的藥物一一胰島素o

4.環(huán)境保護(hù)：利用甲烷菌來(lái)凈化污水，并產(chǎn)生甲烷氣體（一種清潔能源）等。

考點(diǎn)十三病毒概述

，種由核酸分子與蛋白質(zhì)構(gòu)成的非

------細(xì)胞形態(tài)的營(yíng)寄生生活的生命體

概念,

，物病毒

______寄生寄主的不同I植物病毒

種類卜［細(xì)菌病毒

/由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物

------、質(zhì)組成

病i毒一結(jié)構(gòu)」;

只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，靠自己的

遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)

胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒

生活」

有害

與人類生活的關(guān)系有利

考點(diǎn)十四病毒的結(jié)構(gòu)

煙草花葉病毒腺病毒大腸桿菌噬菌體

歸納5生物的多樣性及其保護(hù)

考點(diǎn)一生物分類：研究生物的一種基本方法

1.依據(jù)：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征，即生物的相似程度。

2.意義：了解生物的多樣性，弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。

考點(diǎn)二分類單位

1.生物分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。其中，最基本的分類單位是種，且同種生物的

親緣關(guān)系最密切。

2.生物間同屬的分類單位越小，共同特征越多，親緣關(guān)系越近

例如：圖中的虎和獅的親緣關(guān)系比虎和貓的親緣關(guān)系近。

3.生物分類單位越大，所包含的生物種類越多。

例如：圖中食肉目所包含的動(dòng)物種類比犬科的多。

考點(diǎn)三生物分類的舉例

1.植物的分類：被子植物的花、果實(shí)和種子是分類的重要依據(jù)。

植物

I有林一無(wú)種子一L

種子有種子無(wú)

L果山包被「果皮包被

無(wú)根

種子內(nèi)含種子|內(nèi)含

一片子葉兩片子葉

蕨1類苔野

單子一一垓MJ裸子

植物植物

葉植物?葉植物植物植物

被子植物泡子植物種子植

物

2.動(dòng)物的分類：除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的生理功能。

動(dòng)物

有無(wú)脊柱

「

r——生侍例動(dòng)物I~奮椎動(dòng)物

腔

扁鳥

節(jié)

軟

哺

爬

線

環(huán)