中秋詩(shī)詞專題高考詩(shī)歌鑒賞練習(xí)

一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題

八月十五夜月二首（其一）

杜甫

滿目飛明鏡，歸心折大刀。

轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林棲見(jiàn)羽毛。

此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。

下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)“滿目飛明鏡”將月亮比作明亮的鏡子，形象地寫(xiě)出了中秋月

色的皎潔，“歸心折大刀”則直接抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

B.頷聯(lián)“轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)”以“轉(zhuǎn)蓬”自比，寫(xiě)出了詩(shī)人漂泊無(wú)定的

羈旅之苦，“攀桂仰天高”中“攀桂”暗含對(duì)仕途的向往。

C.頸聯(lián)“水路疑霜雪”從視覺(jué)角度寫(xiě)月光灑在水面上，如同霜雪一般，

營(yíng)造出清冷的氛圍，“林棲見(jiàn)羽毛”則突出了月色的明亮。

D.尾聯(lián)“此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫”通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人凝視月中白兔，想

要數(shù)清兔身上的細(xì)毛，側(cè)面烘托出中秋月色的皎潔明亮。

答案：B

解析：頷聯(lián)“攀桂仰天高”中的“攀桂”并非“對(duì)仕途的向往”，

在古代中秋賞月的語(yǔ)境中，“攀桂”多與賞月、思鄉(xiāng)相關(guān)，這里主要是詩(shī)人仰

望高空明月，抒發(fā)漂泊在外的孤獨(dú)與對(duì)家鄉(xiāng)的思念，并無(wú)對(duì)仕途向往之意。

這首詩(shī)是如何表現(xiàn)中秋月色特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

答案：①運(yùn)用比喻手法，首聯(lián)“滿目飛明鏡”將月亮比作明亮的鏡子，

直接寫(xiě)出中秋月色的皎潔明亮。②運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，頸聯(lián)“林棲見(jiàn)羽毛”

寫(xiě)在月光下能看清林中棲息鳥(niǎo)類(lèi)的羽毛，尾聯(lián)"直欲數(shù)秋毫”寫(xiě)想要數(shù)清月

中白兔身上的細(xì)毛，從側(cè)面突出了月色的明亮。③運(yùn)用視覺(jué)描寫(xiě)，頸聯(lián)“水路

疑霜雪”描寫(xiě)月光灑在水面上如同霜雪的視覺(jué)景象，既寫(xiě)出了月色的清冷，也

間接體現(xiàn)了月色的明亮。

二、閱讀下面這首宋詞，完成3-4題

水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有

蘇軾

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，

又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，

月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的上闋開(kāi)篇以問(wèn)句“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”起筆，既寫(xiě)出了

對(duì)明月的贊美與向往，也暗含了對(duì)人生的思索。

B.“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”寫(xiě)出了詞人既向往天

上仙境，又擔(dān)心仙境高寒、難以承受的矛盾心理。

C.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”中“轉(zhuǎn)”“低”二字，生動(dòng)地描繪

出月光移動(dòng)的軌跡，“照無(wú)眠”則點(diǎn)明月光照亮了無(wú)法入眠的詞人。

D.詞的下闋“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”運(yùn)用擬人的手法，將月亮

人格化，埋怨月亮總是在人們分別時(shí)圓滿，表達(dá)了詞人對(duì)離別的怨恨。

答案：D

解析：“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”并非“表達(dá)了詞人對(duì)離別的怨恨”，

這里更多的是詞人由月亮的陰晴圓缺聯(lián)想到人生的悲歡離合，流露出對(duì)親人分離

的悵惘之情，但隨后“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”又表現(xiàn)

出詞人豁達(dá)的人生態(tài)度，所以“怨恨”表述過(guò)重。

這首詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”兩句歷來(lái)被人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

其妙處。

答案：①情感表達(dá)真摯深沉，這兩句詞表達(dá)了詞人對(duì)親人的美好祝愿，希望

親人能夠平安長(zhǎng)久，即使相隔千里，也能共同欣賞這美好的中秋月色，將對(duì)親人

的思念與美好的祝愿融入其中，情感真摯動(dòng)人。②意境開(kāi)闊豁達(dá)，“千里共嬋娟”

打破了空間的限制，將相隔千里的人們通過(guò)共同欣賞明月聯(lián)系起來(lái)，營(yíng)造出一種

開(kāi)闊的意境，體現(xiàn)了詞人豁達(dá)的胸懷。③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，”但愿人長(zhǎng)久”直白

地表達(dá)愿望，“千里共嬋娟”則用“嬋娟”代指明月，語(yǔ)言典雅優(yōu)美，富

有感染力，成為千古名句，易于流傳。

三、閱讀下面這首元曲，完成5-6題

折桂令?中秋

張養(yǎng)浩

一輪飛鏡誰(shuí)磨？照徹乾坤，印透山河。玉露泠泠，洗秋空銀漢無(wú)波。比常

夜清光更多，盡無(wú)礙桂影婆娑。老子高歌，為問(wèn)嫦娥，良夜快諛，不醉如何？

下列對(duì)這首元曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)篇“一輪飛鏡誰(shuí)磨？”以問(wèn)句起筆，將中秋明月比作打磨光亮的飛

鏡，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月亮的圓與明亮。

B.“照徹乾坤，印透山河”兩句，從空間角度描寫(xiě)月光的皎潔，月光照

亮了天地萬(wàn)物，印透了山川河流，境界宏大。

C.“玉露泠泠，洗秋空銀漢無(wú)波”中“玉露泠泠”寫(xiě)出了秋夜露水

的清冷，“洗秋空銀漢無(wú)波”則描繪出秋夜天空的澄澈明凈。

D.“比常夜清光更多，盡無(wú)礙桂影婆娑”寫(xiě)出了中秋月色比往常更加明

亮，桂樹(shù)的影子在月光下?lián)u曳多姿，營(yíng)造出凄涼的氛圍。

答案：D

解析：“營(yíng)造出凄涼的氛圍”錯(cuò)誤，“比常夜清光更多，盡無(wú)礙桂影婆娑”寫(xiě)

出中秋月色的明亮與桂影的優(yōu)美，結(jié)合后文“老子高歌”“不醉如何”可知，

這里營(yíng)造的是一種歡快、愉悅的氛圍，而非凄涼。

這首元曲表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。

答案:①對(duì)中秋月色的喜愛(ài)與贊美之情，開(kāi)篇“一輪飛鏡誰(shuí)磨？照徹乾坤，

印透山河”將月亮比作飛鏡，描寫(xiě)月光照亮天地山河的景象，“比常夜清光更

多，盡無(wú)礙桂影婆娑”寫(xiě)出中秋月色比往常更明亮、桂影優(yōu)美，都體現(xiàn)了作者

對(duì)中秋月色的喜愛(ài)與贊美。②愉悅、豁達(dá)的情感，結(jié)尾“老子高歌，為問(wèn)嫦娥，

良夜恢恢，不醉如何”描寫(xiě)作者放聲高歌，還向嫦娥發(fā)問(wèn)，如此美好的夜晚,

不喝醉又怎能行呢？生動(dòng)地展現(xiàn)出作者在中秋良愛(ài)的愉悅心情與豁達(dá)的胸懷。

四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成7-8題

中秋月

白居易

萬(wàn)里清光不可思，添愁益恨繞天涯。

誰(shuí)人隴外久征戍？何處庭前新別離？

失寵故姬歸院夜，沒(méi)蕃老將上樓時(shí)。

照他幾許人腸斷，玉兔銀蟾遠(yuǎn)不知。

下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)“萬(wàn)里清光不可思”寫(xiě)出中秋月光的遼闊與明亮，“添愁益恨繞

天涯”則奠定了全詩(shī)愁苦的感情基調(diào)，月光雖美卻讓人增添愁恨。

B.頷聯(lián)“誰(shuí)人隴外久征戍？何處庭前新別離？”運(yùn)用設(shè)問(wèn)的手法，分

別從征戍之人和別離之家的角度，寫(xiě)出了月光下人們的愁苦。

C.頸聯(lián)“失寵故姬歸院夜，沒(méi)蕃老將上樓時(shí)”選取“失寵故

姬”和“沒(méi)蕃老將”兩個(gè)典型人物，通過(guò)描寫(xiě)他們?cè)谠鹿庀碌那榫埃M(jìn)一

步渲染了愁苦的氛圍。

D.尾聯(lián)“照他幾許人腸斷，玉兔銀蟾遠(yuǎn)不知”中“玉兔銀蟾”代

指月亮，月亮無(wú)知，不了解人間的愁苦，表達(dá)了作者對(duì)月亮的怨恨之情。

答案：D

解析：”表達(dá)了作者對(duì)月亮的怨恨之情”錯(cuò)誤，尾聯(lián)主要是通過(guò)月亮的無(wú)

知，反襯出人間愁苦的深重，作者并非怨恨月亮，而是借月亮抒發(fā)對(duì)人間苦難的

同情。

這首詩(shī)主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

答案：①借景抒情（情景交融），首聯(lián)“萬(wàn)里清光不可思，添愁益恨繞天

涯”，作者借中秋明亮的月光，抒發(fā)了內(nèi)心的愁苦與怨恨，將景與情巧妙融合。

②設(shè)問(wèn)，頷聯(lián)“誰(shuí)人隴外久征戍？何處庭前新別離？”運(yùn)用設(shè)問(wèn)，引發(fā)讀者思

考，既寫(xiě)出了征戍之人的思鄉(xiāng)之愁和別離之家的離別之苦，也增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染

力。③用典（借代），尾聯(lián)“玉兔銀蟾遠(yuǎn)不知”中“玉兔銀蟾”代指月亮,

是古代詩(shī)詞中對(duì)月亮的常見(jiàn)代稱，簡(jiǎn)潔形象地引出月亮，為抒發(fā)情感做鋪墊。④

鋪陳（列舉），頷聯(lián)和頸聯(lián)分別列舉了“隴外征戒之人”“庭前別離之家”“失

寵故姬”“沒(méi)蕃老將”等不同身份、處于不同情境的人，他們都在中秋月光下

B.“朗吟無(wú)綠泗，賤價(jià)買(mǎi)清秋”中“無(wú)綠酒”寫(xiě)出了詩(shī)人沒(méi)有美酒

相伴的遺憾，“買(mǎi)清秋”則表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)中秋清美景致的喜愛(ài)。

C.“氣冷魚(yú)龍寂，輪高星漢幽”描寫(xiě)秋夜天氣寒冷，魚(yú)龍都沉寂下來(lái)，

月亮高懸，星漢顯得幽深，營(yíng)造出清幽寂靜的氛圍。

D.尾聯(lián)“他鄉(xiāng)此夜客，對(duì)景餞離憂”點(diǎn)明詩(shī)人在他鄉(xiāng)做客，面對(duì)中秋

美景，卻只能借景排遣離別的憂愁，情感較為消沉。

答案：B

解析：“寫(xiě)出了詩(shī)人沒(méi)有美酒相伴的遺憾”錯(cuò)誤，“朗吟無(wú)緣酒，賤價(jià)買(mǎi)

清秋”中，詩(shī)人雖然沒(méi)有綠酒，但能欣賞到中秋的清美景致，“買(mǎi)清秋”體

現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)清秋景色的珍視與喜愛(ài)，并沒(méi)有“遺憾”之情，反而有一種豁達(dá)

的心境。

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的寫(xiě)景順序。

答案：這首詩(shī)按照由遠(yuǎn)及近、由景及人的順序?qū)懢啊Ｊ茁?lián)“海月出白浪,

湖光射高樓”先描寫(xiě)遠(yuǎn)處海上月亮從白浪中升起、湖光照射高樓的壯闊景象,

是遠(yuǎn)景描寫(xiě)；頷聯(lián)“朗吟無(wú)綠酒，賤價(jià)買(mǎi)清秋”轉(zhuǎn)入對(duì)自身處境與感受的描

寫(xiě)，由景過(guò)渡到人；頸聯(lián)“氣冷魚(yú)龍寂，輪高星漢幽”又回到寫(xiě)景，描寫(xiě)周

圍環(huán)境的清冷、魚(yú)龍沉寂、星漢幽深，是近景與天空景象的描寫(xiě)；尾聯(lián)“他鄉(xiāng)

此夜客，對(duì)景餞離憂”再次聚焦到人，點(diǎn)明詩(shī)人在他鄉(xiāng)的處境與情感。整體寫(xiě)

景順序清晰，景與人相互交織，層次分明。

七、閱讀下面這首宋詞，完成13-14題

清平樂(lè)?中秋月

辛棄疾

今宵月好。怎奈云妨了。坐久寒光吹易老。況是年來(lái)懷抱。

問(wèn)誰(shuí)千里相尋。夢(mèng)魂凝想丹心。卻把金尊斜注，英教醉倒休。

下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)篇“今宵月好。怎奈云妨了”寫(xiě)出中秋之夜本應(yīng)月色美好，卻被

云彩遮擋，表達(dá)了詞人的惋惜之情。

B.“坐久寒光吹易老”中“寒光”指月光，“吹易老”寫(xiě)出詞人久

坐月下，感受到月光的清冷，仿佛時(shí)光都被吹得衰老了。

C.“問(wèn)誰(shuí)千里相尋。夢(mèng)魂凝想丹心”寫(xiě)出詞人疑問(wèn)誰(shuí)會(huì)千里迢迢來(lái)尋找

自己，只能在夢(mèng)中凝聚心神思念遠(yuǎn)方之人，流露出孤獨(dú)與思念之情。

D.尾聯(lián)”卻把金尊斜注，莫教醉倒休”描寫(xiě)詞人拿起酒杯斟酒，想要

一醉方休，表達(dá)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與逃避。

答案：D

解析：”表達(dá)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與逃避”錯(cuò)誤，尾聯(lián)”卻把金尊斜注，

莫教醉倒休”是詞人在中秋夜，面對(duì)月色被云妨、內(nèi)心孤獨(dú)思念的情境下，借

飲酒來(lái)排遣內(nèi)心的愁緒，并非“對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與逃避”，更多的是一種無(wú)奈與

自我慰藉。

這首詞中“坐久寒光吹易老。況是年來(lái)懷抱”兩句蘊(yùn)含著詞人怎樣的情

感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答案：①時(shí)光流逝、年華易老的感慨，“坐久寒光吹易老”中，詞人久坐

月下，沐浴著清冷的月光，感覺(jué)時(shí)光在清冷的氛圍中悄然流逝，仿佛自己的年華

也被這月光“吹”得衰老了，流露出對(duì)時(shí)光易逝、年華不再的感慨。②內(nèi)心的

愁苦與抑郁，“況是年來(lái)懷抱”是對(duì)前文情感的遞進(jìn)，“年來(lái)懷抱”指近年來(lái)

的心境，結(jié)合前文月色被云妨的惋惜、后文對(duì)遠(yuǎn)方之人的思念可知，詞人近年來(lái)

心境不佳，充滿愁苦，這句則進(jìn)一步點(diǎn)明這種愁苦的心境，讓時(shí)光易老的感慨更

添一層愁緒。______________

【專題精練二】

一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題

中秋月

張祜

碧落桂含姿，清秋是素期。

一年逢好夜，萬(wàn)里見(jiàn)明時(shí)。

絕域行應(yīng)久，高城下更遲。

人間系情事，何處不相思。

下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)“碧落桂含姿，清秋是素期”以“碧落”點(diǎn)明天空，“桂

含姿”描繪桂樹(shù)在月色下的優(yōu)美姿態(tài)，“素期”點(diǎn)明中秋是賞景的美好時(shí)節(jié)。

B.頷聯(lián)“一年逢好夜，萬(wàn)里見(jiàn)明時(shí)”寫(xiě)出中秋夜是一年中難得的美好

夜晚，萬(wàn)里之外都能見(jiàn)到這明亮的月色，展現(xiàn)月光的遼闊與皎潔。

C.頸聯(lián)“絕域行應(yīng)久，高城下更遲”通過(guò)描寫(xiě)在邊遠(yuǎn)之地漂泊已久、

在高城下等待月色更久的情景，暗含詩(shī)人的羈旅之苦與孤獨(dú)。

D.尾聯(lián)“人同系情事，何處不相思”直抒胸臆，感嘆人間凡是有情之

事，無(wú)論何處都會(huì)引發(fā)相思，將思鄉(xiāng)之情升華到普遍的人間情感。

答案：C

解析：“在高城下等待月色更久的情景"錯(cuò)誤，頸聯(lián)“高城下更遲”并

非“等待月色”，而是指在高城之下，感受到中秋夜的時(shí)光過(guò)得更緩慢，以此

襯托詩(shī)人在羈旅中的孤獨(dú)與對(duì)家鄉(xiāng)的思念，并非“等待月色”。

這首詩(shī)是如何表達(dá)“相思”之情的？清結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

答案：①借景抒情，首聯(lián)“碧落桂含姿，清秋是素期”描繪中秋夜天空中

桂樹(shù)含姿、月色皎潔的美好景象，以樂(lè)景襯哀情，美好景色更易引發(fā)詩(shī)人的相思

之情；頷聯(lián)“一年逢好夜，萬(wàn)里見(jiàn)明時(shí)”寫(xiě)中秋夜的美好與月光的遼闊，卻也

因“萬(wàn)里”的距離，凸顯詩(shī)人與親人的相隔之遠(yuǎn)，強(qiáng)化相思。②情景交融，頸

聯(lián)”絕域行應(yīng)久，高城下更遲”將詩(shī)人在絕域漂泊的羈旅之苦與中秋夜的清冷

結(jié)合，在特定場(chǎng)景中融入相思之情，讓情感表達(dá)更顯深沉。③直抒胸臆，尾聯(lián)“人

間系情事，何處不相思”直接點(diǎn)明人間有情便會(huì)有相思，將個(gè)人的相思之情擴(kuò)

展到普遍的人間情感，讓相思之情表達(dá)得更直接、更濃烈。

二、閱讀下面這首宋詞，完成3-4題

訴衷情令?中秋夜

米芾

一輪明月掛青天。清景滿人間。皓色千里澄練，浮動(dòng)月華鮮。

簫鼓沸，畫(huà)船列。錦標(biāo)懸。萬(wàn)人同向，表海亭邊，爭(zhēng)看神仙。

下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)篇“一輪明月掛青天。清景滿人間”簡(jiǎn)潔描繪出中秋夜明月高懸、

清美景色遍布人間的景象，奠定全詞歡快的基調(diào)。

B.“皓色千里澄練，浮動(dòng)月華鮮”中“澄練”將月光比作潔白的絲

綢，“浮動(dòng)月華鮮”寫(xiě)出月光流動(dòng)、清新明亮的特點(diǎn)，形象展現(xiàn)月色之美。

C.“簫鼓沸，畫(huà)船列。錦標(biāo)懸”通過(guò)描寫(xiě)簫鼓喧騰、畫(huà)船排列、錦標(biāo)高

懸的場(chǎng)景，勾勒出中秋夜熱鬧非凡的慶祝場(chǎng)面。

D.尾聯(lián)“萬(wàn)人同向，表海亭邊，爭(zhēng)看神仙”寫(xiě)出萬(wàn)人一同朝向表海亭，

爭(zhēng)著觀看“神仙”的熱鬧場(chǎng)景，“神仙”指的是月中嫦娥，表達(dá)對(duì)嫦娥的

向往。

答案：D

解析：“‘神仙’指的是月中嫦娥，表達(dá)對(duì)嫦娥的向往”錯(cuò)誤，結(jié)合詞中“簫

鼓沸”“畫(huà)船列”“萬(wàn)人同向”等熱鬧場(chǎng)景可知，這里的“神仙”并非月中

嫦娥，而是指中秋夜慶?；顒?dòng)中表演的藝人或被眾人追捧的精彩節(jié)目，體現(xiàn)的是

中秋夜的熱鬧氛圍，而非對(duì)嫦娥的向往。

這首詞主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)營(yíng)造中秋夜的熱鬧氛圍？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答案：①動(dòng)靜結(jié)合，開(kāi)篇“一輪明月掛青天”是靜態(tài)描寫(xiě)，展現(xiàn)明月高懸

的靜謐之美；“簫鼓沸，畫(huà)船列”則是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，簫鼓的喧騰、畫(huà)船的排列，

營(yíng)造出熱鬧的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，動(dòng)靜結(jié)合讓中秋夜的景象更豐富，熱鬧氛圍更濃。②視

聽(tīng)結(jié)合，“皓色千里澄練，浮動(dòng)月華鮮”是視覺(jué)描寫(xiě)，展現(xiàn)月光的皎潔與流動(dòng)；

“簫鼓沸”是聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，簫鼓的聲音直接傳遞出熱鬧的氣息，視聽(tīng)結(jié)合從不同

感官角度渲染熱鬧氛圍，讓讀者更有身臨其境之感。③場(chǎng)面描寫(xiě)，“畫(huà)船列”“錦

標(biāo)懸”“萬(wàn)人同向，表海亭邊，爭(zhēng)看神仙”通過(guò)對(duì)畫(huà)船排列、錦標(biāo)高懸、萬(wàn)人

爭(zhēng)看的場(chǎng)面進(jìn)行細(xì)致描繪，直接展現(xiàn)出中秋夜慶?；顒?dòng)的盛大與熱鬧，強(qiáng)化了熱

鬧的氛圍。

三、閱讀下面這首元曲，完成5-6題

折桂令?中秋贈(zèng)友

喬吉

一輪飛鏡誰(shuí)磨？照徹乾坤，印透山河。玉露泠泠，洗秋空銀漢無(wú)波。比常夜

清光更多，盡無(wú)礙桂影婆娑。老子高歌，為問(wèn)嫦娥，良夜恢詆，不醉如何？

下列對(duì)這首元曲的理解和賞析，不正確的一頊?zhǔn)牵ǎ?/p>

A.開(kāi)篇“一輪飛鏡誰(shuí)磨？”以問(wèn)句起筆，將中秋明月比作打磨光亮的飛

鏡，生動(dòng)形象地寫(xiě)出月亮的圓與明亮，引發(fā)讀者思考。

B.“照徹乾坤，印透山河”從空間角度描寫(xiě)月光，月光照亮天地、印透

山河，展現(xiàn)月光的遼闊與皎潔，境界宏大。

C.“玉露泠泠，洗秋空銀漢無(wú)波”中“玉露泠泠”寫(xiě)出秋夜露水的

清冷，“洗秋空銀漢無(wú)波”描繪出秋夜天空的澄澈明凈，營(yíng)造出清幽氛圍。

D.“老子高歌，為問(wèn)嫦娥，良夜恢恢，不醉如何”描寫(xiě)作者放聲高歌，

向嫦娥發(fā)問(wèn)，如此美好的夜晚不喝醉不行，體現(xiàn)出作者的孤獨(dú)落寞。

這首元曲表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。

四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成7-8題

中秋夜寄季溟

薛能

滿魄斷埃氛，軒楹起瑞云。

峭風(fēng)梳羽蓋，斜月掛金盆。

露重猿聲絕，風(fēng)清角韻分。

此時(shí)千里道，魂夢(mèng)繞夫君。

下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)“滿魄斷埃氛，軒楹起瑞云”中“滿魄”指滿月，“新埃

氛”寫(xiě)出月光驅(qū)散塵埃，“軒楹起瑞云”描繪出屋檐邊升起吉祥云朵，營(yíng)造

出祥瑞的氛圍。

B.“峭風(fēng)梳羽蓋.，斜月掛金盆”中“羽蓋”指像羽毛一樣的云，“峭

風(fēng)梳羽蓋”寫(xiě)出風(fēng)梳理著云，“斜月掛金盆”將月亮比作金盆，形象展現(xiàn)月

亮的圓潤(rùn)。

C.“露重猿聲絕，風(fēng)清角韻分”描寫(xiě)秋夜露水濃重，猿聲消失，風(fēng)清氣

爽，角聲清晰可辨，以猿聲消失、角聲清晰襯托秋夜的寂靜。

D.尾聯(lián)“此時(shí)千里道，魂夢(mèng)繞夫君”直接點(diǎn)明詩(shī)人與友人相隔千里,

在這中秋夜，詩(shī)人的魂夢(mèng)都圍繞著友人，表達(dá)對(duì)友人的思念。

這首詩(shī)前六句的寫(xiě)景有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

五、閱讀下面這首宋詞，完成9-