2025年大學(xué)《比斯拉馬語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——比斯拉馬語(yǔ)言歌謠傳統(tǒng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填入括號(hào)內(nèi)）1.比斯拉馬語(yǔ)歌謠傳統(tǒng)主要在哪個(gè)地理和文化區(qū)域內(nèi)流傳？A.馬達(dá)加斯加B.巴布亞新幾內(nèi)亞和薩摩亞C.海地D.特立尼達(dá)和多巴哥2.以下哪項(xiàng)不是比斯拉馬語(yǔ)歌謠通常具有的特征？A.語(yǔ)言中包含大量英語(yǔ)借詞B.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜，與標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一致C.常用于社區(qū)活動(dòng)和工作場(chǎng)合D.旋律和節(jié)奏往往簡(jiǎn)單易學(xué)3.在比斯拉馬語(yǔ)歌謠中，哪類歌謠通常與歷史記憶、個(gè)人經(jīng)歷或社區(qū)故事相關(guān)？A.勞動(dòng)歌B.兒童游戲歌C.敘事歌D.儀式歌4.比斯拉馬語(yǔ)的形成與以下哪個(gè)歷史因素關(guān)系最為密切？A.19世紀(jì)的殖民擴(kuò)張B.20世紀(jì)的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)C.17世紀(jì)的奴隸貿(mào)易D.15世紀(jì)的海上探險(xiǎn)5.以下哪項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于比斯拉馬歌謠傳統(tǒng)的記錄和保存起到了重要作用？A.大規(guī)模的文學(xué)創(chuàng)作B.官方的語(yǔ)言規(guī)劃項(xiàng)目C.民間記錄者的田野調(diào)查D.商業(yè)音樂(lè)公司的錄制二、填空題（請(qǐng)將答案填入橫線內(nèi)）6.比斯拉馬語(yǔ)，也被稱為______，是一種混合語(yǔ)言。7.歌謠在比斯拉馬文化中扮演著重要的角色，例如在______、______和慶?；顒?dòng)中傳遞信息和情感。8.許多比斯拉馬語(yǔ)歌謠中使用的______詞匯反映了其歷史根源，特別是與奴隸貿(mào)易相關(guān)的經(jīng)歷。9.比“Goodmorning”更地道的比斯拉馬說(shuō)法是“______”。10.比斯拉馬語(yǔ)歌謠傳統(tǒng)的口頭傳承方式體現(xiàn)了______在文化延續(xù)中的重要性。三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)潔明了地回答下列問(wèn)題）11.簡(jiǎn)述比斯拉馬語(yǔ)歌謠與傳統(tǒng)英語(yǔ)歌曲在語(yǔ)言特點(diǎn)上的主要區(qū)別。12.闡述比斯拉馬語(yǔ)歌謠傳統(tǒng)如何反映巴布亞新幾內(nèi)亞和薩摩亞的社會(huì)歷史背景。13.描述比斯拉馬語(yǔ)中“worksong”（勞動(dòng)歌）的功能及其常見(jiàn)的主題。四、論述題（請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞以下主題展開論述）14.分析比斯拉馬語(yǔ)歌謠傳統(tǒng)在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值和意義。你認(rèn)為應(yīng)該如何保護(hù)和傳承這一獨(dú)特的文化形式？15.選擇一首你了解的比斯拉馬語(yǔ)歌謠（可以自述或引用示例），分析其語(yǔ)言特點(diǎn)、文化內(nèi)涵以及可能的歷史背景。試卷答案一、選擇題1.B2.B3.C4.C5.C二、填空題6.Patois7.religiousceremonies,funerals8.Creole9.Moimo10.oraltradition三、簡(jiǎn)答題11.解析思路：對(duì)比分析兩種語(yǔ)言在詞匯（借詞比例）、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（簡(jiǎn)化或不同）、發(fā)音等方面的差異。比斯拉馬語(yǔ)因其克里奧爾性質(zhì)，詞匯大量來(lái)源于英語(yǔ)，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單或與英語(yǔ)不同，發(fā)音也常帶有獨(dú)特之處。12.解析思路：從歷史角度（奴隸貿(mào)易、殖民統(tǒng)治、勞工生活）和社會(huì)角度（社區(qū)構(gòu)建、身份認(rèn)同、文化表達(dá)）分析。歌謠內(nèi)容可能涉及被奴役經(jīng)歷、逃亡夢(mèng)想、工作艱辛、宗教信仰、本土文化融合等，是歷史記憶和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映。13.解析思路：說(shuō)明勞動(dòng)歌在田間地頭或工作場(chǎng)所的功能（協(xié)調(diào)動(dòng)作、減輕疲勞、傳遞信息、社交互動(dòng)）。常見(jiàn)主題可能包括對(duì)艱苦工作的抱怨或抱怨、對(duì)雇主或同伴的評(píng)論、短暫休息的祈愿、歷史故事的片段等。四、論述題14.解析思路：首先論述其文化價(jià)值（民族認(rèn)同、歷史見(jiàn)證、社區(qū)凝聚力、獨(dú)特藝術(shù)形式）和現(xiàn)實(shí)意義（跨文化交流、教育素材、文化自豪感）。然后提出保護(hù)措施（記錄保存、教育推廣、社區(qū)參與、研究支持）和傳承方式（口傳心授、音樂(lè)創(chuàng)作、媒體傳播等），并討論面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策。15.解析思路：選擇一首歌謠后，從語(yǔ)言層面分析其詞匯（借詞、克里奧爾詞）、語(yǔ)法