2025年社會(huì)工作者職業(yè)資格考試《社會(huì)工作理論基礎(chǔ)》備考題庫(kù)及答案解析單位所屬部門：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.社會(huì)工作以幫助他人、解決社會(huì)問題為基本目標(biāo)，其核心價(jià)值是（）A.個(gè)人利益最大化B.社會(huì)秩序維持C.人的尊嚴(yán)與價(jià)值D.經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先答案：C解析：社會(huì)工作的核心價(jià)值在于尊重人的尊嚴(yán)和價(jià)值，相信每個(gè)人都有潛能，并致力于幫助個(gè)人、家庭、群體和社區(qū)提升福祉。個(gè)人利益最大化、社會(huì)秩序維持和經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先都可能忽視個(gè)體的需求和權(quán)利，不符合社會(huì)工作的基本價(jià)值取向。2.社會(huì)工作理論主要分為幾大類（）A.兩類B.三類C.四類D.五類答案：C解析：社會(huì)工作理論主要分為四大類：實(shí)證主義理論、人本主義理論、系統(tǒng)理論和社會(huì)沖突理論。這些理論為社工提供了不同的視角和方法來(lái)理解和解決社會(huì)問題。3.社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過程不包括以下哪一項(xiàng)（）A.需求評(píng)估B.計(jì)劃制定C.政策執(zhí)行D.效果評(píng)估答案：C解析：社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過程包括需求評(píng)估、計(jì)劃制定、干預(yù)實(shí)施和效果評(píng)估等環(huán)節(jié)，政策執(zhí)行通常不是社會(huì)工作者直接負(fù)責(zé)的內(nèi)容，而是政府或其他機(jī)構(gòu)的職責(zé)。4.在社會(huì)工作實(shí)踐中，與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)是（）A.權(quán)力不對(duì)等B.互惠互利C.尊重與信任D.強(qiáng)制服從答案：C解析：社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)是尊重與信任。這種關(guān)系建立在平等、真誠(chéng)和保密的基礎(chǔ)上，是有效開展社會(huì)工作服務(wù)的前提。5.社會(huì)工作中的“人在情境中”觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)（）A.個(gè)體是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物B.環(huán)境對(duì)個(gè)體影響不大C.個(gè)體與環(huán)境相互獨(dú)立D.個(gè)體行為決定環(huán)境變化答案：A解析：“人在情境中”觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)體是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物，個(gè)體的行為、思想和情感都受到其所處社會(huì)環(huán)境的影響。這一觀點(diǎn)有助于社工全面理解服務(wù)對(duì)象的問題，并提供更有效的幫助。6.社會(huì)工作實(shí)踐中的“優(yōu)勢(shì)視角”主要關(guān)注（）A.服務(wù)對(duì)象的缺陷和不足B.服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)和資源C.社會(huì)問題的嚴(yán)重性D.社會(huì)工作者個(gè)人能力答案：B解析：“優(yōu)勢(shì)視角”是一種積極的工作方法，它主要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)和資源，幫助他們發(fā)揮潛能，克服困難。這種方法有助于提升服務(wù)對(duì)象的自我效能感和應(yīng)對(duì)能力。7.社會(huì)工作倫理守則的核心原則是（）A.自我利益優(yōu)先B.客觀中立C.知情同意D.追求效率答案：C解析：社會(huì)工作倫理守則的核心原則是知情同意，即服務(wù)對(duì)象有權(quán)了解服務(wù)內(nèi)容、風(fēng)險(xiǎn)和收益，并在自愿的基礎(chǔ)上做出決定。這一原則體現(xiàn)了對(duì)服務(wù)對(duì)象自主權(quán)的尊重。8.社會(huì)工作介入階段的主要任務(wù)不包括（）A.建立專業(yè)關(guān)系B.確定介入目標(biāo)C.制定介入計(jì)劃D.提供危機(jī)干預(yù)答案：D解析：社會(huì)工作介入階段的主要任務(wù)包括建立專業(yè)關(guān)系、確定介入目標(biāo)和制定介入計(jì)劃等。提供危機(jī)干預(yù)通常屬于評(píng)估階段的任務(wù)，雖然介入階段也可能涉及危機(jī)處理，但不是主要任務(wù)。9.社會(huì)工作中的“文化能力”是指（）A.掌握多種外語(yǔ)能力B.理解和尊重不同文化的能力C.提高文化產(chǎn)品的生產(chǎn)能力D.批判性地分析文化現(xiàn)象答案：B解析：“文化能力”是指社會(huì)工作者理解和尊重不同文化的能力，包括文化敏感性、文化知識(shí)和文化技能等。這種能力有助于社工更好地與服務(wù)對(duì)象建立聯(lián)系，并提供更有效的服務(wù)。10.社會(huì)工作研究的主要目的是（）A.驗(yàn)證社會(huì)理論B.改善社會(huì)工作實(shí)踐C.提升研究者知名度D.制定社會(huì)政策答案：B解析：社會(huì)工作研究的主要目的是改善社會(huì)工作實(shí)踐，通過系統(tǒng)性的探究，為社工提供更有效的服務(wù)方法和干預(yù)策略。雖然研究也可能驗(yàn)證社會(huì)理論、提升研究者知名度和影響社會(huì)政策，但改善實(shí)踐是其最直接和最重要的目的。11.社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是（）A.個(gè)人利益至上B.社會(huì)和諧穩(wěn)定C.人的尊嚴(yán)和價(jià)值D.經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先答案：C解析：社會(huì)工作以幫助他人、促進(jìn)社會(huì)公正為宗旨，其核心價(jià)值觀中，人的尊嚴(yán)和價(jià)值處于核心地位。社會(huì)工作者相信每個(gè)人都具有內(nèi)在價(jià)值，應(yīng)獲得尊重和機(jī)會(huì)，致力于維護(hù)服務(wù)對(duì)象的權(quán)益，提升他們的福祉。個(gè)人利益至上、社會(huì)和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先都可能忽視個(gè)體需求和權(quán)利，不符合社會(huì)工作的核心價(jià)值取向。12.下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作理論的要素（）A.假設(shè)B.概念C.檢驗(yàn)D.模型答案：C解析：社會(huì)工作理論通常包含一系列相互關(guān)聯(lián)的假設(shè)、概念和模型，用以解釋社會(huì)現(xiàn)象、人類行為和社會(huì)問題，并指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。檢驗(yàn)是理論發(fā)展過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，但不是理論的構(gòu)成要素。理論本身是一個(gè)解釋性的體系，而非檢驗(yàn)過程。13.社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過程不包括（）A.需求評(píng)估B.計(jì)劃制定C.政策執(zhí)行D.效果評(píng)估答案：C解析：社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過程主要包括四個(gè)階段：開始階段（建立關(guān)系、評(píng)估）、計(jì)劃階段（制定介入計(jì)劃）、介入階段（實(shí)施計(jì)劃）和結(jié)束階段（評(píng)估效果、結(jié)束關(guān)系）。需求評(píng)估屬于開始階段的核心內(nèi)容，計(jì)劃制定屬于計(jì)劃階段的主要任務(wù)，效果評(píng)估屬于結(jié)束階段的重要環(huán)節(jié)。政策執(zhí)行通常是政府或相關(guān)機(jī)構(gòu)的職責(zé)，社會(huì)工作者可能參與政策倡導(dǎo)或應(yīng)用，但政策執(zhí)行本身不是社工實(shí)務(wù)的通用過程。14.在與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循的基本原則是（）A.保持距離，避免情感卷入B.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的缺點(diǎn)，促使其改進(jìn)C.尊重、真誠(chéng)、保密D.利用權(quán)力，引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象答案：C解析：專業(yè)關(guān)系是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間基于相互信任和同意而建立的一種工作關(guān)系。其基本原則包括尊重服務(wù)對(duì)象的自主權(quán)和尊嚴(yán)，以真誠(chéng)、坦率的態(tài)度與其溝通，并嚴(yán)格遵守保密原則，保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私。保持距離、強(qiáng)調(diào)缺點(diǎn)、利用權(quán)力都不符合專業(yè)關(guān)系的要求，甚至可能損害關(guān)系和服務(wù)的有效性。15.“人在情境中”視角認(rèn)為個(gè)體行為主要受什么影響（）A.內(nèi)在性格特質(zhì)B.社會(huì)環(huán)境因素C.生物遺傳因素D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平答案：B解析：“人在情境中”是社會(huì)工作的重要視角，它強(qiáng)調(diào)個(gè)體不是孤立存在的，而是與其所處的社會(huì)環(huán)境相互作用、相互影響的。個(gè)體的思想、情感、行為等都受到家庭、社區(qū)、文化、社會(huì)制度等環(huán)境因素的深刻影響。這個(gè)視角要求社會(huì)工作者在評(píng)估和干預(yù)時(shí)，必須同時(shí)考慮服務(wù)對(duì)象自身以及其所處的環(huán)境。16.社會(huì)工作實(shí)踐中的“優(yōu)勢(shì)視角”主要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的什么（）A.無(wú)能和缺陷B.資源和力量C.過去錯(cuò)誤D.經(jīng)濟(jì)困境答案：B解析：“優(yōu)勢(shì)視角”是一種積極的工作方法，它著重于發(fā)現(xiàn)和利用服務(wù)對(duì)象自身的優(yōu)勢(shì)、資源和潛力，以及他們所處的支持性環(huán)境，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)改變。這種方法相信每個(gè)人都有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的力量，并致力于激發(fā)這種力量。17.社會(huì)工作倫理守則中，最基本、最核心的原則是（）A.保持專業(yè)秘密B.知情同意C.自我決定D.公平對(duì)待答案：B解析：知情同意是自主原則的具體體現(xiàn)，是指服務(wù)對(duì)象在充分了解服務(wù)內(nèi)容、過程、風(fēng)險(xiǎn)和收益的基礎(chǔ)上，自愿做出決定并給予同意。這是社會(huì)工作中保障服務(wù)對(duì)象自主權(quán)、尊重其尊嚴(yán)的核心倫理原則，幾乎所有專業(yè)的服務(wù)都以此為前提。保持專業(yè)秘密、自我決定和公平對(duì)待也都是重要的倫理原則，但知情同意是其基礎(chǔ)和核心。18.社會(huì)工作介入階段的主要任務(wù)不包括（）A.實(shí)施干預(yù)計(jì)劃B.維護(hù)專業(yè)關(guān)系C.評(píng)估介入效果D.收集評(píng)估資料答案：D解析：社會(huì)工作介入階段是按照介入計(jì)劃實(shí)施各種行動(dòng)，與服務(wù)對(duì)象一起工作，以解決他們的問題或滿足他們的需求。此階段的主要任務(wù)包括實(shí)施干預(yù)措施、維護(hù)和加強(qiáng)專業(yè)關(guān)系，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃。評(píng)估介入效果和收集評(píng)估資料通常是在介入階段進(jìn)行，但更側(cè)重于監(jiān)測(cè)進(jìn)展和為結(jié)束階段的最終評(píng)估做準(zhǔn)備，而最終深入、系統(tǒng)的評(píng)估往往在結(jié)束階段進(jìn)行。因此，收集評(píng)估資料不完全屬于介入階段的核心任務(wù)，雖然實(shí)踐中可能穿插進(jìn)行。19.社會(huì)工作者需要具備的“文化能力”主要體現(xiàn)在（）A.掌握多種方言B.理解和尊重服務(wù)對(duì)象的文化背景C.批判性地分析主流文化D.熟練運(yùn)用各種文化習(xí)俗答案：B解析：文化能力是指社會(huì)工作者理解和尊重不同文化背景的服務(wù)對(duì)象的能力，包括文化敏感性（意識(shí)到自身文化立場(chǎng)）、文化知識(shí)（了解不同文化的價(jià)值觀、信仰、行為規(guī)范等）和文化技能（能夠與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行有效跨文化溝通和互動(dòng)）。這有助于避免文化偏見和歧視，建立信任關(guān)系，并提供適宜的服務(wù)。掌握方言、批判分析主流文化、運(yùn)用文化習(xí)俗只是文化能力的部分體現(xiàn)，核心在于理解和尊重。20.社會(huì)工作研究的根本目的是（）A.提升研究者的學(xué)術(shù)地位B.驗(yàn)證已有社會(huì)工作理論C.改善社會(huì)工作實(shí)踐D.制定更具權(quán)威的社會(huì)政策答案：C解析：社會(huì)工作研究的首要目的是為了改進(jìn)社會(huì)工作和人類服務(wù)的實(shí)踐。通過系統(tǒng)性的研究，可以發(fā)現(xiàn)有效的工作方法，理解服務(wù)對(duì)象的需求，評(píng)估服務(wù)效果，從而提升社會(huì)工作服務(wù)的質(zhì)量和效率，更好地滿足服務(wù)對(duì)象的福祉需求。雖然研究也可能驗(yàn)證理論、影響政策，但其最直接和最根本的出發(fā)點(diǎn)是服務(wù)實(shí)踐的提升。二、多選題1.社會(huì)工作價(jià)值觀的主要特征包括（）?A.人本主義B.社會(huì)公正C.誠(chéng)信正直D.尊重服務(wù)對(duì)象的自決E.強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力答案：ABCD?解析：社會(huì)工作價(jià)值觀的核心特征體現(xiàn)為對(duì)人的尊重、對(duì)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)以及對(duì)公平正義的追求。人本主義（A）是社會(huì)工作的基本出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在價(jià)值和潛能。社會(huì)公正（B）是社會(huì)工作追求的重要目標(biāo)，致力于解決社會(huì)不公問題，促進(jìn)社會(huì)公平。誠(chéng)信正直（C）是社會(huì)工作者的基本操守，要求其在服務(wù)中保持誠(chéng)實(shí)、守信。尊重服務(wù)對(duì)象的自決（D）是尊重服務(wù)對(duì)象尊嚴(yán)和權(quán)利的具體體現(xiàn)，是社會(huì)工作者必須遵循的原則。強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力（E）雖然也是社會(huì)工作者需要關(guān)注的，但并非價(jià)值觀的主要特征，社會(huì)工作的視角更側(cè)重于人在環(huán)境中的互動(dòng)和資源的利用。2.社會(huì)工作理論的主要功能有（）?A.解釋社會(huì)現(xiàn)象B.指導(dǎo)社會(huì)工作實(shí)踐C.預(yù)測(cè)人類行為D.提升理論研究者聲望E.促進(jìn)社會(huì)政策完善答案：ABE?解析：社會(huì)工作理論的主要功能在于幫助社會(huì)工作者理解復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和人類行為（A），為實(shí)際工作提供指導(dǎo)原則和方法（B），并為進(jìn)一步完善社會(huì)政策提供理論依據(jù)（E）。預(yù)測(cè)人類行為（C）雖然可能是某些理論的目標(biāo)，但并非所有社會(huì)工作理論的核心功能。提升理論研究者聲望（D）不是社會(huì)工作理論發(fā)展的根本目的。3.社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程中的主要階段包括（）?A.開始階段B.中間階段C.結(jié)束階段D.評(píng)估階段E.干預(yù)階段答案：ACDE?解析：社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過程通常被劃分為幾個(gè)主要階段，包括開始階段（建立專業(yè)關(guān)系、評(píng)估）、中間階段（通常包含介入階段和評(píng)估環(huán)節(jié)）、結(jié)束階段（評(píng)估效果、結(jié)束關(guān)系）。評(píng)估（D）貫穿于整個(gè)實(shí)務(wù)過程，但在中間階段和結(jié)束階段尤為突出。干預(yù)（E）是中間階段的核心活動(dòng)。雖然實(shí)踐中階段劃分可能不完全一致或有不同的命名，但開始、結(jié)束和評(píng)估作為關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)是廣泛認(rèn)可的。中間階段有時(shí)會(huì)進(jìn)一步細(xì)分為介入和評(píng)估，或統(tǒng)稱為中間工作階段。4.在與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循的原則有（）?A.保密B.自我披露C.尊重D.真誠(chéng)E.不評(píng)判答案：ACDE?解析：建立和維護(hù)良好的專業(yè)關(guān)系是社會(huì)工作的基礎(chǔ)。社會(huì)工作者應(yīng)遵循的原則包括尊重服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)和權(quán)利（C），遵守保密原則（A），以真誠(chéng)、坦率的態(tài)度與服務(wù)對(duì)象溝通（D），并對(duì)服務(wù)對(duì)象保持不評(píng)判的態(tài)度（E）。自我披露（B）通常是不鼓勵(lì)的，除非有明確的助人目的，并且符合專業(yè)守則，因?yàn)樗赡芷茐膶I(yè)界限，影響關(guān)系的客觀性。5.“人在情境中”視角強(qiáng)調(diào)（）?A.個(gè)體是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物B.環(huán)境對(duì)個(gè)體行為有重要影響C.個(gè)體與環(huán)境是相互獨(dú)立的D.個(gè)體可以完全改變環(huán)境E.社會(huì)問題主要由環(huán)境因素造成答案：AB?解析：“人在情境中”視角的核心觀點(diǎn)是，個(gè)體不是孤立存在的，而是與其所處的社會(huì)環(huán)境（包括家庭、社區(qū)、文化、社會(huì)制度等）相互作用、相互影響的。這個(gè)視角強(qiáng)調(diào)個(gè)體行為受到環(huán)境因素的深刻影響（B），同時(shí)個(gè)體也是社會(huì)環(huán)境的塑造者和參與者。它承認(rèn)個(gè)體具有能動(dòng)性，但也強(qiáng)調(diào)環(huán)境的重要性。個(gè)體與環(huán)境相互獨(dú)立（C）與該視角相悖。個(gè)體可以完全改變環(huán)境（D）過于絕對(duì)。雖然環(huán)境因素在社會(huì)問題中起重要作用，但該視角并非完全歸因于環(huán)境（E）。6.社會(huì)工作實(shí)踐中的“優(yōu)勢(shì)視角”認(rèn)為（）?A.每個(gè)人都有其優(yōu)勢(shì)和資源B.服務(wù)對(duì)象的問題是主要的關(guān)注點(diǎn)C.應(yīng)重視服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在力量D.工作目標(biāo)是彌補(bǔ)服務(wù)對(duì)象的不足E.社會(huì)工作者應(yīng)扮演“問題解決者”的角色答案：AC?解析：“優(yōu)勢(shì)視角”是一種積極的工作方法，它著重于發(fā)現(xiàn)和利用服務(wù)對(duì)象自身的優(yōu)勢(shì)、資源、能力和潛力，以及他們所處的支持性環(huán)境，相信服務(wù)對(duì)象有能力克服困難，實(shí)現(xiàn)改變。因此，它認(rèn)為每個(gè)人都擁有其優(yōu)勢(shì)和資源（A），應(yīng)重視服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在力量（C）。與此相對(duì)，傳統(tǒng)視角可能更關(guān)注服務(wù)對(duì)象的問題（B），工作目標(biāo)可能是彌補(bǔ)不足（D），而優(yōu)勢(shì)視角則更側(cè)重于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和潛能。雖然社會(huì)工作者需要解決問題，但優(yōu)勢(shì)視角下更強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的能動(dòng)性（E）。7.社會(huì)工作倫理守則的主要內(nèi)容涵蓋（）?A.知情同意B.專業(yè)能力C.避免利益沖突D.保護(hù)隱私E.助人為樂答案：ABCD?解析：社會(huì)工作倫理守則是一套指導(dǎo)社會(huì)工作者行為規(guī)范的準(zhǔn)則，其內(nèi)容通常非常廣泛，主要包括：與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系（如知情同意、自決、保密、不傷害等）；與同事的關(guān)系（如合作、尊重、不競(jìng)爭(zhēng)等）；與專業(yè)的責(zé)任（如專業(yè)能力、繼續(xù)教育、遵守守則等）；與機(jī)構(gòu)的責(zé)任（如遵守機(jī)構(gòu)政策、維護(hù)機(jī)構(gòu)聲譽(yù)等）；以及避免利益沖突等（C）。助人為樂（E）是社會(huì)工作的宗旨，但并非倫理守則的具體內(nèi)容條款。專業(yè)能力（B）、保護(hù)隱私（D）和知情同意（A）都是倫理守則中的核心內(nèi)容。8.社會(huì)工作介入階段的主要任務(wù)包括（）?A.實(shí)施干預(yù)計(jì)劃B.評(píng)估干預(yù)效果C.與服務(wù)對(duì)象保持聯(lián)系D.調(diào)整介入策略E.結(jié)束服務(wù)關(guān)系答案：ABCD?解析：社會(huì)工作介入階段是按照已經(jīng)制定的介入計(jì)劃，采取具體的行動(dòng)來(lái)幫助服務(wù)對(duì)象。此階段的主要任務(wù)包括：實(shí)施所設(shè)計(jì)的干預(yù)措施（A），與服務(wù)對(duì)象保持持續(xù)的溝通和聯(lián)系（C），監(jiān)測(cè)介入過程的進(jìn)展和效果（B），并根據(jù)實(shí)際情況和反饋，靈活調(diào)整介入策略（D）。結(jié)束服務(wù)關(guān)系（E）通常是在介入階段后期或結(jié)束階段進(jìn)行的任務(wù)。9.社會(huì)工作者需要具備的文化能力包括（）?A.文化敏感性B.文化知識(shí)C.文化技能D.文化認(rèn)同E.文化霸權(quán)答案：ABC?解析：文化能力是指社會(huì)工作者有效地與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行跨文化互動(dòng)，提供適宜服務(wù)的能力。它主要包括三個(gè)方面：文化敏感性（意識(shí)到自身文化背景及其對(duì)服務(wù)的影響，并尊重服務(wù)對(duì)象的文化差異），文化知識(shí)（了解不同文化群體的價(jià)值觀、信仰、行為規(guī)范等），以及文化技能（能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞胶透深A(yù)策略與服務(wù)對(duì)象的文化背景相匹配）。文化認(rèn)同（D）雖然重要，但過度認(rèn)同可能影響客觀性。文化霸權(quán)（E）是應(yīng)避免的文化態(tài)度，而非能力。10.社會(huì)工作研究的作用體現(xiàn)在（）?A.提升社會(huì)工作專業(yè)化水平B.增進(jìn)對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)C.檢驗(yàn)社會(huì)工作理論的有效性D.為社會(huì)政策制定提供依據(jù)E.提高社會(huì)工作者個(gè)人收入答案：ABCD?解析：社會(huì)工作研究具有多方面的作用。首先，它有助于提升社會(huì)工作專業(yè)化水平（A），通過系統(tǒng)研究發(fā)展專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。其次，研究可以增進(jìn)社會(huì)工作者和社會(huì)公眾對(duì)社會(huì)問題及其解決方案的認(rèn)識(shí)（B）。同時(shí)，研究是檢驗(yàn)現(xiàn)有社會(huì)工作理論（C）有效性和發(fā)展新理論的重要手段。此外，研究結(jié)果可以為政府和社會(huì)機(jī)構(gòu)制定和改進(jìn)社會(huì)政策提供事實(shí)依據(jù)（D）。研究也有助于提升社會(huì)工作服務(wù)的有效性，從而可能帶來(lái)更好的社會(huì)效益，但提高社會(huì)工作者個(gè)人收入（E）并非研究的主要目的，甚至可能不是其直接結(jié)果。11.社會(huì)工作價(jià)值觀的來(lái)源包括（）A.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則B.社會(huì)工作者的個(gè)人經(jīng)歷C.社會(huì)文化傳統(tǒng)D.相關(guān)法律法規(guī)E.專業(yè)理論發(fā)展答案：ACDE?解析：社會(huì)工作價(jià)值觀的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程，其來(lái)源是多方面的。社會(huì)文化傳統(tǒng)（C）為社會(huì)工作提供了倫理基礎(chǔ)和道德指引。相關(guān)法律法規(guī)（D）規(guī)定了社會(huì)工作者必須遵守的行為規(guī)范，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的保護(hù)和對(duì)社會(huì)工作者的要求。社會(huì)工作專業(yè)倫理守則（A）是社會(huì)工作價(jià)值觀最直接的體現(xiàn)和規(guī)范。專業(yè)理論發(fā)展（E）也在不斷豐富和深化社會(huì)工作的價(jià)值理念。社會(huì)工作者的個(gè)人經(jīng)歷（B）雖然可能影響其價(jià)值判斷，但并非價(jià)值觀的來(lái)源本身，價(jià)值觀更強(qiáng)調(diào)普遍的倫理原則和職業(yè)規(guī)范。12.社會(huì)工作理論的功能除了解釋和預(yù)測(cè)外，還包括（）A.指導(dǎo)實(shí)踐B.提升理論地位C.促進(jìn)專業(yè)發(fā)展D.服務(wù)政策制定E.評(píng)估效果答案：ACD?解析：社會(huì)工作理論的主要功能包括：解釋社會(huì)現(xiàn)象和人類行為，幫助社會(huì)工作者理解復(fù)雜情況；預(yù)測(cè)現(xiàn)象發(fā)展，為干預(yù)提供方向（雖然預(yù)測(cè)能力有限）；最重要的是指導(dǎo)社會(huì)工作實(shí)踐（A），為服務(wù)提供理論依據(jù)和方法；促進(jìn)專業(yè)發(fā)展（C），構(gòu)建知識(shí)體系；并為社會(huì)政策的制定提供理論支持和實(shí)證依據(jù)（D）。提升理論地位（B）并非理論本身的核心功能，其價(jià)值在于應(yīng)用。評(píng)估效果（E）更多是研究方法的目標(biāo)，而非理論的主要功能。13.社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程中的評(píng)估環(huán)節(jié)主要包括（）A.需求評(píng)估B.目標(biāo)評(píng)估C.過程評(píng)估D.結(jié)果評(píng)估E.效果評(píng)估答案：ABCDE?解析：在社會(huì)工作實(shí)務(wù)過程中，評(píng)估是一個(gè)持續(xù)進(jìn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，貫穿于服務(wù)的各個(gè)階段。評(píng)估主要包括：需求評(píng)估（A），了解服務(wù)對(duì)象的問題和需要；目標(biāo)評(píng)估（B），明確服務(wù)期望達(dá)到的目標(biāo)；過程評(píng)估（C），考察服務(wù)實(shí)施過程中的情況，如是否按計(jì)劃進(jìn)行，關(guān)系是否良好等；結(jié)果評(píng)估（D），衡量服務(wù)是否達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)；以及效果評(píng)估（E），評(píng)價(jià)服務(wù)帶來(lái)的整體影響和效果，包括對(duì)服務(wù)對(duì)象、社區(qū)和機(jī)構(gòu)的影響。這五種評(píng)估方式從不同角度監(jiān)控和評(píng)價(jià)服務(wù)。14.專業(yè)關(guān)系的特點(diǎn)包括（）A.基于相互信任B.以助人為目的C.存在專業(yè)界限D(zhuǎn).強(qiáng)調(diào)情感卷入E.體現(xiàn)平等合作答案：ABCE?解析：專業(yè)關(guān)系是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間基于專業(yè)要求和倫理規(guī)范建立的一種工作關(guān)系。其特點(diǎn)包括：以助人為主要目的（B），旨在幫助服務(wù)對(duì)象解決問題、提升福祉；基于相互信任（A），雙方都需要信任對(duì)方；存在專業(yè)界限（C），關(guān)系是在專業(yè)框架內(nèi)進(jìn)行的，有明確的角色和責(zé)任劃分；體現(xiàn)平等合作（E），盡管角色不同，但在尊重、合作和共享決策方面是平等的。強(qiáng)調(diào)情感卷入（D）并非專業(yè)關(guān)系的理想狀態(tài)，過度或不恰當(dāng)?shù)那楦芯砣肟赡苡绊憣I(yè)判斷和關(guān)系客觀性。15.“人在情境中”視角認(rèn)為環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響體現(xiàn)在（）A.社會(huì)文化影響B(tài).家庭關(guān)系影響C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位影響D.政治法律環(huán)境影響E.個(gè)體主觀選擇答案：ABCD?解析：“人在情境中”視角強(qiáng)調(diào)個(gè)體與其所處的社會(huì)環(huán)境（情境）是密不可分的，個(gè)體的發(fā)展和行為受到環(huán)境的深刻影響。這種影響是多方面的，包括社會(huì)文化背景（A）、家庭和社區(qū)環(huán)境（B）、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位（C）以及政治法律制度（D）等。雖然個(gè)體也有主觀選擇（E），但該視角更側(cè)重于環(huán)境因素對(duì)個(gè)體的影響和塑造作用。16.社會(huì)工作實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)（）A.關(guān)注服務(wù)對(duì)象的潛能B.發(fā)掘服務(wù)對(duì)象的資源C.承認(rèn)服務(wù)對(duì)象的不足D.利用服務(wù)對(duì)象的內(nèi)部力量E.外部幫助是主要依靠答案：ABD?解析：“優(yōu)勢(shì)視角”是一種積極的工作方法，它著重于發(fā)掘和利用服務(wù)對(duì)象自身的優(yōu)勢(shì)、資源和內(nèi)在力量（B、D），相信服務(wù)對(duì)象擁有克服困難、實(shí)現(xiàn)改變的能力和潛力（A）。它鼓勵(lì)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一起，尋找和利用他們已經(jīng)擁有的或可以獲得的積極因素。雖然承認(rèn)不足（C）是現(xiàn)實(shí)評(píng)估的一部分，但優(yōu)勢(shì)視角的核心是聚焦于積極面。外部幫助（E）是重要的，但優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自身的能動(dòng)性，而非完全依賴外部。17.社會(huì)工作倫理守則對(duì)服務(wù)對(duì)象的主要責(zé)任包括（）A.尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)B.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私和保密C.確保服務(wù)對(duì)象的安全D.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的福祉E.未經(jīng)同意公開服務(wù)對(duì)象信息答案：ABCD?解析：社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)有主要的倫理責(zé)任。這包括尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)（A），相信他們有能力做出適合自己的決定；保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私和保密（B），這是建立信任關(guān)系的基礎(chǔ)；確保服務(wù)對(duì)象的安全（C），包括人身安全和心理安全；以及促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的福祉（D），這是社會(huì)工作的核心目標(biāo)。未經(jīng)同意公開服務(wù)對(duì)象信息（E）嚴(yán)重違反了保密原則，是絕對(duì)不允許的。18.社會(huì)工作介入階段的主要活動(dòng)包括（）A.實(shí)施具體的干預(yù)措施B.與服務(wù)對(duì)象一起工作C.維持專業(yè)關(guān)系D.收集評(píng)估資料E.調(diào)整介入計(jì)劃答案：ABCE?解析：社會(huì)工作介入階段是按照介入計(jì)劃采取行動(dòng)，與服務(wù)對(duì)象一起工作的關(guān)鍵時(shí)期。主要活動(dòng)包括：實(shí)施具體的干預(yù)措施（A），如輔導(dǎo)、小組工作、社區(qū)組織等；與服務(wù)對(duì)象保持聯(lián)系和合作（B），共同面對(duì)挑戰(zhàn)；維持和鞏固專業(yè)關(guān)系（C），為服務(wù)提供支持；根據(jù)實(shí)際情況和反饋，調(diào)整和修改介入計(jì)劃（E）。收集評(píng)估資料（D）雖然可能在此階段進(jìn)行，但其主要目的通常是監(jiān)測(cè)進(jìn)展或?yàn)楹罄m(xù)評(píng)估做準(zhǔn)備，而非介入活動(dòng)本身的核心。19.社會(huì)工作者需要具備的文化能力主要體現(xiàn)在（）A.文化敏感性地看待差異B.學(xué)習(xí)和了解不同文化知識(shí)C.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)奈幕寄軠贤―.尊重并接納服務(wù)對(duì)象文化E.帶有優(yōu)越感評(píng)判其他文化答案：ABCD?解析：文化能力是指社會(huì)工作者有效地與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行跨文化互動(dòng)，提供適宜服務(wù)的能力。它要求社會(huì)工作者：具有文化敏感性（A），能夠意識(shí)到自身文化立場(chǎng)及文化差異對(duì)服務(wù)的影響；學(xué)習(xí)和了解不同文化群體的知識(shí)（B）；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)奈幕寄苓M(jìn)行溝通和互動(dòng)（C）；以及尊重并接納服務(wù)對(duì)象的文化背景（D）。帶有優(yōu)越感評(píng)判其他文化（E）是文化偏見的表現(xiàn)，與文化能力的要求相反。20.社會(huì)工作研究的過程通常包括（）A.提出研究問題B.文獻(xiàn)回顧C(jī).收集數(shù)據(jù)D.分析數(shù)據(jù)E.選擇研究者個(gè)人偏好課題答案：ABCD?解析：社會(huì)工作研究是一個(gè)系統(tǒng)性的探究過程，通常包括以下步驟：首先明確研究目的并提出研究問題（A）；然后進(jìn)行文獻(xiàn)回顧（B），了解已有研究成果，避免重復(fù)，并為本研究奠定基礎(chǔ)；接著選擇合適的研究方法，收集數(shù)據(jù)（C）；對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析（D），以回答研究問題；最后撰寫研究報(bào)告，得出結(jié)論并提出建議。選擇研究者個(gè)人偏好課題（E）雖然可能是研究動(dòng)機(jī)之一，但科學(xué)研究應(yīng)強(qiáng)調(diào)問題的價(jià)值性和可行性，而非僅僅基于個(gè)人興趣，更不應(yīng)是唯一或首要考慮。三、判斷題1.社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中遵循的道德原則和行為規(guī)范的總和。（）答案：正確解析：社會(huì)工作價(jià)值觀是指導(dǎo)社會(huì)工作者開展專業(yè)實(shí)踐的信念體系，它明確了社會(huì)工作者在服務(wù)過程中應(yīng)秉持的核心理念，如尊重、平等、保密、自決等，并轉(zhuǎn)化為具體的道德原則和行為規(guī)范，要求社會(huì)工作者在實(shí)踐活動(dòng)中做出符合倫理的選擇。2.“人在情境中”視角認(rèn)為個(gè)體是孤立的，其行為不受環(huán)境影響。（）答案：錯(cuò)誤解析：“人在情境中”視角強(qiáng)調(diào)個(gè)體與其所處的社會(huì)環(huán)境是相互依存、相互影響的。該視角認(rèn)為個(gè)體行為是個(gè)人因素和環(huán)境因素相互作用的結(jié)果，環(huán)境對(duì)個(gè)體的發(fā)展和行為具有重要影響。3.社會(huì)工作實(shí)踐中的通用過程適用于所有類型的社會(huì)工作服務(wù)。（）答案：正確解析：社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過程，包括開始階段、介入階段和結(jié)束階段，以及貫穿全程的評(píng)估，為社會(huì)工作者提供了一個(gè)基本的框架來(lái)指導(dǎo)服務(wù)實(shí)踐。雖然不同領(lǐng)域、不同對(duì)象的社會(huì)工作服務(wù)可能有其特殊性，但這個(gè)通用過程為各種服務(wù)提供了基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)和步驟。4.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的專業(yè)關(guān)系本質(zhì)上是一種平等的合作關(guān)系。（）答案：正確解析：根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系應(yīng)建立在平等和相互尊重的基礎(chǔ)上。社會(huì)工作者作為專業(yè)的助人者，與服務(wù)對(duì)象共同面對(duì)問題，合作制定和實(shí)施服務(wù)計(jì)劃，分享決策權(quán)，因此這是一種平等的合作關(guān)系。5.社會(huì)工作倫理守則只是對(duì)社工的最低要求，沒有約束力。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)工作者職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)中，社會(huì)工作倫理守則不僅是社會(huì)工作者應(yīng)遵循的行為規(guī)范，更是對(duì)其職業(yè)道德和操守的約束。雖然守則可能不是法律，但它代表了社會(huì)對(duì)社工行業(yè)的期望，違反守則可能導(dǎo)致失去專業(yè)資格或受到行業(yè)處分，因此具有強(qiáng)大的約束力。6.社會(huì)工作理論只能解釋社會(huì)現(xiàn)象，不能指導(dǎo)實(shí)踐。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)工作理論不僅能夠解釋社會(huì)現(xiàn)象和人類行為，更重要的是能夠指導(dǎo)社會(huì)工作實(shí)踐。理論為社會(huì)工作者提供了理解服務(wù)對(duì)象、分析問題、選擇干預(yù)策略和評(píng)估服務(wù)效果的理論框架和方法。7.社會(huì)工作介入階段的主要任務(wù)是評(píng)估服務(wù)效果。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)工作介入階段的主要任務(wù)是實(shí)施干預(yù)計(jì)劃，與服務(wù)對(duì)象一起工作，解決他們面臨的問題。評(píng)估服務(wù)效果（或稱過程評(píng)估、結(jié)果評(píng)估）通常貫穿于介入過程，并在結(jié)束階段進(jìn)行更全面的總結(jié)，但它不是介入階段的核心任務(wù)。8.社會(huì)工作者只需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，不需要關(guān)注文化能力。（）答案：錯(cuò)誤解析：在日益多元化的社會(huì)中，文化能力已成為社會(huì)工作者必備的核心能力之一。社會(huì)工作者需要具備文化敏感性、文化知識(shí)和文化技能，才能有效地與服務(wù)對(duì)象來(lái)自不同文化背景的人進(jìn)行溝通和互動(dòng)，提供適宜的服務(wù)。9.社會(huì)工作研究的主要目的是為了提升研究者的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)工作研究的主要目的不是為了提升研究者的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，而是為了增進(jìn)對(duì)社會(huì)工作實(shí)踐相關(guān)問題的理解，檢驗(yàn)和改進(jìn)社會(huì)工作理論和方法，最終提升社會(huì)工作服務(wù)的質(zhì)量和效果，促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的福祉。10.社會(huì)工作者在服務(wù)中可以隨意自我披露，只要不傷害服務(wù)對(duì)象。（）答案：錯(cuò)誤解析：自我披露是社會(huì)工作實(shí)踐中需要謹(jǐn)慎使用的一種技巧，社會(huì)工作者只有在確信自我披露有助于服務(wù)對(duì)象，并且符合專業(yè)倫理要求（如不損害服務(wù)對(duì)象利益、不利用權(quán)力關(guān)系等）時(shí)，才可以在專業(yè)