2025年大學(xué)《紐埃語》專業(yè)題庫——紐埃語的寫作特色考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.紐埃語借詞現(xiàn)象2.紐埃語主題句3.紐埃語書面語語序特點4.紐埃語篇章連接手段二、填空題（每空2分，共20分）1.紐埃語的書面形式主要建立在______和______兩種方言基礎(chǔ)上。2.在紐埃語書面語中，英語借詞常常出現(xiàn)在與______、______和______相關(guān)的詞匯中。3.紐埃語書面語的句法結(jié)構(gòu)通常遵循主-______-謂的語序，但也會根據(jù)______和______進行調(diào)整。4.為了使紐埃語文章結(jié)構(gòu)清晰，作者經(jīng)常使用______、______等連接詞來引導(dǎo)讀者思路。5.紐埃語中一些表達尊敬或鄭重的詞匯和句式，在正式的書面語中使用頻率較高，這體現(xiàn)了紐埃語寫作的______特點。三、判斷題（每小題2分，共10分。正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）1.紐埃語書面語完全依賴于口語詞匯和結(jié)構(gòu)發(fā)展而來，沒有顯著差異。（）2.由于受到英語影響，紐埃語書面語中形容詞的位置非常靈活，可以出現(xiàn)在名詞前后。（）3.紐埃語的文章通常以時間順序展開，段落內(nèi)部也多以簡單句為主。（）4.諺語和習(xí)語在紐埃語書面語中主要用于增加文章的趣味性，對表達核心觀點作用不大。（）5.理解紐埃語寫作的文化背景對于準確解讀其書面文本至關(guān)重要。（）四、分析題（每小題10分，共30分）1.閱讀以下紐埃語文本片段，分析其中體現(xiàn)的詞匯和句法特點：“EleaileteleleaatuolefuafuaaolemaloleaiUluvega.OleteleleaoleteleoletagataoleNiuē,oleteleoletaitaiolevaitau,oleteleoleaigaoletele.LeteleleaoleteleoletagataoleNiuēemafaiaiaiteleileteleoleteleoleNiuē,maemafaiailevaitausaiaiileteleoleteleoleNiuē.”（這段話大致意思是：在烏盧韋加的政府中，這個職位是給紐埃人、給外來者、給家庭、給那些屬于紐埃人的人的。這個職位是給紐埃人的，但外來者也可以擔(dān)任這個職位。）請具體分析：(1)文中出現(xiàn)了哪些類型的詞匯（如基本詞匯、借詞、特定身份詞匯等）？這些詞匯的運用反映了什么特點？(2)文本中使用了哪些句式或結(jié)構(gòu)？這些句式或結(jié)構(gòu)有何特點？它們在表達上的作用是什么？2.閱讀以下紐埃語短文開頭：“OlevaitauoleteleoleaigaoleNiuēoleasoleaileteleoleteleoletele.Oleasoleaemafaiaiaimafaiaiaiteleileteleoleteleoletele,maemafaiailetagataoleNiuēemafaiaiaiteleileteleoleteleoleteleleaileteleoleteleoletele.”（這段話大致意思是：紐埃人的家庭在外來者到來之前是非常緊密的。那個外來者可以融入家庭，但紐埃人也能融入家庭。）請分析：(1)這段文字開頭是如何引入主題的？使用了哪些連接手段或句法結(jié)構(gòu)來引導(dǎo)下文？(2)從這段文字開頭的特點，可以推斷出紐埃語寫作在篇章組織上可能具有哪些特點？3.分析以下紐埃語句子在修辭和表達效果上的特點：“Leaolefuafuaaoleatunu'aolevaitau,emafaiaiaileaigaoleteleoleNiuēemafaiaiaiteleilevaitau,maemafaiailevaitauemafaiaiaiteleileaigaoleteleoleNiuēleailevaitau.”（這段話大致意思是：就像外來者的到來改變了紐埃人的家庭一樣，紐埃人的家庭也能改變外來者，外來者也能融入紐埃人的家庭。）請分析：(1)這個句子運用了什么主要的修辭手法？請解釋其具體表現(xiàn)。(2)這個修辭手法在句子中起到了什么作用？它如何增強了句子的表達效果或文化內(nèi)涵？五、改錯題（10分）閱讀以下紐埃語文本片段，指出其中的錯誤（至少找出5處），并簡要說明每處錯誤違反了紐埃語寫作的哪些特點或規(guī)則：“EleaileteleleaoleaigaoleNiuēileasolea.LeaigaoleteleoleNiuēoleaigaoleteleoletele,oleteleolevaitauoletele.LeaigaoleteleoleNiuēemafaiaiaiteleileteleoleteleoleteleleaileteleoleteleoletele,maemafaiailevaitausaiaiileteleoleteleoleteleleaileteleoleteleoletele.Oleteleolevaitauoleteleleaoleteleoleteleoleteleleaileteleoleteleoletele.”六、寫作題（20分）請根據(jù)以下提示，用紐埃語寫一篇短文（約100詞），主題是“OlemalooleNiuē”（紐埃政府或社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的作用）。請注意在寫作中體現(xiàn)至少三個方面你所學(xué)到的紐埃語寫作特色（例如，詞匯選擇、句法結(jié)構(gòu)、篇章連接或文化表達等方面），并簡要說明你所體現(xiàn)的特色（這部分說明用紐埃語或英語均可）。---試卷答案一、名詞解釋1.紐埃語借詞現(xiàn)象:指在紐埃語書面語和口語中，大量吸收和使用來自其他語言（主要是英語）的詞匯，尤其是在現(xiàn)代書面語中，借詞比例顯著，常用于表達現(xiàn)代概念或外來事物。*解析思路：此題考察對紐埃語詞匯構(gòu)成特點的理解。紐埃語作為太平洋島語，其書面語發(fā)展過程中受到英語等語言的影響較大，借詞是詞匯系統(tǒng)的重要組成部分。解釋需涵蓋借詞的來源（主要是英語）、數(shù)量比例、以及使用領(lǐng)域（現(xiàn)代概念、外來事物）。2.紐埃語主題句:指在紐埃語文章段落中，通常出現(xiàn)在段落開頭，用來明確段落中心思想或主題的句子。*解析思路：此題考察對紐埃語篇章結(jié)構(gòu)基本單位的理解。主題句是西語系文章寫作的常見特征，紐埃語寫作也遵循此規(guī)律。解釋需說明主題句的位置（段落開頭）、功能（明確中心思想/主題）。3.紐埃語書面語語序特點:指紐埃語在書面表達時，句子成分的排列順序通常遵循主-謂-賓（SVO）的基本語序，但也會根據(jù)強調(diào)重點、句子復(fù)雜程度或文化習(xí)慣進行靈活調(diào)整，如修飾語的位置等。*解析思路：此題考察對紐埃語句法結(jié)構(gòu)基本規(guī)則的掌握。雖然是SVO語序為主，但書面語相比口語更規(guī)范，語序相對固定。解釋需指出基本語序（SVO），并提及可能的調(diào)整情況（強調(diào)、復(fù)雜句、修飾語位置）。4.紐埃語書面語語序特點:指紐埃語在書面表達時，句子成分的排列順序通常遵循主-謂-賓（SVO）的基本語序，但也會根據(jù)強調(diào)重點、句子復(fù)雜程度或文化習(xí)慣進行靈活調(diào)整，如修飾語的位置等。*解析思路：此題考察對紐埃語句法結(jié)構(gòu)基本規(guī)則的掌握。雖然是SVO語序為主，但書面語相比口語更規(guī)范，語序相對固定。解釋需指出基本語序（SVO），并提及可能的調(diào)整情況（強調(diào)、復(fù)雜句、修飾語位置）。**（注：第四題與第三題內(nèi)容重復(fù)，實際試卷中應(yīng)避免重復(fù)題目）*二、填空題1.紐埃語書面語主要建立在塔希提語和薩摩亞語兩種方言基礎(chǔ)上。*解析思路：此題考察紐埃語書寫系統(tǒng)的歷史淵源。紐埃語與塔希提語和薩摩亞語有密切的親緣關(guān)系，其書寫系統(tǒng)是在這兩種語言書寫的直接影響下建立起來的。2.在紐埃語書面語中，英語借詞常常出現(xiàn)在與科技、經(jīng)濟、政治相關(guān)的詞匯中。*解析思路：此題考察紐埃語借詞的使用領(lǐng)域。隨著全球化發(fā)展和與外部世界的接觸，英語借詞在紐埃語書面語中大量出現(xiàn)，尤其是在描述現(xiàn)代科技、經(jīng)濟活動和政治概念時。3.紐埃語書面語的句法結(jié)構(gòu)通常遵循主-謂-賓的語序，但也會根據(jù)語境和強調(diào)進行調(diào)整。*解析思路：此題考察紐埃語句法的基本語序和靈活性。SVO是核心語序，但紐埃語書面語也像許多語言一樣，會根據(jù)具體語境（上下文）或表達需要（強調(diào)某個成分）改變語序。4.為了使紐埃語文章結(jié)構(gòu)清晰，作者經(jīng)常使用連詞、關(guān)聯(lián)詞等連接手段來引導(dǎo)讀者思路。*解析思路：此題考察紐埃語寫作中的篇章連接方式。與大多數(shù)書面語類似，紐埃語寫作也使用各種連接詞（如表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進等的詞）和關(guān)聯(lián)詞（如代詞、副詞等）來組織句子和段落，確保行文連貫。5.紐埃語中一些表達尊敬或鄭重的詞匯和句式，在正式的書面語中使用頻率較高，這體現(xiàn)了紐埃語寫作的語體多樣性與得體性特點。*解析思路：此題考察紐埃語寫作的語體特征。正式書面語通常比口語更規(guī)范、更莊重，使用特定的詞匯和句式表達敬意或嚴肅性，這是語言語體多樣性和得體性原則在紐埃語寫作中的體現(xiàn)。三、判斷題1.×*解析思路：紐埃語書面語是在口語基礎(chǔ)上發(fā)展形成的，但為了適應(yīng)書面表達的需求，在詞匯、句法、篇章等方面都形成了與口語既有聯(lián)系又有區(qū)別的特點。并非完全依賴且無差異。2.×*解析思路：雖然英語借詞對紐埃語詞匯系統(tǒng)影響巨大，但紐埃語的句法規(guī)則仍然主導(dǎo)著詞語的位置。形容詞等修飾成分的位置仍需遵循紐埃語的語法規(guī)范，并非非常靈活。3.×*解析思路：紐埃語書面語可以根據(jù)內(nèi)容和文體選擇不同的結(jié)構(gòu)。雖然簡單句常見，但復(fù)雜句、從句等也是構(gòu)成紐埃語文章的重要手段，并非所有文章和段落都以簡單句為主。4.×*解析思路：諺語和習(xí)語是紐埃語文化的重要組成部分，在書面語中不僅增加趣味性，更承載著豐富的文化信息、生活經(jīng)驗和智慧，對于表達核心觀點、闡述道理具有重要作用。5.√*解析思路：紐埃語寫作深受其文化背景（如社會結(jié)構(gòu)、價值觀、歷史事件、宗教信仰等）的影響。理解這些文化背景有助于讀者準確把握書面語所傳達的深層含義、語氣和立場。四、分析題1.(1)詞匯特點：*出現(xiàn)了基本詞匯（如`malo`-政府,`tagata`-人,`tele`-多/許多,`aso`-天）。*出現(xiàn)了借詞（如`fuafuaa`-到來/改變，源自英語arrive/arrivee或其他接觸語言）。*出現(xiàn)了與身份/群體相關(guān)的詞匯（如`Niuē`-紐埃人,`vaitau`-外來者）。*出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)助詞/連接詞（如`o`-的,`i`-在...中/向）。*反映的特點：詞匯構(gòu)成混合性（基礎(chǔ)詞與借詞并存），借詞用于填補現(xiàn)代概念空缺，身份詞匯區(qū)分群體，整體詞匯運用體現(xiàn)了社會構(gòu)成。*(2)句法特點：*主要使用了主-謂-賓(SVO)語序（如`Eleailetelelea`-這個多東西是存在的/有，`Oleteleleaoletagata`-這個多東西是屬于人的）。*存在重復(fù)結(jié)構(gòu)（如`teleleaoleteleoletele`-這個多東西是屬于這個多的東西的，用于強調(diào)或排比）。*使用了指示代詞(`lea`-這個)和結(jié)構(gòu)助詞(`o`,`i`)構(gòu)建句子。*反映的特點：句法結(jié)構(gòu)相對簡潔，SVO為主，但也使用重復(fù)等手段進行強調(diào)或組織句子，結(jié)構(gòu)助詞使用頻率較高。2.(1)主題句分析：*開頭直接點明主題是“紐埃人的家庭”（`OlevaitauoleteleoleaigaoleNiuē`-外來者屬于紐埃人的家庭），符合主題句置于段首的模式。*使用了比較結(jié)構(gòu)(`Oleasoleaileteleoleteleoletele`與`emafaiaiaimafaiaiaiteleileteleoleteleoletele`)來引出對比，引出外來者與紐埃人的關(guān)系。*連接手段：使用了`emafaiaiai`(可以...),`ma`(但是/也)等詞語連接句子和觀點。*反映的特點：段落結(jié)構(gòu)清晰，開門見山提出主題，善用比較和連接詞引導(dǎo)思路，體現(xiàn)了紐埃語寫作注重直接表達和邏輯連貫的特點。(2)篇章組織推斷：*開頭使用比較(`emafaiaiai...maemafaiai...`)，暗示接下來的內(nèi)容可能是對比外來者與紐埃人的不同，或?qū)Ρ冗^去與現(xiàn)在家庭關(guān)系的變化，或是在同一框架內(nèi)說明兩者相互影響/融合的可能性。*使用`emafaiailetagataoleNiuē`(紐埃人可以...)和`emafaiailevaitau`(外來者可以...)這樣的句式，表明在討論群體關(guān)系時，會分別從不同群體的角度進行闡述。*反映的特點：可能傾向于使用比較、分類或從不同角度闡述的篇章策略，注重說明不同群體間的關(guān)系或變化。連接詞的使用顯示了篇章內(nèi)部的邏輯關(guān)系。3.(1)修辭手法：*運用了類比/類比推理(Simile/Analogy)或平行結(jié)構(gòu)(Parallelism)。將“外來者的到來改變紐埃人的家庭”（`EleaileteleleaoleaigaoleNiuēilefuafuaaolevaitau`）與“紐埃人的家庭改變外來者”(`maemafaiailevaitauemafaiaiaiteleileaigaoleteleoleNiuē`)進行對比或平行陳述。*具體表現(xiàn)：句子結(jié)構(gòu)高度相似（`[主語]+[謂語]+[賓語]+[狀語]`的模式），內(nèi)容上形成鮮明對比或相互映照。*(2)表達效果：*類比/平行結(jié)構(gòu)使得句子結(jié)構(gòu)工整，節(jié)奏感強，增強了語言的表現(xiàn)力和說服力。*通過對比，強調(diào)了紐埃人的家庭/社會不僅被動接受外來影響，也具有能動性和影響力，能夠反作用于外部。*這種表達方式可能蘊含著一種文化自信或?qū)﹄p向文化交流的理解，體現(xiàn)了紐埃語寫作中可能存在的辯證思維或平衡觀念。五、改錯題1.錯誤：`EleaileteleleaoleaigaoleNiuēileasolea.`(正確應(yīng)為`OlevaitauoleteleoleaigaoleNiuēileasolea.`)違規(guī)：缺少主語，或謂語動詞使用不當(dāng)。紐埃語句子通常需要主語。應(yīng)使用`Olevaitau`(外來者)或類似主語開頭。2.錯誤：`LeaigaoleteleoleNiuēoleaigaoleteleoletele,oleteleolevaitauoletele.`(正確應(yīng)為`LeaigaoleteleoleNiuēoleteleolevaitau.`)違規(guī)：重復(fù)使用`oleaigaoleteleoletele`，句式混亂。應(yīng)簡化為`LeaigaoleteleoleNiuēoleteleolevaitau.`(紐埃人的家庭是紐埃人的許多。/紐埃人的家庭是外來者的許多。)或更自然的表達。3.錯誤：`Leteleleaoleteleolevaitau,oleteleole.`(正確應(yīng)為`Leteleleaolevaitau.`)違規(guī)：句子不完整或結(jié)構(gòu)錯誤。缺少謂語或賓語。應(yīng)表達為`Leteleleaolevaitau.`(這個多東西是屬于外來者的。)4.錯誤：`Leteleleaoleteleoleteleoleteleleaileteleoleteleoletele,maemafaiailevaitausaiaiileteleoleteleoleteleleaileteleoleteleoletele.`(正確應(yīng)為`Leteleleaoleteleoletele.Maemafaiailevaitausaiaiileteleoleteleoletele.`)違規(guī)：句子過長，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，且后半句`ileteleoleteleoleteleleaileteleoleteleoletele`重復(fù)累贅，語法不清。應(yīng)拆分為兩個或多個句子。例如：`Leteleleaoleteleoletele.Maemafaiailevaitausaiaiileteleoleteleoletele.`(這個多東西是屬于紐埃人的許多。但是外來者可以融入這個許多。)5.錯誤：`Oleteleolevaitauoleteleleaoleteleoleteleoleteleleaileteleoleteleoletele.`(正確應(yīng)為`Oleteleolevaitauoletele.`)違規(guī)：與第4處類似，句子冗長，結(jié)構(gòu)不清，重復(fù)使用`oleteleoleteleoletele`。應(yīng)簡化為`Oleteleolevaitauoletele.`(外來者的許多是屬于紐埃人的許多。)6.錯誤：`Oleteleolevaitauoleteleoleteleoleteleoleteleleaileteleoleteleoleteleleaileteleoleteleoletele.`(正確應(yīng)為`Oleteleolevaitauoletele.`)違規(guī)：同上，極度冗長，重復(fù)使用`oleteleoleteleoletele`和`ileteleoleteleoletele`。應(yīng)簡化。例如：`Oleteleolevaitauoletele.`(外來者的許多是屬于紐埃人的許多。)7.錯誤：`Oleteleolevaitauoleteleleaoleteleoleteleoleteleleaileteleoleteleoletele.`(正確應(yīng)為`Oleteleolevaitauoletele.`)違規(guī)：同上，冗長且重復(fù)。應(yīng)簡化。8.錯誤：`Leteleoleteleoleteleoleteleleaileteleoleteleoleteleleaileteleoleteleoletele.`(正確應(yīng)為`Leteleoleteleoletele.`)違規(guī)：同上，重復(fù)使用`oleteleoleteleoletele`和`ileteleoleteleoletele`。應(yīng)簡化。例如：`Leteleoleteleoletele.`(紐埃人的許多是屬于紐埃人的許多。)六、寫作題（此題需要學(xué)生根據(jù)提示用紐埃語完成寫作，并附上解析。由于是模擬試卷，此處無法提供學(xué)生的實際寫作內(nèi)容。以下提供一個可能的寫作方向和解析思路示例，僅供參考，實際寫作應(yīng)原創(chuàng)）*可能的寫作內(nèi)容示例(僅為思路示意，非唯一答案):"OlemalooleNiuē,oleteleoleaigaoletagata,olefonooleteleoletele.OlemaloleaefaiaaileaigaoleteleoleNiuēileteleoleteleoletele,maemafaiaiailetagataoleNiuēemafaiaiaiteleileteleoleteleo