班級行為文化建設(shè)方案

班級行為文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想

關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重

要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級

成為每一個學(xué)生溫暖的家，應(yīng)該是我們班主任工作的一個努力方

向。為了推動學(xué)校班級文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：

四三中隊(duì)名稱：向日葵中隊(duì)

四三中隊(duì)口號：面對朝陽，樂觀向上，希望之花，頭頭綻放。

四三中隊(duì)簡介：我們是快樂的四（3）中隊(duì)，我們團(tuán)結(jié)友愛,

互相幫助；我們尊敬師長，孝敬長輩；我們積極向上，樂于奉獻(xiàn)；

我們充滿生機(jī)，活力四射。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)知識與技能，

更學(xué)習(xí)做人與做事，知識就如太陽，老師好像雨露，在陽光的照

耀下，在雨露的滋潤中，我們茁壯成長。我們快樂的學(xué)習(xí)，快樂

的生活，快樂的成長。也愿將這份快樂帶給身邊的每一個人，包

括你。

二、明確班級文化建設(shè)目標(biāo)

通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的

班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。

三、具體措施

1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升

自主管理效能。

2、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵性。

3、開展班隊(duì)活動。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。

4、擬定班訓(xùn)。要求張貼在教室內(nèi)，醒目美觀、富于激勵。

5、教室美化。設(shè)立植物角，既美化了教室環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)

生的觀察能力和管理能力。

6、黑板報(bào)。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)

班級好人好事，展示班級榮譽(yù)，及時宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的

精神，以鼓勵后進(jìn)，全面推進(jìn)班級集體的建設(shè)。

四、日程安排和進(jìn)程。

第一階段（3月下旬）：研讀學(xué)校下發(fā)的班級文化建設(shè)方案,

思考如何根據(jù)本班特色制定本班的活動方案。

第二階段（3月下旬）：醞釀班級中隊(duì)名稱、口號、班訓(xùn)、介

紹、集體照片。

第三階段（4月上旬）：根據(jù)本班的實(shí)際制定班級文化建設(shè)方

案，有計(jì)劃開展班級文化建設(shè)。

班級行為文化建設(shè)方案

（一）確立新班級文化建設(shè)目的

1.班級口號：關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué)，讓愛的陽光照亮

集體中每一個角落。

2.班風(fēng)：誠信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取

3.班訓(xùn)：競，進(jìn)，靜，凈，敬

4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》

5.把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位。

6.建樹切實(shí)可行的班級制度。

7?開展豐富多彩的活動，弘揚(yáng)積極向上的文化氛圍。

（二）建設(shè)班級精神文明

L把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

學(xué)生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。把

握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn)，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)

著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生。

2.發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生。

在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用

教材，讓學(xué)生去感想愛，并且讓這種爰在教室中洋溢，在生涯中

滋生。

3,豐厚班內(nèi)的評價，學(xué)會賞識。

從被贊揚(yáng)的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強(qiáng)了自

信;從未被贊揚(yáng)的人體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,

知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。

經(jīng)過賞識評價，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自

我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。

4?洞悉每個學(xué)生思想動向，及時個體教導(dǎo)。

在班級精力文明建設(shè)中，努力做到集體教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)

合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想

動向，及時對學(xué)生個體教導(dǎo)。有時候1個人會帶頭1大片，因而，

對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事

辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo)，把壞事變

好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要

積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

(三)建設(shè)班級物資文明

班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精力文明的

表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導(dǎo)向

的載體。

1.教室環(huán)境布置。

新課程教學(xué)表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，它

需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換；需要時常地有大批信息

的彌補(bǔ)；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用

每1面墻，讓每1面墻全說話。

(1)美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄譽(yù)寫工整的美文和優(yōu)秀作

業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

(2)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識，小材料。讓學(xué)生

學(xué)會搜集，學(xué)會判斷，拓展他們的知識面。

(3)書畫園地。揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品

等，熏染學(xué)生的脾氣。

(4)圖書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為

豐厚學(xué)生的知識，開朗視野，班級展開捐一本瞧33本，讓圖書流

動起來的運(yùn)動。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，

并完好維護(hù)。

(5)你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單

位開展競爭。從各方面進(jìn)展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小

紅旗。

2?開展豐富多彩的班隊(duì)活動。

一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說

教。開展班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓每一個學(xué)

生經(jīng)過活動，在思想上受到教導(dǎo)，在行動上獲得改良。

(四)建設(shè)新班級制度文明。

班級制度系班級文化建設(shè)的保證，也只要在制度的規(guī)范下，

學(xué)生才氣更好的發(fā)展。那么怎么樣建設(shè)咱們班級的制度文明，讓

班級活而有序，在有序中而不呆板呢？

班級制度要基于民主、平等、切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生

一起磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。

L強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長。

應(yīng)該讓學(xué)生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街

上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件;

和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友

就會讓你退出玩耍在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你

的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響。同時還可充分使用教材資源，強(qiáng)化其

規(guī)范意識，培植良好的行為習(xí)慣。

2.建樹切實(shí)可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考

勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面，是班

級運(yùn)動的行徑指南。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位

學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過民主表決肯定，這樣可得到學(xué)生的心

理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去

履行，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理。

3.建樹有效的班干部隊(duì)伍

(1)班委：班委成員由一名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成，從學(xué)習(xí)、

紀(jì)律、午餐、二操，個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策，

做好教師的小助手。全班分成5個小組，由小組長對組內(nèi)事情周

到負(fù)責(zé)，并辦好各成員的品行記錄。同時，對班干部的工作負(fù)責(zé)

水平則由其余同窗進(jìn)展民主評定。互相監(jiān)視，一同提高。

(2)干部值日制

為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日

制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學(xué)生各方面的

體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總

結(jié)、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生

的積極性。在每天的部署鞭策檢討總結(jié)中，不斷成長。

在班級制度文明的建樹上，有部署必定要有檢討，不然長此

以往，所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的實(shí)行教員要把

握好實(shí)行的力度，點(diǎn)到為止，別傷了學(xué)生的自尊。在班級管理中

經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動，一視同仁，營造一個人

人遵從的空氣。

班級行為文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

班級文化作為校園文化重要組成部分，對學(xué)生的健康成長起

著潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)班級文化建設(shè)是貫徹教書育人、環(huán)

境育人、管理育人的體現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，營造溫

馨和諧、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，

促進(jìn)班級管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動手能

力與審美能力，經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級文化建設(shè)評比活動。

二、活動主題

展現(xiàn)師生風(fēng)采，創(chuàng)建文化班級。

三、參賽對象

全校各年級各班。

四、活動時間

—年10月2811月3日

五、具體評比內(nèi)容

（一）班級文化布置。

1.教室前門與窗戶相連墻壁為公臺欄，張貼學(xué)?；顒油ㄖ?/p>

相關(guān)信息材料，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表，

右側(cè)為書柜，同時鼓勵學(xué)生自我激勵，把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于

課桌右上角。

2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎狀區(qū)，以增進(jìn)學(xué)生的

集體榮譽(yù)感。黑板報(bào)左右為墻報(bào)欄，可根據(jù)班級學(xué)生的審美和實(shí)

際，設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級學(xué)生健康向上精神面貌的宣

傳欄（可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書

法文學(xué)作品、班級各項(xiàng)評比、表揚(yáng)批評等內(nèi)容）。其中必須有一欄

目為班級建設(shè)的集體目標(biāo)和要求。

3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級的名言警句或體現(xiàn)班級文化

的字畫裝飾。

4.刊出專題黑板報(bào)，主題鮮明，設(shè)計(jì)美觀。

5.與學(xué)校、班級文化無關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。

(二)衛(wèi)生美化

1,課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物，

隨時保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整潔。

2.教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊,

教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。

3.在教室內(nèi)、外適當(dāng)位置擺放綠色植物，定期修整，保持美

觀，起到美化班級環(huán)境的作用。具體要求如下：

(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教

室內(nèi)的窗臺都有擺放，教師的講臺上也要求擺放高度較低花卉(每

班不少于10盆)。

(2)花盆上可以貼上標(biāo)簽，注明看管同學(xué)姓名或警示、激勵語

言，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一。

(3)各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長期

短的植物。

(三)、創(chuàng)意、特色

各班根據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目，比如公告欄、時事

欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建