人教版三年級(jí)上冊(cè)第五課鋪滿金色巴掌的水泥道課后復(fù)習(xí)總結(jié)一、課文主要內(nèi)容本文描寫了雨后的清晨，作者在上學(xué)路上看到的景象：法國梧桐樹的葉子落在濕漉漉的水泥道上，像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌，把水泥道裝點(diǎn)得格外美麗。作者用生動(dòng)的語言展現(xiàn)了水泥道的美景，表達(dá)了對(duì)自然景物的喜愛和對(duì)生活的熱愛之情，也體現(xiàn)了作者善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活之美的特點(diǎn)。二、需掌握的知識(shí)點(diǎn)及配套練習(xí)知識(shí)點(diǎn)1：生字詞積累與運(yùn)用重點(diǎn)內(nèi)容會(huì)讀會(huì)寫的生字：鋪（pū）、泥（ní）、晶（jīng）、院（yuàn）、墻（qiáng）、印（yìn）、排（pái）、列（liè）、規(guī)（guī）、則（zé）、亂（luàn）、棕（zōng）、遲（chí）多音字：鋪（pū鋪路；pù店鋪）、?。▂ìn腳??；yìnɡ印刷，注：“印”通常讀yìn，特殊語境中無其他讀音，此處以課本要求為主）重點(diǎn)詞語理解：明朗（光線充足）、濕漉漉（形容物體潮濕的樣子）、閃閃發(fā)光（形容物體光亮閃爍）、規(guī)則（整齊、有秩序）、凌亂（不整齊、沒有秩序）練習(xí)題看拼音寫詞語pūmǎn（）shuǐní（）jīngliàng（）yìnxià（）zōngsè（）給下列多音字選擇正確的讀音（填序號(hào)）鋪：①pū②pù（1）水泥道上鋪滿了金色的落葉（）（2）街角新開了一家面包鋪（）選擇合適的詞語填空（明朗/濕漉漉/閃閃發(fā)光）（1）雨后的天空格外（），空氣也很清新。（2）小狗跑過草地，爪子變得（）的。（3）陽光下，樹葉上的露珠（），特別好看。答案及解析鋪滿、水泥、晶亮、印下、棕色解析：注意“鋪”是左右結(jié)構(gòu)，右邊是“甫”；“晶”是上下結(jié)構(gòu)，由三個(gè)“日”組成，不要少寫“日”；“棕”是木字旁，與樹木相關(guān)（棕櫚樹是樹木，棕色最初與棕樹有關(guān)）。（1）①（2）②解析：“鋪”讀pū時(shí)，指把東西展開或攤平（如鋪路、鋪紙）；讀pù時(shí)，指商店或床（如店鋪、臥鋪），結(jié)合語境可判斷。（1）明朗（2）濕漉漉（3）閃閃發(fā)光解析：“明朗”搭配“天空”，體現(xiàn)雨后天空的明亮；“濕漉漉”搭配“爪子”，符合小狗踩過草地后的潮濕狀態(tài)；“閃閃發(fā)光”搭配“露珠”，體現(xiàn)露珠在陽光下的光亮特點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)2：比喻修辭手法的識(shí)別與運(yùn)用重點(diǎn)內(nèi)容比喻句特點(diǎn)：用跟甲事物有相似點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，常見結(jié)構(gòu)“甲像乙”“甲如同乙”。課文中的比喻句：（1）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。（2）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。（3）我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥。練習(xí)題判斷下列句子是否為比喻句，是的打“√”，不是的打“×”（1）他長得像他爸爸。（）（2）天上的云朵像棉花糖。（）（3）路邊的小野花對(duì)著我們笑。（）仿寫比喻句（仿照課文句式）（1）彎彎的月亮像________________。（2）像。找出課文中把“落葉”比作“金色小巴掌”的句子，并說說這樣寫的好處。答案及解析（1）×（2）√（3）×解析：（1）“他”和“爸爸”是同類事物（都是人），比喻句需用不同類事物作比，故不是；（2）“云朵”（甲）和“棉花糖”（乙）是不同類事物，且有“柔軟、白色”的相似點(diǎn)，是比喻句；（3）“小野花對(duì)著我們笑”是擬人句（賦予花“笑”的人的動(dòng)作），不是比喻句。示例：（1）小船（2）天上的太陽一個(gè)大火球解析：仿寫需滿足“不同類事物+相似點(diǎn)”，如“月亮”和“小船”都有“彎彎的”特點(diǎn)，“太陽”和“大火球”都有“圓形、發(fā)熱發(fā)光”的特點(diǎn)。句子：每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。好處：“金色”寫出了落葉的顏色，“小巴掌”寫出了落葉的形狀（手掌般的輪廓），生動(dòng)形象地展現(xiàn)了落葉的可愛樣子，讓讀者能直觀想象出落葉的形態(tài)。知識(shí)點(diǎn)3：課文內(nèi)容細(xì)節(jié)理解重點(diǎn)內(nèi)容關(guān)鍵細(xì)節(jié)：時(shí)間：雨后的清晨地點(diǎn)：上學(xué)路上的水泥道核心景物：法國梧桐落葉、水泥道、小雨靴作者的發(fā)現(xiàn)：落葉像金色小巴掌，水泥道像彩色地毯課文結(jié)構(gòu)：先寫雨后天氣和路面狀態(tài)，再寫落葉的樣子及對(duì)水泥道的裝點(diǎn)，最后表達(dá)對(duì)美景的喜愛。練習(xí)題填空：課文描寫的是______（時(shí)間），作者在______（地點(diǎn)）看到的景象，核心景物是______和______。選擇：水泥道上的“金色巴掌”指的是（）A.金色的樹葉B.法國梧桐樹的落葉C.小朋友的手掌簡答題：作者為什么覺得水泥道“真美啊”？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容簡要回答。答案及解析雨后的清晨、上學(xué)路上的水泥道、法國梧桐落葉、水泥道解析：從課文開頭“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”“我背著書包去上學(xué)時(shí)，天開始放晴了”可知時(shí)間；從“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”“每一片法國梧桐樹的落葉”可知地點(diǎn)和核心景物。B解析：課文明確寫“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌”，故“金色巴掌”指法國梧桐落葉，A選項(xiàng)“金色的樹葉”范圍太廣（不一定是梧桐葉），C選項(xiàng)不符合文意。因?yàn)橛旰蟮乃嗟郎?，落滿了金色的法國梧桐落葉，落葉像小巴掌一樣整齊又有些凌亂地鋪在路面上，把水泥道裝點(diǎn)得像彩色的地毯，這樣的景象非常美麗，所以作者覺得水泥道“真美啊”。解析：結(jié)合課文中對(duì)落葉形態(tài)（金色、小巴掌）和水泥道整體樣子（彩色地毯）的描寫，即可總結(jié)出作者覺得美的原因。知識(shí)點(diǎn)4：作者情感體會(huì)重點(diǎn)內(nèi)容作者通過描寫水泥道的美景，表達(dá)了三種情感：對(duì)雨后水泥道美景的喜愛之情（如“我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著”“這多像兩只棕紅色的小鳥”）；對(duì)自然景物的熱愛之情（關(guān)注落葉、露珠等自然細(xì)節(jié)）；善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活之美的愉悅之情（從平凡的水泥道中發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美）。練習(xí)題選擇：作者在描寫水泥道時(shí)，主要的情感是（）A.難過B.喜愛C.害怕從文中找出一句能體現(xiàn)作者喜愛水泥道的句子，抄寫下來。簡答題：作者能發(fā)現(xiàn)水泥道的美，原因是什么？這給你什么啟發(fā)？答案及解析B解析：課文中“真美啊”“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥”等句子，都體現(xiàn)了作者對(duì)水泥道的喜愛，A、C選項(xiàng)與文意不符。示例1：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……示例2：我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。解析：所選句子需能體現(xiàn)“喜愛”，如對(duì)水泥道的贊美（示例1）、對(duì)落葉的細(xì)致觀察（示例2）。原因：作者善于觀