第八課生命可貴8.1認識生命單元框架生命可貴保持身心健康8.1認識生命8.2敬畏生命9.1增強安全意識9.2提高防護能力第三單元珍愛我們的生命守護生命安全10.1愛護身體10.2滋養(yǎng)心靈新課導入試著從以下中選取四個你認為對你一生最重要的選項。

美麗的外貌狂吃不胖的能力溫馨的親情爆棚的好運氣至高無上的權力智慧的頭腦親密的朋友

無盡的財富健康的生命黃金比例的身材甜甜的愛情……健康的生命好比數字1，事業(yè)、家庭、地位、錢財都是0；有了1，后面的0越多就越富有。反之，沒有1則一切皆無。新課導入生活觀察：我出生啦我加入少先隊啦我加入共青團啦我成年啦思考：1.生命中的重要儀式還有哪些？為什么要開展這些儀式？

2.從這些儀式中，你感悟到了什么？生命中重要儀式還有畢業(yè)、參軍、入黨、結婚、生子、死亡等。

感悟：從這些儀式中，我們感受到時間的流逝、生命的短暫，我們會更加珍惜眼前的幸福，過好生命中的每一天。一起學習8.1《認識生命》重點問題1、生命的重要性？2、生命的特點？探究一生命的重要性生命的誕生視頻：思考：從生命的誕生過程中你感悟到了什么？提示：人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。探究一生命的重要性有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。筆記生命的重要性1.生命的重要性①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。探究二生命的特點思考：結合下面說法，想想每個人是否都有與眾不同之處，說說自己為何有與眾不同之處。我們的指紋、虹膜，還有很多的與生俱來的東西，都是獨一無二的。我和我的雙胞胎妹妹長得很像，但是我倆性格差別很大。我感覺自己沒什么特別之處。提示：如眼睛、鼻子、臉型、身高、體重、脾氣、性格、說話的聲音、走路的姿勢等各不相同。在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個人的身份，它是一種有力的個體識別依據。虹膜作為人體的一部分，單一個體中具備了許多獨一無二的信息特征，其細節(jié)的復雜程度遠遠超出的目前被廣泛使用的指紋。1.每個人的生命都是獨特的。外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個生命都不可替代。每個人會汲取不同的物質和精神養(yǎng)分，形成獨特的個性品質，擁有不同的人生道路。探究二生命的特點小知識：指紋和虹膜的秘密“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返”這體現(xiàn)了生命的什么特點？探究一生命的特點2.每個人的生命都是不可逆的。嬰兒少年青年中年老年想一想：我們能回到小時候嗎？中國的平均壽命為78歲，如果折算為天，人生不到3萬天。若以3萬天（82.4歲）計，自己已用去了多少天，還剩下多少天？今天是____年__月__日，我的生命已用____天，我的生命只剩下___天。通過計算，你感受到了生命有什么特點？新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。探究一生命的特點思考：面對有限的生命，我們應該如何做？小活動：如果生命可以量化3.每個人的生命都是有限的探究二生命的特點提示：我們應感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。思考：作家瓊瑤的經歷啟示我們如何對待有限的生命？作家瓊瑤去世：“我擺脫了讓我痛苦的軀殼，翩然化為雪花飛去了”朋友們，不要為我的「死亡」悲哀，為我笑吧！生命的美好，就在于「能愛，能恨、能笑，能哭、能歌、能說、能跑、能動、能紅塵作伴、活得瀟瀟灑灑，能嫉惡如仇，活得轟轟烈烈……」這些，我都在有生之年，擁有過了！我「活過」了，不曾辜負此生！注意，我「死亡」的方式，是在我生命的終站實行的！年輕的你們，千萬不要輕易放棄生命，一時的挫折打擊，可能是美好生命中的「磨練」，希望你們經得起磨練，像我一樣，活到八十六、七歲，體力不支時，再來選擇如何面對死亡。探究二生命的特點家譜：又稱族譜、宗譜等。是一種以表譜形式，記載一個家族的世系繁衍及重要人物事跡。你知道“家譜”嗎？思考：家譜中的代代相傳，體現(xiàn)了生命有什么特點？4.人的生命是代代接續(xù)的雖我之死有子存焉子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無窮匱矣！—列子《愚公移山》探究二生命的特點提示：在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（子女是父親肉體生命的延續(xù)，同時也是父親警察身份的接續(xù)。）警號的封存：警號是警察的象征，代表著警察的榮譽和使命。在警察因公殉職后，其警號會被封存，以示紀念和尊重。思考：材料體現(xiàn)了生命有什么特點？當精神有了傳承，警號就會被重啟警號的重啟：只有當犧牲民警的子女也成為警察，通過程序向組織提起申請，可以將具有特殊意義的“退役”警號再度佩于胸前。探究二生命的特點探究與分享孔子是儒家學派創(chuàng)始人。孔子創(chuàng)立的儒家學說以及在此基礎上發(fā)展起來的儒家思想，對中華文明產生了深刻影響，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，至今仍然具有世界性的文化意義。馬克思被公認為“千年第一思想家”。兩個世紀過去了，人類社會發(fā)生了巨大而深刻的變化，但馬克思的名字依然在世界各地受到人們的尊敬，馬克思的學說依然閃爍著耀眼的真理光芒。思考：上述人物的思想、精神為什么會流傳至今？人的精神生命有什么特點？探究二生命的特點偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神文明也不斷積淀和豐富?？鬃拥慕浀涿匀诵校赜形?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。人而無信，不知其可也。學而不思則罔，思而不學則殆。己所不欲，勿施于人。知之為知之，不知為不知，是知也。兩千多年前的孔子的思想現(xiàn)在依然影響著我們的思想觀念、為人處世的方式。5.人的精神生命是不斷傳承的筆記生命的特點生命的特點⑤人的精神生命是不斷傳承的。③每個人的生命都是有限的。①每個人的生命都是獨特的。②每個人的生命都是不可逆的。010302④人的生命是代代接續(xù)的。0405本課小結8.1認識生命生命的特點生命的重要性認識生命（1）每個人的生命都是獨特的。（2）每個人的生命都是不可逆的。（3）每個人的生命都是有限的。（4）人的生命是代代接續(xù)的。（5）人的精神生命是不斷傳承的。人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。本課小測1.

“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！边@告訴我們（）A．生命是可以從頭再來的 B．生命是永恒的C．生命是不可逆的 D．生命是不需要珍惜的C本課小測2.在“探問生命”主題班會上，同學們通過“我的自畫像”活動展示不一樣的自己，看到自己的獨一無二。通過活動，同學們感到（）A．生命是獨特的 B．生命是短暫的C．生命是不可逆的 D．生命是來之不易的A3.小陳同學對下列詩句所蘊含的道理進行注解，其中正確的是()A.白日何短短，百年苦易滿——生命是頑強的B.花有重開日，人無再少年——生命是短暫的C.盛年不重來，一日難再晨——生命是不可逆的D.天地無終極，人命若朝霜——生命是獨特的C本課小測4.國學大師季羨林在自己的人生感悟中寫道：“在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務，而且是絕非可有可無的。如果說人生有意義與價值的話，其意義與價值就在這里?！毕铝羞x項中能體現(xiàn)這種“意義與價值”的是()①我們在身體上接續(xù)祖先的生命②每個人在精神上繼承人類文明③死亡是每個人不可避免的歸宿④個人的生命是短暫且不可逆的A.①②B.①③C.②④D.③④

A本課小測5.今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，這場勝利的背后，是中國人民不屈不撓的浴血奮戰(zhàn)。銘記歷史，勿忘國恥，先輩的付出與犧牲讓我們（

）①更加珍愛生命，激勵我們牢記使命，自強不息②認識到唯有流血犧牲才算不負人民、報效祖國③意識到每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命④更加珍惜今天來之不易的幸福生活和和平環(huán)境，盡情享受物質生活A．①② B．①③ C．②④ D．③④B本課小測本課小測

6.閱讀材料，回答問題。材料一：有人說：“生命匆匆，還來不及擁抱就錯過，還來不及細算就老去。走過了青春，奔向了中年。白發(fā)遲暮，皺紋加深，慢慢地就到了老年。一天很短，眨眼之間；一年很短，四季輪換。生命匆匆，唯有熱愛?！比祟惿鐣粩喟l(fā)展，需要無數代人的共同努力，有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。材料二：在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自