人教版四年級上冊第十六課麻雀課后復習總結一、課文主要內容《麻雀》是俄國作家屠格涅夫的作品，講述了“我”打獵歸來時，獵狗發(fā)現(xiàn)一只從巢里掉下來的小麻雀并想要攻擊它。危急時刻，一只老麻雀從樹上飛下，像一塊石頭似的落在獵狗面前，挓挲起羽毛，絕望又勇敢地尖叫著、準備搏斗，以此保護小麻雀。老麻雀的勇氣震懾了獵狗，“我”也被這份偉大的母愛感動，最終喚回獵狗離開的故事。課文通過對老麻雀行為的描寫，歌頌了母愛的無私與偉大。二、需掌握的知識點及對應練習題（一）生字詞積累需掌握內容重點生字：嗅（xiù）、奈（nài）、煞（shā/shà）、拯（zhěng）、嘶（sī）、?。▂ǎ）、搏（bó）、龐（páng）、愣（lèng）重點詞語：無可奈何、挓挲、拯救、嘶啞、搏斗、龐大、發(fā)愣多音字：煞（shā，如“煞車”；shà，如“煞白”）練習題看拼音寫詞語xiùjué（）、wúkěnàihé（）、zhěngjiù（）、sīyǎ（）、pángdà（）答案：嗅覺、無可奈何、拯救、嘶啞、龐大解析：本題考查生字詞的書寫能力，需結合課文語境記憶，如“嗅覺”是獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀的關鍵能力，“無可奈何”體現(xiàn)小麻雀面對獵狗時的無助。給下列多音字選擇正確讀音（填序號）煞：①sh?、趕hà（1）獵狗的尾巴垂了下來，神情變得煞（）白。（2）司機及時煞（）車，避免了一場事故。答案：（1）②（2）①解析：“煞白”形容顏色極白，讀“shà”；“煞車”指制動車輛，讀“shā”，需根據(jù)詞語含義區(qū)分讀音。選詞填空（無可奈何、搏斗、挓挲）（1）老麻雀（）起全身的羽毛，準備和獵狗展開（）。（2）小麻雀掉在地上，看著逼近的獵狗，顯得（）。答案：（1）挓挲、搏斗（2）無可奈何解析：“挓挲”描寫老麻雀準備戰(zhàn)斗時的動作，“搏斗”體現(xiàn)老麻雀的勇敢；“無可奈何”符合小麻雀面對危險時無力反抗的狀態(tài)，需結合課文情節(jié)選擇詞語。寫出下列詞語的近義詞龐大——（）拯救——（）答案：巨大、營救解析：“龐大”形容獵狗的體型，近義詞為“巨大”；“拯救”指老麻雀保護小麻雀的行為，近義詞為“營救”，需理解詞語核心含義再找近義詞。（二）重點句子理解需掌握內容關鍵句子：“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。”（比喻手法，突出老麻雀飛下時的迅速、堅定）句子情感：通過“絕望地尖叫著”“渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音”等描寫，體會老麻雀的恐懼與勇敢并存，以及母愛的力量。練習題分析句子修辭手法及作用“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！边@句話運用了什么修辭手法？有什么作用？答案：運用了比喻的修辭手法，將“老麻雀”比作“一塊石頭”。作用：生動形象地寫出老麻雀飛下來時速度快、態(tài)度堅定，表現(xiàn)出它保護小麻雀的急切與勇敢。解析：比喻句需找出“本體（老麻雀）”“喻體（石頭）”，再結合語境分析其對表現(xiàn)老麻雀品質的作用。體會句子情感“它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來?！本渲小皬姶蟮牧α俊敝甘裁矗矿w現(xiàn)了什么？答案：“強大的力量”指老麻雀對小麻雀的母愛。體現(xiàn)了母愛能讓老麻雀克服對獵狗的恐懼，勇敢地保護孩子，突出了母愛的偉大。解析：需聯(lián)系課文主題（母愛），理解“強大的力量”的本質，再分析其對表現(xiàn)文章中心的作用。仿寫句子（運用比喻手法）例：老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。仿寫：像_______似的。答案：示例1：落葉像蝴蝶似的在空中飛舞。示例2：月亮像銀盤似的掛在夜空中。解析：仿寫需符合“本體+像+喻體+似的+動作/狀態(tài)”結構，保證比喻恰當、語句通順。（三）課文內容分析需掌握內容故事脈絡：起因（小麻雀掉在地上，獵狗逼近）→經過（老麻雀飛下保護小麻雀，震懾獵狗）→結果（“我”喚回獵狗，小麻雀得救）角色特點：老麻雀（勇敢、充滿母愛）、獵狗（兇猛但被母愛震懾）、“我”（善良、被母愛感動）練習題填空（梳理故事脈絡）《麻雀》一文的起因是：“我”打獵歸來時，；經過是：；結果是：_______。答案：一只小麻雀從巢里掉下來，獵狗想要攻擊它；老麻雀飛下保護小麻雀，震懾了獵狗；“我”被母愛感動，喚回獵狗離開。解析：需根據(jù)課文順序，提煉“起因、經過、結果”的核心內容，確保邏輯完整。選擇（分析角色特點）下列選項中，最能體現(xiàn)老麻雀特點的是（）A.膽小、懦弱B.勇敢、有母愛C.冷漠、自私答案：B解析：老麻雀面對兇猛的獵狗，不顧自身危險保護小麻雀，體現(xiàn)了“勇敢、有母愛”的特點，A、C選項與課文內容不符。簡答題“我”為什么會喚回獵狗？從“我”的行為中能看出“我”是一個怎樣的人？答案：因為“我”被老麻雀保護小麻雀的偉大母愛所感動，不想讓獵狗傷害老麻雀和小麻雀。從“我”的行為中能看出“我”是一個善良、懂得尊重生命、能感受到母愛偉大的人。解析：需結合“我”看到老麻雀行為后的心理變化，分析“喚回獵狗”的原因，再推導“我”的人物品質。判斷對錯（對的打“√”，錯的打“×”）（1）小麻雀主動從樹上跳下來，想和獵狗玩耍。（）（2）老麻雀因為自己體型龐大，所以不怕獵狗。（）答案：（1）×（2）×解析：（1）小麻雀是“從巢里掉下來”，并非主動跳下；（2）老麻雀體型比獵狗小，它不怕獵狗是因為母愛，并非體型原因，兩題均與課文內容不符。（四）作者與寫作手法需掌握內容作者：屠格涅夫，俄國著名作家，代表作有《獵人筆記》等。寫作手法：①比喻（如“老麻雀像一塊石頭似的”）；②細節(jié)描寫（如老麻雀“挓挲羽毛”“發(fā)抖”的動作、神態(tài)）；③對比（獵狗的“龐大”與老麻雀的“弱小”對比，突出老麻雀的勇敢）。練習題填空（作者常識）《麻雀》的作者是_______國作家_______，他的代表作有《_______》等。答案：俄、屠格涅夫、獵人筆記解析：本題考查作者基本常識，需準確記憶國籍、姓名及代表作，這是課文學習的基礎知識點。判斷下列句子運用的寫作手法（填“比喻”“細節(jié)描寫”或“對比”）（1）獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是老麻雀小小的身體卻在它面前發(fā)抖。（）（2）老麻雀挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（）答案：（1）對比（2）細節(jié)描寫解析：（1）通過“獵狗龐大”與“老麻雀弱小”的對比，突出老麻雀的勇敢；（2）“挓挲羽毛”“絕望尖叫”是對老麻雀動作、神態(tài)的細節(jié)刻畫，屬于細節(jié)描寫。簡答題課文運用“對比”手法有什么好處？請結合例子說明。答案：好處是通過對比，更鮮明地突出人物（