試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)2025-2026學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣人教版二年級(jí)上冊(cè)10月份階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、填空題1．某小學(xué)為“迎國(guó)慶，賀中秋”活動(dòng)，裁剪了許多的五角星，請(qǐng)計(jì)算下圖中一共有多少顆五角星。()個(gè)()列出的加法算式是()，列出的乘法算式是()，用到的乘法口訣是()。2．讀作()，表示()個(gè)()相加，其中3和5叫作()，15叫作()。3．2個(gè)4相加得()，2個(gè)4相乘得()，2和4相加得()。4．一張桌子4條腿，3張桌子()條腿，6張桌子()條腿。5．算式大變臉。()()

()()()()()6．如果▲＋▲＋▲＝18，○×○＝16，那么▲＋○＝()。7．亮亮和3個(gè)好朋友一起去冰雪大世界滑冰，一共需要()只滑冰鞋。8．如下圖，第一棵樹(shù)與最后一棵樹(shù)之間有()米。9．把口訣補(bǔ)充完整。二()得四

三()十二

五五()四()二十

()三得九

六()三十六二、選擇題10．下面的物品可以按（

）分類(lèi)。A．顏色 B．形狀 C．用途11．5×6的理解正確的是（

）。A．5＋5＋5＋5＋5 B．6個(gè)5相加 C．6和5相加12．漢字“土”的筆畫(huà)有3畫(huà)，“土垚”這兩個(gè)字一共有多少畫(huà)？下面列式正確的是（

）。A． B． C．13．不能表示下面圖意的算式是（

）。A． B． C．14．不能用算式解決的問(wèn)題是（

）。A．一本日記本3元，買(mǎi)5本這樣的日記本要花多少錢(qián)？B．有兩排桌子，一排有4張，另一排是5張，一共有多少?gòu)堊雷?？C．有5排桌子，每排有3張，一共有多少?gòu)堊雷樱咳?、?jì)算題15．直接寫(xiě)得數(shù)。

四、填空題16．在括號(hào)里填上“”“”或“”。4()

5()

2()3()

4()

6()五、計(jì)算題17．看圖列式計(jì)算。（個(gè)）或（個(gè)）18．看圖列式計(jì)算。（顆）或（顆）六、作圖題19．畫(huà)圖表示下面算式的含義。

七、解答題20．小明家的水果真多呀！我們一起來(lái)分類(lèi)吧。（1）分一分，涂一涂，填一填。（

）個(gè)

（

）個(gè)

（

）個(gè)

（

）個(gè)（2）（

）的個(gè)數(shù)最多，（

）的個(gè)數(shù)最少，一共有（

）個(gè)水果。21．為了慶?！皣?guó)慶節(jié)”，二年級(jí)每個(gè)班準(zhǔn)備了3個(gè)節(jié)目。5個(gè)班一共準(zhǔn)備了多少個(gè)節(jié)目？口答：一共準(zhǔn)備了（

）個(gè)節(jié)目。22．學(xué)校要制作“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”宣傳牌，每塊宣傳牌上有4個(gè)字，6塊宣傳牌上一共有多少個(gè)字？口答：6塊宣傳牌上一共有（

）個(gè)字。23．老師帶40元去給孩子們買(mǎi)獎(jiǎng)品。一盒水彩筆是5元，要買(mǎi)6盒，錢(qián)夠嗎？口答：40元錢(qián)（

）。24．一共有多少個(gè)蘋(píng)果？口答：一共有（

）個(gè)蘋(píng)果。25．做花。（先畫(huà)圖表示，再列式解答）妹妹說(shuō)：“我做了2束花，一束6朵，一束4朵?！泵妹米隽硕嗌俣浠?？列式：口答：妹妹做了（

）朵花。哥哥說(shuō)：“我也做了2束花，每束6朵?！备绺缱隽硕嗌俣浠?？列式：口答：哥哥做了（

）朵花。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)《2025-2026學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣人教版二年級(jí)上冊(cè)10月份階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷》參考答案題號(hào)1011121314答案CBBCB1．45四五二十【分析】由題意可知：每組有5顆☆，有4組，求一共有多少顆☆，就是4個(gè)5相加。列出加法算式：相同加數(shù)是5，相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是4；乘法算式：用相同加數(shù)乘個(gè)數(shù)；口訣：兩個(gè)乘數(shù)是口訣的前半句，積是口訣的得數(shù)；據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治隹傻茫?個(gè)5列出的加法算式是5＋5＋5＋5＝20，列出的乘法算式是5×4＝20，用到的乘法口訣是四五二十。2．3乘5等于1553乘數(shù)積【分析】讀乘法算式時(shí)，依次從左往右讀，“×”讀作乘，“＝”讀作等于，數(shù)字直接讀出來(lái)；相同的加數(shù)是3，加數(shù)的個(gè)數(shù)是5個(gè)，表示5個(gè)3相加，其中“×”兩邊的數(shù)叫乘數(shù)，“＝”后面的數(shù)叫積，據(jù)此解答。【詳解】讀作3乘5等于15，表示5個(gè)3相加，其中3和5叫作乘數(shù)，15叫作積。3．8166【解析】略4．1224【分析】分別用一張桌子腿的條數(shù)乘桌子的張數(shù)，即可求出3張桌子幾條腿，6張桌子幾條腿?！驹斀狻?×3＝12（條）4×6＝24（條）一張桌子4條腿，3張桌子（12）條腿，6張桌子（24）條腿。5．6342542【分析】6＋6＋6表示3個(gè)6的和，列乘法算式為6×3；4×3－4表示3個(gè)4的和減去1個(gè)4，結(jié)果為2個(gè)4的和，列乘法算式為4×2；5＋5＋5＋5＋2表示4個(gè)5的和再加2，列式為5×4＋2?！驹斀狻坑煞治鎏顚?xiě)如下：6＋6＋6＝（6）×（3）；4×3－4＝（4）×（2）；5＋5＋5＋5＋2＝（5）×（4）＋（2）。6．10【分析】已知▲＋▲＋▲＝18，也就是3個(gè)▲的和是18，列乘法算式為▲×3＝18，根據(jù)“積÷一個(gè)因數(shù)＝另一個(gè)因數(shù)”，可得▲＝18÷3＝6；○×○＝16，根據(jù)乘法口訣“四四十六”，即4×4＝16，可知○＝4，把▲和○代表的數(shù)值相加即可解答。【詳解】▲＋▲＋▲＝18▲×3＝18▲＝18÷3＝64×4＝16○×○＝16○＝4▲＋○＝6＋4＝107．8【分析】亮亮加上他的3個(gè)好朋友，一共是1＋3＝4（人），滑冰鞋通常成對(duì)使用，每人需2只，用每個(gè)人需要的滑冰鞋只數(shù)乘人數(shù)，即可求出一共需要多少只滑冰鞋。【詳解】1＋3＝4（人）2×4＝8（只）一共需要（8）只滑冰鞋。8．12【分析】根據(jù)圖片可知：兩樹(shù)之間是3米，則兩棵樹(shù)之間是一個(gè)間隔是3米，2棵樹(shù)之間1個(gè)間隔，3棵樹(shù)之間有2個(gè)間隔……，圖中有5棵樹(shù)之間有4個(gè)間隔，則間隔數(shù)等于樹(shù)的棵數(shù)減1，則求第一棵樹(shù)和最后一棵樹(shù)之間一共有多少米，用一個(gè)間隔的米數(shù)乘間隔數(shù)即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：5－1＝4（個(gè)）3×4＝12（米）因此，第一棵樹(shù)與最后一棵樹(shù)之間有12米。9．二四二十五五三六【分析】根據(jù)表內(nèi)乘法口訣填寫(xiě)，注意要寫(xiě)漢字?！驹斀狻慷盟?/p>

三四十二

五五二十五四五二十

三三得九

六六三十六10．C【分析】本題需要判斷物品的分類(lèi)依據(jù)，要觀察物品的特征，分析顏色、形狀、用途哪種標(biāo)準(zhǔn)能合理對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)。【詳解】A．按“顏色”分類(lèi)，從給出的物品圖像來(lái)看，沒(méi)有明顯的、統(tǒng)一的顏色區(qū)分規(guī)律，不同物品顏色較為雜亂，無(wú)法按照顏色將這些物品清晰分類(lèi)；B．按“形狀”分類(lèi)，這些物品的形狀多樣，沒(méi)有呈現(xiàn)出可以按照形狀進(jìn)行歸類(lèi)的一致性，比如有的是彎曲的，有的是較規(guī)則的幾何形狀等，難以用形狀作為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)；C．按“用途”分類(lèi)，仔細(xì)觀察物品，能發(fā)現(xiàn)可以根據(jù)物品的用途來(lái)分類(lèi)，比如有的是水果類(lèi)的（像香蕉、蘋(píng)果等），有的是學(xué)習(xí)用品類(lèi)的（像橡皮、尺子等），所以按照用途可以對(duì)這些物品進(jìn)行分類(lèi)。故答案為：C11．B【分析】求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，用乘法計(jì)算。5×6表示6個(gè)5相加，即5＋5＋5＋5＋5＋5。逐項(xiàng)分析各個(gè)選項(xiàng)，找出正確答案即可?！驹斀狻緼．5＋5＋5＋5＋5，表示5個(gè)5相加，對(duì)應(yīng)算式為5×5＝25，與5×6不符，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。B．6個(gè)5相加，即5＋5＋5＋5＋5＋5＝5×6＝30，此選項(xiàng)正確。C．6和5相加，即6＋5＝11，屬于加法運(yùn)算，與乘法無(wú)關(guān)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為：B12．B【分析】漢字“土”的筆畫(huà)有3畫(huà)，“土垚”這兩個(gè)字有4個(gè)“土”字，每個(gè)“土”的筆畫(huà)數(shù)乘“土垚”這兩個(gè)字“土”的個(gè)數(shù)，等于一共有多少畫(huà)，據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)分析可得：3×4＝12（畫(huà)）因此，一共有12畫(huà)。漢字“土”的筆畫(huà)有3畫(huà)，“土垚”這兩個(gè)字一共有多少畫(huà)？下面列式正確的是3×4。故答案為：B13．C【分析】圖中有4盤(pán)桃子，前3盤(pán)每盤(pán)有3個(gè)桃子，第4盤(pán)有1個(gè)桃子。那么桃子的總數(shù)可以通過(guò)兩種思路計(jì)算：先算前3盤(pán)的桃子數(shù)，再加上第4盤(pán)的1個(gè)，即3×3＋1；也可以把4盤(pán)都看成每盤(pán)有3個(gè)桃子，這樣總數(shù)就多算了3－1＝2（個(gè)），所以總數(shù)為3×4－2。據(jù)此選擇即可。【詳解】由分析可知：可以用算式3×3＋1或3×4－2表示，因此所給選項(xiàng)中不能表示的算式是3×3－1。故答案為：C14．B【分析】本題主要考查乘法的意義（求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算）與加法的意義（把兩個(gè)或多個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算）的區(qū)別，需要逐一分析每個(gè)選項(xiàng)的運(yùn)算邏輯，判斷是否符合3×5所代表的“幾個(gè)相同加數(shù)求和”這一乘法核心意義?！驹斀狻緼．一本日記本3元，買(mǎi)5本，這里是求“5個(gè)3元是多少”。根據(jù)乘法的定義，求幾個(gè)相同加數(shù)的和可以用乘法簡(jiǎn)便計(jì)算，相同的加數(shù)是3，有5個(gè)這樣的加數(shù)，所以可以用算式3×5來(lái)計(jì)算總花費(fèi)，因此該選項(xiàng)能用3×5解決；B．有兩排桌子，一排4張，另一排5張，這里是要把“4張”和“5張”這兩個(gè)不同的數(shù)量合并起來(lái)，求總數(shù)。根據(jù)加法的意義，把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)用加法，所以應(yīng)該用算式4＋5＝9（張）計(jì)算，不符合乘法“幾個(gè)相同加數(shù)求和”的意義，因此不能用3×5解決；C．有5排桌子，每排3張，這里是求“5個(gè)3張是多少”。依據(jù)乘法的意義，相同加數(shù)是3，有5個(gè)這樣的加數(shù)，可用乘法3×5計(jì)算總張數(shù)，因此該選項(xiàng)能用3×5解決。故答案為：B15．10；24；6；324；12；30；18【詳解】略16．×＋×××－【分析】根據(jù)數(shù)的分與合及表內(nèi)乘法口訣解答即可。第1題：根據(jù)乘法口訣四五二十可知，填寫(xiě)“×”；第2題：5和5合起來(lái)是10，填寫(xiě)“＋”；第3題：根據(jù)乘法口訣二四得八可知，填寫(xiě)“×”；第4題：根據(jù)乘法口訣三三得九可知，填寫(xiě)“×”；第5題：根據(jù)乘法口訣三四十二可知，填寫(xiě)“×”；第6題：6可以分成2和4，填寫(xiě)“－”?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：4×5＝20

5＋5＝10

2×4＝83×3＝9

4×3＝12

6－2＝417．6×3＝183×6＝18【分析】橫著看，每行有6個(gè)蘋(píng)果，有這樣的3行，求一共有多少個(gè)蘋(píng)果，就是求3個(gè)6的和是多少，列式為6×3＝18（個(gè)）；也可以豎著看，每列有3個(gè)蘋(píng)果，有這樣的6列，就是求6個(gè)3的和是多少，列式3×6＝18（個(gè)）?！驹斀狻?×3＝18（個(gè)）或3×6＝18（個(gè)）一共有18個(gè)蘋(píng)果。18．4×2＋2＝10；4×3－2＝10【分析】根據(jù)圖片可知：一串櫻桃有4顆，一共2串還多2顆，求一共有多少顆櫻桃？用一串有的顆數(shù)乘串?dāng)?shù)再加上多出來(lái)的2顆即可；也可以看作一串櫻桃有4顆，一共3串還少2顆，求一共有多少顆櫻桃？用一串有的顆數(shù)乘串?dāng)?shù)再減去少的2顆即可。【詳解】4×2＋2＝8＋2＝10（顆）4×3－2＝12－2＝10（顆）因此一共有10顆櫻桃。19．圖見(jiàn)詳解【分析】根據(jù)題意，乘法是表示幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，乘法算式是相同加數(shù)×相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。3×4表示4個(gè)3相加，可以每行畫(huà)3個(gè)正方形，畫(huà)4行。3＋4表示有兩行，一行是3個(gè)，一行是4個(gè)。據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：3×4（畫(huà)法不唯一）3＋4（畫(huà)法不唯一）20．（1）圖見(jiàn)詳解8；7；5；4（2）；；24【分析】（1）分別數(shù)出各種水果的數(shù)量，有幾個(gè)就涂幾個(gè)○，據(jù)此作圖并填空；（2）比較各水果的個(gè)數(shù)，即可知誰(shuí)的個(gè)數(shù)最多，誰(shuí)的個(gè)數(shù)最少，把這些水果的個(gè)數(shù)加在一起，即可求出一共有多少個(gè)水果?！驹斀狻浚?）分一分，涂一涂，填一填。8個(gè)

7個(gè)

5個(gè)

4個(gè)（2）8＞7＞5＞48＋7＋5＋4＝24（個(gè)）的個(gè)數(shù)最多，的個(gè)數(shù)最少，一共有24個(gè)水果。21．15；15個(gè)【分析】根據(jù)題意可知，二年級(jí)每個(gè)班準(zhǔn)備節(jié)目的個(gè)數(shù)乘班級(jí)數(shù)，等于一共準(zhǔn)備了多少個(gè)節(jié)