推普周活動策劃與總結范文推普周活動策劃方案一、活動背景語言是文化的重要載體，推廣國家通用語言文字是鑄牢中華民族共同體意識、促進文化傳承發(fā)展的關鍵舉措。第X屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱“推普周”）以“推廣普通話，奮進新征程”為主題，為響應國家語委號召，結合本單位（學校/社區(qū)/企業(yè)）語言使用實際，特策劃本次推普周系列活動，旨在以多元形式激發(fā)公眾對語言規(guī)范的重視，推動普通話在日常交流、文化傳播中的深度應用。二、活動目標1.提升參與者對國家通用語言文字的規(guī)范使用意識，推動普通話在校園、社區(qū)或職場的普及度；2.挖掘語言文化內涵，通過“普通話+地域文化”的融合實踐，促進優(yōu)秀文化傳承與跨地域交流；3.服務鄉(xiāng)村振興/社區(qū)治理等實際需求，依托語言工具助力信息溝通、技能培訓等場景的效率提升。三、活動內容與實施（一）主題宣講：語言規(guī)范與文化傳承邀請語言學專家或資深教師開展線下講座，圍繞“普通話的規(guī)范使用”“方言與普通話的共生關系”展開，結合經典文學、非遺文化案例（如地方戲曲念白、傳統(tǒng)民俗解說），闡釋語言工具性與文化性的雙重價值。同步開放線上直播，設置互動問答環(huán)節(jié)，解答日常語言使用中的困惑（如易錯字辨析、口語書面語轉換技巧）。（二）實踐活動：語言賦能生活場景1.“啄木鳥行動”：組織師生、居民組成志愿小組，對周邊公共場所的標牌、海報、宣傳語進行“語言體檢”，記錄并反饋錯別字、不規(guī)范用語，形成《語言規(guī)范改進建議書》提交至管理部門，增強參與者的規(guī)范意識與社會責任感。2.“鄉(xiāng)音傳文化”短視頻征集：鼓勵參與者以“普通話解說+方言片段”的形式，拍攝家鄉(xiāng)非遺技藝、傳統(tǒng)習俗的短視頻（時長3分鐘內），通過官方公眾號、短視頻平臺展播，評選“最佳文化傳播獎”，既推廣普通話，又展現地域文化魅力。（三）趣味競賽：激發(fā)參與熱情開展“漢字英雄”書法與拼寫大賽，分為硬筆書法（規(guī)范書寫經典詩詞）、拼音拼寫（辨別易混淆字詞的拼音）兩個環(huán)節(jié)，設置個人賽與團體賽，獲獎作品在文化長廊或線上展廳展示，以競賽形式強化語言規(guī)范的記憶。四、活動流程（一）籌備階段（活動前10天）組建活動專班，明確分工（宣傳組、后勤組、評審組等）；聯系專家、場地，制作宣傳物料（海報、邀請函、線上H5）；調試直播設備，搭建線上活動平臺（如小程序問答、短視頻投稿入口）。（二）實施階段（推普周期間，共7天）第1-2天：啟動儀式（線下講座+線上直播），發(fā)布活動預告；第3-5天：同步開展“啄木鳥行動”“短視頻征集”“漢字英雄大賽”；第6-7天：競賽評審、成果展示，舉辦線下總結會，頒發(fā)榮譽證書與文創(chuàng)獎品（如定制書簽、文化手冊）。（三）收尾階段（活動后3天）整理活動資料（照片、視頻、文字記錄），形成總結報告；向參與單位、社區(qū)反饋“啄木鳥行動”成果，推動語言環(huán)境優(yōu)化；線上展播優(yōu)秀短視頻、書法作品，擴大活動影響力。五、保障措施1.組織保障：成立由單位領導、語言教師、志愿者組成的工作組，定期召開協(xié)調會，確保各環(huán)節(jié)銜接順暢；2.物資保障：準備講座資料、競賽獎品、宣傳物料，預留活動經費（用于專家勞務、場地租賃、線上推廣等）；3.宣傳保障：通過公眾號推文、社區(qū)公告、校園廣播等多渠道預熱，活動期間實時發(fā)布進展，吸引更多參與者；4.安全保障：線下活動提前排查場地隱患，線上活動設置內容審核機制，確?；顒雍弦?guī)有序。推普周活動總結報告一、活動成果（一）參與廣度與影響力本次推普周活動覆蓋師生/居民/員工近兩千人次，線上直播講座觀看量達千余次，短視頻征集收到有效作品86份，“啄木鳥行動”完成52處公共場所的語言規(guī)范整改，活動相關報道被本地媒體轉載，實現了“小活動、大傳播”的效果。（二）文化傳承與實踐價值通過“鄉(xiāng)音傳文化”短視頻，參與者深入挖掘了12項地方非遺項目的語言表達特色（如傳統(tǒng)民歌的方言唱詞與普通話解說結合），既保留文化根脈，又拓寬傳播維度；“啄木鳥行動”推動社區(qū)公告欄、商鋪招牌的語言規(guī)范率提升至92%，切實改善了公共語言環(huán)境。（三）能力提升與意識覺醒問卷反饋顯示，85%的參與者認為“對普通話規(guī)范使用的認知顯著提升”，78%的人表示“愿意在今后主動糾正身邊的不規(guī)范用語”。競賽環(huán)節(jié)中，選手對易錯字、多音字的掌握準確率從初賽的62%提升至決賽的89%，體現了活動的教育實效。二、存在問題1.宣傳覆蓋面不足：部分偏遠社區(qū)、職場新人群體參與度較低，線上推廣依賴自有平臺，未充分聯動本地政務號、行業(yè)協(xié)會等資源；2.活動形式單一化：實踐類活動以“檢查+征集”為主，缺乏沉浸式體驗（如方言情景劇、普通話配音工作坊），對青少年群體的吸引力有限；3.長效機制缺失：活動結束后，語言規(guī)范監(jiān)督、文化傳播的常態(tài)化舉措不足，難以持續(xù)鞏固成果。三、改進建議1.拓展宣傳矩陣：聯合屬地街道辦、行業(yè)聯盟發(fā)布活動預告，制作“語言規(guī)范小貼士”系列短視頻，投放至公交地鐵、社區(qū)電梯等場景，觸達更多群體；2.豐富活動形態(tài)：增設“語言+藝術”體驗活動，如普通話朗誦會、方言故事工作坊，邀請曲藝演員指導，增強趣味性與參與感；3.建立長效機制：組建“語言規(guī)范志愿服務隊”，每月開展一次“回頭看”行動，將推普工作與校園文化建設、社區(qū)文明創(chuàng)建相結合，形成常態(tài)化工作模式