景泰藍(lán)沙畫藝術(shù)教學(xué)課件與教案一、課程背景與教學(xué)意義景泰藍(lán)沙畫藝術(shù)是傳統(tǒng)掐絲琺瑯工藝與現(xiàn)代沙畫藝術(shù)融合的創(chuàng)新表達(dá)，既延續(xù)了“金絲勾邊、色料填色”的景泰藍(lán)視覺精髓，又通過沙粒的流動(dòng)質(zhì)感賦予作品靈動(dòng)氣息。開展此類教學(xué)，既能讓學(xué)生掌握非遺技藝的核心技法，又能在創(chuàng)作中深化對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)動(dòng)手能力與藝術(shù)創(chuàng)新思維。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.了解景泰藍(lán)沙畫的歷史淵源與工藝特點(diǎn)，區(qū)分傳統(tǒng)景泰藍(lán)與沙畫藝術(shù)的表現(xiàn)差異；2.掌握“掐絲塑形”“點(diǎn)藍(lán)填色”“固沙定型”等核心技法，能獨(dú)立完成小型景泰藍(lán)沙畫作品的創(chuàng)作。（二）過程與方法目標(biāo)1.通過觀察、模仿、實(shí)踐，提升手部精細(xì)操作能力（如掐絲輪廓的流暢度、沙粒填色的均勻度）；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩搭配、構(gòu)圖設(shè)計(jì)等美學(xué)原理，將傳統(tǒng)紋樣（如云紋、回紋）與現(xiàn)代創(chuàng)意結(jié)合。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.激發(fā)對(duì)非遺文化的熱愛，樹立文化傳承與創(chuàng)新的意識(shí)；2.培養(yǎng)耐心、專注的創(chuàng)作態(tài)度，在實(shí)踐中體會(huì)“慢工出細(xì)活”的工匠精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.景泰藍(lán)沙畫核心工藝的步驟解析（掐絲的弧度控制、沙粒填色的層次感）；2.傳統(tǒng)紋樣的簡(jiǎn)化與沙畫載體的適配性設(shè)計(jì)。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.掐絲過程中金絲的平整度與輪廓的流暢性把控；2.色彩搭配的協(xié)調(diào)性與主題表達(dá)的統(tǒng)一性（如用沙粒色彩表現(xiàn)“四季”主題的情感氛圍）。四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）材料工具基底材料：亞克力板（或木質(zhì)畫板）、環(huán)保免釘膠（或?qū)Ｓ蒙钞嬆z水）；工藝材料：彩色細(xì)沙（礦物砂或植物染沙粒，含金、藍(lán)、紅、綠等基礎(chǔ)色）、銅絲（或鋁絲，直徑0.5-1mm）；操作工具：鑷子（彎頭、直頭各一）、調(diào)色盤、噴壺（裝清水，用于固沙前濕潤(rùn)基底）、小毛刷（清理余沙）。（二）多媒體資源視頻資料：《景泰藍(lán)工藝百年傳承》紀(jì)錄片片段（展示掐絲、點(diǎn)藍(lán)傳統(tǒng)工序）、《現(xiàn)代沙畫藝術(shù)創(chuàng)作》案例視頻（含動(dòng)態(tài)沙畫與靜態(tài)沙畫對(duì)比）；圖片素材：故宮館藏景泰藍(lán)文物（如掐絲琺瑯纏枝蓮紋瓶）、當(dāng)代景泰藍(lán)沙畫作品（如《敦煌飛天》《城市剪影》）。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）情境導(dǎo)入（10分鐘）活動(dòng)1：視覺喚醒展示兩組作品：一組是故宮博物院的景泰藍(lán)文物（如掐絲琺瑯獸面紋鼎），另一組是現(xiàn)代藝術(shù)家創(chuàng)作的景泰藍(lán)沙畫《絲路花雨》。引導(dǎo)學(xué)生觀察對(duì)比：“傳統(tǒng)景泰藍(lán)的釉料與沙畫的彩砂，在質(zhì)感、色彩表現(xiàn)上有何不同？沙畫如何保留景泰藍(lán)的金屬光澤感？”活動(dòng)2：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)提問：“如果用沙粒代替釉料，如何還原景泰藍(lán)‘金絲勾邊、色料填色’的視覺效果？”引發(fā)學(xué)生對(duì)工藝創(chuàng)新的思考，自然過渡到新課。（二）新知探究（15分鐘）1.工藝溯源：從“銅胎掐絲琺瑯”到“沙畫新生”結(jié)合PPT講解：景泰藍(lán)（掐絲琺瑯）誕生于元代，盛于明清，以“銅胎、掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、磨光”為核心工序；而景泰藍(lán)沙畫則省略“燒藍(lán)”環(huán)節(jié)，以“固沙”替代“磨光”，用彩砂模擬釉料的色彩層次，保留“金絲勾邊”的金屬質(zhì)感。2.技法拆解：核心步驟可視化（1）掐絲塑形：演示如何用鑷子將銅絲彎曲成紋樣（如簡(jiǎn)單的花瓣輪廓），粘貼于畫板（膠水需均勻涂抹，避免溢膠）。強(qiáng)調(diào)“弧度自然、接口隱蔽”的技巧，可讓學(xué)生用廢絲練習(xí)“云紋”的掐絲。（2）點(diǎn)藍(lán)填色：展示彩砂分層填色的方法（先鋪底色，再疊加紋理色），用噴壺輕噴固定（水量以沙粒濕潤(rùn)不滑動(dòng)為宜）。舉例：創(chuàng)作“梅花”主題，可用白色沙鋪底，紅色沙點(diǎn)染花瓣，金色絲勾邊。（三）實(shí)踐創(chuàng)作（25分鐘）1.主題任務(wù)：“傳統(tǒng)紋樣的沙畫新生”學(xué)生自選主題（如“四季花卉”“傳統(tǒng)瑞獸”“現(xiàn)代建筑”），先在草稿紙上設(shè)計(jì)輪廓（控制在A4紙大?。侔床襟E創(chuàng)作：第一步：掐絲勾勒輪廓（教師巡視，糾正絲材扭曲、膠水溢出問題）；第二步：點(diǎn)藍(lán)填色（鼓勵(lì)嘗試“漸變填色”，如用淺藍(lán)到深藍(lán)表現(xiàn)天空）；第三步：固沙處理（噴壺距離畫板20cm，均勻噴水，自然風(fēng)干后完成）。2.分層指導(dǎo)基礎(chǔ)層：掌握“單絲輪廓+單色填色”（如“銀杏葉”紋樣）；進(jìn)階層：嘗試“多絲嵌套+漸變填色”（如“牡丹花瓣”的層次表現(xiàn)）；創(chuàng)新層：結(jié)合現(xiàn)代元素（如用沙畫表現(xiàn)“城市天際線”，金絲勾勒建筑輪廓，彩砂表現(xiàn)光影）。（四）作品展評(píng)（10分鐘）1.多維評(píng)價(jià)自評(píng)：用一句話說明“作品最滿意的細(xì)節(jié)”（如“金絲勾出的花瓣弧度很流暢”）；互評(píng)：選取2-3件作品，從“工藝技法”“創(chuàng)意表達(dá)”“文化內(nèi)涵”三方面點(diǎn)評(píng)（如“用藍(lán)色沙漸變表現(xiàn)海浪，金絲勾勒的帆船很生動(dòng)，體現(xiàn)了傳統(tǒng)與海洋文化的結(jié)合”）；師評(píng)：肯定技法進(jìn)步，聚焦“創(chuàng)意亮點(diǎn)”（如“將回紋與二維碼結(jié)合，既有傳統(tǒng)元素又具現(xiàn)代感”）。2.總結(jié)提升強(qiáng)調(diào)“工藝精準(zhǔn)度”與“創(chuàng)意獨(dú)特性”的平衡，鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試“動(dòng)態(tài)沙畫+景泰藍(lán)”的跨界創(chuàng)作（如用沙畫視頻記錄景泰藍(lán)沙畫的創(chuàng)作過程）。六、教學(xué)延伸（一）課后拓展1.主題創(chuàng)作：以“非遺新活力”為主題，結(jié)合家鄉(xiāng)文化（如剪紙、皮影）設(shè)計(jì)景泰藍(lán)沙畫作品；2.工藝研究：查閱資料，對(duì)比“傳統(tǒng)景泰藍(lán)燒藍(lán)”與“沙畫固沙”的化學(xué)原理差異，形成小論文。（二）家校協(xié)同組織“非遺工坊體驗(yàn)日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與景泰藍(lán)沙畫創(chuàng)作，共同完成《家庭非遺作品集》，并在學(xué)校公眾號(hào)展示。七、教學(xué)反思與優(yōu)化