中學(xué)班主任工作會議紀(jì)要模板一、會議概況1.會議時間：2024年X月X日（周X）XX:XX—XX:XX2.會議地點：學(xué)校XX會議室（或線上騰訊會議/釘釘會議）3.參會人員：全體班主任、德育處主任、教學(xué)處主任、校級分管領(lǐng)導(dǎo)（可根據(jù)實際調(diào)整）4.主持人：XXX（德育處主任/分管副校長）二、會議主要內(nèi)容（一）前期班主任工作回顧與總結(jié)會議首先回顧了近一階段（如“本學(xué)期第X—X周”或“X月—X月”）班主任工作的開展情況：班級管理方面：多數(shù)班級能落實日常規(guī)范管理，X個班級在“文明班級”評比中表現(xiàn)突出；部分班主任創(chuàng)新管理方式，如采用“小組積分制”“成長日志打卡”等，有效提升了學(xué)生自律性。家校協(xié)同方面：X年級完成家長會全覆蓋，通過“家訪手記”“家長課堂”等形式強(qiáng)化了家校溝通；但仍有X個班級存在家長參與度不足、溝通反饋不及時的問題。學(xué)生成長引導(dǎo)：心理委員制度在X個班級初步落地，累計開展X場主題班會（如“挫折教育”“時間管理”），但部分班級對特殊學(xué)生（如情緒波動、學(xué)業(yè)困難生）的跟蹤幫扶仍需細(xì)化。（二）核心問題研討與對策形成與會人員圍繞當(dāng)前班主任工作中的難點、堵點展開深入討論，形成以下共識：1.關(guān)于“差異化教育落實不到位”問題現(xiàn)狀：部分班主任對“學(xué)困生”“學(xué)優(yōu)生”的分層指導(dǎo)缺乏系統(tǒng)性，班級內(nèi)學(xué)生發(fā)展不均衡。對策：①德育處牽頭整理“分層教育案例庫”，下周內(nèi)分享至班主任群；②各班主任需在X月X日前完成班級學(xué)生“成長檔案”（含學(xué)業(yè)、心理、行為三維度）的初步建檔，每月動態(tài)更新。2.關(guān)于“家校溝通效率低”問題現(xiàn)狀：家長微信群信息過載、重要通知易被忽略，部分家長反饋“溝通形式單一、缺乏針對性”。對策：①推行“家校溝通分級制”：日常事務(wù)用班級群公告，個性化問題采用“私信+電話”溝通，每月至少X次“一對一”反饋；②教學(xué)處聯(lián)合德育處開發(fā)“家校溝通指南”，明確不同場景下的溝通話術(shù)與節(jié)奏。3.關(guān)于“班主任工作負(fù)擔(dān)過重”問題現(xiàn)狀：部分班主任反映“填表多、迎檢任務(wù)雜”，擠占了班級管理與學(xué)生溝通的時間。對策：①行政部門梳理非必要的班主任填報任務(wù)，X月X日前完成“減負(fù)清單”公示；②成立“班主任互助小組”，以年級為單位，每周輪流承擔(dān)共性事務(wù)（如數(shù)據(jù)統(tǒng)計、材料整理）。（三）下一階段工作部署會議明確了X月（或“本學(xué)期第X階段”）班主任工作的重點方向：1.德育活動推進(jìn)開展“XX主題月”活動（如“傳統(tǒng)文化傳承”“勞動實踐周”），各班級需在X月X日前提交活動方案，德育處將組織校級評比。落實“心理健康護(hù)航計劃”：X月X日邀請心理專家開展班主任專項培訓(xùn)，培訓(xùn)后一周內(nèi)，各班級完成“心理危機(jī)排查表”填報。2.班級文化建設(shè)啟動“特色班級文化評比”，圍繞“學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、育人理念”三大維度，X月X日前各班級完成文化墻、班級公約的更新優(yōu)化，教學(xué)處牽頭組織跨班觀摩。3.學(xué)業(yè)質(zhì)量提升教學(xué)處聯(lián)合各年級組，為班主任提供“班級學(xué)科質(zhì)量分析報告”（含薄弱知識點、學(xué)困生名單），班主任需在X月X日前制定“班級學(xué)業(yè)幫扶計劃”，明確“導(dǎo)師制”分工。（四）工作開展的重點要求1.責(zé)任壓實：班主任是班級管理第一責(zé)任人，需將“立德樹人”貫穿日常工作，對學(xué)生安全、心理、學(xué)業(yè)問題實行“首問負(fù)責(zé)制”。2.方法創(chuàng)新：鼓勵借鑒優(yōu)秀班主任經(jīng)驗（如“班級管理數(shù)字化工具使用”“主題班會情景化設(shè)計”），每月X日前提交1篇“創(chuàng)新實踐心得”至德育處。3.反饋閉環(huán)：對會議部署的工作，各班主任需在規(guī)定時間內(nèi)完成落實，并通過“班主任工作臺賬”（模板見附件）反饋進(jìn)展，德育處將定期通報完成情況。三、后續(xù)工作要求各班主任需在X月X日前將本次會議精神傳達(dá)至班級任課教師，并形成“班級工作改進(jìn)計劃”（含問題整改、活動安排、家校協(xié)同方案），提交至德育處備案。德育處、教學(xué)處將在X月X日開展“會議決議落實情況”專項督查，重點檢查“成長檔案建檔”“家校溝通分級制執(zhí)行”等工作。四、附件（可選）附件1：《班主任工作臺賬（模板）》附件2：《家校溝通分級制實施細(xì)則》附件3：《班級學(xué)業(yè)幫扶計劃（參考模板）》五、會議記錄與分發(fā)記錄人：XXX分發(fā)范圍：全體班主任、各職能部門負(fù)責(zé)人、校級領(lǐng)導(dǎo)存檔要求：紙質(zhì)版由校辦公室存檔