第三章聲現(xiàn)象第二節(jié)聲音的特性1.

物體振動(dòng)的快慢用振動(dòng)的次數(shù)與所用時(shí)間之比來表

示，這個(gè)物理量叫作

頻率

，用符號(hào)f表示。在國際單

位制中，頻率的單位是

赫茲

，簡稱

赫

，用符號(hào)

Hz表示。頻率赫茲赫2.

物理學(xué)中用

音調(diào)

表示聲音的高低，音調(diào)是聲音的

一個(gè)特性。音調(diào)是由發(fā)聲物體振動(dòng)的

頻率

決定

的。

頻率

高的聲音音調(diào)就高，

頻率

低的聲音音調(diào)

就低。音調(diào)的高低跟發(fā)聲物體的

形狀

、

尺寸

和所

用材料的

性質(zhì)

等多種因素都有關(guān)系。音調(diào)頻率頻率頻率形狀尺寸性質(zhì)3.

人能感受的聲音的頻率是有一定范圍的。通常人只能

聽到頻率為

20～20

000

Hz的聲音。人們把頻率高

于

20

000

Hz的聲波叫作超聲波，把頻率低于

20

Hz的聲波叫作次聲波。20～20

00020

000204.

物理學(xué)中用

響度

表示聲音的響亮程度，響度也是

聲音的一個(gè)特性。響度主要與聲源振動(dòng)的

幅度

大小有

關(guān)。聲源振動(dòng)的

幅度

越大，響度越大。響度還跟人到

聲源的距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，聽到的聲音

越弱

，響

度越小。響度幅度幅度越弱5.

聲音還有一個(gè)特性是

音色

。

音色

也叫音品，

它反映了每個(gè)物體發(fā)出的聲音特有的品質(zhì)。

音色

與發(fā)

聲體的

材料

、

結(jié)構(gòu)

和

振動(dòng)方式

（如彈奏的手

法）等因素有關(guān)。音色音色音色材料結(jié)構(gòu)振動(dòng)方式探究點(diǎn)一音調(diào)【例1】把一個(gè)裝有少量水的杯子放在桌面上，一只手按住杯子底座，將另一只手的手指濕潤后沿著杯口邊緣摩擦，使其發(fā)出聲音。下面關(guān)于水杯發(fā)聲，說法正確的是（

D）。DA.

聲音是由于杯中空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，杯中水量越小，音調(diào)越低B.

聲音是由于杯中空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，杯中水量越大，音調(diào)越低C.

聲音是由于杯和水振動(dòng)產(chǎn)生的，杯中水量越小，音調(diào)越低D.

聲音是由于杯和水振動(dòng)產(chǎn)生的，杯中水量越大，音調(diào)越低

聲音的音調(diào)主要由發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率決定，頻率

高音調(diào)就高，頻率低音調(diào)就低，音調(diào)的高低也跟發(fā)聲物

體的形狀、尺寸和所用材料的性質(zhì)等因素有關(guān)，改變發(fā)

聲物體振動(dòng)頻率可以使其發(fā)出不同的音調(diào)。探究點(diǎn)二響度【例2】體育課上，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生都

聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生卻沒有聽清楚，原因是

（C）。A.

老師的聲音振動(dòng)慢B.

老師的聲音音色不好C.

遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小D.

遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動(dòng)幅度大C

響度的大小與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)的幅度越

大，響度越大，振動(dòng)的幅度越小，響度越小；響度也和

到聲源的距離有關(guān)，距離聲源越近，響度就越大。A.

音調(diào)B.

響度C.

音色D.

頻率探究點(diǎn)三音色【例3】目前聲紋鎖在智能門禁系統(tǒng)中得到很好的應(yīng)用，

實(shí)現(xiàn)了“芝麻開門”的神話。聲紋鎖辨別聲音主要依據(jù)的

是人說話的（C）。C

音色是不同發(fā)聲物體的特性，我們可以通過音色的

不同來辨別發(fā)聲物體的類型。音色除了與發(fā)聲物體的材

料有關(guān)，也和結(jié)構(gòu)、振動(dòng)方式等有關(guān)。1.

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（

D

）。A.

物體振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音響度越大B.

聲音在真空中的傳播速度是340m/sC.

人耳可以聽到超聲波，聽不到次聲波D.

“聞其聲而知其人”，主要是因?yàn)椴煌娜艘羯煌珼2.

二胡是中國的民族樂器，如圖所示，有粗（內(nèi)弦）、

細(xì)（外弦）兩根弦，拉二胡時(shí)馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音。下

列做法不能改變二胡音調(diào)的是（

C

）。A.

用手指按壓同一根弦的不同位置B.

手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦C.

加大摩擦弦的力量D.

旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的張緊度C3.

在測試不同材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明逐

步遠(yuǎn)離聲源，他聽到聲音發(fā)生變化的是（

A

）。A.

響度B.

音調(diào)C.

音色D.

速度A4.

昆蟲飛行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出聲音，如蜜蜂1

min振翅25

800次，蒼蠅10

s振翅3

500次，由此可知，蜜蜂翅膀振動(dòng)

的頻率是

430

Hz，發(fā)出聲音的音調(diào)比蒼蠅

的

高

。430高

5.

我國是文明古國，具有光輝燦爛的文化。在距今4

000

多年前的黃帝時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了笛和大鼓。關(guān)于笛聲和鼓

聲，下列說法正確的是（

C

）。A.

笛聲和鼓聲的音色相同B.

笛聲的響度一定比鼓聲的小C.

尖細(xì)的笛聲比低沉的鼓聲音調(diào)高D.

響亮的鼓聲比輕細(xì)的笛聲傳得遠(yuǎn)，是因?yàn)楣穆曉诳諝?/p>

中傳播的速度大C6.

我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：①曲高和

寡；②掩耳盜鈴；③竊竊私語；④嗓音甜潤；⑤聲如洪

鐘；⑥引吭高歌。這些成語描述同一種聲音特性的是

（

C

）。A.

①②③B.

②⑤⑥C.

③⑤⑥D(zhuǎn).

③④⑥C

7.

（雙選）物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特

點(diǎn)。如圖所示是甲、乙兩個(gè)音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的波形

圖。下列判斷正確的是（

AD

）。A.

甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)高B.

甲音叉比乙音叉發(fā)聲的響度大C.

在同溫度空氣中，甲音叉發(fā)出的聲音

的傳播速度比乙音叉發(fā)出的聲音大D.

兩個(gè)音叉能夠發(fā)聲都是由于振動(dòng)而產(chǎn)生的AD8.

如圖甲所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制

成了一個(gè)“土電話”。請思考并回答有關(guān)問題。（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10

m間的通話，這表

明

固體能傳播聲音

。固體能傳播聲音（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用

細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音的響度會(huì)

大

（填“大”或“小”）些。（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一

部分，那么聽的一方幾乎就聽不到聲音了，這是由于

捏

住棉線振動(dòng)停止，聲音的傳播也停止

。大捏

住棉線振動(dòng)停止，聲音的傳播也停止（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長短、粗細(xì)不

同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活

動(dòng)。他們選用的琴弦長度、材料在圖乙中已標(biāo)出（其中琴

弦的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音

箱”上的松緊程度一致。①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系，則應(yīng)

選擇琴弦

a、d

（填字母）。②若選擇琴弦a、b，則是為了研究

音調(diào)的高低與琴弦粗

細(xì)的關(guān)系

。a、d音調(diào)的高低與琴弦粗

細(xì)的關(guān)系③兩位同學(xué)還可以選擇琴弦

a、c

（填字母），研

究

琴弦音調(diào)的高