小班嚕啦啦教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：小班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：《嚕啦啦》音樂教學(xué)3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解《嚕啦啦》歌曲的基本節(jié)奏和旋律。準(zhǔn)確唱出歌曲中的歌詞，如“嚕啦啦嚕啦啦嚕啦嚕啦嘞，嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦嘞，嚕啦啦嚕啦啦嚕啦嚕啦嘞，啦嘞啦嘞啦嘞啦嘞啦嘞”。能夠跟隨音樂節(jié)奏做出簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作，如洗手動(dòng)作、甩水動(dòng)作等。2.過程與方法目標(biāo)通過聆聽歌曲、觀看視頻等方式，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。在學(xué)唱歌曲過程中，引導(dǎo)幼兒自主探索歌曲的節(jié)奏和韻律，提高幼兒的節(jié)奏感和音準(zhǔn)能力。組織小組活動(dòng)，讓幼兒在合作中學(xué)習(xí)歌曲，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與音樂活動(dòng)的熱情。通過歌曲中洗手情節(jié)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒熟悉《嚕啦啦》歌曲的旋律和節(jié)奏，能夠準(zhǔn)確跟唱歌曲。幫助幼兒理解歌曲中洗手的動(dòng)作，并能跟隨音樂做出相應(yīng)的律動(dòng)。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把握歌曲中節(jié)奏的變化，如附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏，準(zhǔn)確唱出歌詞。鼓勵(lì)幼兒在音樂活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造力，自主創(chuàng)編與歌曲相關(guān)的簡(jiǎn)單動(dòng)作。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過播放歌曲視頻、教師示范演唱和動(dòng)作演示，讓幼兒直觀地感受歌曲的旋律、節(jié)奏和動(dòng)作，幫助幼兒更好地理解和學(xué)習(xí)。2.游戲教學(xué)法：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，如唱歌接龍、音樂游戲等，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，讓幼兒在合作中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師播放一段小朋友們?cè)谟變簣@洗手的視頻，視頻中小朋友們一邊洗手一邊歡快地唱歌。播放結(jié)束后，教師提問幼兒：“視頻里的小朋友在做什么呀？他們洗手的時(shí)候開心嗎？你們洗手的時(shí)候會(huì)唱歌嗎？”引導(dǎo)幼兒積極回答問題。2.時(shí)間分配：5分鐘（二）歌曲介紹（3分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師向幼兒介紹《嚕啦啦》這首歌曲，告訴幼兒這是一首關(guān)于洗手的有趣歌曲。簡(jiǎn)單描述歌曲的旋律特點(diǎn)，如歡快、活潑，讓幼兒對(duì)歌曲有初步的印象。2.時(shí)間分配：3分鐘（三）新歌講授（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師完整地播放一遍《嚕啦啦》歌曲，讓幼兒安靜地聆聽，感受歌曲的整體旋律和節(jié)奏。再次播放歌曲，教師跟著音樂輕輕晃動(dòng)身體，用點(diǎn)頭、拍手等簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒一起感受。教師逐句教唱歌曲，每教唱一句，就帶領(lǐng)幼兒跟隨節(jié)奏拍手。例如，教唱“嚕啦啦嚕啦啦嚕啦嚕啦嘞”時(shí)，先示范唱，然后讓幼兒跟著拍手唱，多重復(fù)幾遍，直到幼兒能夠跟上節(jié)奏。對(duì)于歌詞中的難點(diǎn)部分，如附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏，教師通過放慢速度、加重語氣等方式進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和示范。比如“啦嘞啦嘞啦嘞啦嘞啦嘞”這句，突出切分節(jié)奏，讓幼兒感受節(jié)奏的變化。教唱過程中，觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽開口唱。2.時(shí)間分配：10分鐘（四）動(dòng)作演示（8分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師示范歌曲中洗手的動(dòng)作，一邊唱一邊做。首先，伸出雙手模仿打開水龍頭，然后手心手背相互搓一搓，手指交叉搓一搓，再用手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的方式甩一甩手上的水，同時(shí)唱出“嚕啦啦嚕啦啦嚕啦嚕啦嘞”。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來，和教師一起做洗手的動(dòng)作，教師給予指導(dǎo)和糾正。將幼兒分成小組，每組幼兒互相練習(xí)洗手的動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能掌握動(dòng)作要領(lǐng)。2.時(shí)間分配：8分鐘（五）互動(dòng)游戲唱歌接龍（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。教師先起頭唱第一句“嚕啦啦嚕啦啦嚕啦嚕啦嘞”，然后指定一個(gè)小組的幼兒接著往下唱第二句，依次類推，每個(gè)小組輪流接唱。如果有小組接不上來或者唱錯(cuò)了，其他小組可以給予提示，唱對(duì)的小組可以獲得一個(gè)小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。2.時(shí)間分配：10分鐘（六）小組合作表演（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)讓幼兒以小組為單位，商量如何將歌曲演唱和洗手動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)行表演。每個(gè)小組有510分鐘的時(shí)間進(jìn)行排練，教師巡回觀察，給予創(chuàng)意和動(dòng)作方面的建議。小組排練結(jié)束后，依次上臺(tái)進(jìn)行表演，其他小組的幼兒作為觀眾認(rèn)真觀看。表演結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒說一說自己覺得哪個(gè)小組表演得好，好在哪里。2.時(shí)間分配：10分鐘（七）課堂練習(xí)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)再次播放歌曲，幼兒跟隨音樂完整地演唱歌曲并做出洗手的動(dòng)作。教師觀察幼兒的表現(xiàn)，對(duì)于個(gè)別還不太熟練的幼兒，給予單獨(dú)的指導(dǎo)和幫助。2.時(shí)間分配：5分鐘（八）總結(jié)與回顧（3分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師和幼兒一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括歌曲《嚕啦啦》的旋律、歌詞和洗手的動(dòng)作。表揚(yáng)幼兒在本節(jié)課中的積極表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)幼兒回家后也可以唱給爸爸媽媽聽，并且要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。2.時(shí)間分配：3分鐘（九）作業(yè)布置（課后完成）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)讓幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起完整地演唱《嚕啦啦》歌曲，并錄制下來發(fā)送到班級(jí)群里。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中，主動(dòng)按照正確的洗手步驟洗手，并和家長(zhǎng)分享自己對(duì)這首歌曲的感受。2.時(shí)間分配：無（課后完成）六、教學(xué)內(nèi)容分析《嚕啦啦》這首歌曲是一首具有歡快節(jié)奏和簡(jiǎn)單歌詞的幼兒歌曲，在教材中處于培養(yǎng)幼兒音樂感知和節(jié)奏感的重要位置。它以幼兒熟悉的洗手場(chǎng)景為主題，旋律活潑輕快，歌詞簡(jiǎn)單易記，非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，幼兒不僅能夠提高音樂素養(yǎng)，還能在歡快的氛圍中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。歌曲中的節(jié)奏變化，如附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏，對(duì)于小班幼兒來說具有一定的挑戰(zhàn)性，有助于鍛煉幼兒的節(jié)奏感和音樂感知能力。同時(shí)，歌曲與洗手動(dòng)作的結(jié)合，為幼兒提供了一個(gè)將音樂與生活實(shí)際相聯(lián)系的機(jī)會(huì)，讓幼兒在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，更好地理解生活中的衛(wèi)生常識(shí)，增強(qiáng)生活自理能力。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠理解《嚕啦啦》歌曲的基本節(jié)奏和旋律，準(zhǔn)確唱出歌曲中的歌詞，并跟隨音樂節(jié)奏做出洗手的律動(dòng)動(dòng)作，基本達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)。在教學(xué)過程中，幼兒積極參與聆聽、學(xué)唱、游戲和表演等活動(dòng)，通過自主探索和小組合作，提高了音樂感知能力、節(jié)奏感和音準(zhǔn)能力，過程與方法目標(biāo)也得到了較好的實(shí)現(xiàn)。幼兒在歡快的音樂活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的興趣和熱情，并且通過歌曲中洗手情節(jié)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了愛清潔、講衛(wèi)生的意識(shí)，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)達(dá)成情況良好。2.問題分析部分幼兒在把握歌曲中節(jié)奏的變化，如附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏時(shí)，仍存在一些困難，導(dǎo)致唱歌時(shí)節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。在小組合作表演環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒表現(xiàn)不夠積極主動(dòng)，參與度有待提高。幼兒在自主創(chuàng)編與歌曲相關(guān)的簡(jiǎn)單動(dòng)作時(shí)，創(chuàng)造力略顯不足，大多局限于教師示范的洗手動(dòng)作。3.方法效果直觀演示法通過播放歌曲視頻、教師示范演唱和動(dòng)作演示，讓幼兒直觀地感受歌曲，效果良好，幼兒能夠較快地理解和學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容。游戲教學(xué)法增加了學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，但在游戲過程中，個(gè)別幼兒過于關(guān)注游戲結(jié)果，而忽視了歌曲學(xué)習(xí)，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)。小組合作法培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，但在小組分工和組織方面，還需要進(jìn)一步優(yōu)化，以確保每個(gè)幼兒都能充分參與。4.學(xué)生反饋大部分幼兒表示非常喜歡《嚕啦啦》這首歌曲，覺得唱歌和做動(dòng)作很有趣。部分幼兒反映在學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏時(shí)有點(diǎn)難，希望老師能多教幾遍。幼兒對(duì)小組合作表演環(huán)節(jié)很感興趣，希望以后能有更多這樣的活動(dòng)。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中