賣報(bào)歌大班教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：大班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《賣報(bào)歌》3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園音樂教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解《賣報(bào)歌》的歌詞內(nèi)容，準(zhǔn)確地唱出歌曲的旋律和節(jié)奏。掌握歌曲中的八分音符和附點(diǎn)音符，能夠在演唱中表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。2.過程與方法目標(biāo)通過聆聽、感受、模仿等方式，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和節(jié)奏感。鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，提高幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)幼兒感受歌曲中報(bào)童的生活，體會(huì)他們的艱辛與樂觀，培養(yǎng)幼兒珍惜幸福生活的情感。激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，讓幼兒在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱《賣報(bào)歌》，感受歌曲的歡快節(jié)奏和情緒。理解歌詞內(nèi)容，體會(huì)報(bào)童的生活。2.教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確把握歌曲中的八分音符和附點(diǎn)音符，表現(xiàn)出歌曲的韻律。引導(dǎo)幼兒通過音樂表達(dá)出對(duì)報(bào)童生活的感受，激發(fā)情感共鳴。四、教學(xué)方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向幼兒講解歌曲的背景、歌詞含義等知識(shí)。2.演示法：教師親自示范演唱歌曲，展示正確的發(fā)聲方法、節(jié)奏把握和情感表達(dá)，讓幼兒直觀感受。3.欣賞法：播放歌曲音頻或視頻，讓幼兒聆聽和觀看，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。4.討論法：組織幼兒討論歌曲中的情感、畫面等，激發(fā)幼兒的思考和表達(dá)能力。5.練習(xí)法：讓幼兒多次演唱歌曲，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)等，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講述一個(gè)故事。“小朋友們，今天老師要給大家講一個(gè)故事。在很久以前，有一個(gè)城市里，有很多小朋友每天都要去賣報(bào)紙。他們小小的年紀(jì)，就要為了生活努力工作。有一個(gè)叫小毛的報(bào)童，每天天不亮就起床去拿報(bào)紙，然后走在大街小巷里，大聲地叫賣報(bào)紙。他的聲音清脆響亮，希望能把報(bào)紙都賣出去，換來一些錢來維持生活。你們想知道小毛是怎么叫賣報(bào)紙的嗎？”時(shí)間分配：5分鐘2.歌曲介紹（3分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師介紹《賣報(bào)歌》?！靶∨笥褌?，小毛叫賣報(bào)紙的聲音后來被一位音樂家聽到了，這位音樂家就根據(jù)小毛賣報(bào)的情景，創(chuàng)作了一首好聽的歌曲，叫做《賣報(bào)歌》。這首歌非常歡快，也很能表現(xiàn)出像小毛這樣的報(bào)童們積極向上的生活態(tài)度?！睍r(shí)間分配：3分鐘3.初聽歌曲（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放《賣報(bào)歌》的音頻，讓幼兒安靜聆聽?！靶∨笥褌?，現(xiàn)在我們一起來聽一聽這首《賣報(bào)歌》，聽聽歌里都唱了些什么。”時(shí)間分配：5分鐘4.歌詞講解（8分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師逐句講解歌詞?！啊怖怖?，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家’，小朋友們看，歌里的小朋友在說自己是賣報(bào)紙的小能手呢?！坏忍烀魅サ扰蓤?bào)，一面走一面叫’，就是說不等天亮就要去等報(bào)紙來，然后一邊走一邊大聲叫賣?！裉斓男侣?wù)嬲茫邆€(gè)銅板就買兩份報(bào)’，以前的報(bào)紙很便宜，七個(gè)銅板就能買兩份呢。”時(shí)間分配：8分鐘5.節(jié)奏學(xué)習(xí)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講解并演示歌曲中的八分音符和附點(diǎn)音符。通過拍手、跺腳等方式讓幼兒感受節(jié)奏。比如，拍手表示八分音符，先拍一下，再拍一下；跺腳表示附點(diǎn)音符，先跺一下，再快速跺兩下。然后帶領(lǐng)幼兒一起跟著歌曲的節(jié)奏練習(xí)。時(shí)間分配：10分鐘6.學(xué)唱歌曲（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師一句一句地教幼兒唱。唱完一句后，讓幼兒跟著模仿。比如，教師唱“啦啦啦，啦啦啦”，幼兒跟著唱。多重復(fù)幾遍，直到幼兒學(xué)會(huì)這一句。然后再教下一句，依次類推，直到幼兒學(xué)會(huì)整首歌曲。時(shí)間分配：10分鐘7.情感表達(dá)引導(dǎo)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)幼兒思考歌曲中報(bào)童的心情?！靶∨笥褌?，你們想想，小毛每天去賣報(bào)紙，他心里是怎么想的呀？他開心嗎？他累不累呀？”然后讓幼兒說一說自己的感受，引導(dǎo)幼兒在演唱時(shí)帶著這種情感。時(shí)間分配：5分鐘8.小組展示（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：將幼兒分成小組，每個(gè)小組一起演唱《賣報(bào)歌》。可以鼓勵(lì)小組內(nèi)的幼兒互相分工，有的唱歌，有的做動(dòng)作。每個(gè)小組演唱完后，其他小組給予掌聲鼓勵(lì)。時(shí)間分配：10分鐘9.創(chuàng)編動(dòng)作（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏，自主創(chuàng)編動(dòng)作。比如，用手模仿拿報(bào)紙的樣子，用身體表現(xiàn)報(bào)童走路的姿態(tài)等。讓幼兒分組展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作。時(shí)間分配：10分鐘10.課堂總結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容?！靶∨笥褌?，今天我們學(xué)習(xí)了《賣報(bào)歌》，大家都唱得很好，也創(chuàng)編了很多有趣的動(dòng)作。我們知道了以前報(bào)童們的生活，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。希望大家以后也能一直喜歡音樂?！睍r(shí)間分配：5分鐘11.作業(yè)布置（課后完成）活動(dòng)設(shè)計(jì)：讓幼兒回家后給家人演唱《賣報(bào)歌》，并和家人分享自己對(duì)歌曲的理解。時(shí)間分配：無六、教學(xué)內(nèi)容分析《賣報(bào)歌》是一首具有鮮明時(shí)代特色的兒童歌曲。它以20世紀(jì)30年代舊上海報(bào)童的生活為背景，旋律簡潔明快，節(jié)奏活潑有力。這首歌在幼兒園音樂教材中具有重要地位，它不僅能夠培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，如節(jié)奏感、音準(zhǔn)、發(fā)聲等，還能讓幼兒通過歌曲了解過去的社會(huì)生活，激發(fā)幼兒珍惜當(dāng)下生活的情感。同時(shí)，歌曲中的八分音符和附點(diǎn)音符的運(yùn)用，對(duì)于大班幼兒來說，是一個(gè)很好的節(jié)奏訓(xùn)練素材，有助于提高幼兒的音樂感知和表現(xiàn)能力。通過學(xué)習(xí)這首歌，幼兒能夠在歡快的氛圍中感受音樂的魅力，提升音樂審美水平，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂奠定基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠較好地掌握《賣報(bào)歌》的演唱，在節(jié)奏把握和歌詞記憶方面表現(xiàn)不錯(cuò)，知識(shí)與技能目標(biāo)基本達(dá)成。在過程與方法上，幼兒通過多種方式參與學(xué)習(xí)，如聆聽、模仿、創(chuàng)編等，音樂感知和創(chuàng)造力得到了一定的鍛煉。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，幼兒在理解報(bào)童生活后，對(duì)幸福生活有了更深刻的體會(huì)，情感目標(biāo)也有一定程度的實(shí)現(xiàn)。2.問題分析部分幼兒在把握八分音符和附點(diǎn)音符時(shí)仍存在困難，導(dǎo)致節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。在情感表達(dá)上，有些幼兒未能完全將歌曲中報(bào)童的情感通過演唱表現(xiàn)出來，可能是對(duì)歌詞理解不夠深入。3.方法效果講授法、演示法、欣賞法等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，讓幼兒對(duì)歌曲有了較為全面的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，但在小組活動(dòng)中，個(gè)別幼兒參與度不夠高。4.學(xué)生反饋大部分幼兒對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡演唱和創(chuàng)編歌曲。但也有幼兒反映歌曲節(jié)奏有點(diǎn)難，希望能有更多練習(xí)。5.改進(jìn)措