中班開學(xué)教案一、基本信息1.教學(xué)對象：中班學(xué)生2.教學(xué)內(nèi)容：涵蓋本學(xué)期開學(xué)的各項常規(guī)教育、簡單的認(rèn)知學(xué)習(xí)、基本技能培養(yǎng)等綜合性內(nèi)容3.教學(xué)時間：[X]分鐘二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解幼兒園中班的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，如作息時間、課堂紀(jì)律、活動規(guī)則等。掌握簡單的數(shù)字認(rèn)知、圖形識別，能準(zhǔn)確說出110的數(shù)字，認(rèn)識圓形、方形、三角形三種基本圖形。學(xué)會正確使用剪刀、膠水等簡單手工工具，完成一些基礎(chǔ)的手工制作。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、模仿、實踐操作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力和動手能力。在小組合作完成任務(wù)的過程中，提高學(xué)生的溝通交流能力和團隊協(xié)作精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對幼兒園學(xué)習(xí)生活的興趣，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。幫助學(xué)生建立自信心，鼓勵他們勇敢嘗試新事物，體驗成功的喜悅。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點讓學(xué)生熟悉并遵守幼兒園中班的各項常規(guī)。扎實掌握110的數(shù)字認(rèn)讀和三種基本圖形的識別。熟練運用簡單手工工具進行基礎(chǔ)手工制作。2.教學(xué)難點如何引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中自覺遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。確保每個學(xué)生都能準(zhǔn)確區(qū)分不同的數(shù)字和圖形，并能靈活運用。在手工制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高作品的質(zhì)量。四、教學(xué)方法1.講授法：講解知識要點，如常規(guī)要求、數(shù)字和圖形的概念等。2.演示法：展示手工制作過程、數(shù)字書寫規(guī)范、圖形示例等，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。3.實踐法：安排學(xué)生進行實際的手工操作、課堂練習(xí)等，鞏固所學(xué)知識。4.小組合作法：組織學(xué)生分組完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作能力。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動設(shè)計：通過播放一段有趣的幼兒園開學(xué)視頻，視頻中展示小朋友們在幼兒園里快樂玩耍、學(xué)習(xí)的場景，吸引學(xué)生的注意力。播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“小朋友們，你們想不想像視頻里的哥哥姐姐一樣，在幼兒園里開心地學(xué)習(xí)和玩耍呀？”引導(dǎo)學(xué)生積極回答。2.時間分配：視頻播放3分鐘，提問交流2分鐘。（二）常規(guī)教育（10分鐘）1.活動設(shè)計講解作息時間：利用圖片展示幼兒園一天的作息安排，包括入園、早操、上課、午餐、午睡、游戲、離園等環(huán)節(jié)，詳細(xì)說明每個環(huán)節(jié)的時間和活動內(nèi)容。例如，早上8:30入園，9:00開始做早操，讓學(xué)生對幼兒園的時間節(jié)奏有初步認(rèn)識。強調(diào)課堂紀(jì)律：告訴學(xué)生在課堂上要認(rèn)真聽講，積極回答問題，不能隨意講話、打鬧。當(dāng)老師提問時，要先舉手，得到允許后再發(fā)言。通過簡單的示范，如舉手的姿勢、如何安靜地傾聽等，讓學(xué)生直觀感受。介紹活動規(guī)則：如在游戲活動中要排隊，不爭搶玩具；在手工活動中要正確使用工具，保持桌面整潔等。結(jié)合圖片或簡單的小故事進行講解，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性。2.時間分配：講解作息時間4分鐘，強調(diào)課堂紀(jì)律3分鐘，介紹活動規(guī)則3分鐘。（三）數(shù)字認(rèn)知（10分鐘）1.講解演示利用數(shù)字卡片，依次展示110的數(shù)字，清晰地讀出每個數(shù)字，并講解數(shù)字的形狀和含義。例如，數(shù)字1像小棒，數(shù)字2像小鴨等，幫助學(xué)生形象記憶。在黑板上示范數(shù)字的書寫，邊寫邊強調(diào)筆畫順序和書寫規(guī)范，如起筆、落筆的位置，線條的流暢性等。2.互動練習(xí)：讓學(xué)生伸出手指，跟著老師在空中書寫數(shù)字，然后在練習(xí)本上自己書寫，老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書寫姿勢和筆畫錯誤。3.時間分配：講解演示5分鐘，互動練習(xí)5分鐘。（四）圖形識別（10分鐘）1.講解演示拿出圓形、方形、三角形的實物模型，向?qū)W生介紹這三種基本圖形的名稱和特征。如圓形是圓圓的，沒有角；方形有四條邊，四個角都是一樣大的；三角形有三條邊，三個角。在黑板上畫出三種圖形，再次強調(diào)它們的特點，并讓學(xué)生觀察教室里哪些物品是這三種圖形。2.小組活動：給每個小組發(fā)放一套圖形卡片，讓小組內(nèi)成員互相說一說、指一指不同的圖形，然后進行分類游戲，將圓形、方形、三角形分別放在不同的盒子里。老師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助。3.時間分配：講解演示5分鐘，小組活動5分鐘。（五）手工制作：制作小風(fēng)車（15分鐘）1.材料準(zhǔn)備：為每個學(xué)生準(zhǔn)備一張正方形彩紙、一根吸管、一把剪刀、一瓶膠水。2.講解演示老師先展示制作好的小風(fēng)車，引起學(xué)生的興趣，然后開始講解制作步驟。將正方形彩紙對角對折兩次，形成一個三角形。把三角形的三個角分別向中心折疊，使其重合在一起。用剪刀在重合的角上剪一個小口子，插入吸管。最后用膠水固定吸管，小風(fēng)車就制作完成了。在講解過程中，可以邊說邊示范每一個動作，讓學(xué)生看得清楚明白。3.學(xué)生實踐：學(xué)生開始動手制作小風(fēng)車，老師在教室里巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生正確使用剪刀，注意安全，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出獨特的小風(fēng)車。4.時間分配：講解演示約5分鐘，學(xué)生實踐10分鐘。（六）課堂練習(xí)（10分鐘）1.小組任務(wù)：給每個小組發(fā)放一張練習(xí)紙，上面有數(shù)字書寫、圖形識別和簡單的手工圖案（如根據(jù)給定圖形進行添畫）等題目。小組內(nèi)成員分工合作，共同完成練習(xí)。2.老師指導(dǎo)：老師在各小組間走動，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和糾正，鼓勵學(xué)生積極思考，互相幫助。3.時間分配：小組練習(xí)8分鐘，老師指導(dǎo)2分鐘。（七）總結(jié)回顧（5分鐘）1.活動設(shè)計：請幾位學(xué)生上臺，說一說今天學(xué)到了什么，如認(rèn)識了哪些數(shù)字、圖形，學(xué)會了制作什么手工等。老師對學(xué)生的回答進行補充和總結(jié)，再次強調(diào)重點知識和技能。2.時間分配：學(xué)生發(fā)言3分鐘，老師總結(jié)2分鐘。（八）作業(yè)布置（課后完成）1.回家后和家長一起制作一個簡單的數(shù)字卡片，上面寫上110的數(shù)字，并且和家長說一說每個數(shù)字像什么。2.在生活中找一找圓形、方形、三角形的物品，明天來幼兒園和小朋友們分享。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是中班開學(xué)的第一節(jié)課，涵蓋了常規(guī)教育、數(shù)字認(rèn)知、圖形識別和手工制作等多方面內(nèi)容。常規(guī)教育是幼兒園教育的基礎(chǔ)，它為學(xué)生營造一個有序、規(guī)范的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自律能力。數(shù)字認(rèn)知和圖形識別是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的初步啟蒙，通過簡單的數(shù)字認(rèn)讀、圖形辨別，能激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。手工制作環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和耐心。這些教學(xué)內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了中班開學(xué)初期學(xué)生需要掌握的基本知識和技能，幫助學(xué)生快速適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，順利開啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)之旅。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成：通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠較好地掌握教學(xué)目標(biāo)中的知識和技能內(nèi)容。在常規(guī)教育方面，學(xué)生對幼兒園的作息時間、課堂紀(jì)律和活動規(guī)則有了基本的了解，在后續(xù)的幾天里，大部分學(xué)生能夠自覺遵守。數(shù)字認(rèn)知和圖形識別環(huán)節(jié)，多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀110的數(shù)字，識別圓形、方形、三角形三種圖形，但仍有個別學(xué)生需要進一步加強練習(xí)。手工制作小風(fēng)車時，學(xué)生們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，大部分學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下完成制作，鍛煉了動手能力。情感態(tài)度與價值觀方面，學(xué)生們對幼兒園的學(xué)習(xí)生活充滿了期待，積極參與課堂活動，自信心得到了一定的提升。2.問題分析：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在數(shù)字書寫時，筆畫順序掌握不夠準(zhǔn)確，容易出現(xiàn)倒筆、筆順錯誤等問題。在圖形識別的小組活動中，個別小組存在分工不明確、合作不默契的情況，導(dǎo)致活動進度較慢。手工制作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生在使用剪刀時不夠熟練，存在一定的安全隱患，需要老師時刻提醒。3.方法效果：講授法、演示法、實踐法和小組合作法的綜合運用取得了較好的教學(xué)效果。講授法能夠清晰地傳達(dá)知識要點，演示法讓學(xué)生直觀地看到操作過程，實踐法使學(xué)生在動手操作中鞏固所學(xué)知識，小組合作法培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作能力。但在小組合作過程中，老師對個別小組的指導(dǎo)還可以更加深入和及時，以提高小組活動的效率。4.學(xué)生反饋：從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后交流中可以看出，學(xué)生們對本節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣，尤其是手工制作環(huán)節(jié)，他們覺得很有趣，也很有成就感。對于常規(guī)教育部分，學(xué)生們表示會努力遵守規(guī)則。但也有學(xué)生反映數(shù)字書寫有點難，希望老師能多給一些練習(xí)的機會。5.改進措施：針對數(shù)字書寫問題，在今后的教學(xué)中，可以增加專門的數(shù)字書寫練習(xí)時間，通過示范、臨摹、比賽等多種形式，強化學(xué)生對筆畫順序的