大班降落傘教案一、基本信息1.教學(xué)對象：大班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：降落傘3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園活動室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠了解降落傘的結(jié)構(gòu)和原理。幼兒能夠掌握制作降落傘的基本方法和步驟。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動手能力。引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高幼兒的探究能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣和熱情，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的精神。培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解降落傘的結(jié)構(gòu)和原理。學(xué)會制作降落傘的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解空氣阻力對降落傘下降速度的影響。培養(yǎng)幼兒在制作過程中的耐心和細(xì)心，提高作品的成功率。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示降落傘的實(shí)物和圖片，讓幼兒直觀地了解降落傘的結(jié)構(gòu)。2.實(shí)驗(yàn)法：進(jìn)行降落傘下降實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探究降落傘下降的原理。3.討論法：組織幼兒討論降落傘的作用、制作方法等問題，激發(fā)幼兒的思維，促進(jìn)幼兒之間的交流。4.操作法：讓幼兒親自動手制作降落傘，在實(shí)踐中掌握制作技能，提高動手能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備：手帕、塑料薄膜、繩子、剪刀、小夾子、重物（如螺母、鑰匙等）。2.教具準(zhǔn)備：降落傘實(shí)物、相關(guān)圖片、視頻資料、實(shí)驗(yàn)器材。3.場地準(zhǔn)備：寬敞、安全的活動室，確保幼兒在活動中有足夠的空間進(jìn)行操作和實(shí)驗(yàn)。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動設(shè)計(jì)教師播放一段傘兵從飛機(jī)上跳傘的視頻，吸引幼兒的注意力。視頻結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，剛剛視頻里的叔叔在做什么呀？他們是怎么安全地落到地面上的呢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。2.時(shí)間分配：5分鐘（二）認(rèn)識降落傘（10分鐘）1.活動設(shè)計(jì)教師展示降落傘實(shí)物，向幼兒介紹降落傘的結(jié)構(gòu)，包括傘面、傘繩和重物。結(jié)合圖片，講解各部分的名稱和作用。例如，傘面是用來增大空氣阻力的，傘繩連接著傘面和重物，重物可以讓降落傘更快地下降。提問幼兒：“你們在哪里還見過降落傘呀？”鼓勵(lì)幼兒分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)。2.時(shí)間分配：10分鐘（三）探究降落傘下降的原理（15分鐘）1.活動設(shè)計(jì)教師進(jìn)行降落傘下降實(shí)驗(yàn)。將制作好的降落傘和沒有降落傘的重物同時(shí)從同一高度扔下，讓幼兒觀察兩者下降的速度有什么不同。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織幼兒討論：“為什么降落傘下降得慢，而沒有降落傘的重物下降得快呢？”引導(dǎo)幼兒思考空氣阻力對物體下降速度的影響。教師總結(jié)：降落傘的傘面很大，在下降過程中受到的空氣阻力就大，所以下降速度就慢；而沒有降落傘的重物受到的空氣阻力小，下降速度就快。2.時(shí)間分配：15分鐘（四）制作降落傘（20分鐘）1.活動設(shè)計(jì)教師示范制作降落傘的步驟：首先，將手帕或塑料薄膜平鋪在桌子上。然后，用剪刀在四個(gè)角分別剪出一個(gè)小孔。接著，把繩子的一端系在小孔上，另一端系在一起，打一個(gè)結(jié)。最后，在繩子的另一端系上重物，如螺母或鑰匙。教師邊示范邊講解制作過程中的注意事項(xiàng)，如剪孔時(shí)要小心，不要剪到手；系繩子要系緊，防止降落傘散開等。幼兒分組制作降落傘，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題。2.時(shí)間分配：20分鐘（五）降落傘比賽（10分鐘）1.活動設(shè)計(jì)組織幼兒到室外空曠的地方進(jìn)行降落傘比賽。比賽規(guī)則：幼兒站在同一高度，同時(shí)放下自己制作的降落傘，比一比誰的降落傘下降得最慢，在空中停留的時(shí)間最長。幼兒依次進(jìn)行比賽，教師和其他幼兒為參賽幼兒加油助威。比賽結(jié)束后，評選出“最佳降落傘獎(jiǎng)”，并給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。2.時(shí)間分配：10分鐘（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.活動設(shè)計(jì)教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？誰能說一說降落傘是怎么制作的，它為什么能慢慢下降呢？”請幼兒舉手回答，教師對幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)化幼兒對降落傘結(jié)構(gòu)和原理的理解。表揚(yáng)幼兒在本節(jié)課中的積極參與和認(rèn)真表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)探索科學(xué)知識。2.時(shí)間分配：5分鐘（七）作業(yè)布置（課后完成）1.活動設(shè)計(jì)請幼兒回家后和家長一起用不同的材料制作一個(gè)更大的降落傘，并嘗試改變降落傘的形狀和重量，觀察它們下降的情況有什么不同。鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來，第二天帶到幼兒園和其他小朋友分享。2.時(shí)間分配：無七、教學(xué)內(nèi)容分析降落傘是幼兒科學(xué)教育中的一個(gè)有趣內(nèi)容，它涉及到空氣動力學(xué)的初步知識。本節(jié)課在教材中的位置較為重要，它不僅能夠激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣，還能培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動手能力。通過制作和實(shí)驗(yàn)降落傘，幼兒可以直觀地感受空氣阻力對物體運(yùn)動的影響，為今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的科學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與幼兒的生活實(shí)際密切相關(guān)，幼兒在生活中可能見過降落傘，但并不了解其原理。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能夠?qū)⑸罱?jīng)驗(yàn)與科學(xué)知識相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力。八、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠了解降落傘的結(jié)構(gòu)和原理，掌握制作降落傘的方法，基本達(dá)成了知識與技能目標(biāo)。在過程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論和操作等活動，培養(yǎng)了觀察力、思考力和動手能力，提高了探究能力，目標(biāo)達(dá)成情況較好。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對科學(xué)探索表現(xiàn)出了濃厚的興趣，勇于嘗試制作降落傘，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，目標(biāo)達(dá)成度較高。2.問題分析在教學(xué)過程中，部分幼兒在制作降落傘時(shí)遇到了困難，如系繩子不緊、剪孔大小不合適等。這可能是由于幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不夠完善，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。在探究降落傘下降原理的環(huán)節(jié)，雖然大部分幼兒能夠理解空氣阻力對下降速度的影響，但仍有個(gè)別幼兒理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中采用更生動、形象的方式進(jìn)行講解，幫助幼兒更好地理解。3.方法效果直觀演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法和操作法的綜合運(yùn)用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了幼兒的參與度。幼兒在觀察、實(shí)驗(yàn)、討論和操作中積極思考，主動探索，取得了較好的教學(xué)效果。小組合作制作降落傘的活動，培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，但在小組分工方面還可以進(jìn)一步優(yōu)化，確保每個(gè)幼兒都能充分參與到活動中。4.學(xué)生反饋幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，在活動中表現(xiàn)出了很高的積極性和主動性。他們紛紛表示喜歡制作降落傘的活動，覺得很有趣，還想再玩一次。部分幼兒提出了一些問題，如“為什么降落傘的傘面越大下降越慢？”“還有什么東西可以像降落傘一樣慢慢下降？”這說明幼兒在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行了思考，教師可以針對這些問題進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，滿足幼兒的求知欲。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)幼兒手部精細(xì)動作的訓(xùn)練，如提供一些簡單的手工制作材料，讓幼兒經(jīng)常練習(xí)使用剪刀、