小班元宵教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：小班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[具體時(shí)長(zhǎng)]3.教學(xué)地點(diǎn)：[詳細(xì)地點(diǎn)]二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解元宵節(jié)的時(shí)間、來歷和相關(guān)習(xí)俗。知道元宵是元宵節(jié)的特色食品，并能說出其形狀、顏色等特征。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的材料制作元宵。2.過程與方法目標(biāo)通過觀看視頻、圖片，聽故事等方式，培養(yǎng)幼兒觀察、傾聽和理解的能力。在制作元宵的過程中，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。鼓勵(lì)幼兒積極參與小組討論和活動(dòng)，提高幼兒的語言表達(dá)和合作交流能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的興趣和喜愛之情。培養(yǎng)幼兒熱愛生活、樂于分享的良好品質(zhì)，體驗(yàn)與同伴一起慶祝節(jié)日的快樂。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒深入了解元宵節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵。掌握制作元宵的基本方法和步驟。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解元宵節(jié)習(xí)俗背后的意義，感受傳統(tǒng)文化的魅力。幫助幼兒在制作元宵時(shí)，將餡料均勻包裹，制作出形狀較為規(guī)則的元宵。四、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過播放視頻、展示圖片等方式，讓幼兒直觀地感受元宵節(jié)的氛圍和相關(guān)習(xí)俗。2.故事教學(xué)法：講述元宵節(jié)的來歷故事，使幼兒更易理解節(jié)日的意義。3.實(shí)踐操作法：安排幼兒親自制作元宵，在實(shí)踐中掌握技能，體驗(yàn)樂趣。4.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和交流能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師身穿傳統(tǒng)漢服，手提一個(gè)漂亮的花燈走進(jìn)教室，引起幼兒的注意。然后提問：“小朋友們，看看老師手里拿的是什么呀？你們有沒有在一些特別的日子里看到過很多這樣漂亮的花燈呢？”引導(dǎo)幼兒自由回答。接著，教師神秘地說：“今天呀，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)超級(jí)有趣的節(jié)日，那里到處都是花燈，還有好多好吃的東西哦！”時(shí)間分配：5分鐘2.了解元宵節(jié)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段關(guān)于元宵節(jié)熱鬧場(chǎng)景的視頻，視頻中展示了張燈結(jié)彩的街道、舞龍舞獅的隊(duì)伍、各種各樣的花燈以及人們吃元宵的畫面。播放結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，剛剛視頻里的節(jié)日你們認(rèn)識(shí)嗎？在哪里見過這樣熱鬧的場(chǎng)景呀？”引導(dǎo)幼兒回憶并回答。然后，教師結(jié)合視頻畫面，簡(jiǎn)單介紹元宵節(jié)的時(shí)間（正月十五）和一些常見的習(xí)俗，如掛花燈、猜燈謎、舞龍舞獅、吃元宵等。時(shí)間分配：10分鐘3.元宵節(jié)的來歷故事（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師生動(dòng)地講述元宵節(jié)的來歷故事：“很久很久以前，有一只神鳥被獵人射死了。天帝很生氣，要在正月十五這一天降下大火把人間都燒光。有個(gè)善良的大臣不忍心看到百姓受災(zāi)，就偷偷告訴了人們這個(gè)消息。大家都很害怕，這時(shí)候有個(gè)聰明人想出了一個(gè)辦法，他讓人們?cè)谡率摹⑹?、十六這三天都掛起紅燈籠、放鞭炮。天帝看到人間一片紅光，以為已經(jīng)被大火燒光了，就沒有再降災(zāi)。從此，每年的正月十五，人們都會(huì)掛燈籠、放鞭炮來慶祝，這個(gè)節(jié)日就叫做元宵節(jié)啦?！敝v完故事后，提問幼兒：“小朋友們，你們覺得這個(gè)故事里的人們聰明嗎？為什么要掛紅燈籠和放鞭炮呀？”引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和其中的寓意。時(shí)間分配：10分鐘4.認(rèn)識(shí)元宵（8分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師拿出準(zhǔn)備好的元宵，向幼兒展示并提問：“小朋友們，看看這是什么呀？它圓圓的，白白的，軟軟的，你們猜猜它是什么味道的呢？”鼓勵(lì)幼兒聞一聞、摸一摸元宵，然后請(qǐng)幼兒說一說自己的感受。接著，教師介紹元宵是元宵節(jié)的特色食品，它的餡料有很多種，比如芝麻餡、豆沙餡、水果餡等，不同的餡料有不同的味道。時(shí)間分配：8分鐘5.制作元宵示范（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師在幼兒面前擺放好制作元宵所需的材料，如糯米粉、餡料、小碗、小勺等。一邊示范制作元宵的過程一邊講解：“小朋友們，看老師怎么把這些材料變成好吃的元宵哦。先拿一點(diǎn)糯米粉放在小碗里，然后慢慢加水，用小勺攪拌，像這樣，把它們攪拌成一個(gè)軟軟的面團(tuán)。接著，把面團(tuán)分成一個(gè)個(gè)小劑子，搓圓。再用小勺子挖一勺餡料放在小劑子中間，像包包子一樣把餡料包起來，最后搓成圓圓的元宵。看，一個(gè)元宵就做好啦！”示范過程中，強(qiáng)調(diào)制作的要點(diǎn)，如加水要適量，包餡料時(shí)要包緊等。時(shí)間分配：10分鐘6.小組制作元宵（20分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。給每個(gè)小組發(fā)放制作元宵的材料，讓幼兒在小組內(nèi)合作制作元宵。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同完成任務(wù)。引導(dǎo)幼兒按照示范的步驟進(jìn)行操作，提醒幼兒包餡料時(shí)盡量包均勻，制作出形狀規(guī)則的元宵。時(shí)間分配：20分鐘7.展示與分享（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)每個(gè)小組推選一名代表，將小組制作的元宵展示給大家，并介紹一下小組制作元宵的過程和遇到的趣事。然后，教師把所有小組制作的元宵集中煮好，分給每個(gè)幼兒品嘗。在品嘗過程中，鼓勵(lì)幼兒互相分享，說一說自己吃的元宵是什么餡料的，味道怎么樣。時(shí)間分配：10分鐘8.課堂總結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“小朋友們，今天我們一起過了什么節(jié)日呀？元宵節(jié)都有哪些習(xí)俗呢？我們還做了什么呀？”引導(dǎo)幼兒積極回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。然后，教師表揚(yáng)幼兒在本節(jié)課中的積極參與和出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起分享今天學(xué)到的關(guān)于元宵節(jié)的知識(shí)。時(shí)間分配：5分鐘9.作業(yè)布置（課后完成）活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作一份關(guān)于元宵節(jié)的手抄報(bào)，內(nèi)容可以是元宵節(jié)的習(xí)俗、自己制作元宵的照片或者畫一幅自己心中的元宵節(jié)。下次上課時(shí)帶來和其他小朋友分享。時(shí)間分配：無六、教學(xué)內(nèi)容分析元宵節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在幼兒教材中占據(jù)著獨(dú)特的位置。它不僅承載著豐富的文化內(nèi)涵，還具有很強(qiáng)的趣味性和教育價(jià)值。通過學(xué)習(xí)元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)和制作元宵的活動(dòng)，幼兒能夠初步了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化特色，感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，制作元宵的實(shí)踐活動(dòng)能夠鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和耐心細(xì)心的品質(zhì)。這節(jié)課的內(nèi)容緊密圍繞小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣點(diǎn)展開，將知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，有助于幼兒全面發(fā)展。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠了解元宵節(jié)的時(shí)間、來歷和習(xí)俗，基本達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)中的相關(guān)要求。在制作元宵的過程中，幼兒們積極參與，鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了過程與方法目標(biāo)。幼兒們對(duì)元宵節(jié)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，體驗(yàn)到了與同伴一起慶祝節(jié)日的快樂，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也得到了較好的落實(shí)。2.問題分析在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在理解元宵節(jié)習(xí)俗背后的意義時(shí)存在一定困難，對(duì)于故事中一些較為抽象的概念理解不夠透徹。在制作元宵環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒包餡料時(shí)不夠熟練，不能很好地將餡料包裹均勻，制作出的元宵形狀不太規(guī)則。這可能與幼兒的手部肌肉發(fā)展程度和操作經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。3.方法效果直觀教學(xué)法、故事教學(xué)法、實(shí)踐操作法和小組合作法的綜合運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果。視頻、圖片和故事的展示吸引了幼兒的注意力，但在小組合作過程中，個(gè)別小組存在分工不明確、合作不夠默契的情況，影響了制作效率。4.學(xué)生反饋幼兒們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了很高的積極性和興趣，尤其是制作元宵的環(huán)節(jié)，他們覺得非常有趣，都很開心能夠親手制作出元宵并品嘗。在分享環(huán)節(jié)，幼兒們也非常踴躍，愿意和同伴交流自己的感受和體驗(yàn)。但也有幼兒表示制作元宵有點(diǎn)難，希望以后能有更多練習(xí)的機(jī)會(huì)。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，可以在介紹習(xí)俗和故事時(shí)，多結(jié)合生活中