八年級英語全冊知識點梳理八年級英語作為初中階段承上啟下的關(guān)鍵學(xué)段，既延續(xù)了七年級的基礎(chǔ)語法與詞匯體系，又為九年級的綜合運用與中考備考搭建框架。這份梳理將從語法體系、核心詞匯短語、重點句型交際、學(xué)習(xí)備考策略四個維度展開，幫助同學(xué)們系統(tǒng)掌握知識，提升語言運用能力。一、語法知識體系梳理（一）時態(tài)類1.一般將來時（TheSimpleFutureTense）英語中表達“將來”的動作或狀態(tài)，主要通過begoingto+動詞原形和will/shall+動詞原形兩種結(jié)構(gòu)實現(xiàn)，二者用法略有區(qū)別：begoingto側(cè)重“計劃、打算”或“有跡象發(fā)生的事”，比如：“It'scloudy.Ithinkit'sgoingtorain.”（天陰了，我覺得要下雨了）；也可用于個人計劃，如：“We'regoingtovisitthemuseumnextmonth.”（我們下個月打算去參觀博物館）。will/shall更偏向“臨時決定”“客觀將來”或“意愿承諾”，如：“I'llhelpyouwithyourmathhomework.”（我會幫你做數(shù)學(xué)作業(yè)——臨時決定）；“TomorrowwillbeSunday.”（明天是周日——客觀事實）。時間標(biāo)志詞常出現(xiàn)*tomorrow,nextweek,inafewdays,soon*等，做題時可通過標(biāo)志詞快速判斷時態(tài)。2.現(xiàn)在完成時（ThePresentPerfectTense）結(jié)構(gòu)為have/has+過去分詞，核心用法分兩類：“過去動作對現(xiàn)在的影響/結(jié)果”：比如：“Ihavefinishedmyhomework.”（作業(yè)已完成，現(xiàn)在不用做了）；“HaveyoueverbeentoBeijing?”（你去過北京嗎？——影響現(xiàn)在對北京的認(rèn)知）。“過去動作持續(xù)到現(xiàn)在”：需與*for/since*引導(dǎo)的時間段連用，比如：“Shehaslivedhereforfiveyears.”（她在這住了五年，現(xiàn)在還?。弧癐haveknownhimsince2018.”（從2018年就認(rèn)識他，現(xiàn)在還認(rèn)識）。??注意：短暫性動詞（如*buy,leave,die*等）不能直接和“時間段”連用，需轉(zhuǎn)化為延續(xù)性動詞：*buy→have,leave→beaway,die→bedead*，例如：“I'vehadthisbikeforthreeyears.”（不能說“I'veboughtthisbike...”）。3.過去進行時（ThePastContinuousTense）結(jié)構(gòu)為was/were+現(xiàn)在分詞，核心場景是“過去某一時刻/時間段正在做的事”：單獨描述：“Iwasreadingabookat8o'clocklastnight.”（昨晚8點我正在看書）。與*when/while*連用：*when*后接“短暫性動作”，*while*后接“延續(xù)性動作”，比如：“Whentheteachercamein,weweretalking.”（老師進來時，我們正在聊天——“進來”是短暫動作，“聊天”是延續(xù)動作）；“Whileweweretalking,theteachercamein.”（我們聊天時，老師進來了——主從句均為延續(xù)動作，用*while*更自然）。（二）句法類1.賓語從句（ObjectClauses）在復(fù)合句中作“賓語”的從句，需注意語序、時態(tài)、引導(dǎo)詞三個核心點：語序：必須是“連接詞+主語+謂語”的陳述語序，比如：“Idon'tknowwhatheisdoing.”（不能說“whatishedoing”）。時態(tài)：主句是“一般現(xiàn)在時”，從句可根據(jù)實際選時態(tài)：“Shesays(that)shewillgotoBeijing.”（她說她要去北京——從句用將來時）。主句是“一般過去時”，從句需用相應(yīng)過去時態(tài)（客觀真理除外）：“Hesaid(that)hehadfinishedhiswork.”（他說他完成了工作——過去完成時）；“Theteachertoldusthattheearthmovesaroundthesun.”（老師告訴我們地球繞太陽轉(zhuǎn)——真理用一般現(xiàn)在時）。引導(dǎo)詞：*that*（無意義，可省略，用于陳述句作賓語）：“Ithink(that)heisright.”特殊疑問詞（*what,when,where*等，用于特殊疑問句作賓語）：“Doyouknowwherehelives?”2.形容詞/副詞的比較級、最高級（1）規(guī)則變化單音節(jié)/部分雙音節(jié)詞：一般情況：+*er*（比較級）、+*est*（最高級），如*tall→taller→tallest*；以*e*結(jié)尾：+*r*、+*st*，如*nice→nicer→nicest*；重讀閉音節(jié)（末尾1個輔音字母）：雙寫輔音字母+*er*/*est*，如*big→bigger→biggest*；“輔音字母+y”結(jié)尾：變*y*為*i*+*er*/*est*，如*happy→happier→happiest*。多音節(jié)/部分雙音節(jié)詞：加*more*（比較級）、*most*（最高級），如*beautiful→morebeautiful→mostbeautiful*。（2）不規(guī)則變化常見特殊變化需牢記：*good/well→better→best*；*bad/badly→worse→worst*；*many/much→more→most*；*little→less→least*；*far*分兩種：*farther*（距離遠(yuǎn)）/*farthest*；*further*（程度深）/*furthest*，如：“Helivesfartherfromschoolthanme.”（距離遠(yuǎn)）；“Weneedfurtherdiscussion.”（程度深）。（3）用法比較級：用于兩者比較，常與*than*連用，如：“TomistallerthanJim.”；也可用于“*the+比較級,the+比較級*”（越…越…），如：“Themoreyouread,thebetteryouwillunderstand.”。最高級：用于三者及以上比較，常與“*the+最高級+in/of…*”連用，如：“Sheisthetallestgirlinourclass.”。3.被動語態(tài)（ThePassiveVoice）結(jié)構(gòu)為be+過去分詞（*be*隨時態(tài)變化），核心場景是“強調(diào)動作的承受者”或“不知道執(zhí)行者”：常見時態(tài)的被動結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時：*am/is/are+過去分詞*，如：“Englishisspokenallovertheworld.”；一般過去時：*was/were+過去分詞*，如：“ThebookwaswrittenbyLuXun.”；一般將來時：*willbe+過去分詞*/*begoingtobe+過去分詞*，如：“Thenewlibrarywillbebuiltnextyear.”。??注意：不及物動詞（如*happen,takeplace,appear*等）無被動語態(tài)，比如：“Greatchangeshavetakenplaceinourcity.”（不能說“havebeentakenplace”）；主動變被動時，需將“賓語”變“主語”，“動詞”變“被動形式”，“原主語”變*by*的賓語（可省略），如：“Heboughtabookyesterday.”→“Abookwasbought(byhim)yesterday.”。二、核心詞匯與短語精講（一）高頻動詞短語1.*put*相關(guān)*putup*：張貼；搭建（*putupaposter*貼海報；*putupatent*搭帳篷）；*puton*：穿上；上演（*putonyourcoat*穿外套；*putonaplay*演戲?。?putoff*：推遲（*putoffthemeeting*推遲會議）；*putout*：撲滅（*putoutthefire*滅火）。2.*take*相關(guān)*takeoff*：脫下；（飛機）起飛（*takeoffyourshoes*脫鞋；*Theplanetookoffontime.*飛機準(zhǔn)時起飛）；*takeup*：開始從事；占據(jù)（*takeupahobby*培養(yǎng)愛好；*Thetabletakesuptoomuchspace.*桌子占空間）；*takecareof*：照顧（=*lookafter*，*takecareoftheoldman*照顧老人）；*takeplace*：發(fā)生（無被動，*Greatchangeshavetakenplaceinourcity.*城市發(fā)生巨變）。3.*look*相關(guān)*lookforwardto*：盼望（*to*是介詞，后接動名詞，*I'mlookingforwardtoseeingyou.*我盼著見你）；*lookup*：查閱（字典等，*lookupawordinthedictionary*查單詞）；*lookthrough*：瀏覽（*lookthroughthenewspaper*瀏覽報紙）；基礎(chǔ)短語：*lookafter*（照顧）、*lookat*（看）、*lookfor*（尋找）、*lookout*（小心）。（二）重點形容詞與副詞1.描述性格/品質(zhì)*outgoing*（外向的）、*shy*（害羞的）、*hard-working*（勤奮的）、*kind*（善良的）、*honest*（誠實的），例句：“Sheismoreoutgoingthanhersister.”（她比妹妹外向）。2.描述事物特征3.程度/頻率副詞程度副詞：*very,so,too,quite,rather*（如*veryhappy*很高興；*toodifficult*太難）；頻率副詞：*always,usually,often,sometimes,seldom,never*（位置：實義動詞前，be/助動詞/情態(tài)動詞后，如*Healwaysgetsupearly.*/*Sheisneverlateforschool.*）。（三）易混詞匯辨析1.*borrow,lend,keep**borrow*：借入（從他人/別處拿到自己這里），常搭*from*，短暫性動詞（不能和時間段連用），如：“borrowabookfromthelibrary”（從圖書館借書）；*lend*：借出（把自己的東西給別人），常搭*to*，短暫性動詞（不能和時間段連用），如：“l(fā)endyourpentome”（把筆借給我）；*keep*：保存、持有（可理解為“借多久”），延續(xù)性動詞（能和時間段連用），如：“Youcankeepthebookfortwoweeks.”（這本書借兩周）。2.*bring,take,carry,fetch**bring*：帶來（從別處到說話者處），如：“Bringyourhomeworkhere.”（把作業(yè)帶來）；*take*：帶走（從說話者處到別處），如：“Taketherubbishout.”（把垃圾帶走）；*carry*：搬運（無方向，強調(diào)動作），如：“carrythebox”（搬箱子）；*fetch*：去取來（先去再回），如：“fetchsomewater”（取些水來）。3.*spend,cost,take,pay**spend*：人作主語，*spend...onsth.*/*(in)doingsth.*，如：“Ispendtwohoursonmyhomeworkdaily.”/“Shespent100yuanbuyingthedress.”；*cost*：物作主語，*sth.costsb.+錢*，如：“Thebookcostme20yuan.”；*take*：常用it作形式主語，*Ittakessb.+時間+todosth.*，如：“Ittakesmehalfanhourtogettoschool.”；*pay*：人作主語，*pay...forsth.*，如：“Ipaid50yuanfortheticket.”。三、重點句型與交際用語（一）情景交際常用表達1.邀請與應(yīng)答邀請：*Wouldyouliketo...?*/*Couldyouplease...?*/*Whynot...?*（例：“Wouldyouliketogotothemovieswithme?”你愿意和我看電影嗎？）；接受：*Sure,I'dloveto.*/*Ofcourse.*/*Thatsoundsgreat.*；拒絕：*I'msorry,Ican't.Ihaveto...*/*I'dloveto,but...*（例：“I'dloveto,butIhavetolookaftermysister.”我很想去，但得照顧妹妹）。2.征求意見與建議征求意見：*Whatdoyouthinkof...?*/*Howdoyoulike...?*/*ShouldI...?*（例：“Whatdoyouthinkofthisbook?”你覺得這本書怎么樣？）；提建議：*Whydon'tyou...?*/*You'dbetter...*/*It'sagoodideato...*（例：“Whydon'tyouasktheteacherforhelp?”為什么不向老師求助？）。3.表達感謝與應(yīng)答感謝：*Thankyou(verymuch).*/*Thanksalot.*/*Ireallyappreciateyourhelp.*；（二）重點句型結(jié)構(gòu)1.*“It's+adj.+(for/ofsb.)+todosth.”**forsb.*：形容詞描述“事物性質(zhì)”（如*difficult,easy,important*等），例：“It'simportantforustolearnEnglishwell.”（學(xué)好英語對我們很重要）；*ofsb.*：形容詞描述“人的品質(zhì)”（如*kind,nice,clever*等），例：“It'skindofyoutohelpme.”（你幫我，真善良）。2.*“Therebe+主語+doingsth.”*表示“有某人/某物正在做某事”，例：“Therearesomestudentsplayingbasketballontheplayground.”（操場上有學(xué)生在打籃球）。3.*“...so+adj./adv.+that...”*與*“...such+(a/an)+adj.+n.+that...”**so*后接形容詞/副詞，例：“Heissocleverthathecanworkouttheproblem.”（他很聰明，能解出這道題）；*such*后接名詞（短語），例：“It'ssuchabeautifulflowerthateveryonelikesit.”（這花太美了，大家都喜