中班障礙跑教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：障礙跑3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解障礙跑的基本規(guī)則和常見(jiàn)障礙物類型。幼兒初步掌握跨越、繞過(guò)、鉆過(guò)等障礙跑的基本動(dòng)作技能。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)游戲、練習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。引導(dǎo)幼兒在障礙跑過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察、思考，提高解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、不怕困難的品質(zhì)。增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴共同參與活動(dòng)的樂(lè)趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒掌握正確的跨越、繞過(guò)、鉆過(guò)障礙物的動(dòng)作方法。引導(dǎo)幼兒在障礙跑中保持身體平衡，順利通過(guò)各種障礙物。2.教學(xué)難點(diǎn)如何根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，調(diào)整障礙物的難度和間距，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。培養(yǎng)幼兒在面對(duì)障礙物時(shí)的勇敢精神和自信心，克服恐懼心理。四、教學(xué)方法1.講解示范法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解和準(zhǔn)確規(guī)范的動(dòng)作示范，讓幼兒直觀地了解障礙跑的動(dòng)作要領(lǐng)。2.游戲競(jìng)賽法：采用游戲和競(jìng)賽的形式，激發(fā)幼兒的參與熱情，提高幼兒的練習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.個(gè)別指導(dǎo)法：在幼兒練習(xí)過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能掌握正確的動(dòng)作技能。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入部分（3分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講述一個(gè)小動(dòng)物們參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)障礙跑比賽的故事。小兔子、小猴子、小松鼠等小動(dòng)物們都報(bào)名參加了比賽，比賽的賽道上設(shè)置了各種障礙物，它們都要想辦法通過(guò)這些障礙物到達(dá)終點(diǎn)。時(shí)間分配：3分鐘設(shè)計(jì)意圖：以生動(dòng)有趣的故事導(dǎo)入，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的好奇心和參與欲望，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。2.熱身運(yùn)動(dòng)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身操，包括頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等。時(shí)間分配：5分鐘設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)幼兒的身體關(guān)節(jié)，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，為正式的障礙跑活動(dòng)做好準(zhǔn)備。3.新課講授（8分鐘）講解障礙跑的基本規(guī)則活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師向幼兒講解障礙跑的基本規(guī)則，如要按照規(guī)定的路線跑，遇到障礙物要想辦法通過(guò)等。時(shí)間分配：3分鐘設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒了解障礙跑的基本規(guī)則，為后續(xù)的練習(xí)活動(dòng)提供指導(dǎo)。介紹常見(jiàn)障礙物類型及動(dòng)作方法活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師結(jié)合圖片或?qū)嵨?，向幼兒介紹常見(jiàn)的障礙物類型，如跨欄、山洞、獨(dú)木橋等，并講解跨越、鉆過(guò)、繞過(guò)等動(dòng)作的方法。時(shí)間分配：5分鐘講解示范：教師邊講解邊示范每個(gè)動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)觀察。例如，跨越障礙物時(shí)，要雙腳并攏，輕輕起跳，跨過(guò)障礙物；鉆過(guò)山洞時(shí)，要低頭彎腰，快速通過(guò)；繞過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，要保持身體平衡，慢慢移動(dòng)腳步。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講解示范，讓幼兒直觀地了解各種障礙物的動(dòng)作方法，為幼兒的練習(xí)提供參考。4.游戲體驗(yàn)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：“小小障礙賽”將幼兒分成若干小組，每組56名幼兒。在每組幼兒面前設(shè)置一條簡(jiǎn)單的障礙跑賽道，賽道上設(shè)置23種障礙物，如跨欄、山洞等。教師講解游戲規(guī)則：幼兒要依次通過(guò)賽道上的障礙物，到達(dá)終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，與下一名幼兒擊掌，下一名幼兒再出發(fā)，最先完成的小組獲勝。幼兒分組進(jìn)行游戲，教師在旁邊觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試，提醒幼兒注意安全。時(shí)間分配：10分鐘設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲體驗(yàn)，讓幼兒初步感受障礙跑的樂(lè)趣，同時(shí)在實(shí)踐中嘗試運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)作方法，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。5.小組練習(xí)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：“障礙挑戰(zhàn)升級(jí)”在操場(chǎng)的不同區(qū)域設(shè)置不同難度級(jí)別的障礙跑賽道，每個(gè)賽道上設(shè)置多種障礙物，如跨欄、山洞、獨(dú)木橋、平衡木等。將幼兒分成若干小組，每組幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同難度級(jí)別的賽道進(jìn)行練習(xí)。教師提出練習(xí)要求：幼兒要認(rèn)真練習(xí)跨越、鉆過(guò)、繞過(guò)等動(dòng)作，注意動(dòng)作的規(guī)范和安全。在練習(xí)過(guò)程中，可以互相交流、互相幫助。幼兒分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。時(shí)間分配：10分鐘設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組練習(xí)，讓幼兒在不同難度的賽道上進(jìn)行實(shí)踐操作，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的動(dòng)作技能，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互相幫助的精神。6.競(jìng)賽活動(dòng)（7分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：“障礙跑大比拼”將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次通過(guò)設(shè)置好的障礙跑賽道，到達(dá)終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，與下一名幼兒擊掌，下一名幼兒再出發(fā)。教師講解競(jìng)賽規(guī)則：最先完成比賽的小組獲勝，在比賽過(guò)程中，要遵守規(guī)則，注意安全。幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽，教師在旁邊為幼兒加油助威，鼓勵(lì)幼兒勇敢挑戰(zhàn)。時(shí)間分配：7分鐘設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓幼兒在比賽中充分展示自己的技能，體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí)，進(jìn)一步提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。7.放松活動(dòng)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、全身肌肉放松等。教師引導(dǎo)幼兒坐在地上，閉上眼睛，慢慢地深呼吸，感受氣息的進(jìn)出。然后，教師依次輕輕按摩幼兒的手臂、腿部、背部等部位，幫助幼兒放松肌肉。時(shí)間分配：5分鐘設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)放松活動(dòng)，幫助幼兒緩解身體疲勞，放松身心，恢復(fù)體力，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本次教學(xué)活動(dòng)。8.作業(yè)布置（2分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起制作一個(gè)簡(jiǎn)單的障礙物，如用椅子搭建一個(gè)跨欄，或者用紙箱制作一個(gè)山洞，然后在院子里進(jìn)行障礙跑游戲。時(shí)間分配：2分鐘設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作業(yè)布置，讓幼兒將課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能延伸到家庭生活中，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)障礙跑的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系。六、教學(xué)內(nèi)容分析障礙跑是幼兒園體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它在教材中具有以下位置和作用：1.促進(jìn)幼兒身體發(fā)展：障礙跑活動(dòng)需要幼兒綜合運(yùn)用身體的各個(gè)部位，如腿部、手臂、腰部等，進(jìn)行跨越、繞過(guò)、鉆過(guò)等動(dòng)作，能夠有效鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力，促進(jìn)幼兒身體的全面發(fā)展。2.培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)：在障礙跑過(guò)程中，幼兒需要觀察賽道上的障礙物，思考如何通過(guò)，這有助于培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)游戲和競(jìng)賽的形式，還能培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇敢自信的品質(zhì)。3.豐富體育教學(xué)內(nèi)容：障礙跑為幼兒園體育教學(xué)增添了趣味性和挑戰(zhàn)性，使體育教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩。它能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，大部分幼兒能夠了解障礙跑的基本規(guī)則和常見(jiàn)障礙物類型，初步掌握跨越、繞過(guò)、鉆過(guò)等障礙跑的基本動(dòng)作技能，在身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力方面得到了一定的鍛煉，基本達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)。在過(guò)程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過(guò)游戲、練習(xí)等活動(dòng)，積極參與，學(xué)會(huì)了觀察、思考，提高了解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣得到了激發(fā)，表現(xiàn)出了勇敢、自信、不怕困難的品質(zhì)，體驗(yàn)到了與同伴共同參與活動(dòng)的樂(lè)趣，目標(biāo)達(dá)成情況良好。2.問(wèn)題分析在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒在跨越障礙物時(shí)，起跳高度不夠，導(dǎo)致跨越失敗。這可能是由于幼兒腿部力量不足，或者對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)掌握不夠熟練。部分幼兒在鉆過(guò)山洞時(shí)，身體協(xié)調(diào)性較差，容易碰到山洞邊緣。這可能是因?yàn)橛變涸阢@山洞時(shí)，沒(méi)有掌握好低頭彎腰的時(shí)機(jī)和身體的平衡。在小組練習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)中，個(gè)別小組的幼兒之間缺乏有效的溝通和合作，導(dǎo)致比賽成績(jī)不理想。這反映出幼兒在團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。3.方法效果講解示范法在本次教學(xué)中效果較好，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解和準(zhǔn)確規(guī)范的動(dòng)作示范，幼兒能夠直觀地了解障礙跑的動(dòng)作要領(lǐng)，為后續(xù)的練習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。游戲競(jìng)賽法激發(fā)了幼兒的參與熱情，提高了幼兒的練習(xí)積極性。幼兒在游戲和競(jìng)賽中表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極投入到活動(dòng)中，有效地促進(jìn)了幼兒身體技能的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。個(gè)別指導(dǎo)法在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用，針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。4.學(xué)生反饋大部分幼兒對(duì)本次障礙跑教學(xué)活動(dòng)非常感興趣，認(rèn)為活動(dòng)很有趣，玩得很開(kāi)心。幼兒們表示在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了很多新的動(dòng)作，還和小伙伴們一起合作完成了比賽，感覺(jué)自己變得更勇敢、更自信了。部分幼兒提出希望以后能有更多不同類型的障礙物和更復(fù)雜的賽道，增加活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒腿部力量的訓(xùn)練，如通過(guò)深蹲、跳躍等練習(xí)，提高幼兒的跨越能力。同時(shí)，針對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題，進(jìn)行