大班毛猴教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：大班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)毛猴，學(xué)習(xí)制作毛猴3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園手工活動(dòng)室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解毛猴的基本形態(tài)特征和制作材料。幼兒能夠掌握毛猴制作的基本步驟和方法，制作出簡(jiǎn)單的毛猴作品。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。引導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中學(xué)會(huì)思考、解決問(wèn)題，提高幼兒的空間感知能力和手眼協(xié)調(diào)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間手工藝的興趣，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和熱愛(ài)生活的情感。在小組合作制作過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解毛猴的形態(tài)特征和制作材料，掌握毛猴制作的基本步驟。能夠運(yùn)用材料制作出具有一定形態(tài)的毛猴作品。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，制作出造型獨(dú)特、富有創(chuàng)意的毛猴作品。在制作過(guò)程中，如何幫助幼兒掌握粘貼等技巧，使作品更加牢固美觀。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)展示毛猴實(shí)物、圖片和制作過(guò)程視頻，讓幼兒直觀地了解毛猴的形態(tài)和制作方法。2.討論法：組織幼兒討論毛猴的特點(diǎn)、制作思路等，激發(fā)幼兒的思維，促進(jìn)幼兒之間的交流。3.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作毛猴，在實(shí)踐中掌握制作技巧，提高動(dòng)手能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與毛猴相關(guān)的情境，如講述毛猴的故事等，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已具備一定的手工制作基礎(chǔ)，對(duì)手工活動(dòng)有興趣。2.物質(zhì)準(zhǔn)備若干只毛猴實(shí)物或圖片。制作毛猴的材料，如蟬蛻、辛夷、白芨、木通等中藥材，以及剪刀、膠水、彩筆等工具。多媒體設(shè)備，用于播放毛猴制作過(guò)程的視頻。展示臺(tái)，用于展示幼兒的作品。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師提前將一只毛猴藏在活動(dòng)室的某個(gè)角落，然后對(duì)幼兒說(shuō)：“小朋友們，今天老師在活動(dòng)室里藏了一個(gè)神秘的小客人，它想和大家玩捉迷藏，我們一起去找找吧！”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里尋找，當(dāng)幼兒找到毛猴后，教師故作驚訝地說(shuō)：“哇，原來(lái)是一只可愛(ài)的毛猴呀！你們知道它是用什么做的嗎？”2.時(shí)間分配：5分鐘（二）觀察與討論（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師展示毛猴實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察毛猴的外形特征，如毛猴的身體形狀、四肢、頭部、眼睛、嘴巴等。提問(wèn)幼兒：“毛猴看起來(lái)像什么？它的身體是由什么組成的？”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。組織幼兒分組討論，分享自己觀察到的毛猴特點(diǎn)，并猜測(cè)毛猴是用什么材料制作的。2.時(shí)間分配：10分鐘（三）介紹毛猴及制作材料（8分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師向幼兒介紹毛猴：“毛猴又叫‘中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝’，是老北京的一種傳統(tǒng)手工藝品。它是用蟬蛻做頭和四肢，辛夷做身子，再用白芨和木通粘貼固定，最后可以根據(jù)自己的喜好給毛猴畫(huà)上眼睛、嘴巴等?！闭故局谱髅锏母鞣N材料，讓幼兒近距離觀察，摸摸蟬蛻等材料，感受其質(zhì)地。簡(jiǎn)單講解每種材料的特點(diǎn)和作用以及使用方法。2.時(shí)間分配：8分鐘（四）制作示范（12分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師開(kāi)始示范制作毛猴：先取一個(gè)辛夷作為毛猴的身子。用剪刀將蟬蛻剪成合適的形狀作為毛猴的頭和四肢，用膠水粘貼在辛夷上。用白芨和木通進(jìn)一步固定粘貼部位，使其更加牢固。最后用彩筆給毛猴畫(huà)上眼睛、嘴巴等。在示范過(guò)程中，一邊操作一邊講解每一個(gè)步驟的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，如剪刀的正確使用方法、膠水不要涂太多等。2.時(shí)間分配：12分鐘（五）小組實(shí)踐操作（20分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)將幼兒分成若干小組，每組45人，為每組幼兒發(fā)放制作毛猴的材料和工具。教師提出要求：“請(qǐng)小朋友們發(fā)揮自己的想象力，制作出一只與眾不同的毛猴。在制作過(guò)程中，如果遇到困難可以和小組的小伙伴一起商量解決。”幼兒開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的制作過(guò)程，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。2.時(shí)間分配：20分鐘（六）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)每組推選一名代表將小組作品放在展示臺(tái)上進(jìn)行展示。請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪只毛猴，為什么。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，先肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，然后針對(duì)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處提出建議，如表?yè)P(yáng)幼兒在造型設(shè)計(jì)、色彩搭配等方面的創(chuàng)新，同時(shí)指出粘貼不牢固等問(wèn)題。2.時(shí)間分配：10分鐘（七）總結(jié)與拓展（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：“今天我們一起認(rèn)識(shí)了毛猴，還學(xué)會(huì)了制作毛猴。毛猴是我們中國(guó)傳統(tǒng)民間手工藝的瑰寶，希望小朋友們以后能繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多有趣的傳統(tǒng)手工藝品?！辈贾谜n后拓展任務(wù)：回家后和爸爸媽媽一起收集更多關(guān)于傳統(tǒng)手工藝品的資料，下節(jié)課和大家分享。2.時(shí)間分配：5分鐘七、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本次大班毛猴教學(xué)內(nèi)容是幼兒園手工課程中的一部分，旨在通過(guò)介紹和制作毛猴這一傳統(tǒng)民間手工藝，豐富幼兒的手工制作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工藝術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。毛猴作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特代表，其制作過(guò)程涉及到對(duì)材料的選擇、運(yùn)用和手工技巧的掌握，能夠鍛煉幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和空間感知能力，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)也為幼兒后續(xù)接觸更多的民間藝術(shù)和手工創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)，有助于拓寬幼兒的藝術(shù)視野，提高幼兒的綜合素質(zhì)。八、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠了解毛猴的基本形態(tài)特征和制作材料，掌握了毛猴制作的基本步驟和方法，制作出了自己的毛猴作品，知識(shí)與技能目標(biāo)基本達(dá)成。在過(guò)程與方法方面，幼兒通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)，觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力得到了鍛煉，空間感知能力和手眼協(xié)調(diào)能力也有一定提高，目標(biāo)達(dá)成情況較好。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，幼兒對(duì)毛猴制作表現(xiàn)出濃厚興趣，激發(fā)了對(duì)傳統(tǒng)民間手工藝的熱愛(ài)，團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力也有所提升，情感目標(biāo)達(dá)成度較高。2.問(wèn)題分析部分幼兒在制作過(guò)程中想象力不夠豐富，制作出的毛猴造型較為單一，主要原因可能是平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)積累不足，缺乏對(duì)事物的觀察和思考。個(gè)別幼兒在粘貼等技巧方面掌握不夠熟練，導(dǎo)致作品不夠牢固美觀，這可能是練習(xí)機(jī)會(huì)較少或者教師在示范時(shí)講解不夠細(xì)致。3.方法效果直觀演示法讓幼兒直觀地看到了毛猴的形態(tài)和制作過(guò)程，幫助幼兒更好地理解和掌握制作方法，效果良好。討論法激發(fā)了幼兒的思維，促進(jìn)了幼兒之間的交流，但在討論過(guò)程中，個(gè)別幼兒參與度不高，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。實(shí)踐操作法讓幼兒親身體驗(yàn)制作過(guò)程，提高了動(dòng)手能力，但在操作過(guò)程中，由于材料有限，部分幼兒可能沒(méi)有充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)毛猴制作表現(xiàn)出極大的興趣，都積極參與到制作活動(dòng)中，制作完成后非常有成就感，紛紛表示很喜歡毛猴制作活動(dòng)。部分幼兒反映在制作過(guò)程中遇到了一些困難，如材料不好粘貼等，希望老師能再詳細(xì)講解一下。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，增加一些拓展活動(dòng)，如展示更多不同造型的毛猴圖片或視頻，組織幼兒參觀手工藝品展覽等，豐富幼兒的生活經(jīng)