疊椅子小班教案一、基本信息1.教學(xué)對象：小班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：疊椅子3.教學(xué)時間：[X]分鐘4.教學(xué)地點：幼兒園活動室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠了解疊椅子的基本方法和步驟。幼兒能夠掌握正確的疊放姿勢和技巧，學(xué)會將椅子整齊疊放。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、模仿和實踐操作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和空間感知能力。在小組合作中，提高幼兒的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對整理活動的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力。讓幼兒體驗成功的喜悅，增強自信心和責(zé)任感。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握疊椅子的正確方法，確保椅子疊放整齊、穩(wěn)固。培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的生活習(xí)慣。2.教學(xué)難點引導(dǎo)幼兒理解并遵守疊放規(guī)則，克服個體差異，達(dá)到整齊統(tǒng)一。在疊放過程中，注意幼兒的安全，避免發(fā)生意外。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過教師的示范操作，讓幼兒直觀地看到疊椅子的過程和方法，便于幼兒理解和模仿。2.游戲教學(xué)法：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。4.個別指導(dǎo)法：針對幼兒在操作過程中出現(xiàn)的問題，及時給予個別指導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的方法。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動設(shè)計教師播放一段幼兒園小朋友們在戶外活動后整理椅子的視頻，視頻中小朋友們有的隨意擺放椅子，有的不知道如何整理，場面有些混亂。播放結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，你們覺得視頻里的小朋友整理椅子的方法對嗎？這樣整理椅子好不好？”引導(dǎo)幼兒觀察并思考。2.時間分配：5分鐘（二）新課講授（10分鐘）1.講解疊椅子的方法教師向幼兒展示一把椅子，講解疊椅子的基本步驟：首先，將椅子放倒，使椅背著地；然后，把椅子的一條腿抬起，放在另一條腿上；接著，將另一條腿也抬起，放在上面的腿旁邊，使椅子的兩條腿交叉；最后，將椅子的扶手對齊，整理好。教師一邊講解，一邊用動作示范，讓幼兒更加直觀地了解疊椅子的方法。2.演示疊椅子的過程教師按照講解的步驟，進(jìn)行完整的疊椅子演示。在演示過程中，強調(diào)每個步驟的要點和注意事項，如椅子要放穩(wěn)、腿要交叉對齊等。演示結(jié)束后，邀請幼兒上前觀察疊好的椅子，讓幼兒近距離感受整齊疊放后的效果。3.時間分配：10分鐘（三）課堂練習(xí)（15分鐘）1.小組任務(wù)將幼兒分成若干小組，每組34人。給每個小組發(fā)放45把椅子，讓幼兒在小組內(nèi)合作完成疊椅子的任務(wù)。教師提出要求：小組內(nèi)的小朋友要互相幫助，一起商量如何疊椅子，看看哪個小組疊得又快又整齊。2.教師巡回指導(dǎo)在幼兒練習(xí)過程中，教師巡回觀察每個小組的情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。對于幼兒出現(xiàn)的問題，如椅子放不穩(wěn)、腿交叉不對齊等，教師耐心地進(jìn)行糾正，并再次強調(diào)正確的方法。鼓勵幼兒積極嘗試，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)幼兒的自主探索能力。3.時間分配：15分鐘（四）游戲鞏固（10分鐘）1.“疊椅子小能手”游戲游戲規(guī)則：教師在活動室的一端擺放若干把椅子，邀請幼兒依次上前疊椅子。在幼兒疊椅子的過程中，教師可以播放歡快的音樂，增加游戲的趣味性。疊完椅子后，教師檢查椅子是否疊放整齊，并給予表揚和獎勵。對于疊得又快又好的幼兒，教師可以頒發(fā)小貼紙或小獎品，如小貼紙、小玩具等，以激發(fā)幼兒的競爭意識和積極性。2.時間分配：10分鐘（五）總結(jié)與回顧（5分鐘）1.活動設(shè)計教師邀請幼兒圍坐在一起，引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。提問：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)呀？誰能說一說疊椅子的方法？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)成果。2.時間分配：5分鐘（六）作業(yè)布置（5分鐘）1.活動設(shè)計教師布置課后作業(yè)：請小朋友回家后，幫助爸爸媽媽疊放家里的椅子，并和爸爸媽媽分享自己在幼兒園學(xué)到的疊椅子方法。鼓勵幼兒用照片或視頻的形式記錄自己在家疊椅子的過程，下次帶到幼兒園和小伙伴們分享。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本次教學(xué)內(nèi)容“疊椅子”是幼兒園生活自理教育的一部分，旨在培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的生活習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)疊椅子，幼兒不僅能夠掌握一項基本的生活技能，還能鍛煉手部精細(xì)動作和空間感知能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，疊椅子活動也有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神，讓幼兒在集體生活中學(xué)會互相幫助、共同完成任務(wù)。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠掌握疊椅子的基本方法和步驟，達(dá)到了知識與技能目標(biāo)。在小組合作和游戲活動中，幼兒的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神也得到了一定的鍛煉，過程與方法目標(biāo)基本實現(xiàn)。在情感態(tài)度與價值觀方面，幼兒對整理活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂活動，體驗到了成功的喜悅，增強了自信心和責(zé)任感，目標(biāo)達(dá)成情況良好。2.問題分析部分幼兒在疊椅子時，仍然存在一些問題，如椅子疊放不整齊、腿交叉不對齊等。這可能是由于幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不夠完善，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。在小組合作過程中，個別幼兒參與度不高，存在依賴他人的現(xiàn)象。這可能是因為幼兒還缺乏合作意識和經(jīng)驗，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。3.方法效果直觀演示法和游戲教學(xué)法的運用，有效地吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握了疊椅子的方法。小組合作法的實施，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊合作精神和溝通能力，但在小組分配和指導(dǎo)方面還需要進(jìn)一步優(yōu)化，以確保每個幼兒都能充分參與到活動中。4.學(xué)生反饋從幼兒的課堂表現(xiàn)和課后反饋來看，大部分幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，喜歡參與疊椅子的活動。幼兒們表示通過自己的努力疊好椅子很有成就感，并且愿意回家后幫助爸爸媽媽做更多的事情。同時，幼兒也提出了一些建議，如希望能夠有更多的時間進(jìn)行練習(xí)，希望游戲能夠更加多樣化等。這些反饋為今后的教學(xué)改進(jìn)提供了參考。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，增加更多的練習(xí)時間，讓幼兒有足夠的機會鞏固所學(xué)的技能。教師可以在區(qū)域活動或戶外活動中，安排專門的時間讓幼兒進(jìn)行疊椅子練習(xí)，提高幼兒的熟練度。加強對幼兒合作意識的培養(yǎng)，通過組織更多的小組活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會分工合作、互相幫助。在小組活動前，明