小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)綜合試題測(cè)試卷（附答案解析）1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chìbǎnɡ

ɡǎnshòu

làzhú

ɡuīzéshìxiàn

lǚxínɡ

nǎodai

huòzhě2．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．弟弟一本正經(jīng)地站在講臺(tái)上，好像一名老師。B．早讀課上，同學(xué)們正在搖頭晃腦地背誦古詩(shī)。C．他看見(jiàn)這驚險(xiǎn)的場(chǎng)面，嚇得目瞪口呆，半天說(shuō)不出話來(lái)。D．教室里安靜極了，同學(xué)們七嘴八舌地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。3．“啪”“吞”“喊”都有口字旁，分別與聲音和動(dòng)作吃、叫喚有關(guān)，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，然后從中選擇一個(gè)字組詞并造句。啪：_______

_______

吞：_______

_______

喊：_______

_______()___________

______________________________4．給下列加點(diǎn)字選擇正確的意思。光：A．只、單

B．榮譽(yù)、光彩

C．一點(diǎn)兒不剩

D．光線（1）全校師生積極踐行“光盤行動(dòng)”。()（2）陽(yáng)光散落大地，一切顯得那么溫暖。()（3）李華光榮地獲得了“三好學(xué)生”稱號(hào)。()（4）不光是我，所有的同學(xué)都在為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。()5．在加點(diǎn)字正確讀音下畫(huà)“”。春筍（sǔn

shǔn）

百發(fā)百中（zhōng

zhòng）

胳臂（bei

bì）召開(kāi)（zhāo

zhào）

凝神靜氣（1íng

níng）

棲息（xī

qī）6．選擇合適的量詞填空。層

陣

篇

頂一()清風(fēng)

一()薄片

一()習(xí)作

一()斗笠7．下列選項(xiàng)中，與“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”一句所運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。B．太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。C．這些小蝦，有的通體透明，有的稍帶灰黑色，有的略顯青黑色……8．句子加工廠。（1）選詞填空。連續(xù)

繼續(xù)A．我在學(xué)校()兩年被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。B．胡蘿卜先生()往前走，走過(guò)了鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下。（2）按要求寫(xiě)句子。A．我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉\(yùn)動(dòng)會(huì)。（修改病句）______________________________________________B．操場(chǎng)上的同學(xué)可真多……（用這個(gè)句子開(kāi)頭，試著寫(xiě)一段話。）______________________C．小興安嶺是寶庫(kù)。（把句子寫(xiě)具體，至少要擴(kuò)寫(xiě)兩處）_________________________（3）仿照樣子寫(xiě)句子。A．雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。

雖然___________________，可__________________。B．它的聲音小得幾乎聲不見(jiàn)了。_________________得____________________。9．積累填空。（1）祖國(guó)山水令人流連忘返：西沙群島____________，海濱小城______________；蘇軾詩(shī)中的西湖極富神韻，“欲把西湖比西子，______________”；李白的“_____________，孤帆一邊日邊來(lái)”，寫(xiě)出了天門山的壯麗景象。（2）人物品質(zhì)讓人敬佩：小時(shí)候的____________不懂就問(wèn)；愛(ài)鳥(niǎo)更愛(ài)孩子的______________；砸甕救友的___________；把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地的國(guó)際主義戰(zhàn)士__________。（3）俗話說(shuō)：“有理走遍天下，_______________?！闭f(shuō)明無(wú)論做什么事情，都要以理服人。（4）風(fēng)，是大自然的_________________。他會(huì)在森林里________________他的_________________。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉像_________________一樣，唱出各種不同的________________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。打翻的魚(yú)缸①三年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間。忽然，尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，我會(huì)被笑死的，再也不會(huì)有人愿意和我一起玩了，怎么辦?。啃∧泻⒌难壑杏瘽M了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)題，。

②細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端著窗臺(tái)上的金魚(yú)缸走過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來(lái)到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并給他換上一條干凈的褲子。③小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系到胸口上了，看上去滑稽極了，但是，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。小男孩心里對(duì)老師充滿了感激。

④考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室，最后剩小男孩一個(gè)人，他走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說(shuō)（）（）謝謝您，老師（）（）⑤（）不要緊，我小時(shí)候也弄濕過(guò)褲子（）（）老師拍拍小男孩的頭（）微笑著說(shuō)（）⑥過(guò)了一會(huì)兒，小男孩穿著那條不合身的褲子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老師巧妙地利用了打翻魚(yú)缸這件事情，來(lái)掩飾小男孩的尷尬事，這是多么聰明，多么富有愛(ài)心的老師啊!10、聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钤谖闹袡M線上。（填序號(hào)）A．沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他B．沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常11、在短文中的“（）”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。12、短文第②自然段中“這突如其來(lái)的事故”在文中具體指（）A．小男孩尿褲子了B．細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安C．老師“一不小心”打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺滿了水D．老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試13、按照短文記敘的順序，給下列表述小男孩心理變化的詞語(yǔ)標(biāo)上序號(hào)。羞愧()感激()焦躁不安()14、用“”在短文中畫(huà)出能概括短文中心的一句話。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。螞蟻和螞蚱秋天來(lái)了，人們忙著秋收。一群小媽蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬。它們有的滾著圓圓的豆粒（

）有的抬著大蟲(chóng)子（

）有的合伙推著一個(gè)小野果（

）還有的扛著樹(shù)葉……大家千得可歡啦（

）有一只螞蚱，它既不搬食物，也不拾樹(shù)葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“趁著這大好時(shí)光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么？”冬天來(lái)了，大雪紛飛。小媽蟻們?cè)跍嘏亩蠢?，一邊開(kāi)著聯(lián)歡會(huì)，一邊享用著秋天準(zhǔn)備好的美食，快樂(lè)極了！雪地里，那只吹著口琴的螞蚱捂著空空的勝子，在垂頭喪氣地走著。它多么渴望有一片樹(shù)葉落下來(lái)呀，哪怕一顆小小的豆粒也好?。】墒?，它什么也沒(méi)有等到，終于倒下了。15、給文中第一自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。16、根據(jù)意思從文中找出找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

自己跟自己說(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話。()雪花大量飄落的樣子，形容雪大。()耷拉著腦袋，神清沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。()17、短文的的第()()自然段寫(xiě)秋天的事，第()()自然段寫(xiě)冬天的事。18、請(qǐng)用“”畫(huà)出小螞蟻勞動(dòng)的句子。19、冬天來(lái)了，小螞蟻因?yàn)開(kāi)____________而快樂(lè)；螞蚱卻因?yàn)開(kāi)_________而垂頭喪氣。20、表達(dá)·交流。花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方。請(qǐng)你選擇最喜歡的一處寫(xiě)下來(lái)。要求：圍繞一個(gè)意思寫(xiě)；字跡工整，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感；題目自擬；字?jǐn)?shù)在300字左右。1．

翅膀

感受

蠟燭

規(guī)則

視線

旅行

腦袋

或者【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“翅、蠟、旅”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。A項(xiàng)，一本正經(jīng)：形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真（有時(shí)帶有諷刺的意味）。B項(xiàng)，搖頭晃腦：形容自己感覺(jué)很有樂(lè)趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。C項(xiàng)，目瞪口呆：瞪大眼睛說(shuō)不出話來(lái)。形容受驚而愣住的樣子。D項(xiàng)，七嘴八舌：人多口雜，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)個(gè)不停。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，“七嘴八舌”與“安靜極了”矛盾。3．

嘩

吱

咬

叼

喚

叫

叼

叼起

小狗叼起骨頭往家跑?！驹斀狻勘绢}考查偏旁部首和組詞造句。有口字旁，且與聲音有關(guān)的字有：嗡、嘟、嗚、嘀；有口字旁，且與動(dòng)作吃有關(guān)的字有：喝、嚼、啃、咽；有口字旁，且與叫喚有關(guān)的字有：鳴、吵、唱、嚷、喊。喊；組詞：叫喊；造句：突然人群中傳來(lái)一聲叫喊。4．C【解析】

C

D

B

A【詳解】本題考查對(duì)字義的正確理解。解答此題要結(jié)合句子含義及詞語(yǔ)意思來(lái)理解，還要注意平時(shí)積累。（1）“光盤行動(dòng)”是一種節(jié)約方式。每一餐承載著的不僅僅是生命所需的能量,更深深地鐫刻著餐桌文化。光：一點(diǎn)兒不剩，故選C。（2）陽(yáng)光，多指是太陽(yáng)光。光：光線。故選D。（3）光榮，意思是榮耀；榮譽(yù)感。光：榮譽(yù)、光彩。故選B。（4）不光：表示超出某個(gè)數(shù)量或范圍；不止。光：止、單。故選A。5．sǔn

zhònɡ

beizhào

nínɡ

qī【詳解】本題考查的是字音的識(shí)記和辨析。春筍chūnsǔn：春季長(zhǎng)成或挖出的各種竹筍。百發(fā)百中bǎifābǎizhòng：每次都能命中目標(biāo)。形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。也比喻做事有充分把握，絕不落空。胳臂gēbei：現(xiàn)代稱為前臂部。指肘以下、腕部以上的部分。召開(kāi)zhàokāi：（動(dòng)）召集人們開(kāi)會(huì)凝神靜氣níngshénjìngqì：意思是使精神凝聚，使心氣平和。棲息qīxī：（動(dòng)）停留，休息（多指鳥(niǎo)類）6．

陣

層

篇

頂本道題考查量詞的使用。量詞就是通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞。常見(jiàn)的表示人的量詞：個(gè)、位、條。例如，一個(gè)男孩，一位老師，一條好漢。表示動(dòng)物的量詞：只、匹、頭、條、峰。例如，一只鳥(niǎo)，一匹馬，一頭羊、一條魚(yú)、一峰駱駝。表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅。例如，一封信、一則笑話、一首歌、一篇散文、一幅畫(huà)。7．B【解析】B本題考查對(duì)修辭手法的判斷。題干句子“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”運(yùn)用比喻的修辭，本題是“荷葉”，喻體是“大圓盤”，喻詞是“像”。選項(xiàng)A運(yùn)用了擬人的修辭，“竊竊私語(yǔ)”是人才有的行為，這里形容海底的動(dòng)物，賦予了海底的動(dòng)物人的行為情感。選項(xiàng)B運(yùn)用了擬人的修辭，將“太陽(yáng)”比喻成“大火球”。選項(xiàng)C句子由“有的……有的……有的”構(gòu)成，運(yùn)用了排比的修辭。故答案為B。8．A【解析】

連續(xù)

繼續(xù)

我們?nèi)熒紖⒓恿诉\(yùn)動(dòng)會(huì)。#我們和王老師都參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。

操場(chǎng)上的同學(xué)可真多，有的同學(xué)在打乒乓球，有的打籃球，有的在踢毽子，有的玩兒老鷹捉小雞，還有的像小兔子一樣在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，蹦來(lái)蹦去……大家玩得真開(kāi)心！

美麗的小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。

雖然下了大雨

可他仍然遵守約定。

這個(gè)天氣熱

直冒汗【解析】（1）本題考查近義詞辨析。連續(xù)：是一個(gè)接一個(gè)，不間斷的意思。一般后面接表示時(shí)間的、數(shù)目，時(shí)間單位不會(huì)太大，一般以小時(shí)、天等單位計(jì)算。例如題目A中的“連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員”。繼續(xù)：一般指在做一件事時(shí)，中途停下來(lái)，之后又從停下來(lái)的位置開(kāi)始往下做。一般接的是工作、活動(dòng)、動(dòng)作、事情。例如題目B中的“繼續(xù)往前走”。（2）A．本題考查修改病句。句中“全校師生”和“王老師”語(yǔ)義重復(fù)，刪掉其一即可。句子修改為：我們?nèi)熒紖⒓恿诉\(yùn)動(dòng)會(huì)?；蛘呶覀兒屯趵蠋煻紖⒓恿诉\(yùn)動(dòng)會(huì)。B．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。聯(lián)系生活實(shí)際，觀察整個(gè)操場(chǎng)的活動(dòng)情況，然后在根據(jù)同學(xué)們的活動(dòng)進(jìn)行描述，可以將同學(xué)們的動(dòng)作寫(xiě)出來(lái)，從整體上把控操場(chǎng)的活動(dòng)狀況。例如：操場(chǎng)上的同學(xué)可真多，左邊高年級(jí)的哥哥們?cè)诖蚧@球，他們揮灑著汗水在傳球、投球；右邊高年級(jí)的姐姐們?cè)谕嫣K，只見(jiàn)他們?cè)跅l繩子的擺動(dòng)下不斷變化花樣；中間還有同學(xué)在玩丟沙包的游戲，笑聲洋溢了整個(gè)操場(chǎng)。C．本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子。添加詞語(yǔ)把簡(jiǎn)單的句子，擴(kuò)充為具體、生動(dòng)、形象的句子，可以思考什么樣的“小興安嶺”，是什么樣的“寶庫(kù)”。例如：富饒的小興安嶺是我國(guó)北方的寶庫(kù)。（3）本題考查仿寫(xiě)句子。A．聯(lián)系生活實(shí)際，用“雖然……可……”句式造句，例如：他雖然感冒了，可仍堅(jiān)持上學(xué)。B．“得”后面的內(nèi)容是補(bǔ)充說(shuō)明前面內(nèi)容達(dá)到的程度，更具體形象生動(dòng)地描述情形。例如：大雪天冷得直發(fā)抖。9．

物產(chǎn)豐富

美麗

淡妝濃抹總相宜

兩岸青山相對(duì)出

孫中山

列寧

司馬光

白求恩

無(wú)理寸步難行

音樂(lè)家

演奏

手風(fēng)琴

歌手

歌曲【解析】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的背誦和默寫(xiě)。（1）本題考查的是課文《富饒的西沙群島》，這篇文章可按總、分、總的記敘順序分為三段。第一段是全文的總述，寫(xiě)西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及遠(yuǎn)的順序從海面、海底、海灘和島上四方面描述，具體寫(xiě)出西沙群島的美麗富饒。第三段是總結(jié)，寫(xiě)守衛(wèi)在島上的英雄兒女必將使西沙群島變得更加美麗和富饒?？梢缘贸鑫魃橙簫u的特點(diǎn)是美麗富饒。本題考查的是課文《海濱小城》，這篇課文介紹了家鄉(xiāng)海濱小城美麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情?？梢缘贸龊I小城的特點(diǎn)是美麗。本題考查的詩(shī)歌是蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》，全詩(shī)內(nèi)容是：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。本題考查的詩(shī)歌是李白的《望天門山》，全詩(shī)內(nèi)容是：天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（2）本題考查的是課文《不懂就要問(wèn)》講的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)，敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書(shū)里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問(wèn)題的事情。本題考查的是課文《灰雀》，講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛(ài)的灰雀當(dāng)中的一只時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過(guò)交談，受到感動(dòng)的男孩將灰雀放了回來(lái)。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛(ài)護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。本題考查的是課文《司馬光》，本文主要是講司馬光兒時(shí)跟小朋友們一起玩的時(shí)候，用石頭砸破甕，救出了小伙伴的故事。本題考查的是課文《手術(shù)臺(tái)就是陣地》，主要內(nèi)容是寫(xiě)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，加拿大共產(chǎn)黨員白求恩大夫的忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)精神。（3）本題考查的是“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”意思是只要有理，走到什么地方能行得通，無(wú)理無(wú)論走到哪里都站不住腳。出處：民間俗語(yǔ)（4）本題考查的是課文《大自然的聲音》，這篇課文屬于說(shuō)明性文章。它運(yùn)用人格化的寫(xiě)法，以及大量的形象鮮活、熟悉生動(dòng)的有新鮮感的語(yǔ)句，分別從風(fēng)、水和動(dòng)物三個(gè)方面描寫(xiě)了大自然美妙的聲音。原文內(nèi)容是：風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。B【解析】10、BA

122．：“?！薄??！保?。

123．C

124．

1

3

2

125．你看，老師巧妙地利用了打翻魚(yú)缸這件事情，來(lái)掩飾小男孩的尷尬事，這是多么聰明，多么富有愛(ài)心的老師??！【解析】10、本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。聯(lián)系上下文。這里應(yīng)該填“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他”。選項(xiàng)A“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他”顯然不對(duì)，小男孩兒的褲子是被老師打濕的，所以同學(xué)們是不會(huì)笑話他的。11、本題主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的識(shí)記、理解與應(yīng)用能力。首先要了解不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，本句中“說(shuō)”為提示語(yǔ)。提示語(yǔ)在前用冒號(hào)，提示語(yǔ)在中用逗號(hào)，提示語(yǔ)在后用句號(hào)。因此“怯生生地對(duì)老師說(shuō)”后面用冒號(hào)，“微笑著說(shuō)”后面用句號(hào)。除此以外，說(shuō)的話需要用“引號(hào)”引起來(lái)，需要停頓的地方用逗號(hào)，且句子最后要以句號(hào)結(jié)尾。12、本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力?！巴蝗缙鋪?lái)的事故”在第二自然段中，是指老師打翻了魚(yú)缸。完成此類題目時(shí)，可以看一看這句話的前一句或者是后一句，一般答案就在這里。13、本題主要對(duì)人物角色心理變化的分析能力進(jìn)行考查。一開(kāi)始小男孩兒尿褲子了，他感到很羞愧。接著，他害怕大家發(fā)現(xiàn)感到焦躁不安。最后，老師故意把魚(yú)缸的水潑在他身上，讓大家誤以為他的褲子是老師弄濕的，所以他心里充滿了對(duì)老師的感激。14、本題主要考查隨身對(duì)文章的理解與概括能力。文章主要寫(xiě)了一個(gè)小朋友尿褲子了，老師巧妙的利用打翻魚(yú)缸這件事來(lái)掩飾小男孩的尷尬，可以看出來(lái)老師很善良，很聰明。15、，

，，！

177．

自言自語(yǔ)

大雪紛飛

垂頭喪氣

178．

1

2

3

4

179．一群小媽蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲(chóng)子，有的合伙推著一個(gè)小野果，還有的扛著樹(shù)葉……大家千得可歡啦！180．

在秋天勤勞地準(zhǔn)備好的食物

秋天貪玩懶惰沒(méi)有準(zhǔn)備好過(guò)冬的食物【分析】15、本題考查給句子加標(biāo)點(diǎn)。閱讀可知，“它們有的滾著圓圓的豆?！薄坝械奶е笙x(chóng)子”“有的合伙推著一個(gè)小野果”三個(gè)句子均是分句，中間用逗號(hào)，表示句中停頓；“大家千得可歡啦”后面用感嘆號(hào)，表示感嘆。16、本題考查根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。認(rèn)真審題而控制，題中要求根據(jù)意思從文中找出找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)?！白约焊约赫f(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話”是“有一只螞蚱，它既不搬食物，也不拾樹(shù)葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)地說(shuō)……”這句話中“自言自語(yǔ)”一詞的意思?！把┗ù罅匡h落的樣子，形容雪大”是“冬天來(lái)了，大雪紛飛”這句話中“大雪紛飛”一詞的意思。“耷拉著腦袋，神清沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。”是“雪地里，那只吹著口琴的螞蚱捂著空空的勝子，在垂頭喪氣地走著”這句話中“垂頭喪氣”一詞的意思。17、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，結(jié)合文中“秋天來(lái)了，人們忙著秋收。一群小媽蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬?！薄坝幸恢晃涷?，它既不搬食物，也不拾樹(shù)葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)地說(shuō)……”可知，本文第一、第二自然段寫(xiě)秋天的事。根據(jù)“冬天來(lái)了，大雪紛飛?！薄把┑乩铮侵淮抵谇俚奈涷莆嬷湛盏膭僮?，在垂頭喪氣地走著?！狈治隹芍?，文章第三、第四自然段寫(xiě)冬天的事。18、本題考查從文中找句子。閱讀文章可知，文章第一自然段中“一群小媽蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲(chóng)子，有的合伙推著一個(gè)小野果，還有的扛著樹(shù)葉……大家千得可歡啦！”描寫(xiě)了小螞蟻秋天時(shí)搬運(yùn)食物，是描寫(xiě)小螞蟻勞動(dòng)的句子。19、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，根據(jù)文中“秋天來(lái)了，人們忙著秋收。一群小媽蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬?！薄坝幸恢晃涷?，它既不搬食物，也不拾樹(shù)葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：‘趁著這大好時(shí)光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么？’”分析可知，冬天來(lái)了，小螞蟻因?yàn)樵谇锾烨趧诘販?zhǔn)備好的食物而快樂(lè)；螞蚱卻因?yàn)榍锾熵澩鎽卸铔](méi)有準(zhǔn)備好過(guò)冬的食物而垂頭喪氣。20、示例：美麗的果園一年四季的果園非常美麗，風(fēng)景也各有不同。春天的果園生機(jī)勃勃。農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦地把一粒粒種子種進(jìn)田里，在他們精心照顧下，種子們探出了碧綠的小腦袋。一切都是欣欣然的景象。夏天的果園蔥蔥。一眼望去，田野綠油油的，像綠色的海洋。果園里的樹(shù)木長(zhǎng)得又高又壯，像一位位昂首挺胸的戰(zhàn)