河南省駐馬店市泌陽縣第二初級中學(xué)2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中生物一、選擇題：（每小題1分，共20分）1．老師讓同學(xué)們對細(xì)胞分裂示意圖（如圖）進(jìn)行分析說明，以下敘述正確的是（）A．圖中表示的是動物細(xì)胞分裂過程 B．親代細(xì)胞最終縊裂為兩個新細(xì)胞 C．兩個新細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì) D．所有新細(xì)胞都不再具有分裂能力2．制作動物細(xì)胞臨時裝片時，下列操作目的與操作所用工具對應(yīng)不正確的是（）A．擦載玻片——潔凈紗布 B．刮取人的口腔上皮細(xì)胞——解剖針 C．夾取蓋玻片——鑷子 D．滴碘液——滴管3．觀察是科學(xué)探究的基本方法，下列有關(guān)觀察的敘述正確的是（）A．用眼睛隨便看看也是觀察 B．觀察對象相同，觀察結(jié)果一定相同 C．科學(xué)觀察需要依據(jù)觀察目的進(jìn)行 D．科學(xué)觀察有時需要較長的時間，在觀察之后可以憑回憶記錄觀察內(nèi)容4．下列古詩詞或諺語中，與“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”蘊含的生物學(xué)特征不同的是（）A．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬 B．葵花朵朵向太陽 C．離離原上草，一歲一枯榮 D．爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺5．“信陽毛尖”取自茶樹幼嫩的葉和芽。茶農(nóng)能夠在短時間內(nèi)采摘多批新葉和新芽，這主要是因為茶樹的芽中存在較多的（）A．分生組織 B．保護(hù)組織 C．營養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織6．下列研究動物行為的方法不屬于觀察法的是（）A．用放大鏡觀察螞蟻搬運食物 B．用照相機(jī)微距鏡頭拍攝葉片脈絡(luò) C．用超聲波干擾夜晚飛行的蝙蝠 D．用望遠(yuǎn)鏡觀察羚羊爭斗7．在火神山醫(yī)院內(nèi)，機(jī)器人已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于為病人送餐、送水等工作中，這樣避免了因接觸而傳染疾病。下列能說明機(jī)器人不是生物的是（）A．不能進(jìn)行新陳代謝 B．能來回自由行走 C．能夠與人交流 D．能解決人類的多種問題8．玉米體細(xì)胞中有10對染色體，1個細(xì)胞經(jīng)過3次分裂后，新細(xì)胞的染色體數(shù)和新細(xì)胞的個數(shù)分別是（）A．5對，3個 B．10對，8個 C．20對，8個 D．5對，8個9．“工欲善其事，必先利其器?！憋@微鏡是生命科學(xué)研究中常用的觀察工具。下列有關(guān)顯微鏡的相關(guān)描述正確的是（）A．顯微鏡的物鏡越長，放大倍數(shù)越大 B．在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，下降鏡筒時眼睛一定要注視目鏡 C．若在低倍物鏡下發(fā)現(xiàn)視野中的物像模糊，則應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡進(jìn)行觀察 D．若視野中有一污點，轉(zhuǎn)動目鏡時，污點未動，則說明污點一定在物鏡上10．桃樹體細(xì)胞中染色體數(shù)目為16條，細(xì)胞連續(xù)分裂3次后，新細(xì)胞中染色體數(shù)目為（）A．16對 B．16條 C．8條 D．4條11．在觀察校園生物時，以下同學(xué)的做法正確的是（）A．記錄生物時大致記錄一下就行了 B．草叢里有一只蟋蟀跑了出來，蹦到校園外面去了，就不用把它記錄下來了 C．小偉觀察記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉 D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，雖然不喜歡它，但還是把它記錄下來了12．易家河蜜桔以果肉甜度高，汁水多而聞名，吃桔子時，我們剝?nèi)ニ墓?，會看到果肉表面白色的筋絡(luò)，桔子果皮、果肉、筋絡(luò)分別屬于（）A．保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B．上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 C．保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織 D．上皮組織、營養(yǎng)組織、分生組織13．控制生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．線粒體14．“桂實生桂，桐實生桐”主要取決于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（）A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．葉綠體15．“食腦蟲”學(xué)名為阿米巴原蟲，其結(jié)構(gòu)簡單，為單細(xì)胞生物，形態(tài)可以不斷地發(fā)生變化，因此被稱為“變形蟲”。人在江河湖塘中游泳或用疫水洗鼻時由鼻腔入腦后最快可在一周內(nèi)致人死亡。下列關(guān)于“食腦蟲”的說法不正確的是（）A．身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成 B．通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新個體 C．細(xì)胞核對其生命活動起控制作用 D．不能獨立完成各項生命活動16．下列各項中都屬于生物的是（）A．機(jī)器人、酵母菌、小鳥 B．小貓、鐘乳石、小麥 C．病毒、生石花、海豚 D．含羞草、桃花、珊瑚17．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，使用生理鹽水的目的是（）A．殺死細(xì)胞 B．使細(xì)胞透明 C．維持細(xì)胞正常形態(tài) D．染色18．以下是同學(xué)們在學(xué)校勞動實踐基地采摘的幾種農(nóng)產(chǎn)品，其中屬于營養(yǎng)器官的是（）A．辣椒 B．茄子 C．西紅柿 D．菠菜19．“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物能對外界刺激作出反應(yīng) B．生物能生長和繁殖 C．生物能排出廢物 D．生物能進(jìn)行呼吸20．與“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”體現(xiàn)相同生物特征的是（）A．大魚吃小魚，小魚吃蝦米 B．穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛 C．鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土 D．紅杏枝頭春意鬧二．填空題（共4小題每空1分，共24分）21．將下列①～⑤與其所對應(yīng)的生物體的結(jié)構(gòu)層次填在橫線上。①屬于；②屬于；③屬于和；④屬于；⑤屬于。22．如圖表示顯微鏡結(jié)構(gòu)簡圖和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的過程，請按圖中所示的6個視野順序，一步步回憶當(dāng)時的操作，并將（1）～（5）的操作過程補充完整。（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。23．如圖為動物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：（1）表示動物細(xì)胞的是。（填“甲”或“乙”）（2）對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]。（3）甲中含有的能量轉(zhuǎn)換器是。（4）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，結(jié)果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲存在[]中。（5）新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水，主要是因為細(xì)胞中的[]的作用。（6）切洋蔥時，會聞到一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的[]結(jié)構(gòu)中。24．動物、植物細(xì)胞中都具有的結(jié)構(gòu)是、和；植物細(xì)胞還有，有些植物細(xì)胞有和。三．實驗探究題（共1小題6分）25．請根據(jù)下表中的兩個實驗，回答有關(guān)問題。名稱實驗一、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞實驗二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗步驟①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水②取材，并將材料放在水滴中展平②用清毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮，將牙簽上的碎屑均勻涂抹在載玻片液滴中③蓋蓋玻片③蓋蓋玻片④染色④染色⑤觀察⑤觀察（1）實驗二的步驟中有一處錯誤，請找出并更正：。（2）如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)把玻片標(biāo)本向移動，從而使物像位于視野中央。（3）實驗一中，看到的視野如圖所示，這是實驗中的步驟（填數(shù)字標(biāo)號）操作不當(dāng)引起的。（4）對比兩個實驗的物像，實驗二觀察到的細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是。（5）構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可表示為（用名稱和箭頭的形式表示）。人體口腔上表皮屬于組織。1．C2．B3．C4．C5．A6．C7．A8．B9．A10．B11．D12．A13．C14．C15．D16．C17．C18．D19．A20．D21．器官；組織；細(xì)胞；個體（生物體）；器官；系統(tǒng)。22．（1）開關(guān)及亮度調(diào)