課題2.3制取氧氣

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理;

2.初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取氣體的方法。

3.了解催化劑、催化作用的概念；

4.建立分解反應(yīng)的概念并能應(yīng)用；

【課前準(zhǔn)備】

1、空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)（大約）

空氣成分氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳水蒸氣和其它成分

體積分?jǐn)?shù)

2、化合反應(yīng)是指由物質(zhì)生成另一物質(zhì)的反應(yīng)差氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與—發(fā)生的反應(yīng)c

3、氧氣是無色、的氣體，溶于水；密度比空氣—o氧氣的液體狀態(tài)是O固體狀態(tài)

是。工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在鋼瓶中。那工業(yè)上是如何獲得氧氣的？實(shí)

驗(yàn)室又是如何獲得氧氣的？

【新課學(xué)習(xí)】

一、導(dǎo)入新課

由課前準(zhǔn)備3導(dǎo)入。

二、自主學(xué)習(xí)、合作探究

任務(wù)一：工業(yè)制取氧氣

仔細(xì)觀看視頻或閱讀課本，完成下列學(xué)案。

1、分離液態(tài)空氣制取各成分

加熱氧氣

空氣—>液態(tài)空氣氮?dú)庠撨^程是變化。

原理：各成分—不同稀有氣體

任務(wù)二：高倍酸鉀制取氧氣

仔細(xì)觀看視頻（或演示實(shí)驗(yàn)）、閱讀課本，小組內(nèi)討論交流，完成下列學(xué)案。

1、反應(yīng)原理：高缽酸鉀（暗紫色固體）________________________________________

2、實(shí)驗(yàn)步驟

（1）連接裝置：,從左到右的順序；

（2）檢查裝置的；

（3）裝入藥品：按粉末狀固體取用的方法；

（4）固定裝置：固定試管時(shí)，試管口應(yīng)略傾斜，鐵夾應(yīng)夾在試管的;

（5）加熱藥品：先,后在反應(yīng)物部位用酒精燈加熱；

（6）收集氣體；

（7）先將,再停止o

3、討論：小組內(nèi)討論，交流完成卜.列問題。

（1）試管口要略微傾斜？：防止生成的水使試管破裂；

（2）導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要橡皮塞？：有利于產(chǎn)生的；

（3）用高銃酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口塞?：防止高缽酸鉀粉末;

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈？：防止水槽中的水，炸裂

4、收集方法：o

討論（1）用排水集氣法應(yīng)什么時(shí)候開始收集？為什么？

討論（2）水法收集，應(yīng)什么時(shí)候，收集滿？

當(dāng)集氣瓶口時(shí)，證明已集滿。

5,氧氣的檢驗(yàn)：用的木條伸入，—，木條則該氣體是氧氣。

任務(wù)三：過氧化氫制取氧氣

仔細(xì)觀看視頻（或演示實(shí)驗(yàn)）、閱讀課本，小組內(nèi)討論交流，完成下列學(xué)案。

1、藥品：過氧化氫溶液和二氧化鎰.

2、原理：o

3、催化劑

<1）催化劑是指化學(xué)反應(yīng)里能夠改變其它物質(zhì)的,而本身的—和在反應(yīng)前后都沒

有的物質(zhì)，又叫—。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起的作用叫做。

（2）特點(diǎn)：兩不變（—、）、一改變（反應(yīng)速率，包括一或）

（3）注意：催化劑不能改變的質(zhì)量，不能決定反應(yīng)的進(jìn)行；催化劑不是反應(yīng)物、又K是生成物；

催化劑僅針對某一反應(yīng)，并不是的催化劑；某一反應(yīng)的催化劑可能o

任務(wù)四：加熱氯酸鉀制取氧氣

仔細(xì)觀看視頻（或演示實(shí)驗(yàn)）、閱讀課本，小組內(nèi)討論交流，完成下列學(xué)案。

1、藥品：氯酸鉀和二氧化鐳。

2、原理：o

3、步驟：

(1)連接裝置：,從左到右的順序；

(2)檢查裝置的;

(3)裝入藥品：按粉末狀固體取用的方法；

(4)固定裝置：固定試管時(shí)，試管口應(yīng)略—傾斜，鐵夾應(yīng)夾在試管的

(5)加熱藥品：先—，后在反應(yīng)物部位用酒精燈一加熱；

(6)收集氣體；

(7)先將,再停止____。

4、收集方法：向上排空氣法：原因________________且不與空氣反應(yīng)；

5、氧氣的驗(yàn)滿：用的木條放在，，木條則收集滿。

任務(wù)五：歸納總結(jié)制取氣體的裝置

(-)制取氣體的發(fā)生裝置

1、選擇依據(jù)：、

2、(1)固液不加熱如圖—；(2)固固加熱如圖一:

(-)收集氣體的裝置

I、排水法；條件；且不與水反應(yīng)優(yōu)點(diǎn)；收集的氣體—；缺點(diǎn)；收集的氣體------。

2、向上排空氣：條件:大且不與空氣反應(yīng)。優(yōu)點(diǎn)：收集的氣體;缺點(diǎn)：收集的氣體.

3、向下排空氣：條件：且不與空氣反應(yīng)。優(yōu)點(diǎn)：收集的氣體;缺點(diǎn)：收集的氣體

任務(wù)六：分解反應(yīng)

閱讀課本，完成下列學(xué)案。

①②⑶④⑤

A.①和②B.②和③C.①和④D.①和⑤

4、溶洞中存在的化學(xué)反應(yīng)：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2?此反應(yīng)屬于()

A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

5、下圖是實(shí)驗(yàn)室用高鋅酸鉀制取氧氣的裝置。請回答問題。

(1)儀器a的名稱。

(2)用高缽酸鉀制取02的文字表達(dá)式是o

(3)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法是o

(4)將高鋅酸鉀粉末裝入試管的操作是。

(5)試管口放一團(tuán)棉花的作用是。

【能力提高】

1、實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高鋸酸鉀都可以制取氧氣，其原因是(

A.都屬于氧化物B.都含有氧氣

C.都含有氧氣分子D.都含有氧元素

2、實(shí)驗(yàn)室可通過加熱高鎰酸鉀固體制取氯氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()

A.組裝好裝置后，檢查裝置的氣密性

B.加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準(zhǔn)藥品加熱

C.水槽中有氣泡冒出時(shí)，立即收集氣體

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移走酒精燈再從水槽中移出導(dǎo)管

3、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是()

A.只能加快反應(yīng)速率B.二氧化缽在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑

C.能增加生成物的質(zhì)量D.質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變

4、實(shí)驗(yàn)室用KCKh制氧氣并回收MnCh和K。，下列操作不規(guī)范的是（）

甲Z丙T

A.用裝置甲收集氧氣

B.用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體

C.用裝置丙分離MnCh和KCI溶液

D.用裝置丁蒸干分離后的溶液得KC1晶體

5、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集02的過程中，有關(guān)做法不正確的是（）

A.選擇裝置①或②作為的發(fā)生裝置B.選擇裝置③或④作為02的收集裝置

C.裝置④有氣泡冒出時(shí)立即收集氣體D.將裝置①中的長頸漏斗下端管口插入液面以下

6、下列關(guān)于分解反應(yīng)的敘述正確的是（）

A.分解反應(yīng)是化合反應(yīng)的逆過程

B.由一種物質(zhì)生成兩種其他物質(zhì)的反應(yīng)

C.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取大量氧氣，這個(gè)過程屬于分解反應(yīng)

D.有一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)一定是化學(xué)反應(yīng)

7、下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.°請回答下列問題：

ABCDE

（1）實(shí)驗(yàn)室用高鋅酸鉀制取并收集O2,選用的裝置是（填字母），為防止試管炸裂，實(shí)驗(yàn)中需要注

意的事項(xiàng)是（寫出一點(diǎn)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;

（2）用排水法收集02用于鐵絲在軌氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，何時(shí)停止收集02?;

（3）用E裝置收集氧氣時(shí)，若發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管口剛一有氣泡冒出，就立刻開始收集，會造成的不良后果是

三、課堂小結(jié)

可獨(dú)立展示，可小組為單位集體展示!

四、中考鏈接

1、【2021江蘇南京】實(shí)驗(yàn)室用高缽酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要使用的一組儀器是（）

A.大試管、鐵架臺B.燒杯、玻璃棒

C.集氣瓶、酒精燈D.導(dǎo)管、單孔塞

2、【2020云南】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）

A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加

B.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少

C.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

3、［2021河南】現(xiàn)有下列反應(yīng)：①2KMnO」K2MnO4+Mn（h+02T；②21<0（）3-「2KC1+30?T;③

2NH4NO3-L4H2O+2N2T+O2T。其中適用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是

A.①②B.②③C.①@D.??③

4、【2019.江西】下列加熱高鋅酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（）

A.檢查裝置氣密性B.加熱立即收集C.收滿后移出集氣瓶D.結(jié)束時(shí)停止加熱

5、【2021遼寧沈陽】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錦酸鉀和二氧化錚加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)大試管已破

裂，請你幫他分析造成試管破裂的可能原因.（寫出三條即可）

6、【2021湖北襄陽】掌握常用儀器的特征和用途，枳極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)。圖甲為實(shí)驗(yàn)

室用高缽酸鉀制取氧氣的裝置.0

（1）取一定量的高缽酸鉀粉末裝入試管中，應(yīng)選擇的儀器是___________（填字母）。

A.藥匙B.鎰子C.玻璃棒

（2）圖甲中收集氧氣所采用的方法是___________法。

（3）加熱試管時(shí)，先使酒精燈火焰在試管下方,讓試管均勻受熱，然后對準(zhǔn)高鐳酸鉀所在部

位加熱。

（4）檢驗(yàn)氧氣是否集滿的正確操作是圖乙中的（填字母）。

7、【2021吉林長春】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，回答下列問題:

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化鋅混合制取氧氣，并用向上排空氣法收集。

①寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式；

②可以選擇的氣體制取裝置是（選填"A”或"B”）和C。

（3）選擇氣體制取裝置時(shí)，需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、和氣體的性質(zhì)。

【學(xué)霸必背】

中考必背考點(diǎn)4：空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)和用途