每日一練（第六天）

請將詩句補充完整。

詩詞中的動物往往也寄寓人情。王灣告訴你，游子的羈旅鄉(xiāng)愁可以用“鄉(xiāng)書何處達？（1）"

來傾訴；馬致遠告訴你，孤客的天涯寂寞可以用“（2），小橋流水人家，

（3）”來排遣：李白告訴你，摯友的異地牽掛可以用“（4）,聞

道龍標過五溪”來撫慰；劉禹錫告訴你，人生的豪壯豁達可以用“（5）,

（6）”來描繪;陸游告訴你，暮年的報國之夢可以用“（7）,

（8）“來抒發(fā)。

【答案】歸雁洛陽邊拓藤老樹昏鴉古道西風瘦馬楊花落盡子規(guī)啼晴空一鶴排云

上便引詩情到碧霄夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來

【難度】0.85

【知識點】名句名篇默寫

【詳解】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。本題中的

“雁、藤、啼、鶴、碧霄、闌”等字詞容易寫錯。

名句摘錄

（1）夫君子之行，靜以修身，。（諸葛亮《誡子書》）

（2）人不知而不慍，?（《論語?學而》）

君子去仁，惡乎成名？（《論語?里仁》）

君子易事而難說也。說之不以道，不說也。（《論語?子路》）

古詩摘錄

（3）河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《淹關》）

（4）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（5）,便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

（6）,c.（陸游《十一月四日風雨大作》）

【答案】儉以養(yǎng)德不亦君子乎山入潼關不解平應傍戰(zhàn)場開晴空一鶴排云上

夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來

【難度】0.65

【知識點】名句名篇默寫

【詳解】本題考查名句名篇默寫。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容

要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中注意“儉”“潼”“傍”“鶴”“闌”等字的書寫。

第（6）題，從陸游的《十一月四日風雨大作》中任選連續(xù)的兩句默寫即可。示例：僵臥孤村不自哀，尚思

為國戍輪臺。

每日一練（第七天）

古詩文名句默寫。

古代經(jīng)典詩文，常借物寄情抒懷?！笆耪呷缢狗?，（1）”,孔子以流水作喻，表達對

時間流逝的感慨；"（2）,（3）二李白將真摯的情感賦予明月，

抒發(fā)對好友王昌齡的關切；“正是江南好風景，（4）"，杜甫借落花寓意繁華落幕人世

飄零?；厥菍憽耙褂辍?，李商陷抒發(fā)的是思念之情，“何當共剪西窗燭，（5）"：陸游表

達的是報國之志，"（6）,鐵馬冰河入夢來二

【答案】不舍晝夜我寄愁心與明月隨君直到夜郎西落花時節(jié)又逢君卻話巴山夜

雨時夜闌臥聽風吹雨

【難度】0.65

【知識點】名句名篇默寫

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“與、郎、闌”等字詞

容易寫錯。

詩文大闖關。請你將空缺處的名句補充完整。

看落花感嘆美好易逝正是江南好風景，(1)________________o（杜甫《江南逢李龜年》）

聽蘆笛觸發(fā)思鄉(xiāng)之情(2)_____________,一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

賞山月抒寫懷友之思峨眉山月半輪秋，(3)_________________。（李白《峨眉山月歌》）

見秋鶴頓生豪邁詩情晴空一鶴排云上，(4)______________。［劉禹錫《秋詞》（其一）］

聽風雨抒發(fā)報國之志(5)__________鐵馬冰河入夢來。［陸游《十一月四日風雨大作》（其二）］

看山河揮斥少年意氣(6)_______________,山入渲關不解平。（譚嗣同《潼關》）

借流水感慨時光飛逝(7)（8）。（《〈論語）十二章》）

【答案】落花時節(jié)又逢君不知何處吹蘆管影入平羌江水流便引詩情到碧霄夜闌

臥聽風吹雨河流大野猶嫌束逝者如斯夫不舍晝夜

【難度】0.65

【知識點】名句名篇默寫

每日一練（第八天）

標題的含義的答題方法：

表層含義+深層含義（言外之意）

每日一練（第九天）

1.閱讀下面文章，完成小題。

父親的影子

陳永林

①村人都極喜歡我，誰家有好吃的，如炒了蠶豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不裝滿不罷

休：誰家飯桌上有兩條魚，非得夫一條給我吃。

②村里的小孩都極羨暮我。他們都問我：“他們?yōu)樯抖枷矚g你，不喜歡我？〃我說："不知道。"

③那時的我成了孩子王，村里的同齡小孩都聽我的話，我想欺負誰就欺負誰，我甚至敢欺負長得比

我高半頭的小孩。他們都不還手。

④父親也總罵我，說積攢了半輩子的好名聲要毀在我手里了。父親有時氣得打我，母親便把我摟在

懷里，與父親轉著圖。父親便對母親說：“你會害了他的?！?/p>

⑤父親要我跟他學醫(yī)，我看不上赤腳醫(yī)生這一職業(yè)。母親也勸我，可我就是不想做赤腳醫(yī)生，覺得

做赤腳醫(yī)生一點也不好，有時半夜都得被村人叫醒，覺都睡不安穩(wěn)。尤其是刮風下雪的冬天，得從熱窩子

里爬出來去給人家看病，真是活受罪。

⑥父親說：“苦一點，累一點，怕啥？我賺到了好名聲?！?/p>

⑦其實我不跟父親學醫(yī)主要一點還是不想活在父親的影子里。擔心別人總拿我同父親比，我也知道

我再怎么努力，也不可能超過父親。

⑧父親的影子卻時時追隨著我，甩都甩不掉。

⑨為了逃出父親的影子，我便來到縣城。我不會再聽到嘆氣聲，再看到怪眼神了。我們幾個人瘋狂

地玩，縣城里玩的東西比鎮(zhèn)上多。但玩要錢，吃也要錢，身上的錢花完了，我們只有鋌而走險地偷。

⑩第一次偷就被抓住了。那男人要報警，我們都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我們做小偷兒的

事，都跪下求他。他仍報了警。后來，他仔細看了一下我的臉，說："你不是陳醫(yī)生的兒子吧？〃我不出聲，

同伴興奮地說：“是，他是陳醫(yī)生的兒子?！ň靵砹?，那人給警察一個勁兒賠不是，說我們同他是一個村的

人，來他這兒玩，他以為是小偷兒，誤會了。警察便走了。他掏出一百塊錢遞給我，說："你們走吧。今天

放過你們是看陳醫(yī)生的面子，陳醫(yī)生是個好人，是個好醫(yī)生。那時我家窮，連看病的幾塊錢都拿不出，可

你父親見我沒去你家，想我準是沒錢，他便來我家了，給我藥，還給我打了針?！澳悄腥司谷坏粞蹨I了，“我

一輩子都記得你父親，但我沒想到你一點也不像你父親。你應該做你父親那樣的人?！?/p>

?我便來到市里，市里總沒人認識父親吧。

?但我錯了。我們喝多了酒，三個人坐一輛摩托車兜風。摩托車撞在一棵樹上，我們都受了傷。醫(yī)

院竟要先收五千元押金，可我們只有幾十塊錢。馬悅一見醫(yī)生就說：“認識陳茂林醫(yī)生不？〃一連問了十幾個，

才有一個醫(yī)生說：“你是說鄱湖嘴村的陳茂林醫(yī)生？他怎么啦？"馬悅說：“他兒子出了車禍，因交不起押金

正躺在醫(yī)院門口?！蹦轻t(yī)生忙叫護士把我們推進了急救室。

?我醒來后，那醫(yī)生對我說：“你父親是個好醫(yī)生，小時候我發(fā)了三天高燒，燒成肺炎。你父親一邊

罵我娘，一邊背著我就往鎮(zhèn)醫(yī)院跑。要不是你父親，我可能已不在人世了。我學醫(yī)同你父親有很大的關系，

我想做一個像他一樣的好醫(yī)生?！?/p>

?出院后，我來到了省城。

?我不想再混日子，便四處找工作。小偷小摸的事，我再也不愿干了。連吃飯的錢都沒有，我只有

撿破爛賣，晚上就睡在立交橋下。

?后來我看到一個招聘倉房管理員的廣告，便去應聘。公司負責人見了我，只說兩個字：不要。我

說了許多好話，可他臉上一點表情也沒有。我最后試探地說了句：“你認識陳茂林醫(yī)生不？我是他兒子?！?/p>

說這話時我一點也不抱希望，只爰病急的人亂投醫(yī)。哪知奇跡出現(xiàn)了,他說：“你真的是陳醫(yī)生的兒子？”

我點點頭。他很激動，“想不到你是陳醫(yī)生的兒子，真想不到。稱爸真是個好人。記得我沒錢交學費，一個

人站在學校門口哭，你爸知道后，給我交了學費?！八难劾餃I光閃閃。

?我便留下來了。

?過年時，我回家了。我對父親說：“爸，我要跟著你學醫(yī)，成為一個像你一樣的人?！?/p>

?我知道父親的影子會一輩子緊緊跟著我。

結合文章內(nèi)容，分析標題“父親的影子〃的含義。

【答案】示例：父親的影子，剛開始對“我”來說，是陰影，總感覺遮擋了"我〃的光芒，讓"我"心生不滿，想

要逃離。后來在生活中多次碰壁，無形中多次受到父親的蔭蔽，從而逐漸理解了父親高尚的品格，“我”也開

始轉變自己，想成為像父親一樣善良正直的人。

本題考查標題的含義。

(1)根據(jù)第⑦段“我不跟父親學醫(yī)主要點還是不想活在父親的影了里。擔心別人總拿我同父親比，我也

知道我再怎么努力，也不可能超過父親"可知，"我"因自卑而拒絕成為父親的“附屬品"，渴望擺脫其影響?！坝?/p>

子"最初是"我〃眼中的束縛，象征父親的光環(huán)對“我''的壓迫。

(2)根據(jù)第⑩段〃今天放過你們是看陳醫(yī)生的面子，陳醫(yī)生是個好人……你應該做你父親那樣的人〃可知，此

處“影子〃從“壓迫”轉為"庇護”;

根據(jù)笫?-?段可知，“我”因交不起醫(yī)療費被拒，同伴借父親之名求助，醫(yī)生聽聞后立刻安排救治；

根據(jù)第?可知，"我”走投無路時試探性提及父親，公司負責人因父親曾資助自己學費而破格未用“我”；

離開鄉(xiāng)村后，在生活碰壁中，“我"多次因父親的聲望獲得轉機，逐漸發(fā)現(xiàn)“影子的正面意義。

(3)通過他人的講述，〃我〃逐漸明白父親是不計回報幫助窮人、挽救生命、影響他人職業(yè)選擇的〃道德榜樣”。

父親的“影子"本質是善良、責任、奉獻等美德的具象化。

根據(jù)第?段“爸，我要跟著你學醫(yī)，成為?個像你?樣的人”可知，這標志著“我”不再將"影子〃視為負擔，而

是視為需要繼承的精神遺產(chǎn)。"我"想成為像父親一樣善良正直的人。

根據(jù)第?段“我知道父親的影子會一輩子緊緊跟著我"可知，此處“影子〃已成為內(nèi)化『‘我〃生命中的價值觀,

象征著美德的代際傳遞。

2.

永遠做個追光的孩子

宋雨霜

①我家在山溝西面，小學在東面。出村口，沿著小路到了大路，順著小河一直往東，走上約一個小時

就到小學了。兒時上學放學路上的趣事窘事多多，令我懷念無比。然而令我印象最深刻的，是那些追光的

日子。

②太陽在院壩里灑上薄薄的光輝，卻不見太陽的臉頰。伴著晨霧，伴著露水，我追著太陽柔和的腳步

一路蹦蹦跳跳地去上學。太陽在學校尖山子那邊的山頭露出來，一點點蹭出來，像是誘惑我快步走到學校。

③我小跑起來，想和太陽比比誰跑得快。到了學校后，有時我站在走廊上讀書，抬頭看著太陽越爬越

高，有些晃眼睛了，便拿手遮住陽光，低頭看書時，那些字也變得迷離起來。

④輪到我們班打掃校園衛(wèi)生，一群孩子便拿著掃帝在校園里揮舞起來。早晨的陽光輕柔得很.像是給

操場鋪上細軟的薄叁,，那些細碎的陽光在花壇的蘭草花、美人蕉上跳著舞。有時我看這些跳舞的陽光,競

會發(fā)呆，直到身邊的小伙伴叫我才回過神來。有時我和小伙伴上■鬧，相踩對方的影子，一個踩，一個躲，

真是童趣無窮。

⑤太陽在學校上空一寸寸地挪著腳，我們也一節(jié)節(jié)地上著課。下午放學時，太陽又偏到我回家的方向，

往白溪蓋山上去了。它依舊是熾熱的樣子，卻不如中午那么威猛了?；蛟S，太陽也和我一樣上了一天的學，

有些餓了，有些累了，想回家吃飯吧。追著落山的太陽，我走在回家的路上，肚子里咕嚕嚕響著。

⑥不知從何時開始，追著太陽回家的我，竟有了淡淡的哀愁。我開始感到惘悵，覺得今日過了就不會

再來，我好像在落山的太陽里明白了些什么。

⑦哦，是時間，是消逝的時間，是消逝的光陰永不再來。體會到這一心緒，我仿佛一夜間長大了，我

越發(fā)珍惜起每一天的日子來，認真地讀書寫字，認真地放牛、做家務。

⑧很快到了六年級,我們下午要補上一節(jié)課才能回家。

⑨等我走到校門口的河堤上張望回家方向，太陽仿佛已經(jīng)先我走了一截路了，我趕緊飛奔起來。我還

得回家吃爺爺奶奶給我留在鍋里的飯，然后寫作業(yè)呢。是的，我跑得飛快，想比太陽先回家。上學的路上，

我也飛奔起來，我想早點到校多背課文，再檢查數(shù)學題目，我想考得更好，去城里讀中學。就這樣追著太

陽上學放學，很快我迎來了小學畢業(yè)。

⑩我坐著汽車離開了鎮(zhèn)上，那天沒有陽光，陰沉沉的。我有些悶悶不樂，太陽也不來送送我，真不夠

意思。等我到了城里，一輪明晃晃的太陽沖我嘻嘻地笑著，仿佛在說“雨兒，歡迎你來到城里生活“。我開始

了在城里追光的學習和生活。在人民中學的日子，那些從樹梢上升起的朝陽，那些生機蓬勃的朝陽，那些

配紅如醉的夕陽，陪我度過了一段難忘的青春。

?我不知道太陽會不會變老，反正我是長大了。后來偶然讀到了林清玄的文章，他也曾追逐太陽，

想要跑贏光陰，令我感觸不已。我想到了兒時的自己，那個追著太陽奔跑的孩子?，F(xiàn)在，我明白了，人生

就是一場追光奔跑的游戲。追著太陽跑去上學，想要跑進城市讀書。

?跑著跑著，我從童年跑進了少年,跑進了青年.不蠻的爰一顆追光的心。跑過憂傷和黑暗,我跑

進了一個叫作文學的世界，渴望用稚嫩的腳步留下點點印記。有時懈怠沉悶，我就想起追光的日子，它們

在我心里照出一片神奇光明的天地，我在光束下跳著舞，心情也變得靈動起來。

?這些年我回到老家，自然而然地仰望尖山子和白溪蓋山頭，它們是太陽與我見面和告別的地方。

凝望它們，我仿佛又看見了那個曾經(jīng)追著太陽奔跑的小女孩，那個皮膚黑黝黝的清瘦的小女孩。

?我在生命的旅程中時而緩行，時而奔跑，在文學的世界里追逐著，渴望著。我愿永遠做個追光的

孩子，向著愛與暖的所在奔去3

【遷移提升】

結合文章和鏈接材料，談談你對標題“永遠做個追光的孩子”的理解。

鏈接材料：

本書作者宋雨霜是來自武陵山的土家女子，出生和成長于長滿色茅花的山

野。面對父母離異、留守鄉(xiāng)村等成長的困境，迎難而上，努力拼搏，研究生畢

業(yè)后成為大學教師。

【答案】"追光"既指作者童年時追逐太陽的具象行為，也隱喻她對知識、理想與精神世界的追求?！坝肋h"

一詞強調(diào)了貫穿一生的信念：無論成長中經(jīng)歷多少困苦（如父母離異、留守鄉(xiāng)村），作者始終保持著對光明

與希望的向往。通過“孩子〃這一稱呼，凸顯作者純真、堅韌的生命態(tài)度。"永遠做個追光的孩子〃體現(xiàn)作者對

純真初心和積極態(tài)度的堅守，無論年齡增長或境遇變化，她始終以赤子之心面對生活，在“追光”中成長，傳

遞出樂觀向上的生命態(tài)度。

本題考查對標題的理解。要理解標題“永遠做個追光的孩子"，需結合文章與鏈接材料，從“追光，’的含義、“永

遠，，的堅守、“孩子，，的態(tài)度等角度分析。

“追光”的雙層含義：（1）表層：根據(jù)第②段"伴著晨霧，伴著露水，我追著太陽柔和的腳步一路蹦蹦跳跳地

去上學〃、第⑤段“追著落山的太陽，我走在回家的路上"可知，童年時作者實實在在追著太陽上學、放學，

這是“追光〃的具象體現(xiàn)。（2）深層：根據(jù)第?段“人生就是一場追光奔跑的游戲。追著太陽跑去上學，想要

跑進城市讀書〃、第?段“跑過憂傷和黑暗，我跑進了一個叫作文學的世界，渴望用稚嫩的腳步留下點點印

記"可知，"追光"也代表對知識（跑進城市讀書）、理想（文學世界追求）與精神世界（如時光感悟、積極生

活）的追求，是抽象層面的"追光"。

“永遠”的信念堅守：鏈接材料提到“面對父母離異、留守鄉(xiāng)村等成長的困境，迎難而上，努力拼搏"，結合文

章第?段“跑著幽著，我從童年題講了少年,跑講了青年，不變的是一顆追光的心。有時懈怠沉悶，我就想

起追光的日子，它們在我心里照出一片神奇光明的天地"可知，不管成長里遭遇父母離異、留守鄉(xiāng)村等困苦，

還是人生不同階段有懈怠，作者都沒放棄追光，"永遠〃強調(diào)這種貫穿一生、堅守對光明與希望向往的信念。

“孩子”的生命態(tài)度：根據(jù)第?段“凝望它們，我仿佛又看見了那個曾經(jīng)追著太陽奔跑的小女孩，那個皮膚黑

黝黝的清瘦的小女孩"、第?段"我愿永遠做個追光的孩子，向著愛與暖的所在奔去''可知，"孩子''代表純真、

堅韌，作者歷經(jīng)成長，仍以赤子之心面對生活，保持如童年追光時的純真與積極，在追光里成長，傳遞樂

觀網(wǎng)上態(tài)度，凸顯這種生命態(tài)度的堅守.

綜上，“永遠做個追光的孩子"，是作者結合自身經(jīng)歷與成長，對堅守純真初心、積極追光態(tài)度的詮釋，體現(xiàn)

無論境遇如何，都以孩子般的赤子之心，在追光中成長，傳遞樂觀向上的生命態(tài)度。

3.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面小題。

白雪紅燈的年

遲子建

①除夕的清晨，我被零星的爆竹聲擾醒。撩開窗簾，見山色清幽，太陽還沒出來，于是又鉆回被窩，

睡到八點多。再次被接二連三的爆竹聲喚醒時，震光已經(jīng)把興安嶺的一道道雪線映紅了?？磥砝咸煲仓?/p>

過年了，特意讓霞光化作春聯(lián)，貼在山間。（A）想必老天貼的讓聯(lián)，是用云彩做的硯臺，用銀河之水做的

墨汁，用彩虹做的筆管，所以這不凡的春聯(lián)看上去明麗脫俗，充滿了朝氣。

②吃過早飯，我也給家門貼上春聯(lián)和福字。那副燙金的大紅春聯(lián)，看上去就像兩行飛向天空的金絲

雀，給人喜氣洋洋的感覺。而門中央的福字，真像一頭小金豬，肥嘟嘟的，討人喜歡。

③我喜歡大自然的紅色，如朝霞晚霞、玫瑰白合，可對針織品的紅包，我熱愛不起來。我不喜歡紅

色的床蓋、窗簾和衣服，見了它們，眼睛會疼。前年春節(jié)回家，媽媽給我的臥室掛上了一幅紅底黃花的新

窗簾，我感覺窗前就像飄著兩朵烏云，說不出的壓抑。結果，當夜我就把米色的窗簾換回去，這才心胸舒

暢，安然入夢。二十五歲前，我運穿過幾件紅衣，戴過紅帽子?？墒墙陙?，紅色的衣服在我的衣櫥

中幾乎絕跡了。我鐘愛黑白、灰包和咖啡色。每年除夕，家人大紅大紫地裝扮自己的時候，我依然素衣素

服，最多穿上一雙紅襪子。結婚的時候，我打了一件紅色毛線開衫，可婚禮一過，就把它壓在箱底了。我

的一個朋友，說我命運的變故與愛穿黑白色的衣服有關，這說法著實把我嚇著了。如果那樣的衣服賣的是

生活的“下下簽〃，我為什么要屢屢抽它們呢？于是，我嘗試著改變顏色，將眼界放在水粉和橘黃上?？蓪τ?/p>

紅色，我還是有些猶疑和畏懼。就連我媽媽和姐姐看我穿了紅衣服后，也會搖著頭說：“不好看，不好看！”

④今年元旦過后，我逛商場的時候，看到了一件棗紅色的羊絨開衫。它軟軟的、茸茸的，看上去懶

洋洋的，很有點鄰家女孩的味道，讓人覺得親切。它的紅是收斂的紅，紅得有分寸，有氣質，不張揚，不

造作。我動心了。但因為它是紅包的，我還是心存警惕，從它身邊走開?；丶液?，我的眼前老是晃動著那

件紅衫,它像一團火在我心中燃燒。于爰,隔了幾天,我把它買回，即刻穿在身上。站在鏡子面前，我覺

得自己身披霞光，便沒舍得脫下，一路穿進年關。如今，它陪伴著我，給家門貼上了大紅的春聯(lián)，又在陽

臺結了霜雪的窗前，掛上了大紅的燈籠。

⑤家中有了春聯(lián)和燈籠，如同有了門神和天使的眼睛，關上這樣的門時，雖然知道家中無人，可卻

覺得屋子里是有呼吸和腳步聲的。

⑥我鎖上自家的門，下樓，去弟弟家。每年除夕，母親都會在他那里。母親在哪兒，哪兒便是年。

⑦這樣的雪略我已經(jīng)不如走了多少遍“

⑧從我家到弟弟家，是由城東到城西。塔河是個小城，脂月時，人們都在忙年，采買物品，街上是

熱鬧的。到了除夕，年是瓜熟蒂落了，街市中就少見行人車輛了。我沿著街邊的雪路，慢慢地走，呼吸著

清冷而新鮮的空氣。不管什么季節(jié)，興安嶺的天空都是籃的。這種透明的無瑕的藍，對于久居都市、為煙

塵所困擾的我來說，就是福音書。陽光把雪地照得煥發(fā)出橘黃的光芒，街燈下面，是一串串紅燈籠。白雪

紅燈，格外分明。

⑨我在除夕街頭碰見的第一個人，有些癡傻。他逍遙地走在楊樹下，興沖沖的，衣衫襤褸，敞者懷，

沒戴棉帽和手套，自得其樂地打著口哨。我看了他一眼，又一眼，等于領受了新年的“憨?！ā＝酉聛碛鲆姷?，

是一個騎著自行車的中年男人，他的車后座上吊著兩個油漬漬的桶，看來是去飯店收豬食的。他的眉毛和

胡子上潺著霜雪，想必在寒風中交波很久了。

⑩除了理發(fā)店，大多店鋪都關門了。店鋪貼的春聯(lián)又長又寬，十分醒目，那些陳舊的房屋因而顯得

亮堂了。小孩子在街角放著敦炮，好像在空中甩著鞭子，一聲聲地吆喝著年。年是什么？是打著滾下坡的

山羊嗎？如果是那樣的話，它們將從山上的雪松下滾過。在興安嶺，只有它們滿身爸綠，富有春的氣息。

?我在寒風中步行了半個多小時，只看見了兩個攤床，一個是賣糖葫蘆的，一個是賣鞭炮的。（B）

糖葫蘆和鞭炮雖然姿容燦爛，卻是“紅顏薄命〃的——前者因取悅人的嘴而消融，后者因取悅人的眼而消散。

不過鞭炮在綻裂時，會煥發(fā)出一瞬千年之美。

?弟弟家已經(jīng)把年夜飯準備好了。他們家的陽臺，也掛起了紅燈籠。天色漸晚，寒意愈深，紅燈籠

亮了起來。站在陽臺向下一望，見那滿街的紅燈籠，就像老天垂下來的一只只紅碗！它們盛著星光和爆竹

幽微的香氣，為人間祈福。這座白雪覆蓋著的小城，因為有了這些紅燈籠，而變得暖意融融。在沒有鳥語

花香的春節(jié)里，在北風和飛雪中，紅燈籠就是報春花啊。

?我恍然明白，人們之所以穿上紅衣，是想用這火焰般的顏色，燒碎這沉沉暗夜，驅散這彌漫在天

地間的蒼涼啊?？磥?，夜有多黑，就有多么光明的心：世界有多寒冷，就有多么如火的激情！如果沒有這

樣的紅色作為使者，北方的年，又怎能有春的氣象呢？

本文的標題用“白雪紅燈”來修飾"年”，獨特新穎，