助力學(xué)生階段備考！助力學(xué)生階段備考！第二單元空氣和氧氣知識(shí)清單課題1我們周圍的空氣

一、空氣是由什么組成的

1.

第一個(gè)對(duì)空氣組成進(jìn)行定量探究的化學(xué)家是______，他通過實(shí)驗(yàn)得出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣體積的1/5。

2.

工業(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕獾腳_____不同，采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，該過程屬于______變化。

3.

探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，選擇的可燃物需滿足三個(gè)條件：能在空氣中燃燒、不與空氣中其他成分反應(yīng)、______。

4.

紅磷在空氣中燃燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量______，放出熱量，該反應(yīng)的生成物為固體，能導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)______。

5.

空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾，可觀察到燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積約占集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的______。

6.

若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積占比小于1/5，可能的原因是紅磷的量不足、______或未冷卻至室溫就打開彈簧夾。

7.

實(shí)驗(yàn)中若點(diǎn)燃紅磷后插入燃燒匙時(shí)瓶塞塞得太慢，會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱溢出，使測(cè)得的氧氣體積占比______。

8.

該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)饩哂衉_____和不易溶于水的性質(zhì)，因?yàn)榧瘹馄績(jī)?nèi)水面上升到一定高度后不再繼續(xù)上升，且氮?dú)馕幢患t磷消耗。

9.

不能用木炭代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槟咎咳紵傻腳_____為氣體，無法使集氣瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生明顯的壓強(qiáng)差。

10.

若用木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量氫氧化鈉溶液或澄清石灰水，目的是______，從而使實(shí)驗(yàn)獲得成功。

11.

空氣的成分按______計(jì)算，大約是氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他氣體和雜質(zhì)占0.03%。

12.

由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做______，空氣屬于此類物質(zhì)；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫做______，如氧氣、氮?dú)獾取?/p>

二、空氣是一種寶貴的資源

1.

氧氣能供給呼吸，可用于______、潛水等場(chǎng)景；同時(shí)氧氣能支持燃燒，可用于煉鋼、氣焊等工業(yè)生產(chǎn)中。

2.

氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)______，常用作保護(hù)氣，如在食品包裝中充入氮?dú)饪煞乐故称犯瘮?；氮?dú)膺€是制造硝酸和______的重要原料。

3.

稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙等，它們的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，曾被稱為“______”。

4.

稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用于制作______，如霓虹燈、航標(biāo)燈等；氦氣密度小且性質(zhì)穩(wěn)定，可用于填充探空氣球。

5.

醫(yī)療上可利用______進(jìn)行冷凍麻醉，在液氮冷凍下，組織細(xì)胞會(huì)被破壞，從而達(dá)到治療目的。

6.

空氣中的______是植物光合作用的原料，對(duì)維持自然界的碳氧平衡起著重要作用。

三、保護(hù)空氣

1.

空氣污染物主要包括______和煙塵兩大類，其中有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物以及臭氧等。

2.

目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為一氧化碳、二氧化硫、______、臭氧和可吸入顆粒物等。

3.

空氣污染會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡，還可能導(dǎo)致______、臭氧層破壞和酸雨等環(huán)境問題。

4.

酸雨主要是由空氣中的______和二氧化氮等氣體溶于雨水形成的，會(huì)腐蝕建筑物、破壞土壤肥力等。

5.

臭氧層能吸收大部分來自太陽的紫外線，保護(hù)地球上的生命，______和氮的氧化物等物質(zhì)會(huì)破壞臭氧層。

6.

為保護(hù)空氣，我們可以采取加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)、使用______、工廠廢氣處理后再排放、植樹造林等措施。

7.

日常生活中，我們可以通過______、減少煙花爆竹燃放等方式為改善空氣質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

課題2氧氣

一、氧氣的物理性質(zhì)

1.

通常情況下，氧氣是______色、______味的氣體，這是其最直觀的物理性質(zhì)。

2.

標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣______，因此實(shí)驗(yàn)室可用向上排空氣法收集氧氣。

3.

氧氣______溶于水，1升水中大約能溶解30毫升氧氣，這一性質(zhì)使得水中生物能夠生存。

4.

在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，氧氣在-183℃時(shí)會(huì)變?yōu)開_____色液體，在-218℃時(shí)會(huì)變?yōu)榈{(lán)色雪花狀固體。

5.

收集氧氣時(shí)，若要得到較純凈的氧氣，應(yīng)采用______法；若要得到較干燥的氧氣，可采用向上排空氣法。

二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)

1.

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有______性，能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

2.

物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫做______，根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度可分為劇烈氧化和緩慢氧化。

3.

木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出______光，放出熱量，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。

4.

硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的______色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的______色火焰，同時(shí)都能生成有刺激性氣味的氣體。

5.

做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)事先預(yù)留少量水，目的是______，防止污染空氣。

6.

鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，______，放出大量熱，生成黑色固體。

7.

做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，需在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙，防止______。

8.

鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的______，放出大量熱，生成白色固體，該反應(yīng)常被用于制造照明彈。

9.

蠟燭在氧氣中燃燒時(shí)，火焰明亮，發(fā)出白光，瓶壁上出現(xiàn)______，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。

10.

檢驗(yàn)氧氣的方法是：將______伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣。

11.

緩慢氧化是指進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)，如______、食物腐爛、酒的釀造等，緩慢氧化過程中也會(huì)放出熱量。

12.

劇烈氧化和緩慢氧化的共同點(diǎn)是：都是______反應(yīng)，都能放出熱量。

課題3制取氧氣

一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取

1.

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有三種，分別是加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物以及分解______。

2.

用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花，目的是______，防止其進(jìn)入導(dǎo)管堵塞氣流。

3.

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，二氧化錳起______作用，能加快反應(yīng)速率，但自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變。

4.

分解過氧化氫制取氧氣時(shí)，不需要加熱，屬于______型發(fā)生裝置，反應(yīng)物狀態(tài)為固體和液體。

5.

氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是______和反應(yīng)條件，固體加熱型裝置適用于反應(yīng)物為固體且需要加熱的反應(yīng)。

6.

氣體收集裝置的選擇依據(jù)是氣體的______和溶解性，氧氣可用排水法和向上排空氣法收集。

7.

用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口有______的氣泡冒出時(shí)才開始收集，因?yàn)閯傞_始排出的是裝置內(nèi)的空氣。

8.

用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部，目的是______，使收集到的氧氣更純凈。

9.

檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：用向上排空氣法收集時(shí)，將帶火星的木條放在______，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿。

10.

用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到______從集氣瓶口冒出時(shí)，說明氧氣已收集滿。

11.

收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______放在桌面上，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅@樣可以防止氧氣泄漏。

12.

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟可總結(jié)為“查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄”，其中“查”指的是______。

13.

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤離，再熄滅酒精燈，防止______，導(dǎo)致試管炸裂。

14.

組裝加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，目的是防止______倒流，使試管炸裂。

15.

用長(zhǎng)頸漏斗組裝過氧化氫制取氧氣的裝置時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，形成______，防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗口逸出。

16.

若要控制過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)速率，可選用______代替長(zhǎng)頸漏斗，通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度。

17.

加熱高錳酸鉀時(shí)，應(yīng)先對(duì)試管進(jìn)行______，再用酒精燈外焰集中加熱，防止試管因受熱不均而炸裂。

18.

鐵夾應(yīng)夾在距試管口約______處，便于試管受熱和固定。

二、催化劑與催化作用

1.

在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的______和______在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。

2.

催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做______，它只能改變反應(yīng)速率，不能決定反應(yīng)是否發(fā)生，也不能改變生成物的質(zhì)量。

3.

一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑并非唯一，如在過氧化氫分解反應(yīng)中，除二氧化錳外，______等也可作催化劑。

4.

催化劑的“一變兩不變”中，“一變”指的是改變______，包括加快和減慢兩種情況。

5.

二氧化錳在加熱氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中是催化劑，但在其他反應(yīng)中可能是反應(yīng)物或生成物，說明催化劑的作用具有______。

三、分解反應(yīng)與氧氣的工業(yè)制取

1.

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做______，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于此類反應(yīng)。

2.

工業(yè)制取氧氣的主要方法是______，該方法是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同，通過蒸發(fā)液態(tài)空氣得到氧氣。

3.

工業(yè)制取氧氣的過程中，首先將空氣加壓降溫至液態(tài)，然后逐漸升溫，由于______的沸點(diǎn)較低，會(huì)先蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧。

4.

分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“______”，與化合反應(yīng)的“多變一”特點(diǎn)形成鮮明對(duì)比。

5.

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣屬于化學(xué)變化，而工業(yè)制取氧氣屬于物理變化，根本區(qū)別在于______。

6.

工業(yè)生產(chǎn)的氧氣通常加壓儲(chǔ)存在______色的鋼瓶中，便于運(yùn)輸和使用。

7.

除了分離液態(tài)空氣法，工業(yè)上還可通過膜分離技術(shù)制取氧氣，利用特殊薄膜對(duì)氮?dú)夂脱鯕獾腳_____不同，實(shí)現(xiàn)兩者的分離。

8.

分解反應(yīng)和化合反應(yīng)都屬于基本反應(yīng)類型，判斷反應(yīng)類型的依據(jù)是______。

四、實(shí)驗(yàn)拓展與誤差分析

1.

用白磷代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，可通過電阻絲發(fā)熱點(diǎn)燃白磷，該改進(jìn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是______，誤差更小。

2.

白磷的著火點(diǎn)比紅磷低，約為______℃，更容易被點(diǎn)燃，因此在一些實(shí)驗(yàn)中更易操作。

3.

若用銅絲加熱的方法測(cè)定空氣中氧氣含量，利用的是銅與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成固體氧化銅，該實(shí)驗(yàn)同樣能得出氧氣約占空氣體積______的結(jié)論。

4.

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，若收集到的氧氣不純，可能的原因是______（寫一點(diǎn)即可）。

5.

用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若觀察到水槽中的水變紅，可能的原因是______，導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管并溶于水。

6.

加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口不需要放棉花，是因?yàn)開_____，不易隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管。

7.

探究催化劑性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，需通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)證明催化劑的“兩不變”，即分別稱量反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和檢驗(yàn)反應(yīng)前后催化劑的______。

8.

在過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)中，加入催化劑后，反應(yīng)速率加快，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的______增多，但最終生成氧氣的總量不變。

參考答案

課題1我們周圍的空氣

一、空氣是由什么組成的

1.

拉瓦錫

2.

沸點(diǎn)；物理

3.

生成物為固體

4.

白煙；減小

5.

1/5

6.

裝置漏氣

7.

偏大

8.

不能支持燃燒（或不能燃燒）

9.

二氧化碳

10.

吸收生成的氣體

11.

體積分?jǐn)?shù)

12.

混合物；純凈物

二、空氣是一種寶貴的資源

1.

醫(yī)療急救

2.

不活潑（或穩(wěn)定）；化肥

3.

惰性氣體

4.

電光源

5.

液氮

6.

二氧化碳

三、保護(hù)空氣

1.

有害氣體

2.

二氧化氮

3.

溫室效應(yīng)

4.

二氧化硫

5.

氟里昂（或氟氯代烷）

6.

清潔能源

7.

低碳出行（或綠色出行等合理答案）

課題2氧氣

一、氧氣的物理性質(zhì)

1.

無；無

2.

大

3.

不易

4.

淡藍(lán)

5.

排水

二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)

1.

氧化

2.

氧化反應(yīng)

3.

白

4.

淡藍(lán)；藍(lán)紫

5.

吸收生成的有刺激性氣味的氣體

6.

火星四射

7.

濺落的高溫熔化物炸裂瓶底

8.

白光

9.

水霧

10.

帶火星的木條

11.

鐵生銹（或人的呼吸等合理答案）

12.

氧化

課題3制取氧氣

一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取

1.

過氧化氫（或過氧化氫溶液）

2.

防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

3.

催化

4.

固液不加熱

5.

反應(yīng)物的狀態(tài)

6.

密度

7.

連續(xù)、均勻

8.

充分排出集氣瓶?jī)?nèi)的空氣

9.

集氣瓶口

10.

氣泡

11.

正

12.

檢查裝置的氣密性

13.

冷水倒吸

14.

冷凝水

15.

液封

16.

分液漏斗

17.

預(yù)熱

18.

1/3

二、催化劑與催化作用

1.

質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)

2.