第7講史鐵生主題閱讀

教學(xué)內(nèi)容

BWMi

同學(xué)你好，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了史鐵生的《秋天的懷念》，那你對(duì)史鐵生有

了解嗎？

多元導(dǎo)學(xué)

史鐵生（1951年1月4H—2010年12月31日），中國(guó)作家、散文家。

1S51年出牛.于北京市。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一

帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來(lái)乂患腎病并發(fā)展到尿毒癥，

靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作

家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。自稱(chēng)職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作。

2010年12月31日凌晨3時(shí)46分因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。2018年

1月《史鐵生全集》由北京出版社山版發(fā)行.全集共350萬(wàn)字，按體裁分為

各類(lèi)小說(shuō)、散文隨筆、劇本詩(shī)歌、書(shū)信、訪(fǎng)談等12卷。

癱瘓?jiān)蚴切〖惭艹纱蠡?，在延安插?duì)的時(shí)候，閃脊髓受損傷而引起腰腿疼痛。如果史鐵生當(dāng)時(shí)馬上申

請(qǐng)“病退”回北京，事情就不會(huì)發(fā)展到更為嚴(yán)重的地步。因?yàn)榛鼐┖罂梢缘玫街委?，使病情好轉(zhuǎn)，也可避免

繁重的體力勞動(dòng)對(duì)身體造成進(jìn)一步損害。

善良的陜北老鄉(xiāng)心疼史鐵生，照顧他，讓他干較輕的活一一喂牛和放牛。在一次山野放牛時(shí)，突如其來(lái)

的一場(chǎng)大雨引起史鐵生持續(xù)高燒，結(jié)果就臥床不起，稍稍緩解后也難以正常行走。如果史鐵生在發(fā)病時(shí)能得

到救治，起碼及時(shí)退燒，或許不一定使病情發(fā)展到不可扭轉(zhuǎn)的地步。

4月因腰腿病返京治病，1971年，9月史鐵土腰疼加重，回北京治病。開(kāi)始住院，后來(lái)病情日益嚴(yán)重就

癱瘓了。

人物評(píng)價(jià)

史鐵生是一個(gè)生命的奇跡，在漫長(zhǎng)的輪椅生涯里至強(qiáng)至尊，一座文學(xué)的高峰，其想象力和思辨力一再刷

新當(dāng)代精神的高度，一種千萬(wàn)人心痛的溫暖，讓人們?cè)谒蚕⒅杏|摸永恒，在微粒中進(jìn)入廣遠(yuǎn)，在艱難和痛苦

中卻打心眼里寬厚地微笑一一韓少功評(píng)f

史鐵生完成了許多身體正常的人都做不到的事，他對(duì)于人的命運(yùn)和現(xiàn)實(shí)生活的沖突，沒(méi)有停留在表面進(jìn)

行思考，而是去拷問(wèn)存在的意義。一一鄧曉芒評(píng)

史鐵生絕對(duì)是新時(shí)期中國(guó)最優(yōu)秀的作家之一，他不是通過(guò)作品傳達(dá)思想，而是引導(dǎo)讀者自己探索生命的

意義一一王又平評(píng)［

史鐵生當(dāng)然是優(yōu)秀的。因?yàn)樗莻€(gè)殘疾人，所以他的作品中有別的作家所沒(méi)有的一股靜氣。史鐵生的作

品過(guò)于關(guān)注生死、宗教、信仰等問(wèn)題，有人對(duì)這一點(diǎn)持保留意見(jiàn)，但我覺(jué)得他的思想是有深度的。一一王妻

評(píng)

我對(duì)史鐵生滿(mǎn)懷敬仰之情，因?yàn)樗坏且粋€(gè)杰出的作家，更是一個(gè)偉大的人。一一莫言評(píng)

9知識(shí)點(diǎn)一：史鐵生

-----------------［「知識(shí)梳理------------------

史鐵生自1978年創(chuàng)作以來(lái)形成了三百多萬(wàn)字的創(chuàng)作成果，作品大致分為三個(gè)階段:第一階段受時(shí)代文學(xué)

精神的影響，史鐵生寫(xiě)作一些“傷痕文學(xué)”和“知青文學(xué)”的作品，如《我的遙遠(yuǎn)的

清平灣》《午餐半小時(shí)》等，這一時(shí)期史鐵生已經(jīng)顯現(xiàn)山創(chuàng)作的獨(dú)特個(gè)性，思考較為冷靜，作品文字優(yōu)美洋

溢出樸素的情感。

在被殘疾的身體困陷之后，史鐵生開(kāi)始思考生命的意義，這構(gòu)成了史鐵生第二階段的土題，這也是史鐵

生作品最重要的一部分。這一階段的作品中有許多殘疾人的角色，如《我與地壇》《來(lái)到人間》《命若琴弦》

《山頂上的傳說(shuō)》等，在這些殘疾主題的作品中，彌漫著一種強(qiáng)烈的死亡意識(shí)和宿命感。

第三階段是以1996年《務(wù)虛筆記》的發(fā)表為標(biāo)志，加之《我的丁一之旅》《病隙碎筆》，文本中均滲入

濃厚的哲思意識(shí)，形成獨(dú)特的哲思文體，以更廣闊的視野觀(guān)照人類(lèi)的生存境遇。

?例題精講

【比部分選取的是史鐵生回憶童年時(shí)期的文章】

(-)玩具

史鐵生

我有生的第一個(gè)玩具是一只紅包的小汽車(chē)，不足一尺長(zhǎng)，鐵皮軋制的

外殼非常簡(jiǎn)單，有幾個(gè)窗，但是沒(méi)有門(mén)，從窗間望見(jiàn)一個(gè)慣性輪，把后車(chē)

輪在地上摩擦便能“嗷嗷——”地跑。我現(xiàn)在還聽(tīng)得見(jiàn)它的聲音。我不記

得它最終是怎樣離開(kāi)我的了，有時(shí)候我設(shè)想它現(xiàn)在在哪兒，或者它現(xiàn)在變

成了什么，存在于何處。

但是我記得它是怎樣來(lái)的。那可謂雙喜臨門(mén)，母親要帶我去北海玩，并且說(shuō)勞勞要給我買(mǎi)那樣一只小汽

車(chē)c母親給我扣領(lǐng)口上的紐扣時(shí)，我記得心里充滿(mǎn)莊嚴(yán)；在那之計(jì)和在那之后很久，我不知道世上還有比那

小汽車(chē)更美妙更奢侈的玩具。到了北海門(mén)前，東張西望并不見(jiàn)到艮的影。我提醒母親：勞勞是不是真的要給

我買(mǎi)個(gè)小汽車(chē)？母親說(shuō)：“好吧，你站在這兒等著，別動(dòng)，我一會(huì)兒就回來(lái)?！蹦赣H就走進(jìn)旁邊的一排老屋。

我站在離那排老屋幾米遠(yuǎn)的地方張望，可能就從這時(shí)，那排老屋綠色的門(mén)窗、紅色的梁柱和很高很高的青灰

色臺(tái)階，走進(jìn)了我永不磨滅的記憶。獨(dú)自站了一會(huì)兒我忽然醒悟，那是一家商店，可能舅芳早已經(jīng)在里面給

我買(mǎi)小汽車(chē)呢，我便走過(guò)去，爬上很高很高的臺(tái)階。屋里人很多，到處都是腿，我試圖從擁擠的腿之間鉆過(guò)

去靠近柜臺(tái)，但每一次都失敗，剛望見(jiàn)柜臺(tái)就又被那些腿擠開(kāi)。那些腿基本上是藍(lán)包的，不長(zhǎng)眼睛。我在那

些支色的漩渦里碰來(lái)轉(zhuǎn)去，終于眼前一亮，卻發(fā)現(xiàn)又站在商店門(mén)外了。不見(jiàn)舅舅也不見(jiàn)母親，我想我還是站

到原來(lái)的地方去吧，就又展下很高很高的臺(tái)階，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望那綠色的門(mén)窗和紅色的梁柱。一眨眼，母親不知從

哪兒來(lái)了，手里托著那只小汽車(chē)。我便有生第一次摸到了它，才看清它有幾個(gè)像模像樣的窗，但是沒(méi)有門(mén)。

（選自《史鐵生散文選集》）

1.每逢有人問(wèn)到小汽車(chē)的來(lái)歷，“我”為什么堅(jiān)持說(shuō)“我媽給我買(mǎi)的”？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要分析。

2.理解文中句子的含義。

⑴母親給我扣領(lǐng)口上的紐扣時(shí)，我記得心里充滿(mǎn)莊嚴(yán)。

⑵我是一個(gè)容易慚愧的孩子，抱著那只小汽車(chē)覺(jué)得不應(yīng)該只是歡喜。

3.第三段引用惠特曼詩(shī)歌《有一個(gè)孩子向前走去》中的詩(shī)句，請(qǐng)分析其在文中的作用。

4彳艮多年后，作者多次尋找“成了我的一部分”的那排老屋而不得，當(dāng)最終發(fā)現(xiàn)它時(shí)，那排屋子卻“一

分為二，成為我的兩部分”。其原因是什么?文章表達(dá)了作者怎樣的情感?

1.答案：雖然是算同給的錢(qián)，但卻是媽媽在擁擠的人群中給“我”買(mǎi)來(lái)的，非常不易；媽媽給“我”帶

來(lái)了童年的快樂(lè)，體現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的深?lèi)?ài)。

2.答案：（1）對(duì)作者而言，世上沒(méi)有比小汽車(chē)更美妙存侈的玩具了，在即將得到之前，作者無(wú)比期待和渴

望，以至于心中充滿(mǎn)莊嚴(yán)。

（2）作者得到了小汽車(chē)，覺(jué)得不應(yīng)該只是歡喜，而應(yīng)該對(duì)買(mǎi)禮物的人表示感激，所以說(shuō)自己是一個(gè)容易慚

愧的孩子。

3.答案：結(jié)構(gòu)上，承接上文，對(duì)那排屋子給“我”帶來(lái)的影響進(jìn)行小結(jié)，也為下文的感嘆作鋪墊。內(nèi)容

卜,點(diǎn)明主旨,老屋成了無(wú)比珍貴的記憶.并影響了“我”的一生.增強(qiáng)了文章的抒情性,使文章富有詩(shī)意.

4.答案：曾經(jīng)的老屋承載著母愛(ài)的溫情，成為記憶中最美好的一部分。隨著時(shí)間的推移，“我”漸漸長(zhǎng)大，

記憶中的老屋已變得孤零殘缺，背景也變得全是虛空。當(dāng)再次站在老屋跟前時(shí)，深?lèi)?ài)著自己的母親已經(jīng)不在,

快樂(lè)的童年也遠(yuǎn)去，老屋也不是原來(lái)的老屋。文章表達(dá)了對(duì)母親深深的思念以及物是人非的迷惘和感傷。

（二）八子（節(jié)選）

史鐵生

①童年的伙伴，最讓我不能忘懷的是八子。

②幾十年來(lái)，不止一次，我在夢(mèng)中又穿過(guò)那條細(xì)長(zhǎng)的小巷去找八子。八子家就在那兒。夢(mèng)由我看見(jiàn)八子

還在那片空地上瘋跑，領(lǐng)一群孩子吶喊著向那山似的煤堆上沖鋒，八子穿的還是他姐姐穿剩下的那條碎花褲

子C

③八子兄弟姐妹一共十個(gè)。一般情況，新衣裳總是一、三、五、七、九先穿，穿小了，由排雙數(shù)的繼承。

老七是個(gè)姐，故繼承一事常讓八子煩惱。好在那時(shí)無(wú)論男女，衣裝多是灰、籃二色，八子所以運(yùn)能坦然。只

那一條碎花褲子讓他倍感羞辱。那褲子紫地白花，七子一向珍愛(ài)還有點(diǎn)舍不得給，八子心說(shuō)謝天謝地最好還

是你自個(gè)兒留著穿?？墒悄赣H不依，沖七子喊：“你穿著小了，八子不穿誰(shuí)穿？"七、八于是齊聲嘆氣。

（A）八子把那褲子穿到學(xué)校，同學(xué)們都笑他，笑那是女人穿的，是娘們兒穿的，是“奐美妞才穿的呢！”

八子羞愧得無(wú)地自容，以至蹲在地上用肥大的衣襟蓋住雙腿，半天不敢起來(lái)，光是笑。八子的笑毫無(wú)雜質(zhì)，

完全是承認(rèn)的表情，完全是接受的態(tài)度，意思是：沒(méi)錯(cuò)兒，換了別人我也會(huì)笑他的，可惜這回是我。

④大伙笑一回也就完了，惟有一個(gè)可怕的孩子不依不饒。（這孩子，姑且叫他K吧；我在《務(wù)虛筆,記》

里寫(xiě)過(guò)，他矮小枯瘦但所有的孩子都怕他。他有一種天賦本領(lǐng)，能夠準(zhǔn)確區(qū)分孩子們的性格強(qiáng)弱，并據(jù)此經(jīng)

常地給他們排排座次——我第一詆誰(shuí)好，第二跟誰(shuí)好”以及我不跟誰(shuí)好——于是，孩子們便都屈服在他的威

勢(shì)之下。）K平時(shí)最怵八子，八子身后有四個(gè)如狼似虎的哥；K因此常把八子排在“我第一跟你好”的位置。

然而八子獨(dú)立獨(dú)行，對(duì)K的威勢(shì)從不在意，對(duì)K的拉攏也不領(lǐng)情。如今想來(lái)，K一定是對(duì)八子記恨在心，但

苦于無(wú)計(jì)可施。這下機(jī)會(huì)來(lái)了——因?yàn)槟菞l花褲子，K敏覺(jué)到降服八子的時(shí)機(jī)到了。k最具這方面才能，看

見(jiàn)誰(shuí)的弱點(diǎn)立刻即知怎樣利用。拄攏不成就要打擊，K生來(lái)就慢。比如上體育課時(shí)，老師說(shuō)：“男生站左排,

女生站右排。"K就喊：“八子也站右排吧？”引得哄堂大笑，所有的目光一齊射向八子。再比如一群孩子

正跟八子玩得火熱，K楚步旁觀(guān)，冷不丁撿其中最懦弱的一個(gè)說(shuō)：“你干嘛不也穿條花褲子呀？”最懦弱的

一個(gè)發(fā)一下帽，便困窘地退到一旁。（B）K再轉(zhuǎn)向次懦弱的一個(gè)：“嘿，你早就想跟臭美妞兒一塊玩兒了是

不是？”次懦弱的一個(gè)便也猶猶徐豫地離開(kāi)了八子。我說(shuō)過(guò)我生性懦弱，我不是那個(gè)最，就是那個(gè)次。我惶

惶然離開(kāi)八子，向k靠攏，心中竟跳出一個(gè)卑鄙的希望：也許，k因此可以把“跟我好”的位置往前排一

排C

⑤K就是這樣孤立對(duì)手的，拄攏或打擊，天生的本事，八子身后再有多少哥也是白搭。你甚至說(shuō)不清道

不白就已敗在K的手下，你不得不佩服K。你不得不承認(rèn)那也是一種天才。那個(gè)矮小枯瘦的K,當(dāng)時(shí)才只有十

一、二歲！他如今在哪兒？這個(gè)我童年的懼怕，如今在哪兒？時(shí)至今日我也還是弄不大懂，他那惡毒的能力

是從哪兒來(lái)的？如今我已年過(guò)半百，所經(jīng)之處仍然常能見(jiàn)到K的影子，所以我在《務(wù)虛筆記》中說(shuō)過(guò)：那個(gè)

可怕的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大得到處都在。

⑥我投靠在K一邊，心卻追隨.若八子3所有的孩子也都一樣，向K靠攏，但目光卻羨慕地投向八子——

八子仍在樹(shù)上快樂(lè)地攀爬，在房頂上自由地蹦跳，在那片開(kāi)闊的空地上風(fēng)似地飛跑，獨(dú)自玩得投入。我記得，

這時(shí)K的臉上全是忌恨，轉(zhuǎn)而惱怒。終于他又喊了：“花褲子！臭美妞！”（C）怯懦的孩子們（我也是一

個(gè)）于是跟著喊：“花褲子！矣美妞！花褲子！戾美妞！”八子站在高高的煤堆上，臉上的羞慚已不那么純

粹，似乎也有了畏怯，疑慮，或是憂(yōu)哀。

⑦因?yàn)槟菞l花褲子，我記得，八子也幾乎被那個(gè)可怕的孩子打倒。⑧八子要求母親，“這褲子還是讓

我姐穿吧，我穿我六哥那條黑的?！蹦赣H說(shuō)：“那你六哥呢？"八子說(shuō)：“您給他做條新的?！蹦赣H說(shuō)：

“嘿這孩子，什么時(shí)候挑起穿戴來(lái)了？邊兒去！”

1.請(qǐng)結(jié)合上下文，體會(huì)八子面對(duì)嘲笑時(shí)的性情變化，填寫(xiě)下面空格。（6分）

八子的性情表現(xiàn)文中的語(yǔ)句

初遇嘲八子的笑毫無(wú)雜質(zhì)，完全是承認(rèn)的表情，完全是接受的態(tài)度，意思是：沒(méi)錯(cuò)

笑時(shí)—兒，換了別人我也會(huì)笑他的，可惜這回是我。

屢遭嘲快樂(lè)自由

笑時(shí)

很多孩

子一起

嘲笑他

時(shí)

2.文中以下三處寫(xiě)到孩子們嘲笑八子，說(shuō)話(huà)人的目的有何不同？請(qǐng)選擇其中兩處回答。（6分）

（A）八子把那褲子穿到學(xué)校，同學(xué)們都笑他，笑那是女人穿的，是娘們兒穿的，是“臭美妞才穿的

呢！”

（B）k再轉(zhuǎn)向次懦弱的一個(gè)：“嘿，你早就想跟臭美妞兒一塊玩兒了是不是？”

（C）懦弱的孩子們（我也是一個(gè)〕于是跟著喊：“花褲子！臭美妞！花褲子！臭美妞！”

3.結(jié)合文中內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第⑤段劃線(xiàn)句子“那個(gè)可怕的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大得到處都在"一句有何深意，談?wù)?/p>

你的理解。（4分）

4.請(qǐng)展開(kāi)想象，用第一人稱(chēng)描寫(xiě)一下第⑥段“我投靠在k一邊，心卻追隨著八了”時(shí)，“我”的心理活動(dòng)。

（4分）

答案:

八子的性情表現(xiàn)文中的語(yǔ)句

初遇嘲笑時(shí)坦然、單純、天八子的笑亳無(wú)雜質(zhì)，完全是承認(rèn)的表情，完全是接受的態(tài)度，意思是：

真沒(méi)錯(cuò)兒，換了別人我也會(huì)笑他的，可惜這回是我。

（任選其一即可

給2分）

屢遭嘲笑時(shí)快樂(lè)自由八子仍在樹(shù)上快樂(lè)地攀爬，在房頂上自由地蹦跳，在那片開(kāi)闊的空地上

風(fēng)似地飛跑，獨(dú)自玩得投入。

很多孩子一起畏怯，疑慮，或八子站在高高的煤堆上，臉上的羞慚已不那么純粹，似乎也有了畏怯，

嘲笑他時(shí)是憂(yōu)哀疑慮，或是憂(yōu)哀。

（任選其一即可

給2分）

2.【內(nèi)容理解】（6分）

（A）取笑八子。（2分）

（B）嚇唬懦弱的孩子們，阻子孩子們跟八子玩。（2分）

（C）討好k（2分）（此題意思對(duì)即可）

3.【句意理解】（4分）

當(dāng)時(shí)社會(huì)，像k那樣的人已經(jīng)很多了（2分）；

表現(xiàn)了作者對(duì)k那種人的痛恨和那種人越來(lái)越多的擔(dān)憂(yōu)。（2分）

（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）

4.【鑒賞體驗(yàn)】（4分）

我好羨慕八子真想跟他一起玩（2分），可是哪敢得罪K呢？（2分）

（比題意思對(duì)即可）

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【比部分選擇的是史鐵生回憶殘疾時(shí)期的文章】

（一）我二十一歲那年

找」一歲

那年史鐵生

19年前，父親攙扶著我第一次走進(jìn)那病房。那時(shí)我還能走，走

得艱難，走得讓人傷心就是了。當(dāng)時(shí)我有過(guò)一個(gè)決心：要么好，要

備么死，一定不再這樣走出來(lái)。

那天恰是我21歲生日的第二天。我對(duì)醫(yī)學(xué)對(duì)命運(yùn)都還未及了解，不知道病出在脊髓上將是一件多么麻

煩的事。我舒心地睛下來(lái)睡了個(gè)好覺(jué)。心想：十天，一個(gè)月，好吧就算是三個(gè)月，然后我就又能是原來(lái)的樣

子了。和我一起插隊(duì)的同學(xué)來(lái)看我時(shí)，也都這樣想，他們給我?guī)n很多書(shū)。可是我不僅沒(méi)能出院，病反而更

厲害了。整個(gè)冬天就快過(guò)去，我反倒拄著拐杖都走不到院子里去了，雙腿日甚一日地麻木，肌肉無(wú)可遏止地

羊縮C

我能住到7號(hào)來(lái)，事實(shí)上是因?yàn)榇蠓蜃o(hù)士們都同情我。大夫護(hù)士都已經(jīng)明白我這病的前景極為不妙，還

因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)。護(hù)士長(zhǎng)好幾次在我母親面前夸我，最后總是說(shuō)：“唉，這孩子……”這一聲嘆，暴露了當(dāng)代

醫(yī)學(xué)的愛(ài)莫能助。他們沒(méi)有別的辦法幫助我，只能讓我住得好一點(diǎn)，安靜些，讀讀書(shū)吧——他們可能是想，

說(shuō)不定書(shū)中能有“這孩子”一條路。

可我已經(jīng)沒(méi)了讀書(shū)的興致。整日躺在床上，聽(tīng)各種腳步從門(mén)外走過(guò)。心里荒荒涼涼地祈禱：上帝如果你

不攻我回去，就把能走路的腿也紿我留下！

窗外的小花園里已是桃紅柳綠，22個(gè)春天沒(méi)有哪一個(gè)像這樣讓人心抖。我已經(jīng)不敢去羨慕那些在花叢樹(shù)

行間漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年輕人。我記得我久久地看過(guò)一個(gè)身著病服的老人，在草地上踱看

方步哂太陽(yáng)；只要這樣我想只要這樣！只要能這樣就行了就筋了！我回憶腳踩在軟軟的草地上是什么感覺(jué)？

想走到哪兒就走到哪兒是什么感覺(jué)？踢一顆路邊的石子，踢著它走是什么感覺(jué)？沒(méi)這樣回憶過(guò)的人不會(huì)相信,

那竟是回憶不出來(lái)的！老人走后我仍呆望著那塊草地，陽(yáng)光在那兒慢慢地淡薄，脫離，凝作一縷孤哀凄寂的

紅光一步步爬上墻，爬上樓頂。

我乞求上帝不過(guò)是在和我開(kāi)著一個(gè)臨時(shí)的玩笑——在我的脊椎里裝進(jìn)了一個(gè)良性的瘤子。對(duì)對(duì)，它可以

長(zhǎng)在椎管內(nèi)，但須要長(zhǎng)在軟膜外，那樣才能把它剝離而不損壞那條珍貴的脊髓。我用目光在所有的地方寫(xiě)下

“上帝保佑”，我想，或許把這四個(gè)字寫(xiě)到千遍萬(wàn)遍就會(huì)贏(yíng)得上帝的憐憫，讓它是個(gè)瘤子，一個(gè)善意的瘤子。

要么干脆是個(gè)惡毒的瘤子，能要命的那一種，那也行。

朋友送了我一包蓮子，無(wú)聊時(shí)我撿幾顆泡在瓶子里，想，賭不賭一個(gè)愿？要是它們能發(fā)芽，我的病就不

過(guò)是個(gè)瘤子。但我戰(zhàn)戰(zhàn)攏鼓地一直沒(méi)敢賭。誰(shuí)料幾天后蓮子竟都發(fā)芽。然而科學(xué)勝利了，它三番五次地說(shuō)那

兒沒(méi)有癇子，沒(méi)有沒(méi)有。定案之日，我像個(gè)冤判的屈鬼那樣瘋狂地作亂，掙扎著站起來(lái)，心想干嘛不能跑一

回給那個(gè)沒(méi)良心的上帝唯瞧？后果很簡(jiǎn)單，如果你沒(méi)摔死你必會(huì)明白：確實(shí)，你干不過(guò)上帝。

我終日躺在床上一言不發(fā)，心里先是完全的空白，隨后由著一個(gè)死字去填滿(mǎn)。王主任來(lái)了。我面向墻軸

著，王主任坐在我身后許久不說(shuō)什么，然后說(shuō)了，話(huà)并不多，大意是：還是看看書(shū)吧，你不是愛(ài)看書(shū)嗎？人

活一天就不要白活。將來(lái)你工作了，忙得一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有，你會(huì)后悔這段時(shí)光就讓它這么白白地過(guò)去了。這

些話(huà)當(dāng)然并不能打消我的死念，但這些話(huà)我將受用終生，在以后的若干年里我頻繁地對(duì)死神抱有過(guò)熱情，但

在朵死之前我一直記得王主任這些活，因而還是去做些事。使我沒(méi)有去死的原因很多，“人活一天就不要白

活”亦為其一，慢慢地去做些事于是慢慢地有了活的興致和價(jià)值感。

晚上朋友們走了，在小臺(tái)燈幽寂而又喧囂的光線(xiàn)里，我開(kāi)始想寫(xiě)點(diǎn)什么，那便是我創(chuàng)作欲望最初的萌生。

我一時(shí)忘記了死。

21歲過(guò)去，我被朋友們抬看出了醫(yī)院，這是我走進(jìn)醫(yī)院時(shí)怎么也沒(méi)料到的。我沒(méi)有死，也再不能走，對(duì)

未來(lái)懷著希望也懷若恐懼。在以后的年月里，還將有很多我料也不到的事發(fā)生，我仍舊有時(shí)候默念著“上帝

保佑”而陷入茫然。但是有一天我認(rèn)識(shí)了神，他有一個(gè)更為具體的名字——精神。在科學(xué)的迷茫之處，在命

運(yùn)的混沌之點(diǎn)，人唯有乞靈于自己的精神。不管我們信仰什么,都是我們自己的精神的描述和引導(dǎo)。

（有刪改）

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第5段結(jié)尾的景物描寫(xiě)，營(yíng)造了慘淡凄寂的氛圍，映襯出作者孤獨(dú)哀傷的心情?？此茖?xiě)景，實(shí)則寫(xiě)人，

側(cè)面寫(xiě)出病情帶給“我”的打擊和痛苦。

B.“人活一天就不要白活”，王主任的一番話(huà)，雖未能打消“我”的求死念頭，卻對(duì)“我”產(chǎn)生了不小

的影響。后來(lái)“我”開(kāi)始慢慢地去做些事，感受到了活著的興致和價(jià)值感。

C.“我”曾千方百計(jì)祈求“上帝保佑”，但卻并未能得到上帝的憐憫，甚至一度走向茫然。后來(lái)，“我”

終于放棄了信奉“上帝”，轉(zhuǎn)而追求另一種精神。

D.“說(shuō)不定書(shū)中能有‘這孩子‘一條路"，這句話(huà)別有深意，文章多次寫(xiě)到“我”愛(ài)看書(shū)，暗合后文的

“乞靈于自己的精神”這一意圖。

2.結(jié)合全文，分析文中第10段畫(huà)橫線(xiàn)句子的作用。（5分）

3.史鐵生的散文語(yǔ)言極有特色，請(qǐng)結(jié)合本文舉例簡(jiǎn)析。（6分）

—答案：

1.（3分）C【解析】“我”終于放棄了信奉“上帝”，這一說(shuō)法過(guò)于生硬，原文無(wú)此意思。比前“默念

上帝保佑”只是一種本能的愿望和祈禱，并非正式的宗教信仰。

2.（5分）在科學(xué)不能解決人的問(wèn)題而使人陷入迷茫的時(shí)候，在命運(yùn)把人推到無(wú)法解釋的災(zāi)難和絕望中的

時(shí)侯，人只有憑借著精神力量來(lái)拯救自己。這句話(huà)是作者遭遇厄運(yùn)時(shí)的生命體悟，卒章顯志，點(diǎn)明了全文的

主旨。

（答出給3分，給2分。與示例不一樣的答窠，可據(jù)賞析的恰切程度酌情給分）

3.（6分）答案示例：

用語(yǔ)詼諧、幽默，以調(diào)侃寫(xiě)心境。一些狠話(huà)帶有二十歲年輕人的任性口吻，卻承載著更深的抑郁、絕望

與凝重。如“我像個(gè)冤判的屈鬼那樣瘋狂地作亂”，“確實(shí)，你干不過(guò)上帝”，“我頻繁地對(duì)死神抱有過(guò)熱

情”等。

大量心理剖白式語(yǔ)言，口語(yǔ)化，坦誠(chéng)，細(xì)膩，個(gè)人主觀(guān)意識(shí)極強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的抒情性與感染力，構(gòu)成獨(dú)

特的氣場(chǎng)。如“只要這樣我想只要這樣！只要能這樣就行了就夠「！”

富有哲理性與啟發(fā)性。文章善于用平凡樸素的語(yǔ)言陳述深刻的哲理，他的生命體悟是困厄中的人生頓悟

和思想升華。如“在科學(xué)的迷茫之處，在命運(yùn)的混沌之點(diǎn)，人唯有乞靈于自己的精神”。

使用修辭，如排比，“我回憶腳踩在軟軟的草地上是什么感覺(jué)？想走到哪兒就走到哪兒是什么感覺(jué)？踢

一顆路邊的石子，踢著它走是什么感覺(jué)？”

（以上僅供參考，答出任意一點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即得6分。若有其他賞析，言之成理均可酌情給分）

（二）我的輪椅

史鐵生

坐輪椅竟已坐到了第三十三個(gè)年頭，用過(guò)的輪椅也近兩位數(shù)了，這實(shí)在讓人沒(méi)想到。1980年秋天，“腎

衰”初發(fā)，我問(wèn)過(guò)柏大夫：“鄙人刑期尚余幾何？”她說(shuō)：“閣下?tīng)?zhēng)取再活十年?！倍际峭嫘Φ目谖?，但都

明白這不是玩笑——問(wèn)答就此打住。

兩腿初廢時(shí)，我曾暗下決心：這輩子就在屋里看書(shū)，哪兒也不去了?？傻鹊接幸淮?，家人勸說(shuō)著把我抬

進(jìn)院子，一見(jiàn)那青天朗照、楊柳和風(fēng)，決心即刻動(dòng)搖。又有同學(xué)和朋友們常來(lái)看我，帶來(lái)大世界里的種種消

息，心就越發(fā)活了，設(shè)想著在那久別的世界里搖著輪椅走一走，也算不得什么丑事。于是有了平生的第一輛

輪椅，那是鄰居朱二哥設(shè)計(jì)的。父親捧了圖紙，滿(mǎn)城里跑著找人制作。用材是兩個(gè)自行車(chē)輪、兩個(gè)萬(wàn)向輪并

數(shù)根廢棄的帙窗框.母親為它縫制了坐墊和靠背，后又求人在其兩側(cè)裝上支架，撐起一面木板，書(shū)桌、飯京

乃至吧臺(tái)就都齊備了。

我在一篇題為《看電影》的散文中，也說(shuō)到過(guò)這輛輪椅：“一夜大雪未停，事先已探知手搖車(chē)不準(zhǔn)入電

影院，母親便推著那輛自制的輪椅送我去……雪花紛紛地還在飛舞，在昏黃的路燈下仿佛一群飛蛾。路上的

雪凍成了一道道冰凌，母親推得沉重，但母親心里快樂(lè)……母親近道我正打算寫(xiě)點(diǎn)什么，又知道我跟長(zhǎng)影的

一位導(dǎo)演有著通信，所以她覺(jué)得推我去看這電影是非常必要的，是件大事。怎樣的大事呢？我們一起在那條

快樂(lè)的雪路上跋涉時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有把握，唯朦朧地都懷著希望?！?/p>

那一輛自制的輪椅，寄托了二老多少心愿！

下一輛是丑小鴨雜志社送的，一輛正規(guī)并且做工精美的輪椅，全身的不銹鋼，可折疊，可拆卸，兩側(cè)扶

手下各有一金色的“福”字。這輛“福”字牌輪椅，開(kāi)啟了我走南闖北的歷史。先是北京作協(xié)的一群哥們兒

送我回了趟陜北，見(jiàn)了久別的“清平灣”。后又有洪峰接我去長(zhǎng)舂領(lǐng)了個(gè)獎(jiǎng)；父親年較時(shí)在東北林區(qū)待了好

些年，所以沿途的大地名聽(tīng)著都耳熟。馬原總想把我弄到西藏去看看，我說(shuō)：下了飛機(jī)就有火葬場(chǎng)嗎？嚇得

他只好請(qǐng)我去了趟沈陽(yáng)。少功、建功還有何立偉等等一大群人，更是把我抬上了南海艦隊(duì)的魚(yú)雷快艇。僅于

近海小試風(fēng)浪，已然觸到了大海的威猛——那波濤看似柔軟，一旦顛簸其間，竟是石頭般的堅(jiān)硬。又跟著鄭

義兄走了一回五臺(tái)山，在“佛母洞”前汽車(chē)失控，就要撞下山崖時(shí)被一塊巨石擋住。

大家都說(shuō)“這車(chē)上必有福將”，我心說(shuō)我呀，沒(méi)見(jiàn)輪椅上那個(gè)“?！弊郑?996年邁平請(qǐng)我去斯德哥爾摩

開(kāi)會(huì)。飛機(jī)緩緩降落時(shí)，我心里油然地冒出句挺有學(xué)問(wèn)的話(huà)：這世界上果真是有外國(guó)呀！轉(zhuǎn)年立哲又帶我走

了差不多半個(gè)美國(guó)，那時(shí)雙腎已然怠工。他所以急著請(qǐng)我去，就是怕我一旦“透析”就去不成了。他的哲學(xué)

一向是：命，干嗎用的？單是為了活著？

如今我已年近花甲，手搖車(chē)是早就搖不動(dòng)了，“透析”之后連一般的輪椅也用著吃力。上帝見(jiàn)我需要，

就又把一種電動(dòng)輪椅放到我眼前，臨時(shí)寄存在王府井的醫(yī)療用品商店。妻子逛街時(shí)看見(jiàn)了，標(biāo)價(jià)三萬(wàn)五。她

找到代理商，砍價(jià)，不知跑了多少越。這東西有趣，狗見(jiàn)了轉(zhuǎn)著圉地沖它喊，孩子見(jiàn)了總要問(wèn)身邊的大人：

它怎么自己會(huì)走呢？這東西給了我真正的自由：居家可以亂竄，出門(mén)可以獨(dú)自瘋跑，跳舞也行，打球也行，

給條坡道就能上山。時(shí)隔三十幾年我居然上了山——昆明湖畔的萬(wàn)壽山。

誰(shuí)能想到我又上了山呢！

誰(shuí)能相信，是我自己收上了山的呢！

坐在山上，眺望地壇的方向，想我曾經(jīng)的那些想：“我用紙筆在報(bào)刊上碰撞開(kāi)的一條路，并不就是母親

盼望我找到的那條路……母親吩望我找到的那條路到底是什么？”

有公回答突然跳來(lái)眼前：扶輪問(wèn)路。但這不僅但是說(shuō)，有個(gè)叫史鐵生的家伙，扶著輪椅，在這顆星球上

詢(xún)問(wèn)過(guò)究竟。也不只是說(shuō)，史鐵生——這一處陌生的地方，如今我已經(jīng)弄懂了多少。更是說(shuō)，譬如“經(jīng)輪常

轉(zhuǎn)”，那“輪”與“轉(zhuǎn)”明明是指示著一條無(wú)限的路途——無(wú)限的悲愴與“有情”，無(wú)限的蠻荒與驚醒……

以及靠著無(wú)限的思問(wèn)與禱告，去應(yīng)和那存在之輪的無(wú)限之轉(zhuǎn)！尼采說(shuō)“要愛(ài)命運(yùn)”。愛(ài)命運(yùn)才是至愛(ài)的境界。

（選自2008年《讀者》11期，有刪節(jié)）

1.作者說(shuō)“坐輪椅竟已坐到了第三十三個(gè)年頭，用過(guò)的輪椅也近兩位數(shù)了”。文中詳寫(xiě)了哪幾輛輪椅？各代

表了什么情感？（6分）

2.文章大段引用散文《看電影》中的句子，其目的是什么？（6分）

3.文中提出了“命，干嗎用的？單是為了活著？”兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)從文中找出兩句話(huà)（或詞組）來(lái)分別回答這兩

個(gè)問(wèn)題。（4分）

【答案】

1.（1）自制輪椅，代表的是親情；（2）“?！弊峙普郫B輪椅，代表的是友情：（3）電動(dòng)輪椅，代表的是

愛(ài)情。

2.一是說(shuō)明這輛輪椅的作用，二是表達(dá)對(duì)母親的感激與思念，三是表明自己奮斗的艱辛。

3.第一問(wèn)：扶輪問(wèn)路。第二問(wèn)：要愛(ài)命運(yùn)。

課堂檢測(cè)

(一)老家

(1)汽車(chē)斷斷續(xù)續(xù)地挨著拒馬河走。父親說(shuō)：“順著這條河走，就到你母親的家了。”

(2)母親的家在Z州城外的張村。那村子真是大，汽車(chē)從村東到村西開(kāi)了差不多一刻鐘。拒馬河從村邊

流過(guò)，我們挨近一座石橋停下。

(3)父親說(shuō)：就是這橋。我們走上橋，父親說(shuō)：看看吧，那就是你母親以前住過(guò)的房子。

(4)高高的土坡上，一排陳舊的瓦房，圍了一圈簡(jiǎn)陋的黃土矮墻，夕陽(yáng)下尤其顯得寂賣(mài)，黯然，甚至頹

唐。那矮墻，父親說(shuō)原先沒(méi)有，原先可不是這樣，原先是一道青磚的圍墻，原先還有一座漂亮的門(mén)樓，門(mén)前

有兩棵老槐樹(shù)，母親經(jīng)常就坐在那槐樹(shù)下讀書(shū)……

(5)叔叔說(shuō)：“就是這間屋。你爸就是從這兒把你媽娶走的。”

(6)“真的？”

(7)“問(wèn)他呀?！?/p>

(8)父親避開(kāi)我的目光，不說(shuō)話(huà)，滿(mǎn)臉通紅，轉(zhuǎn)身走開(kāi)。我不敢再說(shuō)什么。我知道那不是因?yàn)閯e的，是

因?yàn)椴荒芡浀耐纯唷Ｄ赣H去世十年后的那個(gè)清明節(jié)，我和妹妹曾跟隨父親一起去給母親掃墓，但是母親的

墓已經(jīng)不見(jiàn)，那時(shí)父親就是這樣的表情，滿(mǎn)臉通紅，一言不發(fā)，東一頭西一頭地疾走，滿(mǎn)山遍野地找尋著一

棵紅楓樹(shù)，母親就葬在那棵樹(shù)旁?！?/p>

(9)我看著母親出嫁前住的那間小屋，不由得有一個(gè)問(wèn)題：那時(shí)候我在哪兒？那時(shí)候是不是已經(jīng)注定，四

十多年之后她的兒子才會(huì)來(lái)看望這間小屋，來(lái)這兒想象母親當(dāng)年出嫁的情景？站在我46歲的地方看，母親

的一生已在那一陣喜慶的噴吶聲中一字一句地寫(xiě)好了，不可更改。那啖吶聲，沿著時(shí)間，沿著陽(yáng)光和季節(jié)，

一路風(fēng)塵雨雪，傳到今天才聽(tīng)出它的哀婉和蒼涼?？墒?，19歲的母親聽(tīng)見(jiàn)了什么？19歲的新娘有著怎樣的夢(mèng)

粗？19歲的少女走出這個(gè)院子的時(shí)候歷史與她何干？她提著婚禮服的裙裾，走出屋門(mén)，有沒(méi)有再看看這個(gè)院落？

她小心或者急切地走出這間小屋，走過(guò)這條甬道，轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)墻角，邁過(guò)這道門(mén)檻，然后佇足，抬眼望去，她

看比了什么？啊，拒馬河！拒馬河上綠柳如煙，霧靄飄蕩，未來(lái)就藏在那一片浩渺的蒼茫之中……我循著母親

山4家的路，走出院子，走向河岸，拒馬河悲喜不驚，必像四十多年前一樣，翻動(dòng)著浪花，平德涔?蕩棄其前

程

(10)我坐在河邊，想著母親曾經(jīng)就在這兒玩耍，就在這兒長(zhǎng)大，也許她就攀過(guò)那棵樹(shù)，也許她就戲過(guò)那

片水，也許她就躺在這片草叢中想象未來(lái)，然后，她離開(kāi)了這兒，走進(jìn)了那個(gè)喧囂的北京城，走進(jìn)了一團(tuán)說(shuō)

不濟(jì)的歷史。我轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，在河邊慢慢走，想著：從那個(gè)坐在老槐樹(shù)下讀書(shū)的少女，到她的兒子終于來(lái)看望

這座殘破的宅院，這中間發(fā)生了多少事呀。我望著這條兩端不見(jiàn)頭的河，想：那頂花轎順著這河岸走，鑼鼓

聲漸漸遠(yuǎn)了，噴吶聲或許伴母親一路，那一段漫長(zhǎng)的時(shí)間里她是怎樣的心情？

(11)如今我常猜想母親的感情經(jīng)歷。父親憨厚老實(shí)到完全缺乏浪漫，母親可是天生的多情多夢(mèng)，她有沒(méi)

有過(guò)另外的想法？從那綠柳如煙的河岸上走來(lái)的第一個(gè)男人，是不是父親？在那霧靄蒼茫的河岸上執(zhí)意不去的

最后一個(gè)男人，是不是父親？甚至，在那綿長(zhǎng)的鎖吶聲中，有沒(méi)有一個(gè)立于河岸一直眺望著母親的花轎漸行

漸杳的男人?還有，隨后的若干年中，她對(duì)她的愛(ài)情是否滿(mǎn)意？我所能做的惟一見(jiàn)證是：母親對(duì)父親的缺乏浪

漫常常哭笑不得，甚至嘆氣連聲，但這個(gè)男人的誠(chéng)實(shí)、厚道，讓她信賴(lài)終生。

(12)母親去世時(shí)，我坐在輪椅里連一條謀生的路也還沒(méi)找到，妹妹才十三歲，父親一個(gè)人擔(dān)起了這個(gè)家。

二十年，這二十年母親在大國(guó)一定什么都看見(jiàn)了。二十年后一切都好了，那個(gè)冬天，一夜之間，父親就離開(kāi)

了我們。他仿佛終于完成了母親的托付，終于熬過(guò)了他不能不熬的痛苦、操勞和孤獨(dú)，然后急著去找母親了

——既然她在這塵世間連墳?zāi)苟紱](méi)有留下。

(13)老家，Z州，張村，拒馬河……這一片傳說(shuō)或這一片夢(mèng)境，常讓我想：倘那河岸上第一個(gè)走來(lái)的男

人，或那河岸上執(zhí)意不去的最后一個(gè)男人，都不是我的父親，倘那個(gè)立于河岸一直眺望著母親的花轎漸行漸

杏的男人成了我的父親，我還是我嗎？當(dāng)然，我只能是我，但卻是另一個(gè)我了。這樣看，我的由來(lái)是否過(guò)于

偶然？任何人的由來(lái)是否都太偶然？都偶然，還有什么偶然可言？我必然是這一個(gè)。每個(gè)人都必然是這一個(gè)。

所有的人都是一樣，從老家久遠(yuǎn)的歷史中抽取一個(gè)點(diǎn)，一條線(xiàn)索，作為開(kāi)端。這開(kāi)端，就像那綿綿不斷的噴

吶，難免會(huì)引出母親一樣的坎坷與苦難，但必須到達(dá)父親一樣的求熬與責(zé)任，這正是命運(yùn)要你接受的“想念

與恐懼”吧。

1.文中第(9)段說(shuō)那啖吶聲，”傳到今天才聽(tīng)出它的哀婉和蒼涼”。請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)“哀婉和蒼

涼”的內(nèi)涵的理解。(6分

2.第⑼段畫(huà)線(xiàn)句子寫(xiě)到拒馬河，從內(nèi)容表達(dá)和結(jié)構(gòu)看有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)析。（4分）

3.選文主要敘寫(xiě)/作者回到母親老家的見(jiàn)聞和感想，請(qǐng)?zhí)骄孔髡叩那楦?。?分）

參考答案：

12.（6分）“哀婉與蒼涼”是對(duì)母親坎坷與苦難的一生的總的概括：①母親天生多情多夢(mèng)，而父親卻憨厚老實(shí)

到完全缺乏浪漫;②兒子年紀(jì)輕輕就致殘，讓母親過(guò)分操勞和痛苦，并及早離開(kāi)人世;③如今，母親在塵世間

連墳?zāi)苟紱](méi)有留下;④母親曾經(jīng)住過(guò)的老家也已失去原貌，破敗不堪。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可給滿(mǎn)分）

13.（4分）（1）內(nèi)容上：拒馬河代表了母親的老家，見(jiàn)證/母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷;拒馬河上的霧靄蒼茫暗示了母親出

嫁后的生活是她始料不及的，說(shuō)明人生的變幻無(wú)常;河水奔流既暗示母親的生命歷程，也喻示了人生歷程無(wú)

法逆轉(zhuǎn);拒馬河平緩不變，同人世變遷無(wú)常形成對(duì)比：這樣寫(xiě)，更有利于「突出主題。（2分。寫(xiě)出兩點(diǎn)即可得

滿(mǎn)分）

（2）結(jié)構(gòu)上：既與上下文其它幾處河水的描寫(xiě)相照應(yīng)，形成全文線(xiàn)索;又引出下文作者的聯(lián)想與感悟。（2分）

14.

情感取向：①對(duì)母親一生悲苦命運(yùn)的感嘆和同情。②對(duì)母親和父親的深切懷念以及對(duì)他們一生操勞堅(jiān)忍的贊

美與感激。③對(duì)世事變遷、物是人非的感慨以及對(duì)命運(yùn)無(wú)常的坦然。（3分）

（二）合歡樹(shù)

十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟

我說(shuō)她自己，說(shuō)她小時(shí)候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章

會(huì)是她寫(xiě)的?！袄蠋熣业郊襾?lái)問(wèn)，是不是家里的大人希了忙。我那時(shí)可能還不到十歲呢?！蔽乙鞯脪吲d，故

意笑：”可能？什么叫可能還不到？”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話(huà)，對(duì)著墻打乒乓球，把她氣得

夠嗆。不過(guò)我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條籃底白花的裙子。

二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫(huà)彩蛋，我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的事，先后改變了幾次主意，

最后想學(xué)寫(xiě)作。母親那時(shí)已不年輕，為了我的腿，她頭上開(kāi)始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病情目前

沒(méi)辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方，花很多錢(qián)。她倒總能找來(lái)些稀奇

古怪1的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“別浪費(fèi)時(shí)間啦！根本沒(méi)用！"我說(shuō)，我一心只

想著寫(xiě)小說(shuō)，仿佛那東西能把殘廢人救出困境。”再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用？“她說(shuō)，每一回都虔

誠(chéng)地抱著希望。然而對(duì)我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大

夫說(shuō)，這實(shí)在太懸了，對(duì)于癱瘓病人。這差不多是要命的事。我倒沒(méi)太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。

母親驚惶2了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說(shuō)：“怎么會(huì)燙了呢？我還直留神呀！”幸虧傷口好起來(lái)，不

然她非瘋了不可。

后來(lái)她發(fā)現(xiàn)我在寫(xiě)小說(shuō)。她跟我說(shuō)：“那就好好寫(xiě)吧。"我聽(tīng)出來(lái)，她對(duì)治好我的腿也終于絕望。“我

年較的時(shí)候也最喜歡文學(xué)，”她說(shuō)?！案悻F(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過(guò)槁寫(xiě)作，“她說(shuō)?！澳阈r(shí)候的

作文不是得過(guò)第一？”她提醒我說(shuō)。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書(shū)，頂著雨或冒了雪推我

去看電影，像過(guò)去給我找大夫，打聽(tīng)偏方那樣，抱了希望。

三十歲時(shí)，我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了。母親卻已不在人世，過(guò)了幾年，我的另一篇小說(shuō)又僥幸3獲獎(jiǎng)，母

親已經(jīng)離開(kāi)我整整七年。

獲獎(jiǎng)之后，登門(mén)采訪(fǎng)的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套詒，說(shuō)來(lái)說(shuō)去

就覺(jué)得心煩。我搖著車(chē)躲出去，坐在小公園安擠的樹(shù)林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷拗糊

的，我聽(tīng)見(jiàn)回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽业男牡玫揭稽c(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，

看見(jiàn)風(fēng)在樹(shù)林里吹過(guò)。

我搖車(chē)離開(kāi)那兒，在街上瞎逛，不想回家。

母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過(guò)的那個(gè)小院兒去。小院兒在一個(gè)大院兒的盡里頭，我偶

爾揀車(chē)到大院兒去史坐，但不愿意去那兒小院兒，推說(shuō)手推今進(jìn)宮不方便。院兒里的老太太們還都把我當(dāng)兒

孫看，尤其想到我又沒(méi)了母親，但都不說(shuō)，光扯些閑話(huà)，怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶，吃西

家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹(shù)4今年開(kāi)花了！”我心

里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)出太不易。大伙就不再說(shuō)，忙扯些別的，說(shuō)起我們?cè)瓉?lái)住的房子里現(xiàn)在住了小

兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是喳著眼睛看窗戶(hù)上的樹(shù)影兒。

我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞

草”，以為是含羞草，種在花盆里長(zhǎng)，竟是一棵合歡樹(shù)。母親從來(lái)喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第

二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉

子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過(guò)一年，她把合歡

樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)花。再過(guò)一年，我們搬了家。悲痛弄得我們

都把那棵小樹(shù)忘記了。

與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹(shù)吧。我也想再看著母親住過(guò)的那間房。我老記著，那兒還

有個(gè)剛來(lái)到世上的孩子，不哭不鬧，喳著眼睛看樹(shù)影兒。是那棵合歡樹(shù)的影子嗎？小院兒里只有那棵樹(shù)。

院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我跟前。大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事，也

許知道，但不覺(jué)得那很重要：還是都問(wèn)我的腿，問(wèn)我是否有了正式工作。這回，想搖車(chē)進(jìn)小院幾真是不能了，

家家門(mén)前的小廚房都擴(kuò)大，過(guò)道窄到一個(gè)人推自行車(chē)進(jìn)出也要側(cè)身。我問(wèn)起那棵合歡樹(shù)。大伙說(shuō)，年年都開(kāi)

花，長(zhǎng)到房高了。這么說(shuō)，我再看不見(jiàn)它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒(méi)有自

己接車(chē)進(jìn)去看看。

我推著車(chē)在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)。悲傷也成享受。

有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想到童年的事，會(huì)想起