六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元教材分析藝術(shù)之美——傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美融合設(shè)計(jì)單位/教師：[可填寫]?期：2025年11?目錄CONTENTS01單元概述02教學(xué)目標(biāo)03內(nèi)容結(jié)構(gòu)04教學(xué)重難點(diǎn)05教學(xué)建議06語文園地解析07評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)08總結(jié)與反思單元概述核心主題：藝術(shù)之美本單元旨在展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化魅力，培養(yǎng)藝術(shù)感知與文化自信。涵蓋藝術(shù)形式音樂、繪畫、戲曲等多種藝術(shù)形式。課文體現(xiàn)《伯牙鼓琴》（音樂）藝術(shù)形式與課文對(duì)應(yīng)關(guān)系圖教學(xué)目標(biāo)01知識(shí)與技能掌握生字詞，背誦《伯牙鼓琴》，理解藝術(shù)內(nèi)涵02過程與方法通過朗讀、討論、多媒體輔助體會(huì)藝術(shù)畫面感03情感態(tài)度與價(jià)值觀感受藝術(shù)魅力，培養(yǎng)傳統(tǒng)文化熱愛與審美能力內(nèi)容結(jié)構(gòu)課文列表文言文：《伯牙鼓琴》《書戴嵩畫?！番F(xiàn)代文：《月光曲》《京劇趣談》口語交際：聊聊書法習(xí)作：我的拿手好戲語文園地：七學(xué)習(xí)鏈閱讀理解表達(dá)拓展教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)體會(huì)藝術(shù)之美，理解課文內(nèi)涵背誦《伯牙鼓琴》習(xí)作細(xì)節(jié)描寫難點(diǎn)藝術(shù)想象轉(zhuǎn)化（無形藝術(shù)→可感畫面）京劇虛擬性理解（如?鞭象征意義）0102030102《文言文二則》教學(xué)方法01三步法：

朗讀（把握節(jié)奏）→注釋（理解詞義）→復(fù)述（講述故事）02結(jié)合插圖理解寓意：

《書戴嵩畫?！窂?qiáng)調(diào)實(shí)踐出真知課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)建議（文言文）教學(xué)建議（現(xiàn)代文）《月光曲》播放樂曲片段，引導(dǎo)想象音樂畫面《京劇趣談》展示表演視頻，解析?鞭、亮相等元素課時(shí)安排《月光曲》2課時(shí)《京劇趣談》1課時(shí)教學(xué)建議（口語交際與習(xí)作）口語交際：聊聊書法分享書法家故事，交流欣賞感受習(xí)作：我的拿手好戲引導(dǎo)用動(dòng)作、語言、心理描寫突出細(xì)節(jié)課時(shí)安排1+2口語交際+習(xí)作語文園地七（上）交流平臺(tái)：做課堂筆記的方法記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)批注方式：課本空白處或筆記本詞句段運(yùn)用：戲曲詞語解析粉墨登場(chǎng)、字正腔圓等語文園地七（下）日積月累：《?詩》（唐·李賀）賞析大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。內(nèi)涵：表達(dá)志士理想與憤懣課時(shí)安排：2課時(shí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（過程性）評(píng)價(jià)理念關(guān)注參與度、探究能力、合作表現(xiàn)評(píng)價(jià)鏈1.藝術(shù)賞析（品讀課文）2.實(shí)踐探究（搜集資料、調(diào)查訪問）3.成果展示（畫展、才藝表演等）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（項(xiàng)目化）驅(qū)動(dòng)問題：設(shè)計(jì)班級(jí)藝術(shù)會(huì)任務(wù)分解：01.任務(wù)1：藝術(shù)介紹02.任務(wù)2：節(jié)目編排03.任務(wù)3：鑒賞展示量規(guī)設(shè)計(jì)：明確合作效率、內(nèi)容準(zhǔn)確性等標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)與反思單元教學(xué)總結(jié)01主線：藝術(shù)之美與文化自信02