在單位2025年公文抄襲問題專題研討會上的總結(jié)講話同志們：今日，我們聚焦公文抄襲問題召開這場專題研討會，既是積極響應上級關于文風整治的專項部署，也是一次自我審視、自我革新的深刻反思。剛才，各位同志結(jié)合工作實際，深入剖析了公文抄襲的種種表現(xiàn)、潛在危害，并提出了諸多切實可行的意見和建議。大家的發(fā)言既有深度的思考，又飽含對工作的熱忱，充分展現(xiàn)了對解決這一問題的高度責任感和使命感。此次會議達到了統(tǒng)一思想、凝聚共識、明確方向的預期目標。下面，結(jié)合大家的研討發(fā)言，我著重強調(diào)以下三點意見。一、洞察本質(zhì)，深切體悟公文抄襲的危害影響公文作為單位履行職能、傳達信息、指導工作的重要工具，猶如一面鏡子，清晰映照出工作作風和治理效能。高質(zhì)量的公文，是深入調(diào)研、精準分析和理性思考的結(jié)晶，是推動工作順利開展的有力支撐。然而，公文抄襲這一現(xiàn)象，看似只是簡單的文字拼湊，實則是形式主義、官僚主義的集中體現(xiàn)，其危害不容小覷。（一）損害決策科學性。抄襲得來的公文往往脫離實際，缺乏對具體情況的深入了解和分析。它可能盲目照搬上級文件，缺乏結(jié)合本地實際的針對性舉措；也可能機械套用外地經(jīng)驗，無法適應本地的特殊情況。這樣的公文無法為領導決策提供準確、有效的信息，容易導致決策失誤，影響工作的推進和事業(yè)的發(fā)展。（二）侵蝕單位公信力。公文代表著單位的形象和權威。一旦出現(xiàn)抄襲問題，如內(nèi)容雷同、數(shù)據(jù)錯誤、邏輯混亂等，不僅會讓基層群眾對單位的工作能力和態(tài)度產(chǎn)生質(zhì)疑，還會嚴重損害單位在群眾心中的公信力。長此以往，將影響單位與群眾之間的信任關系，阻礙各項工作的順利開展。（三）敗壞工作風氣。抄襲行為是一種不勞而獲、投機取巧的表現(xiàn)，反映出思想的懶惰和責任的缺失。如果這種風氣在單位中蔓延，會形成一種不良的工作導向，讓踏實工作、認真鉆研的干部感到不公平，挫傷他們的積極性。同時，也會助長敷衍塞責、得過且過的歪風邪氣，降低整個單位的工作效率和質(zhì)量。近期，我們看到了一些令人警醒的案例。有的部門年度工作總結(jié)幾乎與上一年如出一轍，只是簡單更換了幾個數(shù)據(jù)；有的單位在撰寫調(diào)研報告時，直接復制粘貼其他地區(qū)的內(nèi)容，對本地的實際情況只字不提。這些現(xiàn)象充分說明，公文抄襲絕非小事，而是必須堅決整治的頑疾。二、深挖根源，精準剖析問題產(chǎn)生的內(nèi)在癥結(jié)公文抄襲現(xiàn)象屢禁不止，背后有著復雜的原因，涉及思想認識、制度機制、能力素質(zhì)等多個方面。我們必須深入分析，找準問題的根源，才能對癥下藥，從根本上解決問題。（一）思想認識有偏差，責任意識淡薄。部分干部對公文寫作的重要性認識不足，沒有將其視為一項嚴肅的政治任務，而是僅僅當作一項普通的事務性工作來對待。他們?nèi)狈馁|(zhì)量的追求，沒有樹立“文責自負”的意識，認為只要完成任務就行，不注重公文的實際效果。一些干部存在僥幸心理，認為抄襲不會被發(fā)現(xiàn)，或者即使被發(fā)現(xiàn)也不會受到嚴重的處罰。這種思想上的偏差，導致他們在公文寫作中敷衍了事，不愿付出努力進行深入的調(diào)研和思考。（二）制度機制不完善，監(jiān)督管理缺失。單位內(nèi)部的制度機制不夠健全，對公文寫作的規(guī)范和要求不夠明確，缺乏具體的操作流程和質(zhì)量標準。在公文審核環(huán)節(jié)，存在審核不嚴格、把關不細致的問題，對抄襲行為缺乏有效的識別和防范機制。同時，對抄襲行為的處罰力度不夠，沒有形成足夠的威懾力，使得一些干部敢于冒險抄襲。此外，單位內(nèi)部缺乏有效的激勵機制，對高質(zhì)量公文的獎勵不夠，不能充分調(diào)動干部的寫作積極性。（三）能力素質(zhì)不足，寫作水平有限。一些干部的文字功底薄弱，缺乏必要的寫作技巧和方法，在面對公文寫作任務時，感到力不從心。他們不善于收集和整理資料，不懂得如何運用恰當?shù)恼Z言表達觀點，只能通過抄襲來完成任務。同時，隨著時代的發(fā)展和工作要求的不斷提高，公文的內(nèi)容和形式也在不斷變化。一些干部沒有及時學習和掌握新的知識和技能，無法適應新形勢下公文寫作的要求，導致在寫作過程中出現(xiàn)困難，從而選擇抄襲。三、綜合施策，全面推進問題的有效解決針對公文抄襲問題，我們必須采取綜合措施，從思想教育、制度建設、能力提升等多個方面入手，標本兼治，全面推進問題的解決。（一）強化思想教育，樹立正確觀念。要加強對干部的思想教育，提高他們對公文寫作重要性的認識，樹立正確的價值觀和職業(yè)道德觀。通過開展專題培訓、組織學習討論等方式，讓干部深刻認識到公文抄襲的危害，增強他們的責任意識和使命感。要引導干部樹立“文以載道”的理念，把公文寫作作為展示工作成果、推動工作落實的重要途徑，注重公文的質(zhì)量和實際效果。（二）完善制度機制，加強監(jiān)督管理。建立健全公文寫作的各項制度和規(guī)范，明確寫作流程、質(zhì)量標準和審核要求。加強對公文審核環(huán)節(jié)的管理，建立嚴格的審核機制，對每一份公文都要進行認真審核，確保內(nèi)容真實、準確、規(guī)范。要加大對抄襲行為的處罰力度，建立健全問責制度，對發(fā)現(xiàn)的抄襲行為，要嚴肅追究相關人員的責任。同時，要建立有效的激勵機制，對高質(zhì)量的公文進行表彰和獎勵，激發(fā)干部的寫作積極性。（三）提升能力素質(zhì)，加強寫作培訓。要加強對干部的寫作培訓，提高他們的文字功底和寫作能力?？梢匝垖＜覍W者進行授課，傳授公文寫作的技巧和方法；也可以組織干部參加寫作交流活動，分享寫作經(jīng)驗和心得。要鼓勵干部多讀書、多看報，積累豐富的知識和素材，提高自己的思維能力和表達能力。同時，要為干部提供更多的實踐機會，讓他們在實際寫作中不斷鍛煉和提高自己的能力。同志們，公文抄襲問