2025年大學《新聞學》專業(yè)題庫——大學新聞學專業(yè)的研究生培養(yǎng)模式考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項不屬于研究生培養(yǎng)模式的基本要素？（）A.培養(yǎng)目標B.培養(yǎng)方案C.師資隊伍D.學生社團2.新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)目標中，最核心的部分是？（）A.知識目標B.能力目標C.素質目標D.創(chuàng)業(yè)目標3.在研究生培養(yǎng)過程中，導師制發(fā)揮的主要作用是？（）A.授課B.管理C.指導D.評價4.下列哪一項不屬于大學新聞學專業(yè)研究生課程設置的類型？（）A.公共課B.專業(yè)基礎課C.專業(yè)核心課D.選修課5.數(shù)字化時代對大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式帶來的主要挑戰(zhàn)是？（）A.培養(yǎng)規(guī)?？s小B.培養(yǎng)內容陳舊C.培養(yǎng)方式單一D.培養(yǎng)目標模糊6.以下哪一項不是大學新聞學專業(yè)研究生質量保障體系的重要組成部分？（）A.質量監(jiān)控體系B.學生評價機制C.畢業(yè)生質量跟蹤D.畢業(yè)典禮7.“產(chǎn)教融合”模式在大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)中的主要意義是？（）A.提高教學成本B.增加學生負擔C.促進理論與實踐結合D.縮小培養(yǎng)規(guī)模8.人工智能技術對大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)帶來的機遇主要表現(xiàn)在？（）A.取代教師授課B.提升學生信息獲取和分析能力C.增加學生就業(yè)難度D.降低培養(yǎng)標準9.跨學科交叉融合對大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)帶來的主要影響是？（）A.弱化專業(yè)特色B.提升學生的綜合素養(yǎng)C.增加培養(yǎng)成本D.減少就業(yè)機會10.國際化背景下，大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在？（）A.培養(yǎng)目標本土化B.培養(yǎng)內容國際化C.培養(yǎng)方式單一化D.培養(yǎng)對象精英化二、填空題（每題2分，共20分）1.研究生培養(yǎng)模式是指__________和培養(yǎng)過程所采取的基本__________的總和。2.大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)方案應體現(xiàn)__________和__________的統(tǒng)一。3.學術講座是大學新聞學專業(yè)研究生__________的重要途徑。4.師資隊伍的__________是研究生培養(yǎng)質量的重要保證。5.質量監(jiān)控體系是研究生培養(yǎng)__________的關鍵環(huán)節(jié)。6.學生交換是大學新聞學專業(yè)研究生__________的重要方式。7.在線學習是數(shù)字化時代研究生培養(yǎng)模式__________的重要體現(xiàn)。8.媒體融合對大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)提出了__________的要求。9.大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式的國際化主要體現(xiàn)在__________和__________兩個方面。10.研究生培養(yǎng)模式的未來發(fā)展趨勢將更加注重__________和__________。三、名詞解釋（每題5分，共20分）1.研究生培養(yǎng)模式2.導師制3.質量保障體系4.產(chǎn)教融合四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)目標的主要內容。2.簡述大學新聞學專業(yè)研究生課程設置的基本原則。3.簡述數(shù)字化時代對大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式的挑戰(zhàn)和機遇。五、論述題（20分）試論大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式的國際化趨勢及其對中國新聞教育的啟示。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.C4.D5.C6.D7.C8.B9.B10.B二、填空題1.培養(yǎng)目標，模式2.科學性，應用性3.學術交流4.學術水平5.監(jiān)控6.國際交流7.多樣化8.綜合性9.課程體系，學生交流10.創(chuàng)新性，個性化三、名詞解釋1.研究生培養(yǎng)模式：研究生培養(yǎng)模式是指培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、課程設置、教學方法、師資隊伍、質量保障、國際交流等要素構成的，相對穩(wěn)定的教育范式。*解析思路：此題考察對研究生培養(yǎng)模式基本概念的掌握。答案應包含培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、課程設置、教學方法、師資隊伍、質量保障、國際交流等構成要素，并點明其本質是相對穩(wěn)定的教育范式。2.導師制：導師制是指由導師對研究生進行全程指導和管理的一種培養(yǎng)制度，包括學術指導、科研指導和生活指導等。*解析思路：此題考察對導師制概念的掌握。答案應說明導師制是一種培養(yǎng)制度，并指出其核心是導師對研究生的全程指導，包括學術、科研和生活等方面。3.質量保障體系：質量保障體系是指為確保研究生培養(yǎng)質量而建立的一系列規(guī)章制度、監(jiān)控措施和評價機制。*解析思路：此題考察對質量保障體系概念的掌握。答案應說明質量保障體系是為了確保研究生培養(yǎng)質量，并指出其構成包括規(guī)章制度、監(jiān)控措施和評價機制。4.產(chǎn)教融合：產(chǎn)教融合是指將教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求緊密對接的教育模式。*解析思路：此題考察對產(chǎn)教融合概念的掌握。答案應說明產(chǎn)教融合是連接教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，并強調其目標是實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的對接。四、簡答題1.簡述大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)目標的主要內容。大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)目標主要包括知識目標、能力目標和素質目標。知識目標：掌握新聞學前沿理論，具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，熟悉新聞傳播規(guī)律，了解國內外新聞業(yè)發(fā)展動態(tài)。能力目標：具備獨立科研能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，能夠運用新聞學理論和方法解決實際問題，具備較強的寫作、編輯、評論、采訪、調查、溝通等能力。素質目標：具備良好的職業(yè)道德、社會責任感和國際視野，具有良好的心理素質和團隊合作精神。*解析思路：此題考察對大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)目標的理解。答案應從知識、能力、素質三個維度進行闡述，并分別說明每個維度的具體要求。2.簡述大學新聞學專業(yè)研究生課程設置的基本原則。大學新聞學專業(yè)研究生課程設置應遵循以下基本原則：(1)前沿性原則：課程內容應反映新聞學領域的最新發(fā)展動態(tài)和前沿理論。(2)科學性原則：課程體系應科學合理，邏輯清晰，結構優(yōu)化。(3)應用性原則：課程內容應注重理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生的實際操作能力。(4)選修性原則：應設置一定的選修課程，滿足學生的個性化發(fā)展需求。(5)開放性原則：應積極引進國外優(yōu)質課程資源，拓寬學生的學術視野。*解析思路：此題考察對大學新聞學專業(yè)研究生課程設置原則的掌握。答案應列舉并解釋幾個主要原則，如前沿性、科學性、應用性、選修性、開放性等。3.簡述數(shù)字化時代對大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式的挑戰(zhàn)和機遇。挑戰(zhàn)：(1)培養(yǎng)方式單一化：傳統(tǒng)的課堂教學模式難以適應數(shù)字化時代的需求。(2)師資隊伍建設滯后：缺乏具備數(shù)字化素養(yǎng)的教師。(3)課程內容更新緩慢：難以跟上數(shù)字化發(fā)展的步伐。(4)學生信息素養(yǎng)參差不齊：部分學生缺乏利用數(shù)字化工具進行學習和研究的能力。機遇：(1)提供多樣化的學習方式：在線學習、混合式學習等模式為學生的個性化學習提供了更多選擇。(2)促進理論與實踐結合：數(shù)字化技術為新聞學研究提供了新的工具和方法，有助于學生將理論知識應用于實踐。(3)拓寬學生的學術視野：可以通過網(wǎng)絡平臺接觸到國內外優(yōu)秀的學術資源和研究成果。(4)提升學生的信息素養(yǎng)：數(shù)字化時代要求學生具備良好的信息獲取、分析和利用能力。*解析思路：此題考察對數(shù)字化時代對大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式影響的理解。答案應分別從挑戰(zhàn)和機遇兩個方面進行闡述，并列舉具體的挑戰(zhàn)和機遇。五、論述題試論大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式的國際化趨勢及其對中國新聞教育的啟示。大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式的國際化趨勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)課程體系的國際化：越來越多的大學新聞學專業(yè)開始開設國際新聞、跨文化傳播等課程，并引進國外優(yōu)質課程資源。(2)師資隊伍的國際化：大學新聞學專業(yè)開始聘請外籍教師和學者，并鼓勵教師出國訪學和研究。(3)學生交流的國際化：大學新聞學專業(yè)與國外大學開展學生交換項目，為學生提供海外學習的機會。(4)科研項目的國際化：大學新聞學專業(yè)開始與國外大學和研究機構合作開展科研項目。大學新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式國際化的意義在于：(1)拓寬學生的國際視野，提高學生的跨文化溝通能力。(2)促進中外新聞學術交流和合作，提升中國新聞學在國際上的影響力。(3)引進國外先進的新聞教育理念和方法，推動中國新聞教育的改革和發(fā)展。對中國新聞教育的啟示：(1)加強課程體系的國際化建設，增設國際新聞、跨文化傳播等課程。(2)積極引進國外優(yōu)秀師資，并鼓勵教師出國訪學和研究。(3)拓展學生交流項目，為學生提供更多海外學習的機會。(4)鼓勵與國外大學和研究機構開展科研項目合作。(5)加強國際新聞人才培養(yǎng)，為中國新聞業(yè)的國際化發(fā)展提供人才支撐。*解