2025年大學《心理學》專業(yè)題庫——心理學專業(yè)的心理與行為科學考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的代表字母填入括號內）1.心理學作為一門科學，其研究對象的核心是（）。A.社會規(guī)范B.意識活動C.行為反應D.物理現(xiàn)象2.提出“人是環(huán)境的產物”這一觀點，對行為決定論影響最大的心理學流派是（）。A.精神分析學派B.行為主義學派C.人本主義學派D.認知心理學派3.格式塔心理學反對把意識分解為元素，強調整體性，其著名的實驗是（）。A.巴甫洛夫的經典條件反射實驗B.桑代克的迷籠實驗C.瓦特森的嬰兒認知實驗D.艾賓浩斯的遺忘曲線實驗4.能夠解釋學習過程中“試誤”現(xiàn)象，并強調經驗在行為形成中作用的學習理論是（）。A.行為主義學習理論B.認知學習理論C.人本主義學習理論D.精神分析學習理論5.簡單的、不費力的任務，人們傾向于選擇效率最高的方式完成，這體現(xiàn)了（）。A.儲存效應B.疲勞效應C.失用效應D.手冊效應6.在心理學中，指個體對自身身心狀態(tài)以及與他人關系的認知，被稱為（）。A.意識B.自我意識C.情緒D.認知7.個體在特定情境下產生的，相對穩(wěn)定的行為傾向，被稱為（）。A.氣質B.性格C.人格D.個性8.觀察者因觀察到榜樣行為而受到的影響，稱為（）。A.直接強化B.間接強化C.觀察學習D.自我效能感9.指在信息輸入后，在人腦中形成的有組織的整體印象，被稱為（）。A.知覺B.記憶C.思維D.注意10.強調心理是客觀現(xiàn)實的反映，心理活動具有能動性，這是（）的基本觀點。A.行為主義B.認知主義C.唯物主義D.唯心主義二、簡答題1.簡述心理學的定義及其作為一門科學的基本特征。2.比較并說明行為主義心理學與認知心理學的主要區(qū)別。3.簡述馬斯洛需要層次理論的主要內容。4.簡述影響遺忘的主要因素。5.簡述社會認知理論的主要觀點及其對理解人類行為的意義。三、論述題1.論述心理與行為之間的關系，并說明影響心理與行為的主要因素。2.結合實際，論述心理學研究方法在理解人類心理與行為中的作用及其局限性。3.試述心理學專業(yè)知識在促進個人心理健康和社會和諧方面的應用價值。試卷答案1.B解析：心理學作為一門科學，主要研究人的心理活動及其行為表現(xiàn)，核心是意識活動，但更廣泛地包括行為反應。選項A、C、D均不是其核心研究對象。2.B解析：行為主義學派強調環(huán)境對行為的決定作用，認為“人是環(huán)境的產物”，代表人物如華生、斯金納等。選項A關注潛意識，C關注自我實現(xiàn)，D關注信息加工。3.A解析：格式塔心理學通過“似動現(xiàn)象”等實驗強調整體性，反對元素主義。巴甫洛夫的條件反射實驗是經典條件反射的范本。桑代克的實驗是嘗試錯誤學習。瓦特森強調行為測量。艾賓浩斯研究遺忘規(guī)律。4.B解析：桑代克的學習定律，特別是“試誤-聯(lián)結”說和“效果律”，解釋了學習中的試誤過程和經驗對行為形成的重要性。行為主義強調刺激-反應聯(lián)結。認知學習理論強調信息加工。人本主義關注自我實現(xiàn)。精神分析關注潛意識沖突。5.A解析：這是德韋克提出的“固定型思維”的表現(xiàn)，即在學習簡單任務時，傾向于選擇能快速證明自己能力的、低風險的方法，而忽視效率。儲存效應指信息保存。疲勞效應指身體或大腦疲勞。失用效應指技能因不用而下降。手冊效應非心理學標準術語。6.B解析：自我意識是指個體對自己身心狀態(tài)以及與他人關系的認知，包括自我概念、自我評價等。意識是對環(huán)境的覺知。情緒是情感體驗。認知是信息加工過程。7.B解析：性格是后天形成的、相對穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式，比人格（更寬泛，包含氣質等）更強調社會性。氣質是先天的、相對穩(wěn)定的心理特征。個性是上述多方面特征的統(tǒng)稱。8.C解析：觀察學習是指通過觀察他人的行為及其后果（強化或懲罰）來學習，是社會學習理論的核心概念。直接強化是行為本身帶來的獎懲。間接強化是觀察者看到他人因行為被獎懲而受到的影響。自我效能感是對自己能否成功完成某行為的信念。9.A解析：知覺是指人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映，形成有組織的印象。記憶是信息的存儲和提取。思維是人腦對客觀事物的間接和概括的反映。注意是心理活動對一定對象的指向和集中。10.C解析：唯物主義認為物質是第一性的，意識是物質世界發(fā)展到一定階段的產物，是客觀世界的反映。心理學作為研究意識的科學，其主流觀點傾向于唯物主義。行為主義過于強調環(huán)境，認知主義強調信息加工，均屬唯物主義范疇，但唯物主義是更根本的哲學立場。一、簡答題（無需答案，僅作說明）1.簡述心理學的定義及其作為一門科學的基本特征。*定義：心理學是一門研究心理現(xiàn)象（包括認知、情緒、動機、行為等）及其規(guī)律的科學。*基本特征：客觀性（研究客觀心理現(xiàn)象）、系統(tǒng)性（整體聯(lián)系地研究）、實證性（以經驗事實為依據(jù)）、可證偽性（理論需經檢驗）。2.比較并說明行為主義心理學與認知心理學的主要區(qū)別。*主要區(qū)別：行為主義關注可觀察的行為，認為心理是行為的總和，強調環(huán)境刺激與行為反應的聯(lián)結（S-R模型）；認知心理學關注內在的心理過程（如感知、記憶、思維、語言），認為行為是內部認知過程與外部環(huán)境的交互作用的結果（S-O-R模型）。3.簡述馬斯洛需要層次理論的主要內容。*主要內容：將人的需要按層次分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要。低級需要滿足后，高級需要才出現(xiàn)并成為主導動機。4.簡述影響遺忘的主要因素。*主要因素：時間因素（遺忘的進程不均勻，先快后慢）、材料性質（意義性材料比無意義材料遺忘慢）、學習程度（過度學習能增強記憶）、提取練習（提取次數(shù)越多，記憶越牢固）、干擾（前攝干擾和倒攝干擾）、動機和情緒狀態(tài)等。5.簡述社會認知理論的主要觀點及其對理解人類行為的意義。*主要觀點：強調認知過程在社會行為中的作用，核心概念包括觀察學習、自我效能感、期待和信念等。認為人們通過觀察他人的行為及其后果來學習，并根據(jù)對自己能力的信念（自我效能感）來決定是否采取某行為。*意義：解釋了人類行為的習得、維持和改變，強調了環(huán)境和認知因素的交互作用。二、論述題（無需答案，僅作說明）1.論述心理與行為之間的關系，并說明影響心理與行為的主要因素。*論述要點：心理是行為的內在依據(jù)和驅動力，行為是心理的外部表現(xiàn)和產物。兩者相互依存、相互影響。心理通過影響動機、情緒、意志等進而調控行為；行為是心理狀態(tài)的外顯，也可反過來影響心理（如成就行為影響自我效能感）。主要影響因素包括：生物因素（遺傳、神經系統(tǒng)）、心理因素（需要、動機、情緒、認知）、環(huán)境因素（物理環(huán)境、社會文化、人際關系）。2.結合實際，論述心理學研究方法在理解人類心理與行為中的作用及其局限性。*論述要點：作用：提供科學工具（觀察、實驗、測驗等）客觀、系統(tǒng)地研究心理與行為規(guī)律；驗證理論；指導實踐（如教育、管理、臨床）。例如，實驗法可以確定因果關系，調查法可以了解廣泛現(xiàn)象。局限性：研究情境的人為性（實驗室）、樣本代表性有限（難以完全推論總體）、研究者期望效應、難以完全測量主觀體驗（如意識、情感的真實強度）、倫理限制等。3.試述心理學專業(yè)知識在促進個人心理健康和社會和諧方面的應用價值。*論述要點：促進個人心理