2025年大學(xué)《印度尼西亞語》專業(yè)題庫(kù)——印尼傳統(tǒng)文化與詩(shī)歌研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在題后括號(hào)內(nèi)。每題1分，共10分。）1.下列哪個(gè)節(jié)日是印度尼西亞伊斯蘭教社區(qū)最重要的節(jié)日？A.WaisakB.GalunganC.NyepiD.IdulFitri2.在印度尼西亞傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)中，“卡里亞塔納”（KarakterNasional）通常指的是什么？A.社會(huì)階層B.民族性格C.傳統(tǒng)服飾D.宗教信仰3.印尼最著名的木雕產(chǎn)地之一是哪里？A.棉蘭(Medan)B.馬六甲(Malacca)C.巴厘島(Bali)D.蘇門答臘島(Sumatera)4.印尼古典詩(shī)歌“加雅特”（Gaya）的韻律結(jié)構(gòu)通常由幾部分組成？A.兩部分（Parsus）B.三部分（Gatra）C.四部分（Parsus）D.五部分（Parsus）5.著名印尼詩(shī)人ChairilAnwar的詩(shī)歌風(fēng)格通常被描述為？A.古典主義B.現(xiàn)實(shí)主義C.現(xiàn)代主義D.鄉(xiāng)土文學(xué)6.印尼傳統(tǒng)舞蹈“克拉寧格”（Karnaval）最具代表性的地區(qū)是？A.爪哇島(Jawa)B.蘇拉威西島(Sulawesi)C.巴厘島(Bali)D.伊里安查亞(IrianJaya)7.“塞提亞克”（Satria）精神在印尼文化中通常強(qiáng)調(diào)什么？A.寧?kù)o和諧B.勇敢責(zé)任C.宗教虔誠(chéng)D.學(xué)術(shù)追求8.印尼語詩(shī)歌中常用的修辭手法“馬塔萊坎”（Matalek）指的是什么？A.頭韻B.尾韻C.雙關(guān)D.擬人9.印尼當(dāng)代詩(shī)歌中，受西方現(xiàn)代主義影響較深的一位作家是？A.SutadjiCalzariB.ChairilAnwarC.GoenawanMohamadD.AhmadTohari10.印尼傳統(tǒng)織物“普坎”（Pukat）的制作工藝主要分布在哪個(gè)地區(qū)？A.爪哇島(Jawa)B.蘇門答臘島(Sumatera)C.伊里安查亞(IrianJaya)D.北蘇拉威西省(SulawesiUtara)二、填空題（請(qǐng)將正確答案填寫在題后橫線上。每空1分，共10分。）1.印尼最大的島嶼是________。2.印尼的國(guó)徽上通常描繪有十個(gè)象征自由的字母，它們來自________。3.印尼傳統(tǒng)音樂“雷門加”（ReogPonorogo）起源于________。4.印尼詩(shī)歌中，“薩拉揚(yáng)”（Sarajang）通常指代詩(shī)歌的________。5.印尼文化深受________、伊斯蘭教和基督教的影響。6.“加雅特”（Gaya）詩(shī)歌中，音節(jié)數(shù)量固定的是________。7.著名印尼作家PramoedyaAnantaToer的作品多以________為背景。8.印尼傳統(tǒng)建筑中，通常用于連接不同建筑單元的是________結(jié)構(gòu)。9.印尼語中，“Budaya”一詞指代________。10.分析印尼詩(shī)歌時(shí)，關(guān)注詞語的________和文化內(nèi)涵很重要。三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。每題5分，共20分。）1.簡(jiǎn)述印尼“塞提亞克”（Satria）精神的核心內(nèi)涵及其在文化實(shí)踐中的體現(xiàn)。2.比較印尼古典詩(shī)歌“加雅特”（Gaya）與現(xiàn)代詩(shī)歌在語言風(fēng)格和主題內(nèi)容上的主要區(qū)別。3.簡(jiǎn)要介紹印尼傳統(tǒng)舞蹈“克拉寧格”（Karnaval）的特點(diǎn)及其文化意義。4.描述印尼文化中“卡里亞塔納”（KarakterNasional）這一概念的主要組成部分。四、論述題（請(qǐng)結(jié)合具體例子，深入闡述下列問題。每題10分，共20分。）1.選擇一首你熟悉的印尼詩(shī)歌（古典或現(xiàn)代均可），分析其如何通過語言特色和意象運(yùn)用反映印尼的特定文化價(jià)值觀或社會(huì)現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明。2.探討印尼傳統(tǒng)文化元素（例如某種藝術(shù)形式、宗教觀念、社會(huì)習(xí)俗等）是如何具體地影響印尼詩(shī)歌的創(chuàng)作和內(nèi)容的。請(qǐng)結(jié)合不同時(shí)期或不同作家的詩(shī)歌實(shí)例進(jìn)行論述。五、翻譯與評(píng)析題（請(qǐng)將下列印尼語段落翻譯成中文，并簡(jiǎn)要評(píng)析其語言風(fēng)格或文化內(nèi)涵。15分）Kata"kebangsaan"dalamkonteksbudayaIndonesiaseringkaliterkaitdenganidentitasyangterbentukmelaluiperpaduanberbagaielemenbudayayangberbeda.Initidakhanyamencakupnilai-nilaifilosofisdariKarakterNasionalsepertigotongroyong,musyawarahmufakat,dankepatuhanterhadaphukum,tetapijugameliputipengaruhdariberbagaiagamayangdianutmayoritasmasyarakat,sepertiIslam,Hindu,Buddha,dankristen.MerekasalingmengisidanmembentukpahamIndonesiayangunik,yangterlihatdalamberbagaibentukekspresibudaya,mulaidarisenirupa,musik,hinggapuisi,yangseringkalimenggunakanbahasaIndonesiayangkayamaknadanberatsejarah.請(qǐng)將下列印尼語段落翻譯成中文，并簡(jiǎn)要評(píng)析其語言風(fēng)格或文化內(nèi)涵。---試卷答案一、選擇題1.D2.B3.C4.C5.C6.C7.B8.C9.C10.B二、填空題1.爪哇島(Jawa)2.Pancasila3.東爪哇省(JawaTimur)4.主題/中心思想5.印度教(Hinduisme)6.Gatra7.爪哇島(Jawa)8.屋頂(Atap)9.文化(Budaya)10.詞匯選擇(PilihanKata)三、簡(jiǎn)答題1.答案：塞提亞克（Satria）精神強(qiáng)調(diào)勇敢、責(zé)任感和為國(guó)家、社區(qū)服務(wù)的精神。它源于爪哇島的一些王子階層，后成為印尼民族主義精神的一部分。在文化實(shí)踐中，體現(xiàn)為積極參與公共事務(wù)、保護(hù)傳統(tǒng)、具有領(lǐng)導(dǎo)力和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。解析思路：?jiǎn)栴}要求闡述核心內(nèi)涵（勇敢、責(zé)任、服務(wù)）和體現(xiàn)方式。需結(jié)合爪哇文化背景理解其起源，并擴(kuò)展到印尼民族主義層面。體現(xiàn)方式需從行為和社會(huì)角色角度描述。2.答案：古典“加雅特”詩(shī)歌語言常受傳統(tǒng)格律限制，風(fēng)格莊重或典雅，主題多涉及愛情、宗教、英雄事跡或?qū)m廷生活，與印度文化影響較深?，F(xiàn)代詩(shī)歌則更自由，語言更口語化、個(gè)性化，主題更廣泛，反映現(xiàn)代社會(huì)生活、個(gè)人感受和存在主義思考，受西方現(xiàn)代主義影響明顯。解析思路：?jiǎn)栴}要求比較古典與現(xiàn)代。需明確兩者的時(shí)間界限（古典通常指加雅特時(shí)期，現(xiàn)代指20世紀(jì)后）。比較點(diǎn)在于語言風(fēng)格（格律、詞匯、句式）和主題內(nèi)容（傳統(tǒng)vs現(xiàn)代生活、個(gè)人化思考）。需提及文化背景和外部影響（印度、西方）。3.答案：克拉寧格（Karnaval）是巴厘島一種結(jié)合傳統(tǒng)宗教儀式與狂歡節(jié)氣氛的表演。其特點(diǎn)包括：通常在特定節(jié)日（如塞梅拉雅節(jié)Semarajaya）舉行，參與者佩戴色彩鮮艷、精心制作的面具和服裝，隊(duì)伍中有扮演神明或英雄的角色，伴隨著特定的音樂和舞蹈，場(chǎng)面壯觀，旨在驅(qū)邪和慶祝。解析思路：?jiǎn)栴}要求描述特點(diǎn)和意義。特點(diǎn)需從視覺（面具服裝）、音樂舞蹈、參與者、時(shí)間背景等方面描述。意義需從宗教（驅(qū)邪）、社會(huì)（社區(qū)凝聚）、文化（傳統(tǒng)展示）角度闡述。4.答案：印尼文化中的“卡里亞塔納”（KarakterNasional）通常指民族的性格特征，主要包括：對(duì)家庭的重視、對(duì)社區(qū)的歸屬感、集體主義精神、溫和友善的態(tài)度、遵守規(guī)則和秩序的意識(shí)、以及在壓力下保持耐心和堅(jiān)韌的品質(zhì)。解析思路：?jiǎn)栴}要求描述“卡里亞塔納”的組成部分。需列舉幾個(gè)核心的積極性格特質(zhì)，如家庭觀念、社區(qū)意識(shí)、溫和、守規(guī)則、韌性等。這些特質(zhì)常被歸納為印尼民族精神的核心。四、論述題1.答案：（以ChairilAnwar的詩(shī)《Saya》為例）這首詩(shī)的語言簡(jiǎn)潔而富有張力，“Saya”一詞反復(fù)出現(xiàn)，既是自我指涉，也暗示著疏離和不確定性。詩(shī)中使用“burung”鳥的意象，可能象征著自由或迷茫的靈魂，其鳴叫“terbang”與“tidaktahu”形成對(duì)比，反映了現(xiàn)代青年在傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突中的困惑?！癿alam”夜晚的背景則烘托了孤獨(dú)和內(nèi)省的氛圍。整首詩(shī)通過精準(zhǔn)的詞匯選擇和意象營(yíng)造，反映了戰(zhàn)后印尼青年對(duì)自身身份、未來和時(shí)代變遷的復(fù)雜感受，體現(xiàn)了個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的交織這一文化主題。解析思路：?jiǎn)栴}要求結(jié)合具體詩(shī)歌分析。需選擇一首能體現(xiàn)文化與語言聯(lián)系的詩(shī)歌。分析時(shí)，應(yīng)具體指出詩(shī)中哪些詞語、意象、結(jié)構(gòu)等語言元素，以及它們?nèi)绾闻c印尼文化背景（如時(shí)代精神、身份認(rèn)同、社會(huì)變遷等）相關(guān)聯(lián)，并闡述其表達(dá)效果。此例分析《Saya》時(shí)，重點(diǎn)扣住語言特點(diǎn)（重復(fù)、對(duì)比）和意象（鳥、夜晚）的文化或心理寓意。2.答案：印尼傳統(tǒng)文化深刻影響了詩(shī)歌創(chuàng)作。例如，印度教/佛教的哲學(xué)思想（如輪回、業(yè)報(bào)、因果）常出現(xiàn)在宗教詩(shī)歌或探討生命意義的作品中。伊斯蘭教的價(jià)值觀（如順服、敬畏、社群）則體現(xiàn)在許多穆斯林詩(shī)人的作品中。傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如舞蹈、音樂中的節(jié)奏感和韻律感，也可能影響詩(shī)歌的語言節(jié)奏和結(jié)構(gòu)。社會(huì)結(jié)構(gòu)中的家庭觀念、集體主義精神，則體現(xiàn)在詩(shī)歌對(duì)親情、鄰里關(guān)系、民族認(rèn)同的描寫中。許多詩(shī)人（如SutadjiCalzari）直接從傳統(tǒng)故事、民間傳說中汲取創(chuàng)作素材，用現(xiàn)代語言重新演繹，使詩(shī)歌充滿文化底蘊(yùn)。例如，Calzari的詩(shī)歌常包含爪哇文化元素和伊斯蘭教倫理思考。解析思路：?jiǎn)栴}要求探討文化元素對(duì)詩(shī)歌的影響。需從多個(gè)角度（宗教哲學(xué)、藝術(shù)形式、社會(huì)結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀等）論述傳統(tǒng)文化如何具體地滲透到詩(shī)歌的語言、主題、意象或結(jié)構(gòu)中。需結(jié)合具體的文化元素（如哲學(xué)概念、藝術(shù)特點(diǎn)、社會(huì)習(xí)俗）和詩(shī)人/詩(shī)歌實(shí)例進(jìn)行論證，說明這種影響的具體表現(xiàn)。五、翻譯與評(píng)析題翻譯：“在印尼文化語境中，“國(guó)家”（kebangsaan）一詞常常與文化身份的形成聯(lián)系在一起，這種身份是在多種不同文化元素的融合中形成的。這不僅僅包括如“合作互助”（gotongroyong）、“協(xié)商一致”（musyawarahmufakat）和法律服從（kepatuhanterhadaphukum）等爪哇哲學(xué)的價(jià)值，而且還包括受各種被多數(shù)民眾信仰的宗教（如伊斯蘭教、印度教、佛教和基督教）的影響。它們相互補(bǔ)充并塑造了獨(dú)特的印尼觀念，這在各種文化表達(dá)形式中都能看到，從視覺藝術(shù)、音樂到詩(shī)歌，這些形式常常使用富有意義且承載著歷史的印尼語?！痹u(píng)析：這段話的語言風(fēng)格具有學(xué)術(shù)性和概括性，使用了較為正式的詞匯（如konteks,terkait,terbentuk,elemen,mencakup,pengaruh,salingmengisi,membentuk,paham,unik,ekspresibudaya,mulaidari...hingga,kayamakna,beratsejarah）。句式結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜，多使用從句和連接詞，體現(xiàn)了論述性文本的特點(diǎn)。文化內(nèi)涵方面，該段明確指出了印尼“國(guó)家”或“民族”身份的多元性特征，是文化融合（文化元素、價(jià)值觀、宗教）的結(jié)果。它強(qiáng)調(diào)了