2025年大學(xué)《印度尼西亞語(yǔ)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——印尼語(yǔ)言口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)差異考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填入括號(hào)內(nèi)）1.下列哪項(xiàng)不是印尼語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)通常具有的特點(diǎn)？A.詞匯相對(duì)規(guī)范、正式B.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，句式完整C.常使用俚語(yǔ)和方言D.多用于正式的書(shū)面文件和學(xué)術(shù)寫(xiě)作2.在印尼語(yǔ)口語(yǔ)中，經(jīng)常出現(xiàn)的“euy”,“wah”,“l(fā)o”等詞語(yǔ)主要起到什么作用？A.標(biāo)記語(yǔ)氣和情感B.替代主語(yǔ)或賓語(yǔ)C.使句子結(jié)構(gòu)更緊湊D.表示否定意義3.與書(shū)面語(yǔ)相比，印尼語(yǔ)口語(yǔ)在表達(dá)上更傾向于：A.使用抽象、概括的詞匯B.保持嚴(yán)格的語(yǔ)法規(guī)范C.省略句子成分，如主語(yǔ)D.使用復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)4.以下哪個(gè)句子更可能出現(xiàn)在印尼語(yǔ)的正式書(shū)面語(yǔ)中？A.“Sayasudahmakan,terimakasih.”B.“Wah,kamusudahdatangdulu?”C.“Kamimerasasangatsenangkarenaacaraitusukses.”D.“Euy,kamunggakmaumakanbersama?”5.印尼語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)中使用的“untukmencapaitujuannya”與口語(yǔ)中常用的“untuknya”在表達(dá)上存在什么主要區(qū)別？A.前者是動(dòng)詞短語(yǔ)，后者是名詞短語(yǔ)B.前者更正式，后者更口語(yǔ)化C.前者只用于書(shū)面，后者只用于口語(yǔ)D.前者表達(dá)更委婉，后者更直接二、判斷題（請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的填“對(duì)”，錯(cuò)誤的填“錯(cuò)”）1.印尼語(yǔ)的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)在語(yǔ)法規(guī)則上完全一致。（）2.書(shū)面語(yǔ)是印尼語(yǔ)更“純粹”、更“標(biāo)準(zhǔn)”的形式。（）3.在現(xiàn)代印尼語(yǔ)中，由于網(wǎng)絡(luò)交流的普及，口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的界限變得越來(lái)越模糊。（）4.印尼語(yǔ)口語(yǔ)中經(jīng)常使用重復(fù)的詞語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣或表達(dá)情感。（）5.所有印尼語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)都能在口語(yǔ)中找到完全對(duì)應(yīng)的表達(dá)方式。（）6.使用過(guò)于書(shū)面化的語(yǔ)言在印尼語(yǔ)的日?？谡Z(yǔ)交流中可能會(huì)顯得不自然或過(guò)于嚴(yán)肅。（）7.印尼語(yǔ)正式書(shū)面語(yǔ)中很少使用第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng)代詞，因?yàn)樯舷挛耐ǔ：芮逦?。（?.口語(yǔ)中的省略現(xiàn)象主要是由于說(shuō)話(huà)人粗心或語(yǔ)言能力不足造成的。（）三、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明印尼語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)在詞匯選擇方面的主要差異。2.列舉至少三個(gè)印尼語(yǔ)口語(yǔ)中常見(jiàn)的語(yǔ)法特征，并簡(jiǎn)要解釋其與書(shū)面語(yǔ)的不同。3.從語(yǔ)用功能的角度，談?wù)動(dòng)∧嵴Z(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)在使用的場(chǎng)合和社會(huì)語(yǔ)境上的主要區(qū)別。四、分析題1.閱讀以下印尼語(yǔ)語(yǔ)篇片段，請(qǐng)分析其中體現(xiàn)出的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)特征（如果存在混合語(yǔ)體，請(qǐng)分別指出）?！癏alo,apakahkabarmuhariini?Sayatadidatangkepasar,adayangmenariklo.Sayangsekali,adabuahmanggayangrasanyasegarbanget.Kamunggaktahuto?Sayabelisekali.Lalu,sayakewarungkopidekatrumah.SiTutidisinilahyangsangatramah.Sayamintatehtarikdansisa-sisabuahmanggatadi.Beginilahharikupagiini.”請(qǐng)分析這段對(duì)話(huà)中，哪些句子或詞語(yǔ)更偏向口語(yǔ)表達(dá)？哪些可能更接近書(shū)面語(yǔ)（或?qū)儆诨旌险Z(yǔ)體），并說(shuō)明理由。2.假設(shè)你需要給一位即將訪(fǎng)問(wèn)印尼的朋友寫(xiě)一封簡(jiǎn)單的電子郵件，介紹你所在的城市。請(qǐng)寫(xiě)出郵件的開(kāi)頭部分（問(wèn)候、自我介紹、說(shuō)明郵件目的），并說(shuō)明你在撰寫(xiě)這部分內(nèi)容時(shí)，會(huì)傾向于使用更偏向書(shū)面語(yǔ)的表達(dá)方式，以及為什么。---試卷答案一、選擇題1.C2.A3.C4.C5.B二、判斷題1.錯(cuò)2.錯(cuò)3.對(duì)4.對(duì)5.錯(cuò)6.對(duì)7.錯(cuò)8.錯(cuò)三、簡(jiǎn)答題1.解析思路：考察對(duì)詞匯層面差異的理解。書(shū)面語(yǔ)傾向于使用規(guī)范、正式、書(shū)面化、抽象的詞匯，尤其是在正式文體和法律文件中?？谡Z(yǔ)則更常用俚語(yǔ)、慣用語(yǔ)、方言、日常名詞、重復(fù)詞、以及表達(dá)具體感受和狀態(tài)的詞。需要結(jié)合具體例子或詞匯類(lèi)別來(lái)闡述。*答案要點(diǎn)：書(shū)面語(yǔ)詞匯更規(guī)范、正式、抽象；口語(yǔ)詞匯更靈活，常使用俚語(yǔ)、慣用語(yǔ)、方言、重復(fù)詞。2.解析思路：考察對(duì)語(yǔ)法層面差異的理解。書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，傾向于使用完整句式，主謂賓結(jié)構(gòu)清晰?？谡Z(yǔ)中常有省略主語(yǔ)（尤其在已知語(yǔ)境時(shí)）、動(dòng)詞詞尾簡(jiǎn)化、語(yǔ)序靈活（如賓語(yǔ)前置）、使用非標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)法形式等現(xiàn)象。需要列舉并解釋至少三個(gè)口語(yǔ)特有的語(yǔ)法特征。*答案要點(diǎn)：口語(yǔ)常省略主語(yǔ)；動(dòng)詞形式簡(jiǎn)化或非標(biāo)準(zhǔn)；語(yǔ)序靈活（如賓語(yǔ)提前）；句子成分省略（如介詞、連接詞）；使用語(yǔ)氣詞或填充詞影響句子結(jié)構(gòu)感知。3.解析思路：考察對(duì)語(yǔ)用功能差異的理解。需要從使用場(chǎng)合（正式/非正式）、社會(huì)語(yǔ)境（學(xué)術(shù)/日常、公共/私人）、交際目的（告知/說(shuō)服/情感表達(dá)）等方面進(jìn)行比較。書(shū)面語(yǔ)多用于正式、嚴(yán)肅、需要記錄和傳播的場(chǎng)合，如法律、新聞、學(xué)術(shù)文章?？谡Z(yǔ)多用于非正式、日常、互動(dòng)性強(qiáng)的場(chǎng)合，如家庭、朋友間交談，更注重情感交流和個(gè)人身份的表達(dá)。*答案要點(diǎn)：場(chǎng)合：書(shū)面語(yǔ)用于正式場(chǎng)合，口語(yǔ)用于非正式場(chǎng)合。社會(huì)語(yǔ)境：書(shū)面語(yǔ)更客觀、impersonal，口語(yǔ)更主觀、personal。交際目的：書(shū)面語(yǔ)常用于傳遞信息、記錄事實(shí)，口語(yǔ)常用于互動(dòng)、情感表達(dá)。四、分析題1.解析思路：考察對(duì)實(shí)際語(yǔ)料中口語(yǔ)特征的分析能力。需要識(shí)別語(yǔ)篇中哪些表達(dá)（詞語(yǔ)、句式、語(yǔ)氣）符合口語(yǔ)特點(diǎn)（如使用問(wèn)候語(yǔ)、語(yǔ)氣詞euy/wah,重復(fù)詞banget,俚語(yǔ)/slangmenarik,省略主語(yǔ)、簡(jiǎn)化句式,互動(dòng)性表達(dá)如Kamunggaktahuto?,句子間連接較隨意等）。并解釋這些特征為何體現(xiàn)了口語(yǔ)性。*答案要點(diǎn)：*“Halo”:標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)候，可用于口語(yǔ)，但在此處是開(kāi)啟對(duì)話(huà)，偏自然。*“apakahkabarmu”:標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)候語(yǔ)，可用于書(shū)面（信件），但更常用于口語(yǔ)。*“Sayatadidatangkepasar”:完整句，可用于口語(yǔ)。*“adayangmenariklo”:“l(fā)o”是典型的口語(yǔ)語(yǔ)氣助詞，增加對(duì)話(huà)感。“menarik”相對(duì)常用詞，但在此語(yǔ)境下由“l(fā)o”加強(qiáng)口語(yǔ)色彩。*“Sayangsekali”:情感表達(dá)，較口語(yǔ)化。*“rasanyasegarbanget”:“banget”是口語(yǔ)中常用的程度副詞?！皉asanya...”是口語(yǔ)常用句式。整個(gè)表達(dá)非常口語(yǔ)化。*“Kamunggaktahuto?”:“to”是口語(yǔ)常用語(yǔ)氣助詞，使疑問(wèn)更委婉或拉近距離。句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，符合口語(yǔ)。*“Sayabelisekali”:簡(jiǎn)化表達(dá)，口語(yǔ)中常用。*“Lalu,sayakewarungkopi”:使用“Lalu”連接，較自然口語(yǔ)。句子完整。*“SiTutidisinilahyangsangatramah”:使用昵稱(chēng)“SiTuti”，口語(yǔ)常見(jiàn)?！癲isinilah”口語(yǔ)中可用，但書(shū)面語(yǔ)可能用“diwarungkopiitu”。描述性句子，較規(guī)范。*“Sayamintatehtarik”:完整句，口語(yǔ)常用。*“sisa-sisabuahmanggatadi”:使用“sisa-sisa”，較具體口語(yǔ)化?！皌adi”指示時(shí)間，口語(yǔ)常用。*“Beginilahharikupagiini”:句子完整，帶有總結(jié)性，可用于口語(yǔ)（自述），略顯正式，但結(jié)合上下文描述個(gè)人經(jīng)歷，整體語(yǔ)篇偏向口語(yǔ)敘事?？偨Y(jié)分析：語(yǔ)篇整體是敘述性對(duì)話(huà)，包含大量日常交際用語(yǔ)和表達(dá)個(gè)人感受的語(yǔ)句，使用了一些口語(yǔ)特有的詞匯（lo,banget,to,sekali,SiTuti,sisa-sisa）和句式（簡(jiǎn)化句、情感表達(dá)句），體現(xiàn)了口語(yǔ)的自然流暢和互動(dòng)性。雖然包含一些相對(duì)完整的句子和正式稱(chēng)謂（SiTuti），但整體風(fēng)格更接近口頭敘述。2.解析思路：考察將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作的能力。要求寫(xiě)出簡(jiǎn)單的書(shū)面郵件開(kāi)頭，并解釋為何這些表達(dá)偏向書(shū)面語(yǔ)。書(shū)面語(yǔ)開(kāi)頭通常更正式、規(guī)范，使用標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)候語(yǔ)（如"Halo,""Selamatpagi,""Assalamu'alaikumwarahmatullahiwabarakatuh"如果對(duì)方穆斯林），以及完整的自我介紹和明確說(shuō)明郵件目的的句子結(jié)構(gòu)。*答案要點(diǎn)（郵件開(kāi)頭示例）：*"Halo[Namatamu],"*"Mynameis[YourName]."*"I'mwritingtointroducemyselfandtellyouabitaboutmycity,[CityName]."*解釋為何偏向書(shū)面語(yǔ)：*使用了標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)候語(yǔ)"Halo,"適用于非親密的書(shū)面交流。*使用了完整的句子"Mynameis[YourName]."和"I'm