人教版小學(xué)一年級道德與法治下冊我不拖拉備課教案一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能讓學(xué)生了解拖拉的具體表現(xiàn)，比如做事慢吞吞、拖延時間等。引導(dǎo)學(xué)生知道拖拉可能帶來的不良后果，像錯過好玩的活動、完不成任務(wù)等。幫助學(xué)生掌握一些克服拖拉的簡單方法，如制定小計劃、抓緊時間做事等。過程與方法通過情景表演、小組討論、游戲等多種形式，讓學(xué)生在參與中體驗拖拉的危害和不拖拉的好處。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)自己和他人的拖拉行為，并嘗試改正。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生對不拖拉行為的認(rèn)同和向往，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識。讓學(xué)生體驗到做事不拖拉帶來的成就感和快樂，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力和責(zé)任感。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點使學(xué)生清楚地認(rèn)識到拖拉的具體表現(xiàn)和危害。引導(dǎo)學(xué)生掌握一些實用、簡單的克服拖拉的方法。教學(xué)難點幫助學(xué)生將學(xué)到的克服拖拉的方法運(yùn)用到實際生活中，養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣。讓學(xué)生從內(nèi)心真正認(rèn)同不拖拉的行為，形成自覺不拖拉的意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作多媒體課件，包含拖拉行為的圖片、情景視頻（如小朋友拖拉導(dǎo)致上學(xué)遲到、完不成作業(yè)等）、不拖拉行為的動畫片段等。準(zhǔn)備一些小道具，如鬧鐘、任務(wù)卡片（上面寫著“整理書包”“喝水”“洗手”等簡單任務(wù)）、小紅花獎勵貼紙。設(shè)計情景表演的劇本，內(nèi)容圍繞拖拉和不拖拉的場景展開。學(xué)生準(zhǔn)備讓學(xué)生提前觀察自己和身邊同學(xué)的行為，記錄下哪些是拖拉的表現(xiàn)。每位學(xué)生準(zhǔn)備一個自己喜歡的小玩具或小物品，用于課堂游戲。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課認(rèn)識拖拉5分鐘“小朋友們，今天老師帶來了一個小謎語，大家來猜猜看：‘有個小伙伴，總愛慢吞吞，事情往后推，結(jié)果常糟糕?！蠹抑肋@個小伙伴是誰嗎？對啦，它就是拖拉。那你們知道什么是拖拉嗎？在我們身邊有沒有拖拉的現(xiàn)象呢？”學(xué)生積極思考，舉手回答自己對拖拉的理解，分享身邊看到的拖拉現(xiàn)象。拖拉探究新知拖拉的表現(xiàn)和危害10分鐘“看來大家對拖拉都有一些了解，那我們一起來看看圖片里的小朋友在做什么（展示學(xué)生拖拉的圖片：寫作業(yè)邊寫邊玩、吃飯慢吞吞等）。這些都是拖拉的表現(xiàn)哦。那大家想一想，這樣拖拉會有什么不好的結(jié)果呢？我們再來看一段小視頻（播放學(xué)生因拖拉遲到的視頻）。”“看完視頻，大家來說說視頻里的小朋友因為拖拉遇到了什么麻煩呀？”學(xué)生認(rèn)真觀看圖片和視頻，紛紛舉手發(fā)言，說出拖拉的危害，如遲到會被老師說、完不成作業(yè)會被批評等。拖拉的表現(xiàn)：做事慢、拖延拖拉的危害：遲到、完不成任務(wù)等實踐體驗克服拖拉的方法15分鐘“原來拖拉有這么多不好的地方，那我們該怎么打敗拖拉這個壞家伙呢？老師有幾個小妙招想分享給大家。第一個妙招是‘制定小計劃’，比如我們早上起來，可以先想想今天要做什么，按順序來做。第二個妙招是‘抓緊時間’，就像小鬧鐘一樣，滴答滴答不停歇（拿出鬧鐘展示）?，F(xiàn)在我們來玩一個‘快速完成任務(wù)’的游戲，老師這里有很多任務(wù)卡片，每個小組選一個任務(wù)，看哪個小組能在規(guī)定時間內(nèi)最快最好地完成?！薄坝螒蚪Y(jié)束啦，哪個小組完成得又快又好呀？他們是怎么做到的呢？”學(xué)生認(rèn)真聽老師介紹方法，積極參與游戲，小組合作完成任務(wù)。游戲結(jié)束后，獲勝的小組分享經(jīng)驗，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽。克服拖拉的方法：1.制定小計劃2.抓緊時間鞏固提升情景表演7分鐘“現(xiàn)在老師想請幾位小朋友來表演兩個小情景，一個是拖拉的小朋友，一個是不拖拉的小朋友（拿出劇本分給學(xué)生）。大家仔細(xì)看表演，然后說說哪個小朋友做得好，為什么?！睂W(xué)生踴躍舉手參加表演，其他學(xué)生認(rèn)真觀看，表演結(jié)束后積極評價，說出不拖拉的好處。不拖拉真好總結(jié)拓展課堂總結(jié)3分鐘“今天我們認(rèn)識了拖拉這個壞家伙，知道了它的表現(xiàn)和危害，還學(xué)會了打敗它的方法。希望小朋友們以后都能做一個不拖拉的好孩子，珍惜時間，快樂成長?！睂W(xué)生齊聲回答會努力做到不拖拉。我不拖拉五、教學(xué)拓展教學(xué)拓展內(nèi)容開展“不拖拉小標(biāo)兵”評選活動，每周評選出在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)不拖拉的學(xué)生，給予小紅花獎勵，并讓他們分享自己的經(jīng)驗。布置“家庭小任務(wù)”，讓家長配合記錄孩子在家庭中完成任務(wù)的情況，如按時吃飯、自己整理玩具等，下周在課堂上進(jìn)行分享