人教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)五聲音-聲音的產(chǎn)生課后復(fù)習(xí)總結(jié)一、課程主要內(nèi)容概述本課程圍繞“聲音的產(chǎn)生”展開，通過一系列觀察、實(shí)驗(yàn)和分析活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究聲音的來源。課程中，學(xué)生將接觸到不同物體（如尺子、橡皮筋、鼓、音叉等）發(fā)聲與不發(fā)聲時(shí)的狀態(tài)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的共同規(guī)律；同時(shí)，還會(huì)了解到聲音產(chǎn)生后通過介質(zhì)傳播的初步知識(shí)，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)聲學(xué)相關(guān)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。二、需掌握的知識(shí)點(diǎn)及對(duì)應(yīng)練習(xí)題知識(shí)點(diǎn)1：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的核心內(nèi)容：聲音并非憑空出現(xiàn)，所有正在發(fā)聲的物體都在進(jìn)行振動(dòng)（物體沿直線或曲線的往返運(yùn)動(dòng)，如尺子被撥動(dòng)后上下晃動(dòng)、鼓面被敲擊后上下起伏）；當(dāng)物體停止振動(dòng)時(shí)，聲音也會(huì)隨之消失。練習(xí)題下列現(xiàn)象能說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的是（）A.用力拍手，手會(huì)感到疼B.敲擊鼓面，鼓面上的小紙屑會(huì)跳動(dòng)C.對(duì)著空瓶子說話，能聽到聲音D.打開收音機(jī)，能聽到音樂聲用手按住正在發(fā)聲的鑼面，鑼聲會(huì)立即停止，這是因?yàn)椋ǎ〢.手擋住了聲音的傳播B.鑼面停止了振動(dòng)C.手吸收了聲音D.鑼面的振動(dòng)變?nèi)趿诵∶鲹軇?dòng)橡皮筋后，橡皮筋發(fā)出了聲音。如果想讓橡皮筋立即停止發(fā)聲，最有效的方法是（）A.把橡皮筋拿起來B.用手按住正在振動(dòng)的橡皮筋C.讓橡皮筋自然下垂D.對(duì)著橡皮筋吹氣判斷：只要物體存在，就一定能發(fā)出聲音。（）答案及解析答案：B解析：選項(xiàng)A中拍手手疼，說明力的作用是相互的，與聲音產(chǎn)生無關(guān)；選項(xiàng)B中鼓面發(fā)聲時(shí)小紙屑跳動(dòng)，紙屑的跳動(dòng)是因?yàn)楣拿嬖谡駝?dòng)，直接證明了聲音由振動(dòng)產(chǎn)生；選項(xiàng)C和D只能說明能聽到聲音，無法體現(xiàn)聲音產(chǎn)生的原因。答案：B解析：聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，按住鑼面后，鑼面的振動(dòng)停止，所以聲音立即消失。手并沒有擋住聲音傳播或吸收聲音，也不是讓振動(dòng)變?nèi)?，而是直接阻止了振?dòng)。答案：B解析：橡皮筋發(fā)聲是因?yàn)槠湓谡駝?dòng)，要讓聲音停止，關(guān)鍵是讓振動(dòng)停止。用手按住正在振動(dòng)的橡皮筋，能快速阻止其振動(dòng)，從而立即停止發(fā)聲；其他選項(xiàng)無法有效停止橡皮筋的振動(dòng)。答案：×解析：物體只有在振動(dòng)時(shí)才能發(fā)出聲音，若物體處于靜止?fàn)顟B(tài)（不振動(dòng)），則無法發(fā)出聲音。例如，靜止的尺子、不敲擊的鼓，都不會(huì)發(fā)出聲音。知識(shí)點(diǎn)2：常見物體的發(fā)聲部位及振動(dòng)特點(diǎn)核心內(nèi)容：不同物體發(fā)聲時(shí)，振動(dòng)的部位和特點(diǎn)不同。例如，人說話時(shí)是聲帶振動(dòng)；敲擊鼓時(shí)是鼓面振動(dòng)；撥動(dòng)尺子時(shí)是尺子伸出桌面的部分振動(dòng)；彈橡皮筋時(shí)是橡皮筋本身振動(dòng)。練習(xí)題人在說話、唱歌時(shí)，發(fā)聲的主要部位是（）A.口腔B.鼻腔C.聲帶D.喉嚨用相同的力分別敲擊鼓面的中心和邊緣，下列說法正確的是（）A.鼓面中心和邊緣振動(dòng)幅度一樣，聲音相同B.鼓面中心振動(dòng)幅度大，聲音更響亮C.鼓面邊緣振動(dòng)幅度大，聲音更響亮D.無法判斷振動(dòng)幅度和聲音的關(guān)系如圖所示，將尺子的一端固定在桌面上，另一端伸出桌面一定長度，用手撥動(dòng)尺子伸出桌面的部分，尺子會(huì)發(fā)聲。若想讓尺子振動(dòng)的幅度變大，應(yīng)該（）A.用更大的力撥動(dòng)尺子B.讓尺子伸出桌面的長度更長C.讓尺子伸出桌面的長度更短D.用更小的力撥動(dòng)尺子彈吉他時(shí)，吉他發(fā)出聲音是因?yàn)椋ǎ┰谡駝?dòng)；吹笛子時(shí)，笛子發(fā)出聲音是因?yàn)椋ǎ┰谡駝?dòng)。判斷：彈橡皮筋時(shí)，橡皮筋拉得越緊，振動(dòng)速度越慢，聲音越低。（）答案及解析答案：C解析：人說話、唱歌時(shí)，氣流沖擊聲帶，使聲帶發(fā)生振動(dòng)，從而產(chǎn)生聲音?？谇弧⒈乔恢饕鸬礁淖兟曇粢羯?、音調(diào)的作用，喉嚨是聲音傳播的通道，并非主要發(fā)聲部位。答案：B解析：鼓面中心的材質(zhì)和張力更均勻，用相同的力敲擊時(shí)，中心的振動(dòng)幅度更大。聲音的響亮程度（響度）與振動(dòng)幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，聲音越響亮，所以鼓面中心發(fā)聲更響亮。答案：A解析：尺子振動(dòng)的幅度與撥動(dòng)的力度有關(guān)，用力越大，尺子振動(dòng)時(shí)偏離原位置的距離（振動(dòng)幅度）越大；尺子伸出桌面的長度主要影響振動(dòng)的快慢（頻率），從而改變音調(diào)，與振動(dòng)幅度無關(guān)。答案：琴弦；空氣柱解析：彈吉他時(shí)，手指撥動(dòng)琴弦，琴弦振動(dòng)產(chǎn)生聲音；吹笛子時(shí)，氣流進(jìn)入笛子內(nèi)部，使笛子內(nèi)的空氣柱發(fā)生振動(dòng)，進(jìn)而發(fā)出聲音。答案：×解析：橡皮筋拉得越緊，其振動(dòng)速度（頻率）越快，根據(jù)聲音的特性，振動(dòng)頻率越快，聲音的音調(diào)越高，而不是越低。知識(shí)點(diǎn)3：聲音的產(chǎn)生與振動(dòng)的關(guān)系（振動(dòng)停止，聲音消失）核心內(nèi)容：聲音的產(chǎn)生依賴于物體的振動(dòng)，二者緊密相關(guān)——物體振動(dòng)是聲音產(chǎn)生的“原因”，聲音是物體振動(dòng)的“結(jié)果”。一旦物體的振動(dòng)停止，聲音就會(huì)隨之消失（特殊情況：若振動(dòng)停止前聲音已通過介質(zhì)傳播出去，可能還會(huì)短暫聽到聲音，但此時(shí)聲源的振動(dòng)已停止）。練習(xí)題如圖所示，用小錘敲擊音叉，音叉會(huì)發(fā)聲，同時(shí)會(huì)看到旁邊懸掛的乒乓球被彈開。若此時(shí)立即用手握住音叉，下列現(xiàn)象會(huì)發(fā)生的是（）A.乒乓球繼續(xù)被彈開，音叉仍在發(fā)聲B.乒乓球停止被彈開，音叉仍在發(fā)聲C.乒乓球繼續(xù)被彈開，音叉停止發(fā)聲D.乒乓球停止被彈開，音叉停止發(fā)聲小明在彈鋼琴時(shí)，突然用手按住正在發(fā)聲的琴鍵，鋼琴的聲音會(huì)（）A.立即變大B.逐漸變小C.立即消失D.保持不變下列關(guān)于聲音和振動(dòng)關(guān)系的說法，錯(cuò)誤的是（）A.沒有振動(dòng)，就沒有聲音B.振動(dòng)持續(xù)，聲音就持續(xù)C.振動(dòng)停止，聲音一定立即消失D.聲音消失，可能是振動(dòng)停止了把正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小。若再讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，鬧鐘的聲音又會(huì)變大。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要說明（）（結(jié)合振動(dòng)與傳播知識(shí)）A.鬧鐘的振動(dòng)會(huì)隨空氣多少變化B.聲音的傳播需要介質(zhì)，振動(dòng)是聲音產(chǎn)生的原因C.空氣會(huì)阻礙聲音的傳播D.玻璃罩會(huì)吸收聲音判斷：正在發(fā)聲的物體，即使振動(dòng)停止，我們也能長時(shí)間聽到它的聲音。（）答案及解析答案：D解析：用手握住音叉后，音叉的振動(dòng)立即停止，所以音叉不再發(fā)聲；乒乓球被彈開是因?yàn)橐舨娴恼駝?dòng)，音叉停止振動(dòng)后，乒乓球也不會(huì)再被彈開。答案：C解析：鋼琴發(fā)聲是因?yàn)榍冁I帶動(dòng)內(nèi)部的弦振動(dòng)，用手按住琴鍵，會(huì)使弦的振動(dòng)立即停止，聲音也會(huì)隨之立即消失。答案：C解析：大多數(shù)情況下，振動(dòng)停止，聲音會(huì)立即消失，但如果振動(dòng)停止前聲音已通過空氣、固體等介質(zhì)傳播出去，可能會(huì)短暫聽到聲音（如敲擊大鐘后，停止敲擊仍能聽到余音，是因?yàn)殓姷恼駝?dòng)還在持續(xù)一段時(shí)間，并非振動(dòng)停止后聲音仍存在）。選項(xiàng)A、B、D的說法均正確。答案：B解析：實(shí)驗(yàn)中，鬧鐘一直在振動(dòng)（聲源未停止振動(dòng)），但隨著空氣減少，聲音變小，說明聲音的傳播需要空氣這種介質(zhì)；空氣重新進(jìn)入后聲音變大，進(jìn)一步