2025年小學四年級語文上學期寫字測試試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、看拼音寫詞語。pínzhībōluòyínrónggāoshēn()()()()()fēichángyuányuánjùjùwēiwēixīnxīn()()()()二、照樣子，寫一寫。1.例：筆直->bǐzhí(筆畫，筆順)拂->()()淡->()()堅->()()2.例：綠油油(ABB式)()()()3.例：人山人海(AABB式)()()()三、填寫合適的筆畫。1.“學”字共有（）畫，第4畫是（）。2.“家”字共有（）畫，第8畫是（）。3.“高”字共有（）畫，第3畫是（）。4.“明”字共有（）畫，第2畫是（）。四、比一比，再組詞。例：談(談話)tan講()jiǎng許()xǔ規(guī)()guī站()zhàn擔()dān看()kàn問()wèn五、在正確的讀音后面打“√”。安靜(āngjìng√)看見(kānjiàn√)進行(jìnxíng)√方便(biànfāng)分開(fēnkāi)√漂亮(piàoliang)漂浮(piāofú)√六、按要求寫字。1.請你用“√”畫出下面詞語中正確的讀音。燈籠(dēnglong)鑰匙(yàoshi)紅領巾(hónglǐngjīn)漂亮(piàoliang)書包(shūbāo)講和(jiǎnghé)2.請在田字格中正確、工整地書寫下面的詞語。山明水秀春暖花開七、寫話。請觀察一下你周圍的教室或你的家，選一個你最喜歡的地方，寫幾句話介紹一下它，寫的時候注意把字寫工整。試卷答案一、看拼音寫詞語。披著播落銀容高山非常圓圓謹慎喜新厭舊二、照樣子，寫一寫。1.例：筆直->bǐzhí(筆畫，筆順)拂->fú(筆畫，筆順)淡->dàn(筆畫，筆順)堅->jiān(筆畫，筆順)2.例：綠油油(ABB式)黃澄澄紅彤彤白花花3.例：人山人海(AABB式)雞犬不寧雪花飛舞歡聲笑語三、填寫合適的筆畫。1.“學”字共有（8）畫，第4畫是（丿）。2.“家”字共有（10）畫，第8畫是（丶）。3.“高”字共有（10）畫，第3畫是（亠）。4.“明”字共有（8）畫，第2畫是（丶）。四、比一比，再組詞。講解許多規(guī)則站立擔心看見問好五、在正確的讀音后面打“√”。安靜(āngjìng√)看見(kānjiàn√)進行(jìnxíng)√方便(biànfāng√)分開(fēnkāi√)分解(fēnjiě)√漂亮(piàoliang√)漂浮(piāofú√)漂亮(piàoliang)√六、按要求寫字。1.請你用“√”畫出下面詞語中正確的讀音。燈籠(dēnglong√)鑰匙(yàoshi√)紅領巾(hónglǐngjīn√)漂亮(piàoliang√)書包(shūbāo√)講和(jiǎnghé√)2.請在田字格中正確、工整地書寫下面的詞語。（此題無法輸出書寫內(nèi)容，僅作要求）七、寫話。（此題為主觀性題目，無法提供標準答案，考察學生根據(jù)提示進行書面表達的能力。學生應能圍繞“教室或家”這一主題，寫出具體地點，并進行簡單的描述，注意語句通順，字跡工整。）解析一、看拼音寫詞語。解析思路：本題考察學生對漢語拼音的掌握程度和漢字書寫能力。依據(jù)所學漢語拼音知識，正確拼讀出每個音節(jié)，并按照正確的筆順和間架結構書寫相應的漢字。注意字形結構要勻稱，字跡要清晰。二、照樣子，寫一寫。1.解析思路：本題考察學生對漢字基本筆畫和筆順規(guī)則的掌握。觀察例字“筆”的筆畫和筆順，理解題意要求填寫對應漢字的筆畫和筆順。需準確說出每個漢字的總筆畫數(shù)以及從第一畫到指定畫數(shù)依次是什么筆畫。2.解析思路：本題考察學生對漢字結構形式（ABB式）的識別和仿寫能力。觀察例詞“綠油油”，理解其結構特點，即前兩個音節(jié)相同，第三個音節(jié)描述狀態(tài)。仿照此結構，寫出其他符合要求的詞語。3.解析思路：本題考察學生對漢字結構形式（AABB式）的識別和仿寫能力。觀察例詞“人山人?！?，理解其結構特點，即前兩個音節(jié)和后兩個音節(jié)各相同。仿照此結構，寫出其他符合要求的詞語。三、填寫合適的筆畫。解析思路：本題考察學生對漢字基本筆畫的認知和數(shù)數(shù)能力。首先，要認識漢字“學、家、高、明”，數(shù)清它們各自的總筆畫數(shù)。然后，按照從上到下、從左到右的順序，依次辨認并寫出每個漢字指定位置的筆畫名稱（用規(guī)范名稱，如“橫”、“豎”、“撇”等）。四、比一比，再組詞。解析思路：本題考察學生對形近字或同音字的辨析能力和組詞能力。仔細觀察每組字的字形，找出它們的相同點和不同點。根據(jù)不同點，結合已學詞匯知識，為每個字選擇合適的字詞進行組詞。注意組詞要合理，符合語言習慣。五、在正確的讀音后面打“√”。解析思路：本題考察學生對多音字的掌握情況。對于每個多音字，要能夠準確讀出其各個讀音。然后，結合具體的詞語語境，判斷哪個讀音在該詞語中是正確的，并在正確的讀音后面打上“√”。需要學生具備一定的詞匯積累和語境判斷能力。六、按要求寫字。1.解析思路：本題考察學生對漢字讀音的辨別和在詞語中應用的能力，同時也間接考察書寫。仔細讀出每個詞語，注意其中多音字的正確讀音。然后，在正確的讀音下方或旁邊打上“√”標記。此步驟重在讀音辨別。2.解析思路：本題直接考察學生的書寫能力，特別是規(guī)范性和整潔度。要求在田字格中書寫指定的詞語。需要學生回憶這些詞語的筆順規(guī)則和間架結構，做到書寫準確、筆畫到位、結構勻稱、卷面干凈。七、寫話。解析思路：本題考察學生的觀