溫州樂成寄宿中學(xué)2026屆高二上生物期末復(fù)習(xí)檢測試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（）A.新物種的形成都是長期的地理隔離，最終達(dá)到生殖隔離的結(jié)果B.基因頻率的改變是通過環(huán)境對生物個體的選擇實(shí)現(xiàn)的C.種群的基因頻率不變，其基因型頻率也一定不變D.在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會發(fā)生變化2．下圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)的生物成分模式圖。下列敘述正確的是（）A.圖中的成分1、2、3可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)B.若成分1是生產(chǎn)者，則其一定是綠色植物C.能量只能通過成分2輸出該生態(tài)系統(tǒng)D.在該生態(tài)系統(tǒng)中，成分1、成分2均不可缺少3．《中國居民膳食指南（2016）》提出的“控糖建議”是：控制添加糖的攝入量，每天攝入不超過50g，最好控制在25g以下。下列糖類中通常能直接被人體吸收的是（）A.蔗糖 B.葡萄糖 C.淀粉 D.纖維素4．下列有關(guān)群落演替的描述，正確的是（）A.沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替，冰川、棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替B.在群落演替過程中，不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替C.初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯D.人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同5．某種名貴植株的花色受兩對等位基因控制，紅花植株與白花植株雜交后代F1全是紫花植株，該紫花植株自交后代F2出現(xiàn)紫花植株、紅花植株、白花植株，且其比例為9：3：4。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（）A.控制該花色性狀的基因位于兩對同源染色體上B.F2紫花植株中雜合子的比例為4/9C.子代紅花植株自交后代不會出現(xiàn)紫花植株D.子代紅花植株自由交配，后代白花植株比例為1/96．下列有關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的敘述，正確的是A.三者都存在于藍(lán)細(xì)菌中B.三者都含有DNAC.三者都是ATP合成的場所D.三者的膜結(jié)構(gòu)中都含有蛋白質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下丘腦是間腦的組成部分，是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動及內(nèi)分泌活動的中樞。如圖所示為下丘腦參與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程。請回答：（1）由圖可知，下丘腦產(chǎn)生_______兩類信息分子來調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。（2）若圖中的“信號刺激”使垂體釋放的抗利尿激素增加，則推測“信號刺激”是_______。若圖中“信號刺激”為血糖濃度過高，則正常情況下，胰島B細(xì)胞分泌的激素會增加，該激素的作用是_______。（3）下丘腦后部是體溫調(diào)節(jié)整合部位，能調(diào)整機(jī)體的_______過程，使體溫穩(wěn)定于一定水平。腺體A分泌的激素只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞，其原因在于_________________。8．（10分）布氏田鼠是內(nèi)蒙古草原的主要害鼠，喜棲于植被低矮稀疏的環(huán)境，其天敵有草原雕、草原狐等。（1）研究人員在1984~2004年間每年的植物生長期（4~10月），對錫林郭勒草原某地布氏田鼠的種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如圖1。①調(diào)查布氏田鼠種群密度的常用方法是_____。田鼠種群的數(shù)量特征中_____直接決定其種群密度。②據(jù)圖可知布氏田鼠種群密度有明顯的季節(jié)波動現(xiàn)象，試推測4~8月田鼠種群密度大幅增加的原因是_____。生產(chǎn)實(shí)踐中可根據(jù)4月的種群密度及其_____預(yù)測本年度鼠害情況，及早防治。（2）通常情況下，動物對道路、車輛趨向于回避。研究人員研究道路和放牧等干擾對布氏田鼠種群動態(tài)的影響。在放牧草場和禁牧草場內(nèi)，分別選擇寬6m的砂石路，在與道路平行的方向上，由近及遠(yuǎn)各設(shè)置4組樣地，調(diào)查田鼠種群密度。結(jié)果如圖2所示。①試解釋放牧導(dǎo)致布氏田鼠種群密度增加的原因_____。②據(jù)圖2分析布氏田鼠種群密度與距道路遠(yuǎn)近的關(guān)系是_____，請嘗試對此現(xiàn)象做出解釋_____。9．（10分）利用微生物分解玉米淀粉來生產(chǎn)糖漿具有廣闊的應(yīng)用前景?，F(xiàn)有的野生菌株對玉米淀粉的分解效率低，某同學(xué)嘗試對其進(jìn)行改造，以獲得高效菌株。請回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①配制固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為_____________；除碳源外，培養(yǎng)基中還應(yīng)包括________等物質(zhì)。②用適當(dāng)強(qiáng)度的紫外線照射野生菌株，其目的是_________。將經(jīng)照射的野生菌株接種至已滅菌的培養(yǎng)基平板上，接種前培養(yǎng)基需滅菌，滅菌方法為_______________。③將平板放在適宜條件的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，平板應(yīng)___________（填“正置”或“倒置”）。④菌落形成后，加入碘液，觀察菌落周圍的透明圈，___________的菌落就為初選菌落。（2）選擇出來的細(xì)菌經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)后需要進(jìn)行計(jì)數(shù)，采用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)時是否需要設(shè)置空白對照組？______；解釋其原因：___________________。10．（10分）下圖中甲丙表示真核生物遺傳信息的傳遞過程，其中①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中甲過程，DNA獨(dú)特的__________結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過__________，保證了該過程能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。（2）圖中乙過程是__________，需要的原料是__________。（3）參與丙過程的⑤是__________。11．（15分）下圖表示某種高等生物（含2對染色體）的幾個正在分裂的細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答：（1）A圖表示________時期，此細(xì)胞稱為________細(xì)胞。此細(xì)胞中有________對同源染色體，該圖細(xì)胞分裂一次后形成的子細(xì)胞中有染色體________個，DNA分子________個。（2）B圖表示的是________期，此細(xì)胞中含有________對同源染色體。（3）C圖表示________期，此細(xì)胞有________對同源染色體，此細(xì)胞分裂結(jié)束后的子細(xì)胞是________細(xì)胞。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】1、自然選擇通過作用于種群中個體的表現(xiàn)型，使適應(yīng)環(huán)境的個體生存，不適應(yīng)環(huán)境的個體逐漸被淘汰而定向改變種群的基因頻率，進(jìn)而使生物向著一定的方向進(jìn)化。2、在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，這種現(xiàn)象叫做生殖隔離。【詳解】A、并非所有新物種的形成都需要長期的地理隔離，如三倍體西瓜的形成就沒有經(jīng)過長期的地理隔離，A錯誤；B、自然環(huán)境定向選擇有利變異，使種群的基因頻率發(fā)生改變，自然選擇作用于個體的表現(xiàn)型，所以，基因頻率的改變是通過環(huán)境對生物個體的選擇實(shí)現(xiàn)的，B正確；C、種群的基因頻率不變，但是其基因型頻率可能變化，C錯誤；D、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，但是由于遷出、遷出、個體生存能力的不同，種群的基因頻率可能的發(fā)生變化，D錯誤。故選B。2、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，圖中、組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者。【詳解】A、分析圖形可知，圖中的組分1是生產(chǎn)者、組分2是消費(fèi)者、組分3是分解者，除成分1、2、3外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)包括包括非生物的物質(zhì)和能量，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者可能是真核生物中的真核藻類及綠色植物，也可能是藍(lán)藻及硝化細(xì)菌等，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量可通過各種生物的細(xì)胞呼吸輸出該生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)中，組分1生產(chǎn)者、2消費(fèi)者、3分解者是緊密聯(lián)系，缺一不可的，D正確。故選D。3、B【解析】糖類根據(jù)其是否能水解可分為單糖、二糖和多糖。單糖能夠直接被細(xì)胞吸收，其它的糖類需要先水解成單糖才能被吸收?！驹斀狻空崽鞘嵌?，淀粉和纖維素是多糖，葡萄糖是單糖，只有葡萄糖能直接被人體吸收，蔗糖和淀粉需要分解為單糖才能被吸收，人體細(xì)胞沒有分解纖維素的酶，不能分解纖維素，B正確。故選B。4、B【解析】初生演替與次生演替的判斷依據(jù)：原始有無生物或土壤條件存在?！驹斀狻可城?、火山巖、冰川上進(jìn)行的演替是初生演替，棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替，A錯誤；群落演替的過程中，會出現(xiàn)不同的優(yōu)勢種群，B正確；初生演替和次生演替均有競爭現(xiàn)象，C錯誤；人類活動會改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍珼錯誤。故選B。5、B【解析】根據(jù)題干信息分析，假設(shè)控制花色的兩對等位基因分別是A、a和B、b，已知子一代紫花植株自交后代出現(xiàn)紫花植株、紅花植株、白花植株，且其比例為9∶3∶4，是9∶3∶3∶1的變式，說明兩對等位基因位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，且子一代紫花的基因型為AaBb，若紅花的基因型為A_bb，則白花的基因型為aa__（本題只以這一種情況進(jìn)行分析），因此親本基因型為AAbb、aaBB?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知，控制該花色性狀的兩對等位基因位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，A正確；B、紫花的基因型為A_B_，其中純合子為AABB，占1/9，所以雜合子占8/9，B錯誤；C、子代紅花植株（AAbb、Aabb）自交后代，不會出現(xiàn)含有基因B的基因型個體，因此不會出現(xiàn)紫花植株，C正確；D、子代紅花植株（1/3AAbb、2/3Aabb）自由交配后代出現(xiàn)白花植株（aa--）的比例為2/3×2/3×1/4=1/9，D正確。故選B。6、D【解析】本題主要考查細(xì)胞中不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)功能，其中高爾基體是具有單層膜的細(xì)胞器，在動植物細(xì)胞中功能不同；線粒體和葉綠體都是具有雙層膜的細(xì)胞器，前者是有氧呼吸的主要場所，后者是光合作用的場所?！驹斀狻緼、藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有高爾基體、葉綠體和線粒體，A錯誤；B、線粒體和葉綠體含有少量的DNA，高爾基體不含DNA，B錯誤；C、線粒體是進(jìn)行需氧呼吸的主要場所，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，在線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體膜上都可以合成ATP，高爾基體和植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)、和動物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)，C錯誤；D、高爾基體、線粒體和葉綠體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，即三種膜結(jié)構(gòu)都含有蛋白質(zhì)，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.神經(jīng)遞質(zhì)和激素②.細(xì)胞外液滲透壓升高③.促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖④.產(chǎn)熱和散熱⑤.只有靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上有能與該激素特異性結(jié)合的受體【解析】分析題圖，信號刺激傳遞到下丘腦，下丘腦可通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)胰島對激素的分泌；下丘腦通過分泌促激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促激素作用于某內(nèi)分泌腺，促進(jìn)內(nèi)分泌腺對相關(guān)激素的合成和分泌；下丘腦還能合成抗利尿激素，通過垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收來維持水鹽平衡。【詳解】（1）分析題圖，信號刺激傳遞到下丘腦，下丘腦可通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)胰島對激素的分泌；下丘腦通過分泌促激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促激素作用于某內(nèi)分泌腺，促進(jìn)該內(nèi)分泌腺對相關(guān)激素的合成和分泌；下丘腦還能合成抗利尿激素，通過垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收來維持水鹽平衡。因此下丘腦可產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素兩類信息分子，通過細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。（2）下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能，當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高，可通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動，使抗利尿激素的含量增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)到正常水平；當(dāng)血糖濃度過高時，正常情況下，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會增加，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖降低。（3）下丘腦后部是體溫調(diào)節(jié)的整合部位，能調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫穩(wěn)定于一定水平。腺體A分泌的激素只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞，是因?yàn)橹挥邪屑?xì)胞的細(xì)胞膜上才有能與該激素特異性結(jié)合的受體?！军c(diǎn)睛】本題解題關(guān)鍵是結(jié)合“下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐”對題圖的解讀：下丘腦是血糖平衡中樞、水鹽平衡中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞，可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)等方式調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。8、①.標(biāo)志重捕法②.出生率和死亡率、遷入率和遷出率③.植物進(jìn)入生長期，田鼠食物供應(yīng)充足（田鼠進(jìn)入繁殖期）④.年齡結(jié)構(gòu)⑤.放牧區(qū)由于牲畜的啃食，導(dǎo)致植被低矮稀疏，利于布氏田鼠生存⑥.距離道路越近，布氏田鼠種群密度越高⑦.動物對道路、車輛回避特性導(dǎo)致道路附近田鼠的天敵（草原雕、草原狐）數(shù)量較少【解析】1、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢。2、活動能力強(qiáng)、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。【詳解】（1）①布氏田鼠活動能力強(qiáng)，可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行布氏田鼠種群密度的調(diào)查。種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，決定種群大小和種群密度的直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率。②4~8月田鼠進(jìn)入繁殖期，此時植物進(jìn)入生長期，田鼠食物供應(yīng)充足，所以田鼠種群密度大幅增加。依據(jù)種群的年齡結(jié)構(gòu)來預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢，可及早了解本年度鼠害情況，及早防治。（2）①草場上放牧?xí)r，牧畜啃食植物，導(dǎo)致植被低矮稀疏，由于布氏田鼠喜棲于植被低矮稀疏環(huán)境，所以放牧區(qū)有利于布氏田鼠的生存。②圖2數(shù)據(jù)顯示，距離道路越近，布氏田鼠種群密度越高。由題干信息“通常情況下，動物對道路、車輛趨向于回避”可知，動物對道路、車輛回避特性導(dǎo)致道路附近田鼠的天敵數(shù)量較少，田鼠被捕食概率降低，種群密度增加?！军c(diǎn)睛】本題考查估算種群的密度、種群數(shù)量變化，意在考查學(xué)生分析曲線圖和解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是能正確分析題圖。9、(1).（玉米）淀粉(2).氮源、水和無機(jī)鹽(3).誘導(dǎo)野生菌株發(fā)生基因突變(4).高壓蒸汽滅菌法(5).倒置(6).透明圈大(7).需要(8).需要證明培養(yǎng)基滅菌是否合格【解析】1、微生物培養(yǎng)時所用培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)包含碳源、氮源、水和無機(jī)鹽，選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的，通常通過氮源、碳源的添加達(dá)到選擇效果，選擇培養(yǎng)基中可以加有能與目的菌的無色代謝產(chǎn)物或反應(yīng)物發(fā)生顯色反應(yīng)的指示劑，從而達(dá)到找出目的菌菌落并挑選分解能力強(qiáng)的菌落的目的。培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法滅菌，在滅菌后還應(yīng)該以空白培養(yǎng)基作對照以判斷是否滅菌完全。2、微生物常見的接種的方法：平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落；稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。【詳解】（1）①該培養(yǎng)基是為了分離能高效分解淀粉的微生物，故碳源應(yīng)該為（玉米）淀粉；除碳源外，還應(yīng)當(dāng)加入氮源、水和無機(jī)鹽；②紫外線照射可以誘導(dǎo)野生菌株發(fā)生基因突變，以獲取所需菌種。培養(yǎng)基的滅菌方法為高壓蒸汽滅菌法；③在培養(yǎng)箱中的平板應(yīng)倒置，以防止皿蓋上的水珠滴入培養(yǎng)基中造成污染；④淀粉遇碘變?yōu)樗{(lán)色，所以，菌落形成后，加入碘液，能夠分解淀粉的菌落周圍會形成透明圈，故應(yīng)選擇透明圈大的菌落作為初選菌落。（2）用于培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基可能滅菌不合格，被雜菌污染，從而影響計(jì)數(shù)結(jié)果，因此，要判斷培養(yǎng)基是否被污染，需要證明培養(yǎng)基滅菌是否合格，要將空白培養(yǎng)基放在相同條件下培養(yǎng)作為對照?！军c(diǎn)睛】本題主要考查微生物的培養(yǎng)和分離，考查學(xué)生的理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力和綜合運(yùn)用能力。10、（1）①.雙螺旋②.堿基互補(bǔ)配對原則（2）①.轉(zhuǎn)錄②.四種游離的核糖核苷酸（3）核糖體【解析】題圖分析：圖甲為DNA分子的復(fù)制，半保留復(fù)制，邊解旋邊復(fù)制。圖乙為轉(zhuǎn)錄，是以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程。圖丙為翻譯過程，以mRNA為模板，合成一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過程?！拘?詳解】圖中甲過程是DNA復(fù)制，該過程以DNA兩條鏈分別為模板，利用脫氧核糖核苷酸為原料，在DNA聚合酶的作用下，按照堿基互補(bǔ)配對原則合成子鏈，形成2個相同的DNA分子，該過程中，DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對原則，保證了該過程能夠