2025年注冊心理咨詢師《心理輔導(dǎo)技巧》備考題庫及答案解析單位所屬部門：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.在心理輔導(dǎo)過程中，傾聽技巧中最為重要的是（）A.適時打斷，提出建議B.不斷點頭，表示贊同C.保持沉默，讓來訪者表達(dá)D.引導(dǎo)話題，符合咨詢師預(yù)期答案：C解析：傾聽是心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)，有效的傾聽需要咨詢師全身心投入，讓來訪者感受到被理解和尊重。保持沉默可以給來訪者足夠的空間和時間來表達(dá)內(nèi)心的想法和感受，避免咨詢師過早干預(yù)或評判，從而建立信任關(guān)系。適時打斷、不斷點頭、引導(dǎo)話題都可能導(dǎo)致來訪者感到不被尊重或理解，影響輔導(dǎo)效果。2.當(dāng)來訪者情緒激動時，咨詢師應(yīng)采取哪種態(tài)度（）A.表現(xiàn)出同樣激動，共情情緒B.冷靜客觀，避免情緒感染C.認(rèn)真傾聽，同時評估風(fēng)險D.立即轉(zhuǎn)移話題，避免沖突答案：C解析：來訪者情緒激動時，咨詢師需要保持冷靜和客觀，既要表現(xiàn)出對來訪者情緒的理解和共情，又要評估可能存在的風(fēng)險，如自傷、傷人等。認(rèn)真傾聽可以讓來訪者感到被重視，同時咨詢師可以觀察其情緒變化和潛在意圖。表現(xiàn)出同樣激動可能加劇場面混亂，冷漠回避或強行轉(zhuǎn)移話題可能導(dǎo)致來訪者感到不被理解或忽視。3.心理輔導(dǎo)中常用的“反映感受”技巧是指（）A.重復(fù)來訪者的話語，確認(rèn)理解B.表達(dá)咨詢師自己的觀點和感受C.總結(jié)來訪者的情緒和想法D.提出假設(shè)，引導(dǎo)來訪者思考答案：C解析：“反映感受”是心理輔導(dǎo)中重要的溝通技巧，指咨詢師通過語言或非語言方式，將觀察到的來訪者情緒和想法反饋給來訪者，幫助其清晰認(rèn)識自身狀態(tài)。重復(fù)話語是確認(rèn)理解，表達(dá)個人感受是自我暴露，提出假設(shè)是引導(dǎo)性技巧，而總結(jié)情緒和想法則能幫助來訪者整合內(nèi)心體驗，增強自我覺察能力。4.在心理輔導(dǎo)初期建立關(guān)系時，咨詢師應(yīng)著重強調(diào)（）A.輔導(dǎo)的保密原則B.輔導(dǎo)的目標(biāo)和期望C.咨詢師的資質(zhì)和經(jīng)驗D.與來訪者的人格匹配度答案：A解析：心理輔導(dǎo)關(guān)系的建立是成功輔導(dǎo)的前提，初期階段咨詢師應(yīng)重點強調(diào)保密原則，讓來訪者感到安全，愿意敞開心扉。明確輔導(dǎo)目標(biāo)和期望有助于雙方建立共同方向，但應(yīng)在關(guān)系穩(wěn)固后進行。強調(diào)個人資質(zhì)和經(jīng)驗可能讓來訪者感到壓力，關(guān)注人格匹配度應(yīng)在深入了解后評估，而非初期建立關(guān)系時強調(diào)。5.當(dāng)來訪者表達(dá)猶豫不決時，咨詢師可以采用哪種提問方式（）A.反問原因，要求解釋B.給出建議，引導(dǎo)選擇C.追問細(xì)節(jié)，探究動機D.提出開放式問題，鼓勵思考答案：D解析：面對來訪者的猶豫不決，咨詢師應(yīng)采用開放式提問，如“你對這個選擇有什么想法（）”“是什么讓你感到困擾（）”等，鼓勵來訪者自由表達(dá)內(nèi)心的矛盾和顧慮。反問原因可能讓來訪者感到被質(zhì)問，給出建議可能剝奪其自主性，追問細(xì)節(jié)可能引發(fā)防御，而開放式問題則能促進深入思考，幫助來訪者理清思路。6.心理輔導(dǎo)中“蘇格拉底式提問”的主要目的是（）A.直接給出答案，解決問題B.激發(fā)思考，促進自我探索C.評估認(rèn)知，診斷問題D.建立信任，拉近距離答案：B解析：“蘇格拉底式提問”通過連續(xù)的追問引導(dǎo)來訪者思考，逐步接近問題核心，其本質(zhì)是促進自我探索而非直接提供答案。這種提問方式有助于來訪者澄清模糊觀念，發(fā)現(xiàn)自身資源，增強自主解決問題的能力。評估診斷是評估性技術(shù)，建立信任是關(guān)系建立，但不是蘇格拉底式提問的主要目的。7.處理來訪者阻抗時，咨詢師應(yīng)首先（）A.表達(dá)不滿，指出問題B.保持冷靜，分析原因C.改變方法，強迫接受D.中斷輔導(dǎo)，不予理睬答案：B解析：阻抗是來訪者對輔導(dǎo)過程中的某些環(huán)節(jié)產(chǎn)生的抵抗，咨詢師應(yīng)保持冷靜，先分析阻抗產(chǎn)生的原因，可能是技術(shù)不匹配、關(guān)系沖突或發(fā)展階段正常反應(yīng)等。直接表達(dá)不滿可能加劇阻抗，改變方法需基于分析，強迫接受違背自愿原則，中斷不理睬則破壞關(guān)系。理解阻抗背后的意義是有效處理的前提。8.在團體輔導(dǎo)中，處理成員沖突時，咨詢師應(yīng)（）A.評判對錯，維護秩序B.中立觀察，適時干預(yù)C.責(zé)備成員，強調(diào)紀(jì)律D.暫?；顒?，個別談話答案：B解析：團體輔導(dǎo)中成員沖突是常見現(xiàn)象，咨詢師應(yīng)保持中立，觀察沖突性質(zhì)和發(fā)展，適時介入引導(dǎo)討論，幫助成員理解彼此立場，學(xué)習(xí)溝通方式。評判對錯可能激化矛盾，責(zé)備強調(diào)紀(jì)律過于強硬，暫?；顒觽€別談話可能延誤問題解決。中立干預(yù)既能維護秩序又能促進成長。9.關(guān)于心理輔導(dǎo)記錄，以下說法正確的是（）A.只記錄積極進展，美化效果B.客觀記錄過程，包括負(fù)面信息C.隱瞞個人感受，保持專業(yè)距離D.記錄無關(guān)細(xì)節(jié)，保護隱私答案：B解析：心理輔導(dǎo)記錄應(yīng)客觀全面，既記錄積極進展也反映負(fù)面信息，為后續(xù)輔導(dǎo)提供依據(jù)。記錄過程中個人感受應(yīng)在督導(dǎo)中討論，而非隱瞞。無關(guān)細(xì)節(jié)可能影響隱私保護，但必要信息需記錄?？陀^記錄是專業(yè)要求，也是評估效果和改進技術(shù)的基礎(chǔ)。10.輔導(dǎo)效果評估中，來訪者自我報告的依據(jù)是（）A.客觀指標(biāo)，可靠性強B.主觀感受，易受影響C.行為改變，最直接有效D.第三方觀察，相對客觀答案：B解析：來訪者自我報告基于主觀感受，易受情緒狀態(tài)、認(rèn)知偏差等因素影響，但仍是評估效果的重要信息?？陀^指標(biāo)需要標(biāo)準(zhǔn)化工具，行為改變是最終效果體現(xiàn)，第三方觀察雖客觀但可能缺乏全面了解。自我報告能反映個體真實體驗，需結(jié)合其他評估方法綜合判斷。11.在心理輔導(dǎo)中，咨詢師引導(dǎo)來訪者關(guān)注當(dāng)下體驗的技術(shù)屬于（）A.原因探索技術(shù)B.正念練習(xí)技術(shù)C.目標(biāo)設(shè)定技術(shù)D.系統(tǒng)脫敏技術(shù)答案：B解析：引導(dǎo)來訪者關(guān)注當(dāng)下體驗的技術(shù)是正念練習(xí)，它幫助來訪者覺察當(dāng)前的想法、情緒和身體感覺，而不做評判。原因探索是追溯問題根源，目標(biāo)設(shè)定是明確輔導(dǎo)方向，系統(tǒng)脫敏是處理恐懼反應(yīng)的技術(shù)。正念強調(diào)接納和活在當(dāng)下，是許多心理療法中的重要組成部分。12.當(dāng)來訪者敘述內(nèi)容涉及個人隱私且可能引發(fā)咨詢師個人強烈情緒反應(yīng)時，咨詢師應(yīng)（）A.堅持保密，忽略個人感受B.告知來訪者自己情緒困擾C.適時暫停，尋求督導(dǎo)支持D.直接詢問來訪者是否愿意繼續(xù)答案：C解析：面對可能引發(fā)咨詢師強烈情緒反應(yīng)的隱私內(nèi)容，咨詢師應(yīng)優(yōu)先考慮自我關(guān)懷和保持專業(yè)能力。適時暫停給予自己和來訪者喘息空間，并尋求督導(dǎo)支持是處理這種情況的標(biāo)準(zhǔn)做法。堅持保密可能使咨詢師失去專業(yè)判斷，告知個人情緒可能破壞咨詢關(guān)系，直接詢問可能讓來訪者感到壓力，而尋求督導(dǎo)能確保處理得當(dāng)。13.心理輔導(dǎo)中，“情感表達(dá)”技巧主要應(yīng)用于（）A.幫助來訪者識別情緒B.教授情緒調(diào)節(jié)方法C.評估情緒困擾程度D.建立咨詢關(guān)系答案：A解析：“情感表達(dá)”技巧是指咨詢師將觀察到的來訪者情緒或自己適度的情緒反應(yīng)告知來訪者，幫助其識別和理解自身情緒狀態(tài)。教授情緒調(diào)節(jié)方法是技能訓(xùn)練，評估情緒程度使用評估工具，建立關(guān)系側(cè)重共情和真誠。情感表達(dá)直接針對情緒識別，是促進情緒覺察的重要手段。14.團體輔導(dǎo)中，成員出現(xiàn)沉默寡言時，咨詢師可以采取哪種回應(yīng)方式（）A.提出強制性問題，要求發(fā)言B.轉(zhuǎn)移注意力，關(guān)注其他成員C.溫和鼓勵，創(chuàng)造安全氛圍D.直接批評，指出問題所在答案：C解析：面對團體中沉默的成員，咨詢師應(yīng)創(chuàng)造安全、接納的氛圍，溫和地鼓勵其參與。可以采用提問、分享自己的感受或經(jīng)驗等方式引導(dǎo)，避免強迫或批評。轉(zhuǎn)移注意力可能忽略該成員需求，直接批評會加劇其退縮。溫和鼓勵是促進參與、幫助成員融入的有效方式。15.輔導(dǎo)結(jié)束階段，咨詢師幫助來訪者處理離別焦慮的主要方式是（）A.強調(diào)未來可能再次求助B.簡短總結(jié)，立即結(jié)束C.增加咨詢頻率，拖延結(jié)束D.預(yù)先安排下一次會談答案：A解析：在輔導(dǎo)結(jié)束階段，處理離別焦慮是重要任務(wù)。咨詢師應(yīng)適度強調(diào)未來可能再次求助的可能性，讓來訪者知道即使關(guān)系結(jié)束，仍可獲得支持。簡短總結(jié)可能引發(fā)失落感，增加頻率或拖延結(jié)束不是標(biāo)準(zhǔn)做法，預(yù)先安排下次可能給來訪者不真實期望。恰當(dāng)?shù)奈磥韺?dǎo)向有助于平穩(wěn)過渡。16.在心理輔導(dǎo)中，咨詢師使用“假設(shè)性提問”的主要目的是（）A.獲取客觀事實信息B.引導(dǎo)來訪者探索可能性C.評估來訪者的認(rèn)知偏差D.建立咨詢師的權(quán)威地位答案：B解析：“假設(shè)性提問”是指咨詢師向來訪者提出假設(shè)性問題，如“如果你做了……會怎么樣（）”，旨在幫助其探索不同選擇的可能性、潛在后果和感受。獲取事實信息需直接提問，評估認(rèn)知偏差使用特定技術(shù)，建立權(quán)威地位違背平等原則。假設(shè)性提問鼓勵想象和前瞻性思考，是促進決策和視角轉(zhuǎn)換的有效工具。17.處理來訪者回避關(guān)鍵議題時，咨詢師應(yīng)首先（）A.堅持討論，直至解決B.中斷會談，結(jié)束咨詢C.探索回避背后的原因D.提出威脅，要求合作答案：C解析：當(dāng)來訪者回避關(guān)鍵議題時，咨詢師應(yīng)首先探索其背后的原因?；乇苄袨榭赡茉从诳謶?、保護性機制或其他未處理的情緒。堅持討論可能引發(fā)沖突，中斷結(jié)束咨詢過于草率，提出威脅破壞關(guān)系。通過溫和探索理解回避動機，才能找到合適的處理方式，促進議題解決。18.心理輔導(dǎo)記錄中，涉及來訪者身份信息的部分應(yīng)（）A.完全公開，方便查閱B.加密處理，限制訪問C.隱去姓名，用代號替代D.刪除內(nèi)容，不記詳情答案：C解析：心理輔導(dǎo)記錄中涉及來訪者身份信息（如姓名、聯(lián)系方式等）的部分，應(yīng)在存檔和分享時進行匿名化處理，常用方法是用代號替代。這樣可以保護來訪者隱私，同時保留必要信息用于案例討論或研究。完全公開、加密處理或刪除內(nèi)容都不符合既保護隱私又保留信息的需求。19.輔導(dǎo)效果評估中，行為觀察法的優(yōu)勢在于（）A.可量化，客觀性強B.主觀性，易理解C.全面性，涵蓋廣泛D.短暫性，反映即時狀態(tài)答案：A解析：行為觀察法通過直接觀察來訪者在咨詢過程中的行為表現(xiàn)（如表情、語言、肢體動作等）來評估其變化和進步。其優(yōu)勢在于觀察到的行為相對可量化，具有較強客觀性。主觀性評估依賴報告，全面性需結(jié)合多種方法，短暫觀察反映即時狀態(tài)有限。行為觀察能提供具體、客觀的變化證據(jù)。20.心理輔導(dǎo)中，咨詢師與來訪者建立“信任關(guān)系”的基礎(chǔ)是（）A.咨詢師的權(quán)威和經(jīng)驗B.來訪者的配合和投入C.互惠的交換和利益D.共情、真誠和保密答案：D解析：心理輔導(dǎo)中，咨詢師與來訪者建立信任關(guān)系的基礎(chǔ)是咨詢師的共情能力、真誠態(tài)度和遵守保密原則。共情讓來訪者感到被理解，真誠建立真誠互動，保密提供安全感。咨詢師的權(quán)威、來訪者的配合、互惠關(guān)系都不是建立信任的核心要素，這些因素可能影響關(guān)系，但不是信任的基石。二、多選題1.在心理輔導(dǎo)中，影響咨詢關(guān)系建立的因素包括（）A.咨詢師的共情能力B.來訪者的期望水平C.咨詢室的物理環(huán)境D.咨詢師的價值觀取向E.保密協(xié)議的明確程度答案：ACDE解析：咨詢關(guān)系的建立受多方面因素影響。咨詢師的共情能力（A）是建立信任和理解的基礎(chǔ)；來訪者的期望水平（B）影響其對關(guān)系的評價；咨詢室的物理環(huán)境（C）如安靜、私密感能促進放松和敞開；咨詢師的價值觀取向（D）影響其態(tài)度和行為，是否真誠一致；保密協(xié)議的明確程度（E）直接影響來訪者安全感。這些因素共同作用，塑造咨詢關(guān)系質(zhì)量。2.心理輔導(dǎo)中常用的引導(dǎo)性技術(shù)包括（）A.蘇格拉底式提問B.反應(yīng)性傾聽C.情感反映D.參與性概述E.假設(shè)性引導(dǎo)答案：AE解析：引導(dǎo)性技術(shù)是指咨詢師通過特定方式引導(dǎo)來訪者思考和表達(dá)的技術(shù)。蘇格拉底式提問（A）通過連續(xù)追問激發(fā)思考，假設(shè)性引導(dǎo)（E）提出可能性供來訪者探索，都屬于引導(dǎo)性技術(shù)。反應(yīng)性傾聽（B）是傾聽技巧，參與性概述（D）是總結(jié)技巧，情感反映（C）是反映技巧，這些主要目的是促進溝通和理解，而非直接引導(dǎo)來訪者思維方向。3.處理來訪者回避行為時，咨詢師可以采取的策略有（）A.直接批評，指出問題B.溫和鼓勵，創(chuàng)造安全氛圍C.探索回避背后的原因D.提出強制性問題，要求發(fā)言E.轉(zhuǎn)移注意力，關(guān)注其他成員答案：BC解析：面對來訪者的回避行為，咨詢師應(yīng)采取理解和接納的態(tài)度。探索回避背后的原因（C）是理解行為根源的關(guān)鍵，溫和鼓勵，創(chuàng)造安全氛圍（B）有助于來訪者逐漸敞開。直接批評（A）可能加劇回避，強制提問（D）可能引起反抗，轉(zhuǎn)移注意力（E）可能忽略個體需求。有效的策略是基于理解和支持的探索性方法。4.心理輔導(dǎo)中，影響效果評估的因素包括（）A.評估工具的標(biāo)準(zhǔn)化程度B.來訪者的主觀報告C.咨詢師的觀察記錄D.咨詢關(guān)系的質(zhì)量E.評估時間的長短答案：ABCD解析：心理輔導(dǎo)的效果評估受多種因素影響。評估工具的標(biāo)準(zhǔn)化程度（A）影響客觀性，來訪者的主觀報告（B）反映個人感受，咨詢師的觀察記錄（C）提供行為證據(jù)，咨詢關(guān)系質(zhì)量（D）是預(yù)測效果的重要指標(biāo)。評估時間的長短（E）雖影響深度，但不是核心影響因素，核心在于評估內(nèi)容和方法的有效性。5.在團體輔導(dǎo)中，促進成員互動的技巧包括（）A.設(shè)置明確的討論主題B.安排角色扮演活動C.運用反饋輪技術(shù)D.及時處理沖突E.咨詢師適度自我暴露答案：ABCDE解析：促進團體成員互動需要多種技巧。設(shè)置明確的討論主題（A）能聚焦討論，安排角色扮演活動（B）能促進體驗式學(xué)習(xí)，運用反饋輪技術(shù)（C）能確保人人參與，及時處理沖突（D）能維護團體秩序，咨詢師適度自我暴露（E）能建立親和力，示范互動。這些技巧從不同角度促進成員間的交流和連接。6.心理輔導(dǎo)記錄應(yīng)包含的內(nèi)容通常有（）A.來訪者基本信息B.咨詢過程的主要內(nèi)容和進展C.咨詢師的情緒反應(yīng)和反思D.評估結(jié)果和診斷結(jié)論E.保密例外情況的說明答案：ABCE解析：心理輔導(dǎo)記錄是專業(yè)責(zé)任要求，應(yīng)包含關(guān)鍵信息。來訪者基本信息（A）用于識別，咨詢過程的主要內(nèi)容和進展（B）是核心，評估結(jié)果和診斷結(jié)論（D）需謹(jǐn)慎記錄，保密例外情況的說明（E）是重要警示。咨詢師的情緒反應(yīng)和反思（C）通常在督導(dǎo)中討論，不直接寫入常規(guī)記錄，以免影響客觀性或引發(fā)個人議題。7.處理來訪者阻抗時，咨詢師可能采取的方法有（）A.保持冷靜，分析原因B.調(diào)整咨詢策略，靈活應(yīng)變C.直接批評，指出錯誤D.增加咨詢頻率，強迫改變E.建立關(guān)系，增強信任答案：ABE解析：面對來訪者阻抗，咨詢師應(yīng)采取專業(yè)和靈活的態(tài)度。保持冷靜，分析原因（A）是首要步驟，調(diào)整咨詢策略，靈活應(yīng)變（B）是關(guān)鍵，建立關(guān)系，增強信任（E）是基礎(chǔ)。直接批評（C）無效且有害，增加頻率強迫改變（D）違背自愿原則。理解阻抗根源并調(diào)整方法是有效處理途徑。8.心理輔導(dǎo)中，“蘇格拉底式提問”的特點包括（）A.連續(xù)追問，引導(dǎo)思考B.提出假設(shè)，驗證想法C.給出答案，解決問題D.保持中立，不表達(dá)意見E.關(guān)注當(dāng)下，覺察體驗答案：AD解析：“蘇格拉底式提問”的特點是咨詢師通過一系列引導(dǎo)性問題，幫助來訪者自我反思和探索。連續(xù)追問，引導(dǎo)思考（A）是其核心，保持中立，不表達(dá)意見（D）是保持客觀的關(guān)鍵。提出假設(shè)驗證想法（B）、給出答案解決問題（C）是其他咨詢方式可能采用的方法。關(guān)注當(dāng)下覺察體驗（E）是正念等技術(shù)的特點。9.促進來訪者自我探索的技巧包括（）A.運用開放式問題B.鼓勵表達(dá)感受C.反映內(nèi)在沖突D.提供評估量表E.進行行為實驗答案：ABC解析：促進來訪者自我探索需要創(chuàng)造空間和引導(dǎo)。運用開放式問題（A）鼓勵表達(dá)，鼓勵表達(dá)感受（B）促進內(nèi)在覺察，反映內(nèi)在沖突（C）幫助其整合。提供評估量表（D）是量化評估，行為實驗（E）是干預(yù)技術(shù)，雖然可能包含探索成分，但主要目的不是自我探索本身。自我探索更側(cè)重內(nèi)在理解和領(lǐng)悟。10.心理輔導(dǎo)中，咨詢師的自我關(guān)懷包括（）A.定期進行個人體驗B.參加專業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)C.維持健康的個人生活D.記錄個人情緒反應(yīng)E.設(shè)定咨詢邊界答案：ABCDE解析：咨詢師的自我關(guān)懷是維持專業(yè)能力和避免耗竭的重要方面。定期進行個人體驗（A）有助于理解自身，參加專業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)（B）提升技能，維持健康的個人生活（C）保持精力，記錄個人情緒反應(yīng)（D）及時覺察，設(shè)定咨詢邊界（E）保護自我和來訪者。這些方面共同構(gòu)成全面的自我關(guān)懷體系。11.心理輔導(dǎo)中，影響咨詢關(guān)系建立的因素包括（）A.咨詢師的共情能力B.來訪者的期望水平C.咨詢室的物理環(huán)境D.咨詢師的價值觀取向E.保密協(xié)議的明確程度答案：ACDE解析：咨詢關(guān)系的建立受多方面因素影響。咨詢師的共情能力（A）是建立信任和理解的基礎(chǔ)；來訪者的期望水平（B）影響其對關(guān)系的評價；咨詢室的物理環(huán)境（C）如安靜、私密感能促進放松和敞開；咨詢師的價值觀取向（D）影響其態(tài)度和行為，是否真誠一致；保密協(xié)議的明確程度（E）直接影響來訪者安全感。這些因素共同作用，塑造咨詢關(guān)系質(zhì)量。12.心理輔導(dǎo)中常用的引導(dǎo)性技術(shù)包括（）A.蘇格拉底式提問B.反應(yīng)性傾聽C.情感反映D.參與性概述E.假設(shè)性引導(dǎo)答案：AE解析：引導(dǎo)性技術(shù)是指咨詢師通過特定方式引導(dǎo)來訪者思考和表達(dá)的技術(shù)。蘇格拉底式提問（A）通過連續(xù)追問激發(fā)思考，假設(shè)性引導(dǎo)（E）提出可能性供來訪者探索，都屬于引導(dǎo)性技術(shù)。反應(yīng)性傾聽（B）是傾聽技巧，參與性概述（D）是總結(jié)技巧，情感反映（C）是反映技巧，這些主要目的是促進溝通和理解，而非直接引導(dǎo)來訪者思維方向。13.處理來訪者回避行為時，咨詢師可以采取的策略有（）A.直接批評，指出問題B.溫和鼓勵，創(chuàng)造安全氛圍C.探索回避背后的原因D.提出強制性問題，要求發(fā)言E.轉(zhuǎn)移注意力，關(guān)注其他成員答案：BC解析：面對來訪者的回避行為，咨詢師應(yīng)采取理解和接納的態(tài)度。探索回避背后的原因（C）是理解行為根源的關(guān)鍵，溫和鼓勵，創(chuàng)造安全氛圍（B）有助于來訪者逐漸敞開。直接批評（A）可能加劇回避，強制提問（D）可能引起反抗，轉(zhuǎn)移注意力（E）可能忽略個體需求。有效的策略是基于理解和支持的探索性方法。14.心理輔導(dǎo)中，影響效果評估的因素包括（）A.評估工具的標(biāo)準(zhǔn)化程度B.來訪者的主觀報告C.咨詢師的觀察記錄D.咨詢關(guān)系的質(zhì)量E.評估時間的長短答案：ABCD解析：心理輔導(dǎo)的效果評估受多種因素影響。評估工具的標(biāo)準(zhǔn)化程度（A）影響客觀性，來訪者的主觀報告（B）反映個人感受，咨詢師的觀察記錄（C）提供行為證據(jù)，咨詢關(guān)系質(zhì)量（D）是預(yù)測效果的重要指標(biāo)。評估時間的長短（E）雖影響深度，但不是核心影響因素，核心在于評估內(nèi)容和方法的有效性。15.在團體輔導(dǎo)中，促進成員互動的技巧包括（）A.設(shè)置明確的討論主題B.安排角色扮演活動C.運用反饋輪技術(shù)D.及時處理沖突E.咨詢師適度自我暴露答案：ABCDE解析：促進團體成員互動需要多種技巧。設(shè)置明確的討論主題（A）能聚焦討論，安排角色扮演活動（B）能促進體驗式學(xué)習(xí)，運用反饋輪技術(shù)（C）能確保人人參與，及時處理沖突（D）能維護團體秩序，咨詢師適度自我暴露（E）能建立親和力，示范互動。這些技巧從不同角度促進成員間的交流和連接。16.心理輔導(dǎo)記錄應(yīng)包含的內(nèi)容通常有（）A.來訪者基本信息B.咨詢過程的主要內(nèi)容和進展C.咨詢師的情緒反應(yīng)和反思D.評估結(jié)果和診斷結(jié)論E.保密例外情況的說明答案：ABCE解析：心理輔導(dǎo)記錄是專業(yè)責(zé)任要求，應(yīng)包含關(guān)鍵信息。來訪者基本信息（A）用于識別，咨詢過程的主要內(nèi)容和進展（B）是核心，評估結(jié)果和診斷結(jié)論（D）需謹(jǐn)慎記錄，保密例外情況的說明（E）是重要警示。咨詢師的情緒反應(yīng)和反思（C）通常在督導(dǎo)中討論，不直接寫入常規(guī)記錄，以免影響客觀性或引發(fā)個人議題。17.處理來訪者阻抗時，咨詢師可能采取的方法有（）A.保持冷靜，分析原因B.調(diào)整咨詢策略，靈活應(yīng)變C.直接批評，指出錯誤D.增加咨詢頻率，強迫改變E.建立關(guān)系，增強信任答案：ABE解析：面對來訪者阻抗，咨詢師應(yīng)采取專業(yè)和靈活的態(tài)度。保持冷靜，分析原因（A）是首要步驟，調(diào)整咨詢策略，靈活應(yīng)變（B）是關(guān)鍵，建立關(guān)系，增強信任（E）是基礎(chǔ)。直接批評（C）無效且有害，增加頻率強迫改變（D）違背自愿原則。有效的策略是基于理解和支持的探索性方法。18.心理輔導(dǎo)中，“蘇格拉底式提問”的特點包括（）A.連續(xù)追問，引導(dǎo)思考B.提出假設(shè)，驗證想法C.給出答案，解決問題D.保持中立，不表達(dá)意見E.關(guān)注當(dāng)下，覺察體驗答案：AD解析：“蘇格拉底式提問”的特點是咨詢師通過一系列引導(dǎo)性問題，幫助來訪者自我反思和探索。連續(xù)追問，引導(dǎo)思考（A）是其核心，保持中立，不表達(dá)意見（D）是保持客觀的關(guān)鍵。提出假設(shè)驗證想法（B）、給出答案解決問題（C）是其他咨詢方式可能采用的方法。關(guān)注當(dāng)下覺察體驗（E）是正念等技術(shù)的特點。19.促進來訪者自我探索的技巧包括（）A.運用開放式問題B.鼓勵表達(dá)感受C.反映內(nèi)在沖突D.提供評估量表E.進行行為實驗答案：ABC解析：促進來訪者自我探索需要創(chuàng)造空間和引導(dǎo)。運用開放式問題（A）鼓勵表達(dá)，鼓勵表達(dá)感受（B）促進內(nèi)在覺察，反映內(nèi)在沖突（C）幫助其整合。提供評估量表（D）是量化評估，行為實驗（E）是干預(yù)技術(shù)，雖然可能包含探索成分，但主要目的不是自我探索本身。自我探索更側(cè)重內(nèi)在理解和領(lǐng)悟。20.心理輔導(dǎo)中，咨詢師的自我關(guān)懷包括（）A.定期進行個人體驗B.參加專業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)C.維持健康的個人生活D.記錄個人情緒反應(yīng)E.設(shè)定咨詢邊界答案：ABCDE解析：咨詢師的自我關(guān)懷是維持專業(yè)能力和避免耗竭的重要方面。定期進行個人體驗（A）有助于理解自身，參加專業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)（B）提升技能，維持健康的個人生活（C）保持精力，記錄個人情緒反應(yīng)（D）及時覺察，設(shè)定咨詢邊界（E）保護自我和來訪者。這些方面共同構(gòu)成全面的自我關(guān)懷體系。三、判斷題1.在心理輔導(dǎo)中，咨詢師的情緒反應(yīng)會影響咨詢關(guān)系，因此應(yīng)完全抑制個人情緒。（）答案：錯誤解析：咨詢師的情緒反應(yīng)確實會影響咨詢關(guān)系，但這并不意味著應(yīng)完全抑制個人情緒。專業(yè)的咨詢師會意識到自己的情緒反應(yīng)，并通過督導(dǎo)、自我反思等方式管理情緒，將情緒轉(zhuǎn)化為理解和共情，而非干擾輔導(dǎo)過程。完全抑制情緒既不現(xiàn)實也不利于建立真實的咨詢關(guān)系，關(guān)鍵在于情緒的管理和恰當(dāng)表達(dá)。2.團體輔導(dǎo)中，任何形式的沖突都是破壞性的，應(yīng)被迅速制止。（）答案：錯誤解析：團體輔導(dǎo)中，沖突并非完全破壞性，有時沖突可以暴露問題，促進成員成長和團體發(fā)展。關(guān)鍵在于咨詢師如何引導(dǎo)和處理沖突。有效的處理方式是幫助成員理解沖突根源，學(xué)習(xí)建設(shè)性溝通，將沖突轉(zhuǎn)化為促進理解的契機。迅速制止可能壓抑真實問題，阻礙團體進程。3.心理輔導(dǎo)記錄中，來訪者的敏感信息只有在極端情況下才能被透露給第三方。（）答案：錯誤解析：心理輔導(dǎo)記錄中，涉及來訪者的敏感信息受到嚴(yán)格保密。但在特定情況下，如出現(xiàn)自傷、傷人風(fēng)險，或根據(jù)法律規(guī)定（如兒童保護），咨詢師有責(zé)任在告知來訪者或獲得其同意后，或?qū)⑿畔⑼嘎督o相關(guān)機構(gòu)（如家屬、學(xué)校、執(zhí)法部門）。極端情況并非唯一例外情形，保密例外有明確的法律和倫理規(guī)范。4.運用蘇格拉底式提問時，咨詢師應(yīng)直接給出自己的答案，以顯示專業(yè)性。（）答案：錯誤解析：蘇格拉底式提問的核心是通過連續(xù)追問引導(dǎo)來訪者獨立思考，而非提供答案。咨詢師的角色是激發(fā)思考，而非直接給出答案。直接給出答案會剝奪來訪者自我發(fā)現(xiàn)的機會，違背了該技巧促進自主探索的目的。咨詢師的專業(yè)性體現(xiàn)在提問的智慧和引導(dǎo)過程。5.來訪者沉默不語時，咨詢師應(yīng)感到焦慮，并立即強迫其說話。（）答案：錯誤解析：來訪者沉默不語時，咨詢師感到焦慮是正常的自我反應(yīng)，但不應(yīng)立即強迫其說話。強迫可能導(dǎo)致對抗或更深的防御。咨詢師應(yīng)保持耐心，運用恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)技巧（如溫和鼓勵、分享感受、調(diào)整話題等），創(chuàng)造安全氛圍，讓來訪者自然愿意表達(dá)。理解沉默背后的原因比急于打破沉默更重要。6.咨詢師個人的價值觀必須完全中立，不得在輔導(dǎo)中流露。（）答案：錯誤解析：咨詢師需要努力保持對個人價值觀的中立，避免將其強加給來訪者，但完全消除個人價值觀是不可能的。真誠的咨詢師會意識到自己的價值觀，并通過恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ缃邮芏綄?dǎo)、自我反思）管理其對輔導(dǎo)過程的影響，有時適度的個人分享（在專業(yè)框架內(nèi)）反而能建立信任。7.心理輔導(dǎo)效果評估只能通過來訪者自我報告的方式進行。（）答案：錯誤解析：心理輔導(dǎo)效果評估應(yīng)采用多種方法，不能僅依賴來訪者自我報告。還應(yīng)包括咨詢師觀察記錄、行為改變證據(jù)、評估工具測量等。單一評估方式存在局限，綜合多種信息能更全面、客觀地評價輔導(dǎo)效果。8.在心理輔導(dǎo)中，咨詢師可以適當(dāng)利用權(quán)威和經(jīng)驗來影響來訪者。（）答案：錯誤解析：心理輔導(dǎo)建立在平等、尊重的基礎(chǔ)之上，咨詢師應(yīng)避免濫用權(quán)威或經(jīng)驗來影響來訪者。專業(yè)的咨詢師通過共情、真誠和實證支持來影響，而非通過地位或知識優(yōu)勢。維護權(quán)威可能阻礙建立信任關(guān)系，不利于來訪者的自主成長。9.處理來訪者轉(zhuǎn)介請求時，咨詢師應(yīng)直接拒絕，除非有特殊情況。（）答案：錯誤解析：處理來訪者轉(zhuǎn)介請求時，咨詢師應(yīng)首先尊重來訪者的意愿，并與其充分溝通轉(zhuǎn)介的原因、過程和潛在影響。只有在來訪者明確同意或情況緊急（如咨詢師無法提供必要幫助）時才進行轉(zhuǎn)介。直接拒絕可能被視為不合作或不專業(yè)，關(guān)鍵在于溝通和尊重。10.團體輔導(dǎo)中，咨詢師的主要角色是像個人輔導(dǎo)一樣，深入解決每個成員的個別問題。（）答案：錯誤解析：團體輔導(dǎo)中，咨詢師的主要角色是促進團體動力，創(chuàng)造安全的互動環(huán)境，引導(dǎo)成員相互學(xué)習(xí)和支持，而非深入解決每個成員的個別問題。雖然也會關(guān)注個體需求，但焦點在于團體整體發(fā)展和成員間的互動。個人問題的深入解決更適合一對一輔導(dǎo)。四、簡答