2025年國家開放大學（電大）《教育技術學》期末考試復習題庫及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教育技術學的研究對象主要是（）A.教育現(xiàn)象B.教育技術C.教育規(guī)律D.教育方法答案：B解析：教育技術學是一門研究如何運用技術手段促進教育教學的學科，其核心研究對象是教育技術，包括技術的選擇、應用、開發(fā)和管理等。教育現(xiàn)象、教育規(guī)律和教育方法是教育學研究的內(nèi)容，但不是教育技術學的核心對象。2.下列哪一項不屬于教育技術的五大要素（）A.教育者B.學習者C.教育內(nèi)容D.教育環(huán)境答案：A解析：教育技術的五大要素包括學習者、教育內(nèi)容、教育媒體、教育方法和教育環(huán)境。教育者是教育教學活動中的關鍵人物，但通常不被列為教育技術的五大要素之一。3.多媒體課件在教學中的應用主要是為了（）A.替代教師B.增強教學效果C.減輕教師負擔D.展示教師能力答案：B解析：多媒體課件通過文字、圖像、聲音等多種媒體形式，能夠更直觀、生動地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。其應用目的主要是為了增強教學效果，而不是替代教師、減輕教師負擔或展示教師能力。4.在線學習平臺的主要優(yōu)勢是（）A.教學成本低B.教學效率高C.教學互動性強D.教學資源豐富答案：D解析：在線學習平臺能夠匯集大量的教學資源，包括課件、視頻、文獻等，為學生提供豐富的學習材料。雖然在線學習平臺也可能具有教學成本低、教學效率高、教學互動性強等優(yōu)勢，但教學資源豐富是其最主要的優(yōu)勢之一。5.教育技術學的發(fā)展歷程可以分為幾個階段，下列哪一項不屬于其發(fā)展階段（）A.菁英教育階段B.教育技術萌芽階段C.教育技術發(fā)展階段D.教育技術成熟階段答案：A解析：教育技術學的發(fā)展歷程通常分為教育技術萌芽階段、教育技術發(fā)展階段和教育技術成熟階段。菁英教育階段不屬于教育技術學的發(fā)展階段，而是指教育發(fā)展的一種形態(tài)。6.教育技術的核心概念是（）A.教學設計B.技術應用C.教學評價D.教學管理答案：A解析：教學設計是教育技術的核心概念，它包括對教學目標、教學內(nèi)容、教學策略、教學評價等方面的規(guī)劃與設計，是教育技術應用的基礎和前提。技術應用、教學評價和教學管理都是教育技術學的重要內(nèi)容，但不是其核心概念。7.下列哪一項不是教育技術的應用領域（）A.教育教學B.教育管理C.教育研究D.教育政策答案：D解析：教育技術的應用領域主要包括教育教學、教育管理、教育研究等，教育政策不屬于教育技術的直接應用領域，而是對教育技術發(fā)展具有指導作用的宏觀層面。8.教育技術學的研究方法主要包括（）A.實驗法B.調(diào)查法C.案例分析法D.以上都是答案：D解析：教育技術學的研究方法多種多樣，包括實驗法、調(diào)查法、案例分析法、行動研究法等，以上都是教育技術學常用的研究方法。9.教育技術的倫理問題主要體現(xiàn)在（）A.技術公平性B.技術安全性C.技術有效性D.以上都是答案：D解析：教育技術的倫理問題主要體現(xiàn)在技術公平性、技術安全性、技術有效性等多個方面。技術公平性指技術應用的公平性，技術安全性指技術應用的安全性，技術有效性指技術應用的效果，這三個方面都是教育技術倫理問題的重要體現(xiàn)。10.教育技術的發(fā)展趨勢主要包括（）A.技術與教育深度融合B.教育技術創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)C.教育技術應用范圍不斷擴大D.以上都是答案：D解析：教育技術的發(fā)展趨勢主要包括技術與教育深度融合、教育技術創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)、教育技術應用范圍不斷擴大等多個方面，以上都是教育技術發(fā)展的重要趨勢。11.教育技術學作為一門獨立學科誕生的標志是（）A.美國視聽教育協(xié)會的成立B.離散事件模擬理論的提出C.教育資源運動的發(fā)展D.教育技術學專業(yè)的設立答案：A解析：1955年，美國視聽教育協(xié)會（AECT）正式更名為教育技術協(xié)會（AECT），這被視為教育技術學作為一門獨立學科誕生的標志。B項是系統(tǒng)動力學領域的內(nèi)容，C項是教育技術發(fā)展過程中的一個流派，D項是教育技術學學科發(fā)展后的結(jié)果，不是其誕生的標志。12.教育技術學的研究領域不包括（）A.教育媒體的設計與開發(fā)B.教育資源的評價與管理C.教育政策的制定與實施D.教育教學過程的設計與實施答案：C解析：教育技術學的研究領域主要包括教育媒體的設計與開發(fā)、教育資源的評價與管理、教育教學過程的設計與實施等方面，教育政策的制定與實施屬于教育管理或教育行政的范疇，不屬于教育技術學的研究領域。13.下列哪一項不屬于教育技術的三大支柱（）A.教育媒體B.教育資源C.教育方法D.教育環(huán)境答案：C解析：教育技術的三大支柱通常指教育媒體、教育資源和教育環(huán)境。教育方法是教育教學的重要組成部分，但通常不被列為教育技術的三大支柱之一。14.教學設計的基本模式中，ADDIE模型指的是（）A.分析、設計、開發(fā)、實施、評價B.分析、設計、開發(fā)、集成、評價C.分析、診斷、開發(fā)、實施、評價D.分析、設計、檢測、實施、評價答案：A解析：ADDIE模型是教育技術領域最經(jīng)典的教學設計模型，其五個字母分別代表Analysis（分析）、Design（設計）、Development（開發(fā)）、Implementation（實施）、Evaluation（評價）。15.多媒體課件開發(fā)過程中，首要環(huán)節(jié)是（）A.課件評價B.課件測試C.課件設計D.課件制作答案：C解析：多媒體課件的開發(fā)是一個系統(tǒng)過程，通常包括需求分析、課件設計、課件開發(fā)、課件評價和課件應用等環(huán)節(jié)。其中，課件設計是首要環(huán)節(jié)，它決定了課件的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式和表現(xiàn)方式等。16.在線學習環(huán)境中，學習者自主學習的核心能力是（）A.信息獲取能力B.信息加工能力C.信息評價能力D.信息創(chuàng)造能力答案：B解析：在線學習環(huán)境具有資源豐富、形式多樣、自主性強等特點，要求學習者具備較強的信息加工能力，能夠?qū)Λ@取的海量信息進行篩選、整合、提煉和內(nèi)化，從而構(gòu)建自己的知識體系。17.教育技術的發(fā)展受到多種因素的影響，不包括（）A.教育需求B.技術發(fā)展C.社會文化D.教育政策答案：D解析：教育技術的發(fā)展受到教育需求、技術發(fā)展、社會文化等多種因素的影響，教育政策雖然對教育技術的發(fā)展具有引導和規(guī)范作用，但不是其直接的影響因素。18.教育技術學的研究方法中，實驗法的主要特點是（）A.強調(diào)主觀經(jīng)驗B.控制變量條件C.關注定性分析D.追求價值判斷答案：B解析：實驗法是教育技術學研究中常用的方法之一，其主要特點是能夠在控制變量的條件下，通過實驗操作來驗證假設、檢驗效果，從而揭示教育技術現(xiàn)象的規(guī)律。19.教育技術hiddencurriculum的主要內(nèi)涵是（）A.顯性課程內(nèi)容B.隱性課程內(nèi)容C.課程評價方式D.課程教學目標答案：B解析：教育技術hiddencurriculum指的是在教學過程中，除了顯性課程內(nèi)容之外，學習者無意識地獲得的其他知識和價值觀，例如合作精神、創(chuàng)新意識等。這些隱性課程內(nèi)容對學習者的成長和發(fā)展具有重要影響。20.教育技術倫理的核心問題是（）A.技術與教育的結(jié)合B.技術應用的公平性C.教育技術的有效性D.教育技術的可持續(xù)性答案：B解析：教育技術倫理是研究教育技術應用過程中產(chǎn)生的倫理問題的學科，其核心問題是技術應用的公平性，即如何確保技術應用的公平、公正、合理，避免出現(xiàn)技術歧視、技術濫用等問題。二、多選題1.教育技術學的研究領域主要包括哪些方面（）A.教育媒體的設計與開發(fā)B.教育資源的評價與管理C.教育教學過程的設計與實施D.教育政策的制定與實施E.教育效果的評價與分析答案：ABCE解析：教育技術學的研究領域十分廣泛，主要涵蓋教育媒體的設計與開發(fā)、教育資源的評價與管理、教育教學過程的設計與實施、教育效果的評價與分析等方面。教育政策的制定與實施雖然與教育技術有關，但通常不屬于教育技術學的研究范疇。2.教育技術的核心概念包括（）A.教學設計B.技術應用C.教學評價D.教學管理E.教育資源答案：ABCE解析：教育技術的核心概念主要包括教學設計、技術應用、教學評價和教育資源。教學設計是教育技術的理論基礎，技術應用是教育技術的實踐基礎，教學評價是教育技術的反饋機制，教育資源是教育技術的物質(zhì)基礎。教學管理雖然與教育技術有關，但不是其核心概念。3.多媒體課件開發(fā)過程中，需要進行的需求分析內(nèi)容包括（）A.學習者分析B.教學目標分析C.教學內(nèi)容分析D.教學環(huán)境分析E.教學評價分析答案：ABCD解析：多媒體課件開發(fā)過程中的需求分析是基礎環(huán)節(jié)，需要進行的需求分析內(nèi)容主要包括學習者分析、教學目標分析、教學內(nèi)容分析、教學環(huán)境分析等。教學評價分析通常在教學設計后期或課件使用過程中進行，不屬于開發(fā)過程中的需求分析內(nèi)容。4.在線學習平臺的主要功能有哪些（）A.課程資源發(fā)布B.在線交流互動C.學習過程管理D.學習效果評價E.教學資源管理答案：ABCDE解析：在線學習平臺作為支持在線學習的重要工具，通常具備課程資源發(fā)布、在線交流互動、學習過程管理、學習效果評價、教學資源管理等多種功能，以支持學生的自主學習和教師的在線教學。5.教育技術hiddencurriculum的表現(xiàn)形式有哪些（）A.合作精神B.創(chuàng)新意識C.信息素養(yǎng)D.價值觀E.學習態(tài)度答案：ABDE解析：教育技術hiddencurriculum指的是在教學過程中，除了顯性課程內(nèi)容之外，學習者無意識地獲得的其他知識和價值觀，其表現(xiàn)形式主要包括合作精神、創(chuàng)新意識、價值觀和學習態(tài)度等。信息素養(yǎng)雖然重要，但通常被視為顯性課程內(nèi)容的一部分。6.教育技術學的研究方法有哪些（）A.實驗法B.調(diào)查法C.案例分析法D.行動研究法E.文獻研究法答案：ABCDE解析：教育技術學的研究方法多種多樣，包括實驗法、調(diào)查法、案例分析法、行動研究法、文獻研究法等，這些方法可以單獨使用，也可以結(jié)合使用，以適應不同的研究需要。7.教育技術的發(fā)展受到哪些因素的影響（）A.教育需求B.技術發(fā)展C.社會文化D.教育政策E.經(jīng)濟水平答案：ABCDE解析：教育技術的發(fā)展受到多種因素的影響，包括教育需求、技術發(fā)展、社會文化、教育政策、經(jīng)濟水平等。這些因素相互交織、相互影響，共同推動或制約著教育技術的發(fā)展。8.教育技術的倫理問題主要體現(xiàn)在哪些方面（）A.技術公平性B.技術安全性C.技術有效性D.技術依賴性E.技術隱私性答案：ABE解析：教育技術的倫理問題主要體現(xiàn)在技術公平性、技術安全性、技術隱私性等方面。技術公平性指技術應用的公平性，技術安全性指技術應用的安全性，技術隱私性指技術應用過程中個人隱私的保護。技術有效性和技術依賴性雖然也是教育技術需要考慮的問題，但通常不被列為倫理問題的主要方面。9.教育技術的發(fā)展趨勢有哪些（）A.技術與教育深度融合B.教育技術創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)C.教育技術應用范圍不斷擴大D.教育技術與其他學科交叉融合E.教育技術更加注重人文關懷答案：ABCDE解析：教育技術的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在多個方面，包括技術與教育深度融合、教育技術創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)、教育技術應用范圍不斷擴大、教育技術與其他學科交叉融合、教育技術更加注重人文關懷等。這些趨勢共同標志著教育技術朝著更加智能化、人性化、綜合化的方向發(fā)展。10.教育技術hiddencurriculum的作用有哪些（）A.促進學生全面發(fā)展B.影響學生價值觀形成C.提升學生社會適應能力D.改善教學環(huán)境E.提高教學效率答案：ABC解析：教育技術hiddencurriculum通過潛移默化的方式影響學生的成長和發(fā)展，其作用主要體現(xiàn)在促進學生全面發(fā)展、影響學生價值觀形成、提升學生社會適應能力等方面。改善教學環(huán)境和提高教學效率通常屬于顯性課程目標的范疇，不屬于hiddencurriculum的主要作用。11.教育技術hiddencurriculum的主要內(nèi)涵包括哪些方面（）A.合作精神B.創(chuàng)新意識C.技術素養(yǎng)D.價值觀E.學習態(tài)度答案：ABDE解析：教育技術hiddencurriculum指的是在教學過程中，除了顯性課程內(nèi)容之外，學習者無意識地獲得的其他知識和價值觀，其主要內(nèi)涵包括合作精神、創(chuàng)新意識、價值觀和學習態(tài)度等方面。技術素養(yǎng)雖然重要，但通常被視為顯性課程內(nèi)容的一部分，不屬于hiddencurriculum的核心內(nèi)涵。12.教育技術hiddencurriculum對學習者的影響主要體現(xiàn)在哪些方面（）A.影響學習者的認知發(fā)展B.影響學習者的情感態(tài)度C.影響學習者的行為習慣D.影響學習者的社會交往E.影響學習者的道德品質(zhì)答案：ABCDE解析：教育技術hiddencurriculum通過潛移默化的方式對學習者的全面發(fā)展產(chǎn)生影響，其影響主要體現(xiàn)在認知發(fā)展、情感態(tài)度、行為習慣、社會交往和道德品質(zhì)等方面，對學習者的成長具有深遠影響。13.教育技術hiddencurriculum的形成原因有哪些（）A.教育環(huán)境的影響B(tài).教師行為的影響C.技術應用的影響D.學習者自身因素的影響E.社會文化的影響答案：ABCDE解析：教育技術hiddencurriculum的形成是多種因素綜合作用的結(jié)果，包括教育環(huán)境的影響、教師行為的影響、技術應用的影響、學習者自身因素的影響以及社會文化的影響等。這些因素相互交織、相互影響，共同塑造了hiddencurriculum的內(nèi)容和形式。14.教育技術hiddencurriculum的評價方法有哪些（）A.觀察法B.訪談法C.問卷法D.作品分析法E.成績分析法答案：ABCD解析：教育技術hiddencurriculum的評價方法多種多樣，主要包括觀察法、訪談法、問卷法和作品分析法等。這些方法可以單獨使用，也可以結(jié)合使用，以全面、客觀地評價hiddencurriculum的效果。成績分析法雖然可以反映學生的學習效果，但通常不能直接反映hiddencurriculum的影響。15.教育技術hiddencurriculum的管理策略有哪些（）A.營造良好的教育環(huán)境B.規(guī)范教師行為C.合理應用技術D.加強學習者指導E.促進家校合作答案：ABCDE解析：教育技術hiddencurriculum的管理需要綜合運用多種策略，包括營造良好的教育環(huán)境、規(guī)范教師行為、合理應用技術、加強學習者指導以及促進家校合作等。這些策略可以相互補充、相互促進，共同構(gòu)建一個有利于hiddencurriculum形成和發(fā)展的教育生態(tài)。16.教育技術hiddencurriculum的研究意義有哪些（）A.有助于深化對教育技術本質(zhì)的認識B.有助于促進教育技術的健康發(fā)展C.有助于提高教育教學質(zhì)量D.有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才E.有助于推動教育改革與創(chuàng)新答案：ABCDE解析：教育技術hiddencurriculum的研究具有重要的理論和實踐意義，有助于深化對教育技術本質(zhì)的認識、促進教育技術的健康發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才以及推動教育改革與創(chuàng)新。通過深入研究hiddencurriculum，可以更好地發(fā)揮教育技術的育人功能，促進教育的現(xiàn)代化發(fā)展。17.教育技術hiddencurriculum的國際研究現(xiàn)狀如何（）A.研究日益受到重視B.研究方法不斷豐富C.研究內(nèi)容日益深入D.研究成果逐漸積累E.研究領域不斷擴大答案：ABCDE解析：教育技術hiddencurriculum的國際研究現(xiàn)狀呈現(xiàn)出日益受到重視、研究方法不斷豐富、研究內(nèi)容日益深入、研究成果逐漸積累以及研究領域不斷擴大等特點。隨著教育技術的發(fā)展和教育改革的深入，hiddencurriculum逐漸成為國際教育技術學研究的重要領域之一。18.教育技術hiddencurriculum的本土化研究有哪些特點（）A.研究緊密結(jié)合本土實際B.研究注重文化適應性C.研究強調(diào)實踐性D.研究關注本土特色E.研究推動本土創(chuàng)新答案：ABCDE解析：教育技術hiddencurriculum的本土化研究具有研究緊密結(jié)合本土實際、研究注重文化適應性、研究強調(diào)實踐性、研究關注本土特色以及研究推動本土創(chuàng)新等特點。通過本土化研究，可以更好地將hiddencurriculum的理論與本土教育實踐相結(jié)合，促進教育技術的本土化發(fā)展。19.教育技術hiddencurriculum的未來發(fā)展趨勢有哪些（）A.研究更加注重跨學科性B.研究更加注重實證性C.研究更加注重應用性D.研究更加注重全球視野E.研究更加注重人文關懷答案：ABCDE解析：教育技術hiddencurriculum的未來發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出研究更加注重跨學科性、研究更加注重實證性、研究更加注重應用性、研究更加注重全球視野以及研究更加注重人文關懷等特點。隨著教育技術的發(fā)展和社會的進步，hiddencurriculum的研究將更加注重理論與實踐的結(jié)合、科學與人文的融合、本土與國際的交流，以更好地服務于教育的現(xiàn)代化發(fā)展。20.教育技術hiddencurriculum的研究方法發(fā)展趨勢有哪些（）A.定量研究與定性研究相結(jié)合B.實驗法與調(diào)查法相結(jié)合C.案例分析法與行動研究法相結(jié)合D.傳統(tǒng)研究方法與現(xiàn)代技術手段相結(jié)合E.單一學科研究方法向跨學科研究方法轉(zhuǎn)變答案：ABCDE解析：教育技術hiddencurriculum的研究方法發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出定量研究與定性研究相結(jié)合、實驗法與調(diào)查法相結(jié)合、案例分析法與行動研究法相結(jié)合、傳統(tǒng)研究方法與現(xiàn)代技術手段相結(jié)合以及單一學科研究方法向跨學科研究方法轉(zhuǎn)變等特點。通過綜合運用多種研究方法，可以更全面、深入地了解hiddencurriculum的現(xiàn)象和規(guī)律，為教育技術的理論創(chuàng)新和實踐應用提供有力支撐。三、判斷題1.教育技術學的研究對象是教育技術本身。（）答案：正確解析：教育技術學作為一門學科，其核心研究對象是教育技術，包括教育技術的概念、原理、方法、過程、效果等。教育技術學旨在通過對教育技術的系統(tǒng)研究，探索如何有效運用技術手段促進教育教學，提升教育質(zhì)量。因此，題目表述正確。2.教育技術的核心概念是教學設計。（）答案：正確解析：教學設計是教育技術的核心概念之一，它是指為了實現(xiàn)特定的教學目標，對教學內(nèi)容、教學策略、教學資源、教學評價等進行系統(tǒng)規(guī)劃與設計的過程。教學設計是教育技術應用的基礎和前提，決定了教育技術應用的方向和效果。因此，題目表述正確。3.教育技術hiddencurriculum是指在教學過程中有意設計和實施的隱性課程內(nèi)容。（）答案：錯誤解析：教育技術hiddencurriculum并非在教學過程中有意設計和實施的，而是指在教學過程中，除了顯性課程內(nèi)容之外，學習者無意識地獲得的其他知識和價值觀。這些隱性課程內(nèi)容是教育環(huán)境中各種因素綜合作用的結(jié)果，具有潛移默化的特點。因此，題目表述錯誤。4.教育技術hiddencurriculum對學習者的影響是消極的。（）答案：錯誤解析：教育技術hiddencurriculum對學習者的影響既可能是積極的，也可能是消極的，這取決于hiddencurriculum的具體內(nèi)容和表現(xiàn)形式。例如，積極的hiddencurriculum可以培養(yǎng)學習者的合作精神、創(chuàng)新意識等，而消極的hiddencurriculum則可能導致學習者形成不良的學習習慣、價值觀等。因此，題目表述錯誤。5.教育技術hiddencurriculum是可以完全避免的。（）答案：錯誤解析：教育技術hiddencurriculum是教育環(huán)境中客觀存在的現(xiàn)象，難以完全避免。它是教育環(huán)境中各種因素綜合作用的結(jié)果，包括教育環(huán)境的影響、教師行為的影響、技術應用的影響、學習者自身因素的影響以及社會文化的影響等。因此，題目表述錯誤。6.教育技術hiddencurriculum的評價是容易的。（）答案：錯誤解析：教育技術hiddencurriculum的評價是困難的，因為hiddencurriculum的內(nèi)容和表現(xiàn)形式往往是隱性的、不易察覺的，需要采用多種評價方法進行綜合分析。例如，可以采用觀察法、訪談法、問卷法、作品分析法等，但這些方法都有一定的局限性，難以全面、客觀地評價hiddencurriculum的效果。因此，題目表述錯誤。7.教育技術hiddencurriculum的管理是簡單的。（）答案：錯誤解析：教育技術hiddencurriculum的管理是復雜的，需要綜合運用多種策略，包括營造良好的教育環(huán)境、規(guī)范教師行為、合理應用技術、加強學習者指導以及促進家校合作等。這些策略需要長期堅持、不斷調(diào)整，才能有效管理hiddencurriculum，促進其向積極方向發(fā)展。因此，題目表述錯誤。8.教育技術hiddencurriculum的研究是沒有意義的。（）答案：錯誤解析：教育技術hiddencurriculum的研究具有重要的理論和實踐意義，有助于深化對教育技術本質(zhì)的認識、促進教育技術的健康發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才以及推動教育改革與創(chuàng)新。通過深入研究hiddencurriculum，可以更好地發(fā)揮教育技術的育人功能，促進教育的現(xiàn)代化發(fā)展。因此，題目表述錯誤。9.教育技術hiddencurriculum的國際研究是孤立的。（）答案：錯誤解析：教育技術hiddencurriculum的國際研究是相互交流、相互影響的，不同國家和地區(qū)的研究者會分享研究成果、交流研究經(jīng)驗，共同推動hiddencurriculum研究的發(fā)展。隨著教育技術的發(fā)展和教育改革的深入，hiddencurriculum逐漸成為國際教育技術學研究的重要領域之一，國際間的交流與合作日益加強。因此，題目表述錯誤。10.教育技術hiddencurriculum的本土化研究是沒有價值的。（）答案：錯誤解析：教育技術hiddencurriculum的本土化研究具有重要的價值，它可以幫助研究者更好地理解本土教育環(huán)境的特殊性，將hiddencurriculum的理論與本土教育實踐相結(jié)合，促進教育技術的本土化發(fā)展，更好地服務于本土教育的改革與發(fā)展。因此，題目表述錯誤。四、簡答題1.簡述教育技術hiddencurriculum的概念及其主要特征。答案：教育技術hiddencurriculum指的是在教學過程中，除了顯性課程內(nèi)容之外，學習者無意識地獲得的其他知識和價值觀。其主要特征包括：隱蔽性，hiddencurriculum的內(nèi)容和表現(xiàn)形式往往是隱性的、不易察覺的；滲透性，hiddencurriculum滲透于教育教學的各個方面，如教學環(huán)境、教師行為、技術應用等；持久性，hiddencurriculum對學習者的影響是長期而深遠的；社會性，hiddenc