2025年國家開放大學(xué)（電大）《心理學(xué)入門》期末考試復(fù)習(xí)題庫及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.心理學(xué)的研究對象是（）A.天體的運(yùn)行規(guī)律B.動物的行為模式C.人類的心理活動及其規(guī)律D.社會的政治經(jīng)濟(jì)制度答案：C解析：心理學(xué)是一門研究人類心理活動及其規(guī)律的科學(xué)，其研究對象是人類的心理過程、心理特征以及心理現(xiàn)象之間的相互關(guān)系。天體的運(yùn)行規(guī)律屬于天文學(xué)范疇，動物的行為模式屬于動物行為學(xué)范疇，社會的政治經(jīng)濟(jì)制度屬于社會學(xué)范疇，這些都不是心理學(xué)的研究對象。2.下列哪項不屬于心理學(xué)的具體分支學(xué)科（）A.認(rèn)知心理學(xué)B.社會心理學(xué)C.量子心理學(xué)D.發(fā)展心理學(xué)答案：C解析：心理學(xué)有很多分支學(xué)科，如認(rèn)知心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)等。量子心理學(xué)不屬于心理學(xué)的分支學(xué)科，量子力學(xué)是物理學(xué)的一個分支，研究微觀粒子的行為規(guī)律。3.“人心不同，各如其面”這句話體現(xiàn)了人格的（）A.獨特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.可塑性答案：A解析：這句話的意思是每個人的內(nèi)心世界都是不同的，就像每個人的面貌都是不同的一樣。這體現(xiàn)了人格的獨特性，每個人的人格特征組合都是獨特的，沒有完全相同的兩個人格。4.簡單的、機(jī)械的重復(fù)性工作容易使人產(chǎn)生（）A.興趣B.習(xí)慣C.厭倦D.煩惱答案：C解析：簡單的、機(jī)械的重復(fù)性工作缺乏新異性和挑戰(zhàn)性，長時間進(jìn)行容易使人感到單調(diào)乏味，從而產(chǎn)生厭倦情緒。興趣通常是由新穎性和挑戰(zhàn)性引起的，習(xí)慣是反復(fù)練習(xí)形成的自動化的行為模式，煩惱是一種更強(qiáng)烈的負(fù)面情緒體驗。5.在壓力情境下，個體表現(xiàn)出的生理反應(yīng)主要包括（）A.情緒激動B.血壓升高C.注意力分散D.語言混亂答案：B解析：壓力情境下，個體會表現(xiàn)出一系列生理反應(yīng)，包括心跳加速、呼吸急促、血壓升高、肌肉緊張等。情緒激動、注意力分散和語言混亂屬于心理反應(yīng)，而不是生理反應(yīng)。6.知覺的特性不包括（）A.選擇性B.整體性C.恒常性D.可變性答案：D解析：知覺的主要特性包括選擇性（個體傾向于優(yōu)先知覺某些刺激而忽略其他刺激）、整體性（個體傾向于將刺激組織成一個有意義的整體來知覺）和恒常性（個體在刺激條件變化時仍能保持對物體特征的穩(wěn)定知覺）。可變性不是知覺的主要特性，知覺雖然具有整體性和恒常性，但也會隨著個體的經(jīng)驗和期望而發(fā)生變化。7.記憶過程包括（）A.識記、保持、遺忘B.識記、回憶、再認(rèn)C.輸入、編碼、提取D.編碼、存儲、提取答案：B解析：記憶過程通常包括三個主要階段：識記（獲取信息的過程）、保持（信息在頭腦中儲存的過程）和遺忘（信息無法被提取的過程）?；貞浐驮僬J(rèn)是記憶提取的兩種形式，編碼、存儲和提取是信息加工理論中記憶的三個階段，但識記、保持、遺忘是更傳統(tǒng)和通俗的記憶過程劃分。8.思維的主要特征不包括（）A.概括性B.間接性C.創(chuàng)造性D.理論性答案：D解析：思維的主要特征包括概括性（思維能夠超越具體事物的個別特征，概括出事物的本質(zhì)特征）、間接性（思維不是直接反映客觀事物，而是通過中介間接反映客觀事物）和創(chuàng)造性（思維能夠產(chǎn)生新的聯(lián)系，形成新的概念和方案）。理論性不是思維的主要特征，雖然思維有時會涉及理論思考，但它不是思維的本質(zhì)特征。9.情緒與情感的區(qū)別在于（）A.反應(yīng)強(qiáng)度B.產(chǎn)生原因C.持續(xù)時間D.社會性答案：D解析：情緒和情感都是指個體對內(nèi)外刺激的反映，但情緒通常指短暫的、強(qiáng)烈的反應(yīng)，而情感通常指較穩(wěn)定、較深刻的體驗。它們產(chǎn)生的原因可能相同，反應(yīng)強(qiáng)度和持續(xù)時間也可能有重疊，但情緒具有更強(qiáng)烈的社會性，更多地受到社會文化和情境因素的影響，而情感則更多地反映了個體的內(nèi)在需求和價值。10.群體壓力對個體行為的影響包括（）A.積極影響和消極影響B(tài).促進(jìn)合作和產(chǎn)生從眾C.提高效率和降低創(chuàng)新D.以上都是答案：D解析：群體壓力對個體行為的影響是多方面的，既可以是積極的，也可以是消極的。積極的群體壓力可以促進(jìn)合作，增強(qiáng)群體的凝聚力；消極的群體壓力則可能導(dǎo)致從眾現(xiàn)象，限制個體的獨立思考和創(chuàng)新。此外，群體壓力還可能影響個體的工作效率，過低或過高的群體壓力都可能導(dǎo)致效率降低。因此，群體壓力對個體行為的影響包括促進(jìn)合作和產(chǎn)生從眾，提高效率和降低創(chuàng)新，即以上都是。11.人類認(rèn)識活動的核心是（）A.感覺B.知覺C.思維D.想象答案：C解析：思維是人腦對客觀事物間接的、概括的反映，它是人類認(rèn)識活動的核心，是認(rèn)識的高級階段。感覺和知覺是認(rèn)識的初級階段，主要反映事物的表面特征和外部聯(lián)系。想象則是對已有表象進(jìn)行加工改造形成新形象的過程，雖然也重要，但不是認(rèn)識活動的核心。思維使我們能夠理解事物的本質(zhì)和規(guī)律，解決問題，進(jìn)行預(yù)測和創(chuàng)造，因此是認(rèn)識活動的核心。12.下列哪項是氣質(zhì)的典型特征（）A.能力B.興趣C.情緒類型D.可塑性答案：C解析：氣質(zhì)是心理活動動力特征的總和，它表現(xiàn)在心理活動的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性、指向性等方面，具有天賦性和穩(wěn)定性。情緒類型是氣質(zhì)的表現(xiàn)之一，不同氣質(zhì)類型的人往往具有不同的情緒反應(yīng)模式。能力是掌握和運(yùn)用知識技能的能力，興趣是認(rèn)識事物傾向的個性特征，可塑性是指個體適應(yīng)新環(huán)境新條件的能力，這些都不是氣質(zhì)的典型特征。氣質(zhì)更多地體現(xiàn)在個體心理活動的動態(tài)過程中。13.焦慮情緒的主要特征不包括（）A.過度擔(dān)憂B.身體不適C.軀體緊張D.興奮激動答案：D解析：焦慮情緒是一種以過度擔(dān)憂和恐懼為特征的負(fù)面情緒狀態(tài)。焦慮情緒時，個體通常會產(chǎn)生一系列生理反應(yīng)，如心跳加速、呼吸急促、出汗、肌肉緊張等，即身體不適和軀體緊張。個體在焦慮狀態(tài)下可能表現(xiàn)為緊張、煩躁、注意力不集中，但通常不是興奮激動。興奮激動更多地與積極情緒或壓力情境下的應(yīng)激反應(yīng)相關(guān)。14.遺忘的規(guī)律是（）A.先快后慢B.先慢后快C.均勻遺忘D.無規(guī)律可循答案：A解析：艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是不均勻的，在記憶內(nèi)容剛剛形成后遺忘速度最快，隨著時間的推移，遺忘速度逐漸減慢。也就是說，遺忘的規(guī)律是先快后慢。這種遺忘規(guī)律是記憶衰退的一種表現(xiàn)。15.群體規(guī)范對群體成員行為的主要影響是（）A.促進(jìn)創(chuàng)新B.統(tǒng)一思想C.引導(dǎo)行為D.增強(qiáng)凝聚力答案：C解析：群體規(guī)范是群體成員共同遵守的行為準(zhǔn)則，它對群體成員的行為具有引導(dǎo)和約束作用。群體規(guī)范通過社會輿論、群體壓力等方式，使成員的行為趨于一致，從而引導(dǎo)行為。統(tǒng)一思想和增強(qiáng)凝聚力也是群體規(guī)范的作用，但主要作用是引導(dǎo)行為。促進(jìn)創(chuàng)新則往往與群體氛圍和規(guī)則有關(guān)，但不是群體規(guī)范的主要作用。16.個性心理特征不包括（）A.能力B.興趣C.氣質(zhì)D.人格傾向答案：D解析：個性心理特征是個體穩(wěn)定的心理特點，主要包括能力（個體完成某種活動的能力）、氣質(zhì)（心理活動動力特征的總和）和性格（個體對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和與之相應(yīng)的行為方式）。人格傾向則是個體對事物的態(tài)度和趨向，如需要、動機(jī)、興趣、價值觀等，它更多地體現(xiàn)了個體的內(nèi)在動機(jī)和傾向性，不屬于個性心理特征。17.“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之室，久而不聞其臭”體現(xiàn)了知覺的（）A.選擇性B.整體性C.恒常性D.理解性答案：C解析：這句話的意思是進(jìn)入充滿芝蘭花的房間，時間長了就聞不到蘭花的香味；進(jìn)入充滿鮑魚腥臭的房間，時間長了就聞不到鮑魚的臭味。這體現(xiàn)了知覺的恒常性，即當(dāng)客觀刺激持續(xù)作用于感官時，知覺映象的強(qiáng)度會隨時間逐漸減弱，但個體對刺激的屬性認(rèn)識保持相對穩(wěn)定。18.注意的特點不包括（）A.集中B.穩(wěn)定C.轉(zhuǎn)移D.擴(kuò)展答案：D解析：注意是心理活動對一定對象的指向和集中，具有集中、穩(wěn)定、轉(zhuǎn)移和分配等特點。集中指心理活動深入對象內(nèi)部；穩(wěn)定指注意能較長時間地保持在對象上；轉(zhuǎn)移指注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象；分配指在同一時間內(nèi)將注意指向不同的對象。擴(kuò)展不是注意的特點，注意是心理活動的指向和集中，而不是空間的延展。19.情緒的外部表現(xiàn)稱為（）A.情緒體驗B.情緒表達(dá)C.情緒感知D.情緒認(rèn)知答案：B解析：情緒的外部表現(xiàn)，即情緒在言語、表情、動作等方面的表現(xiàn)，稱為情緒表達(dá)。情緒表達(dá)是情緒的一種重要功能，它不僅向他人傳遞自己的情緒狀態(tài)，也有助于與他人進(jìn)行情感交流。情緒體驗是內(nèi)在的主觀感受，情緒感知是對他人體驗的覺察，情緒認(rèn)知是對情緒的理解和評價。20.短時記憶的容量大約是（）A.5-7個信息單元B.10-12個信息單元C.15-20個信息單元D.無限個信息單元答案：A解析：短時記憶是信息加工的中間階段，其容量有限，大約可以容納5-7個信息單元（如數(shù)字、單詞等）。如果信息在短時記憶中得不到處理（如復(fù)述），就會被遺忘。短時記憶的容量可以通過組塊等方式進(jìn)行擴(kuò)大。二、多選題1.下列哪些屬于心理過程的范疇（）A.感覺B.記憶C.氣質(zhì)D.思維E.情緒答案：ABDE解析：心理過程是心理活動的一種動態(tài)過程，它是人腦對客觀現(xiàn)實的反映過程。心理過程包括認(rèn)識過程、情緒過程和意志過程。認(rèn)識過程包括感覺、知覺、記憶、思維、想象等；情緒過程包括喜、怒、哀、樂、愛、惡、懼等情緒體驗；意志過程是個體自覺地確定目標(biāo)，并為實現(xiàn)目標(biāo)而克服困難的過程。氣質(zhì)是心理活動的動力特征，它影響著心理過程的表現(xiàn)方式和速度，但氣質(zhì)本身不屬于心理過程。人格是具有一定傾向性的心理特征的總和，它包括氣質(zhì)、能力、性格等方面，也不屬于心理過程。2.社會認(rèn)知過程主要包括（）A.觀察力B.思維能力C.注意力D.想象能力E.識記能力答案：AB解析：社會認(rèn)知過程是指個體對社會信息的加工過程，它包括對社會情境、社會事件和社會他人的理解和解釋。社會認(rèn)知過程主要依賴于個體的觀察力和思維能力。觀察力使人能夠注意到社會情境中的各種信息，思維能力使人能夠?qū)@些信息進(jìn)行分析、推理和判斷，從而理解社會現(xiàn)象和社會關(guān)系。注意力、想象能力和識記能力雖然也是重要的認(rèn)知能力，但它們不是社會認(rèn)知過程的主要組成部分。注意力是認(rèn)知活動的指向和集中，想象是對已有表象進(jìn)行加工改造形成新形象的過程，識記是記憶的第一個階段，即獲取信息的過程。3.情緒和情感的功能主要包括（）A.適應(yīng)功能B.動機(jī)功能C.組織功能D.信號功能E.保健功能答案：ABCDE解析：情緒和情感具有多種功能，對個體的生存和發(fā)展具有重要意義。適應(yīng)功能是指情緒和情感幫助個體適應(yīng)環(huán)境變化，趨利避害。動機(jī)功能是指情緒和情感能夠激發(fā)個體的行為，維持和調(diào)整行為。組織功能是指情緒和情感能夠組織個體的活動，影響認(rèn)知過程和行為的協(xié)調(diào)。信號功能是指情緒和情感能夠向他人傳遞個體的內(nèi)心狀態(tài)和態(tài)度，促進(jìn)人際溝通。保健功能是指適當(dāng)?shù)那榫w和情感體驗有助于個體的身心健康，而過度的負(fù)面情緒則會對健康造成損害。4.下列哪些因素會影響記憶編碼的質(zhì)量（）A.注意程度B.編碼方式C.刺激特征D.個體狀態(tài)E.學(xué)習(xí)材料意義答案：ABCDE解析：記憶編碼是指將信息轉(zhuǎn)化為記憶痕跡的過程，其質(zhì)量受到多種因素的影響。注意程度越高，編碼越深入，記憶效果越好。編碼方式不同，記憶效果也不同，例如形象編碼比語義編碼更容易記憶。刺激特征，如刺激的強(qiáng)度、新穎性、獨特性等，也會影響編碼的質(zhì)量。個體狀態(tài)，如情緒、動機(jī)、疲勞程度等，也會影響編碼過程。學(xué)習(xí)材料的意義越深，越與個體已有知識經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，越容易產(chǎn)生深度加工，編碼質(zhì)量也越高。5.群體對個體行為的影響主要表現(xiàn)為（）A.群體規(guī)范B.社會促進(jìn)C.從眾D.群體思維E.社會懈怠答案：ABCDE解析：群體對個體行為的影響是多方面的，主要表現(xiàn)為群體規(guī)范、社會促進(jìn)、從眾、群體思維和社會懈怠等。群體規(guī)范是群體成員共同遵守的行為準(zhǔn)則，它對個體行為具有引導(dǎo)和約束作用。社會促進(jìn)是指群體情境下，個體活動效率會提高的現(xiàn)象。從眾是指個體在群體壓力下，改變自己的意見和行為以符合群體要求的現(xiàn)象。群體思維是指在群體決策過程中，由于群體壓力和凝聚力的影響，導(dǎo)致群體成員傾向于做出保守或冒險的決策，而忽視獨立思考和批判性評價的現(xiàn)象。社會懈怠是指個體在群體中工作不如個人工作時努力的現(xiàn)象，個體可能會減少努力程度，認(rèn)為自己的貢獻(xiàn)不會被單獨評價。6.人格的結(jié)構(gòu)主要包括（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.人格傾向E.認(rèn)知方式答案：ABCD解析：人格是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，它主要包括能力、氣質(zhì)、性格和人格傾向等幾個方面。能力是個體完成某種活動的能力，它體現(xiàn)了個體在特定領(lǐng)域中的潛能。氣質(zhì)是心理活動的動力特征，它影響著個體心理活動的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性、指向性等。性格是個體對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和與之相應(yīng)的行為方式，它反映了個體獨特的心理特征。人格傾向是個體對事物的態(tài)度和趨向，如需要、動機(jī)、興趣、價值觀等，它體現(xiàn)了個體行為的內(nèi)在動力和傾向性。認(rèn)知方式不是人格結(jié)構(gòu)的主要組成部分，認(rèn)知方式是指個體在認(rèn)知活動中偏愛使用的方式，如場依存性、場獨立性、沖動型、沉思型等，它屬于認(rèn)知風(fēng)格范疇。7.知覺的基本特性包括（）A.選擇性B.整體性C.恒常性D.理解性E.可變性答案：ABCD解析：知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體反映，它具有選擇性、整體性、恒常性、理解性和意義性等基本特性。選擇性是指個體傾向于優(yōu)先知覺某些刺激而忽略其他刺激。整體性是指個體傾向于將刺激組織成一個有意義的整體來知覺，而不是孤立地知覺每個部分。恒常性是指當(dāng)客觀刺激條件發(fā)生變化時，個體對物體特征的知覺仍然保持相對穩(wěn)定。理解性是指知覺過程總是伴隨著個體的知識經(jīng)驗，個體會根據(jù)已有知識經(jīng)驗來解釋知覺對象。意義性是指知覺不僅僅是感覺信息的簡單集合，而是具有特定意義和目的的反映?？勺冃圆皇侵X的基本特性，知覺雖然具有整體性和恒常性，但其具體內(nèi)容會隨著個體的經(jīng)驗和期望而發(fā)生變化，但這屬于知覺的適應(yīng)性特征，而非基本特性。8.意志的品質(zhì)主要包括（）A.自覺性B.堅定性C.果斷性D.自制性E.靈活性答案：ABCDE解析：意志是自覺地確定目的，并為實現(xiàn)目的而克服困難的過程，它具有多種品質(zhì)。自覺性是指個體明確行動的目的和意義，并自愿地、有目的地行動。堅定性是指個體在實現(xiàn)目的的過程中，能夠堅持不懈，克服各種困難和誘惑。果斷性是指個體能夠迅速地、不失時機(jī)地做出決策并采取行動。自制性是指個體能夠控制自己的情緒和沖動，約束自己的行為，以符合行動目的的要求。靈活性是指個體在實現(xiàn)目的的過程中，能夠根據(jù)實際情況的變化，適時調(diào)整自己的行動方案和方法。這些品質(zhì)都是意志的重要特征，它們相互聯(lián)系，共同構(gòu)成了意志品質(zhì)的完整體系。9.學(xué)習(xí)的主要方式包括（）A.直接經(jīng)驗學(xué)習(xí)B.間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)E.模仿學(xué)習(xí)答案：ABCDE解析：學(xué)習(xí)是個體獲得新的知識、技能、行為方式或態(tài)度的過程，其主要方式包括直接經(jīng)驗學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)。直接經(jīng)驗學(xué)習(xí)是指個體通過自身的實踐活動獲得經(jīng)驗和知識，例如通過做實驗、動手操作等。間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)是指個體通過他人的經(jīng)驗或媒介（如書籍、視頻等）獲得知識和技能。在間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)中，又包括發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指個體通過主動探索和發(fā)現(xiàn)來獲得知識和技能，例如通過解決問題、探索未知等。接受學(xué)習(xí)是指個體通過被動接受教師或他人的傳授來獲得知識和技能。此外，模仿學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要方式，個體通過觀察和模仿他人的行為來學(xué)習(xí)新的行為方式。10.影響人際吸引的因素主要有（）A.相似性B.接近性C.歸因D.群體規(guī)模E.美貌答案：ABE解析：人際吸引是指個體之間相互喜歡和靠近的程度，影響人際吸引的因素有很多，主要包括相似性、接近性、熟悉度、外貌、個性特征等。相似性是指個體在態(tài)度、價值觀、興趣、背景等方面越相似，越容易相互吸引。接近性是指個體在空間上或時間上越接近，越容易建立聯(lián)系并產(chǎn)生吸引。熟悉度是指個體之間接觸和交往的頻率越高，越容易相互吸引，這被稱為“曝光效應(yīng)”。外貌在人際吸引中也是一個重要因素，尤其是初始階段的吸引，美丑往往會影響個體的第一印象。個性特征，如真誠、善良、有趣等，也會影響人際吸引。歸因是指個體對他人行為原因的解釋，它影響個體對他人態(tài)度的形成，但不是人際吸引的主要因素。群體規(guī)模則與人際關(guān)系的建立方式有關(guān)，但不直接決定個體間的吸引程度。11.下列哪些屬于情緒的功能（）A.適應(yīng)功能B.動機(jī)功能C.組織功能D.信號功能E.記憶功能答案：ABCD解析：情緒和情感的功能主要包括適應(yīng)功能、動機(jī)功能、組織功能、信號功能和調(diào)節(jié)功能。適應(yīng)功能是指情緒和情感幫助個體適應(yīng)環(huán)境變化，趨利避害。動機(jī)功能是指情緒和情感能夠激發(fā)個體的行為，維持和調(diào)整行為。組織功能是指情緒和情感能夠組織個體的活動，影響認(rèn)知過程和行為的協(xié)調(diào)。信號功能是指情緒和情感能夠向他人傳遞個體的內(nèi)心狀態(tài)和態(tài)度，促進(jìn)人際溝通。調(diào)節(jié)功能是指情緒和情感能夠調(diào)節(jié)個體的生理狀態(tài)和行為反應(yīng)。記憶功能不是情緒的主要功能，雖然情緒狀態(tài)會影響記憶過程，但情緒本身并不直接具有記憶功能。12.短時記憶的特點包括（）A.容量有限B.持續(xù)時間短C.處理信息為主D.易受干擾E.需要主動復(fù)述答案：ABCDE解析：短時記憶是信息加工系統(tǒng)中的一個中間環(huán)節(jié)，它具有以下幾個主要特點：容量有限，大約可以容納5-7個信息單元（如數(shù)字、單詞等）；持續(xù)時間短，通常只有幾秒鐘；主要處理信息，即將來自感覺記憶的信息進(jìn)行加工和處理；易受干擾，如果信息在短時記憶中得不到處理（如復(fù)述），就會被遺忘；需要主動復(fù)述，為了保持信息在短時記憶中，需要對其進(jìn)行主動的復(fù)述或加工。這些特點使得短時記憶在信息加工過程中起著重要的作用。13.從眾現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要有（）A.信息性社會影響B(tài).群體壓力C.指向性社會影響D.對錯誤的恐懼E.人際吸引答案：ABCD解析：從眾現(xiàn)象是指個體在群體壓力下，改變自己的意見和行為以符合群體要求的現(xiàn)象。從眾現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要有以下幾個方面：信息性社會影響，即個體認(rèn)為群體的意見可能比自己的更準(zhǔn)確或更全面，因此傾向于模仿群體的意見和行為；群體壓力，即群體對個體施加的規(guī)范壓力和情境壓力，迫使個體conformstothegroup；指向性社會影響，即群體對個體施加的直接影響，例如通過勸說、命令等方式使個體改變意見和行為；對錯誤的恐懼，即個體擔(dān)心自己如果與群體意見不一致會犯錯誤，因此傾向于跟隨群體的意見。人際吸引雖然會影響個體與群體的關(guān)系，但不是從眾現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因。14.人格的形成和發(fā)展受到哪些因素的影響（）A.遺傳因素B.家庭環(huán)境C.學(xué)校教育D.社會文化E.個體實踐答案：ABCDE解析：人格是個體在心理、行為和情感方面相對穩(wěn)定的獨特模式，它的形成和發(fā)展受到多種因素的影響：遺傳因素，即個體從父母那里繼承的遺傳特質(zhì)，為人格的形成提供了生理基礎(chǔ)；家庭環(huán)境，即個體在家庭中成長的環(huán)境，包括家庭氛圍、父母的教育方式、家庭關(guān)系等，對人格的形成有重要影響；學(xué)校教育，即個體在學(xué)校接受的教育，包括知識學(xué)習(xí)、品德教育、同伴關(guān)系等，對人格的發(fā)展有重要作用；社會文化，即個體所處的社會文化環(huán)境，包括社會規(guī)范、價值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣等，對人格的形成和發(fā)展有深刻影響；個體實踐，即個體在社會實踐中的經(jīng)歷和體驗，包括工作、學(xué)習(xí)、生活等，對人格的發(fā)展有重要影響。這些因素相互作用，共同塑造了個體的人格。15.群體思維的主要特征包括（）A.信息搜索的片面性B.對群體的忠誠超過對問題的關(guān)注C.對異議的壓制D.自我辯護(hù)傾向E.決策質(zhì)量下降答案：ABCDE解析：群體思維是指在群體決策過程中，由于群體壓力和凝聚力的影響，導(dǎo)致群體成員傾向于做出保守或冒險的決策，而忽視獨立思考和批判性評價的現(xiàn)象。群體思維的主要特征包括：信息搜索的片面性，即群體傾向于搜索和關(guān)注支持群體觀點的信息，而忽略或忽視反對群體觀點的信息；對群體的忠誠超過對問題的關(guān)注，即群體成員更關(guān)心維護(hù)群體的和諧和一致，而不是關(guān)注問題的解決；對異議的壓制，即群體成員不愿意表達(dá)或壓制不同的意見，以避免破壞群體的和諧；自我辯護(hù)傾向，即群體成員傾向于為自己的觀點進(jìn)行辯護(hù)，而忽視或否認(rèn)觀點的缺陷；決策質(zhì)量下降，即群體思維導(dǎo)致群體的決策質(zhì)量不如個體獨立決策或小組討論決策。這些特征相互交織，共同導(dǎo)致了群體思維的負(fù)面效應(yīng)。16.感覺的基本特性包括（）A.選擇性B.整體性C.恒常性D.理解性E.可適應(yīng)性答案：ACE解析：感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映，它是認(rèn)知過程的起點。感覺的基本特性包括：選擇性，指個體傾向于優(yōu)先感覺某些刺激而忽略其他刺激；恒常性，指當(dāng)客觀刺激的條件發(fā)生變化時，個體對物體感覺屬性的知覺仍然保持相對穩(wěn)定；可適應(yīng)性，指感覺器官能夠根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的感覺能力，以適應(yīng)不同的刺激強(qiáng)度和性質(zhì)。整體性、理解性和意義性通常是與知覺相關(guān)的特性，而不是感覺的基本特性。知覺是對感覺信息的整合和理解，它具有整體性、理解性和意義性等特征，而感覺則更側(cè)重于對個別屬性的反映，其基本特性是選擇性、恒常性和可適應(yīng)性。17.記憶的三個階段包括（）A.識記B.保持C.遺忘D.提取E.編碼答案：ABD解析：記憶是神經(jīng)系統(tǒng)對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn)，它是一個復(fù)雜的過程，通常被劃分為三個主要階段：識記，即獲取信息的過程，將外部信息轉(zhuǎn)化為記憶痕跡；保持，即信息在頭腦中儲存的過程，記憶痕跡得以鞏固和保存；提取，即記憶痕跡被激活并重新出現(xiàn)在意識中的過程，包括回憶和再認(rèn)兩種形式。遺忘是記憶痕跡的衰退或消失，它是記憶保持階段的一種現(xiàn)象，不是記憶的主要階段。編碼是信息進(jìn)入記憶系統(tǒng)的過程，它是識記階段的一部分，不是獨立的記憶階段。因此，記憶的三個主要階段是識記、保持和提取。18.注意的特點包括（）A.集中B.穩(wěn)定C.轉(zhuǎn)移D.擴(kuò)展E.持久答案：ABC解析：注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是認(rèn)知活動的開端和前提。注意具有以下幾個主要特點：集中，指心理活動深入對象內(nèi)部，排除無關(guān)刺激的干擾；穩(wěn)定，指注意能較長時間地保持在對象上；轉(zhuǎn)移，指注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象；分配，指在同一時間內(nèi)將注意指向不同的對象。擴(kuò)展不是注意的特點，注意是心理活動的指向和集中，而不是空間的延展。持久是注意穩(wěn)定性的另一種表述，但集中、穩(wěn)定、轉(zhuǎn)移是注意更核心的特點。因此，注意的主要特點包括集中、穩(wěn)定和轉(zhuǎn)移。19.氣質(zhì)類型主要包括（）A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)E.神經(jīng)質(zhì)答案：ABCD解析：氣質(zhì)是心理活動的動力特征的總和，它表現(xiàn)在心理活動的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性、指向性等方面，具有天賦性和穩(wěn)定性。氣質(zhì)類型是指氣質(zhì)的幾種典型的模式，主要包括多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。多血質(zhì)的特點是反應(yīng)迅速、活潑好動、思維敏捷、情緒不穩(wěn)定但易于平息。膽汁質(zhì)的特點是反應(yīng)迅速、精力充沛、情緒爆發(fā)性強(qiáng)、但易于沖動。黏液質(zhì)的特點是反應(yīng)較慢、安靜穩(wěn)重、思維邏輯性強(qiáng)、情緒穩(wěn)定但不易激動。抑郁質(zhì)的特點是反應(yīng)遲緩、文靜內(nèi)向、思維敏感、情緒體驗深刻且持久。神經(jīng)質(zhì)不是氣質(zhì)類型，它通常指個體情緒體驗的強(qiáng)度和穩(wěn)定性，神經(jīng)質(zhì)高分者情緒波動大，易焦慮。20.人格的特征包括（）A.獨特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.可塑性E.社會性答案：ABCDE解析：人格是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，它具有多個特征：獨特性，指每個人的人格都是獨特的，沒有兩個人格是完全相同的，這是由個體的遺傳因素、成長環(huán)境、生活經(jīng)歷等多種因素決定的。穩(wěn)定性，指人格具有相對的穩(wěn)定性，一旦形成，就相對穩(wěn)定，不易改變，但在一定條件下也會發(fā)生變化。整體性，指人格是一個統(tǒng)一的整體，各個方面相互聯(lián)系、相互影響，而不是孤立存在的?？伤苄裕溉烁裨谝欢l件下也會發(fā)生變化，例如通過學(xué)習(xí)、實踐、自我反思等。社會性，指人格是社會性的產(chǎn)物，它受到社會文化環(huán)境的影響，也影響著個體與社會的關(guān)系。這些特征共同構(gòu)成了人格的豐富內(nèi)涵。三、判斷題1.氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格有優(yōu)劣之分。（）答案：正確解析：氣質(zhì)是心理活動的動力特征，它主要表現(xiàn)在心理活動的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性、指向性等方面，具有天賦性，沒有好壞之分。例如，多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)等氣質(zhì)類型本身沒有優(yōu)劣之分，只是個體在心理活動表現(xiàn)上的差異。性格是人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和與之相應(yīng)的行為方式，它反映了人的個性特點，具有社會性，有優(yōu)劣之分。例如，誠實、勇敢、負(fù)責(zé)、謙虛等是優(yōu)良的性格特征，而虛偽、怯懦、懶惰、自私等是惡劣的性格特征。因此，氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格有優(yōu)劣之分，題目表述正確。2.短時記憶的信息如果經(jīng)過復(fù)述，就可以進(jìn)入長時記憶。（）答案：正確解析：短時記憶是信息加工系統(tǒng)中的一個中間環(huán)節(jié)，它的容量有限，持續(xù)時間短。如果短時記憶中的信息得不到處理（如復(fù)述），就會被遺忘。復(fù)述是保持信息的一種有效方法，通過主動復(fù)述，可以將短時記憶中的信息進(jìn)行加工和編碼，使其轉(zhuǎn)化為長時記憶。長時記憶是信息加工的最終階段，它可以長期保存信息。因此，短時記憶的信息如果經(jīng)過復(fù)述，就可以進(jìn)入長時記憶，題目表述正確。3.從眾現(xiàn)象在任何情況下都是不利于群體發(fā)展的。（）答案：錯誤解析：從眾現(xiàn)象是指個體在群體壓力下，改變自己的意見和行為以符合群體要求的現(xiàn)象。從眾現(xiàn)象有利有弊，它既可能導(dǎo)致群體成員盲目跟從，阻礙創(chuàng)新和進(jìn)步，也可能促進(jìn)群體成員之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，增強(qiáng)群體的凝聚力。例如，在緊急情況下，從眾行為可以幫助個體快速做出正確的反應(yīng)，從而提高群體的生存能力。因此，從眾現(xiàn)象在任何情況下都不是絕對的有利或不利，它對群體發(fā)展的影響取決于具體的情境和從眾的程度。題目表述過于絕對，因此錯誤。4.遺傳因素是人格形成的唯一因素。（）答案：錯誤解析：人格是個體在心理、行為和情感方面相對穩(wěn)定的獨特模式，它的形成和發(fā)展受到多種因素的影響，包括遺傳因素、家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會文化、個體實踐等。遺傳因素為人格的形成提供了生理基礎(chǔ)，但它不是人格形成的唯一因素。后天的環(huán)境因素，如家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會文化、個體實踐等，對人格的形成和發(fā)展有重要影響。例如，家庭環(huán)境可以塑造個體的性格特征，學(xué)校教育可以培養(yǎng)個體的品德和習(xí)慣，社會文化可以影響個體的價值觀和行為方式，個體實踐可以促進(jìn)個體能力的提升和人格的完善。因此，遺傳因素不是人格形成的唯一因素，題目表述錯誤。5.知覺過程就是感覺過程的簡單相加。（）答案：錯誤解析：知覺和感覺是認(rèn)知過程的兩個不同階段，它們之間的關(guān)系不是簡單的相加。感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映，它是認(rèn)知過程的起點。而知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體反映，它是在感覺的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是對感覺信息的整合、解釋和加工。知覺過程不僅僅是感覺過程的簡單相加，而是對感覺信息的組織和建構(gòu)，使其具有意義。例如，我們看到的紅色蘋果，不是對蘋果的顏色、形狀、氣味等個別屬性的簡單相加，而是對這些屬性進(jìn)行整合，形成一個有意義的整體“蘋果”的知覺映象。因此，知覺過程不是感覺過程的簡單相加，題目表述錯誤。6.情緒和情感都是暫時的、不穩(wěn)定的心理狀態(tài)。（）答案：錯誤解析：情緒和情感都是人類重要的心理現(xiàn)象，它們與個體的需要是否得到滿足有關(guān)。情緒和情感都具有暫時性和不穩(wěn)定性，但它們的表現(xiàn)形式和持續(xù)時間有所不同。情緒通常指個體對內(nèi)外刺激的短暫反應(yīng)，它具有情境性，當(dāng)情境改變時，情緒也會隨之消失。例如，當(dāng)我們遇到高興的事情時，會感到高興；當(dāng)我們遇到悲傷的事情時，會感到悲傷。這些情緒反應(yīng)通常是暫時的，當(dāng)事情過去后，情緒也會逐漸消退。而情感則是指個體對事物的穩(wěn)定態(tài)度和深刻體驗，它具有持久性和穩(wěn)定性，不會輕易改變。例如，我們對家人的愛、對祖國的熱愛等情感，通常是持久的，不會因為一時的情境變化而消失。因此，情緒和情感都是暫時的、不穩(wěn)定的心理狀態(tài)的說法是不準(zhǔn)確的，題目表述錯誤。7.記憶就是存儲和提取信息的過程。（）答案：錯誤解析：記憶是神經(jīng)系統(tǒng)對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn)，它是一個復(fù)雜的認(rèn)知過程，不僅僅是存儲和提取信息的過程。記憶包括三個主要階段：識記、保持和提取。識記是獲取信息的過程，將外部信息轉(zhuǎn)化為記憶痕跡；保持是信息在頭腦中儲存的過程，記憶痕跡得以鞏固和保存；提取是記憶痕跡被激活并重新出現(xiàn)在意識中的過程，包括回憶和再認(rèn)兩種形式。除了存儲和提取信息，記憶還涉及到信息的編碼、組織、鞏固和遺忘等多個環(huán)節(jié)。編碼是將信息轉(zhuǎn)化為記憶痕跡的過程，組織是將記憶痕跡進(jìn)行分類、整理的過程，鞏固是使記憶痕跡保持穩(wěn)定的過程，遺忘是記憶痕跡的衰退或消失的過程。因此，記憶不僅僅是存儲和提取信息的過程，題目表述錯誤。8.注意的指向性是指心理活動總是指向特定的對象。（）答案：正確解析：注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是認(rèn)知活動的開端和前提。注意的指向