2025年國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《傳播學(xué)導(dǎo)論》期末考試復(fù)習(xí)試題及答案解析所屬院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.傳播學(xué)的研究對(duì)象主要是（）A.政治傳播B.經(jīng)濟(jì)傳播C.傳播過(guò)程和傳播現(xiàn)象D.媒介技術(shù)答案：C解析：傳播學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，其核心研究對(duì)象是傳播過(guò)程和傳播現(xiàn)象，包括信息的傳遞方式、傳播渠道、傳播效果等，而非局限于某一特定領(lǐng)域的傳播，如政治傳播或經(jīng)濟(jì)傳播。媒介技術(shù)是傳播學(xué)研究的重要內(nèi)容和工具，但不是主要研究對(duì)象。2.下列哪一項(xiàng)不屬于傳播的基本要素（）A.傳播者B.傳播內(nèi)容C.傳播渠道D.傳播法律答案：D解析：傳播的基本要素通常包括傳播者、傳播內(nèi)容、傳播渠道和受傳者，傳播法律不屬于傳播的基本要素，而是規(guī)范傳播行為的規(guī)則體系。3.“傳播”一詞最早是由誰(shuí)提出的（）A.馬克思B.麥克盧漢C.拉斯韋爾D.愛(ài)德華·伯尼斯答案：C解析：“傳播”一詞在傳播學(xué)中的廣泛應(yīng)用和系統(tǒng)研究，主要?dú)w功于哈羅德·拉斯韋爾等早期傳播學(xué)者，他們將其作為核心概念進(jìn)行理論構(gòu)建和分析。愛(ài)德華·伯尼斯對(duì)公共關(guān)系學(xué)的發(fā)展有重要貢獻(xiàn)，但并非“傳播”一詞最早的提出者。4.下列哪一項(xiàng)不屬于大眾傳播的特點(diǎn)（）A.傳播范圍廣B.傳播速度快C.傳播內(nèi)容單一D.傳播效果具有即時(shí)性答案：C解析：大眾傳播的特點(diǎn)包括傳播范圍廣、傳播速度快、傳播內(nèi)容多樣化、傳播效果具有滯后性和復(fù)雜性。傳播內(nèi)容單一不是大眾傳播的特點(diǎn)，相反，大眾傳播以內(nèi)容多樣化為重要特征。5.傳播效果研究的核心問(wèn)題是（）A.傳播者如何編碼信息B.傳播渠道如何選擇C.受傳者如何解碼信息并產(chǎn)生態(tài)度或行為改變D.傳播內(nèi)容如何制作答案：C解析：傳播效果研究的核心問(wèn)題是研究傳播活動(dòng)對(duì)受傳者產(chǎn)生的認(rèn)知、情感和行為上的影響，即受傳者如何解碼信息并產(chǎn)生態(tài)度或行為改變。傳播者編碼、渠道選擇和內(nèi)容制作都是傳播過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，但不是效果研究的核心問(wèn)題。6.下列哪一項(xiàng)不屬于人際傳播的渠道（）A.面對(duì)面交談B.電話溝通C.報(bào)紙閱讀D.微信聊天答案：C解析：人際傳播是指?jìng)€(gè)體與個(gè)體之間的直接或間接溝通，其渠道通常包括面對(duì)面交談、電話溝通、微信聊天等。報(bào)紙閱讀屬于大眾傳播的渠道，而非人際傳播的渠道。7.儀式傳播的主要功能是（）A.確立社會(huì)規(guī)范B.傳遞實(shí)用信息C.強(qiáng)化群體認(rèn)同D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：C解析：儀式傳播是指通過(guò)象征性活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化群體認(rèn)同、維系社會(huì)結(jié)構(gòu)、表達(dá)文化價(jià)值的傳播形式，其主要功能是強(qiáng)化群體認(rèn)同。確立社會(huì)規(guī)范、傳遞實(shí)用信息和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖然也是傳播的功能，但不是儀式傳播的主要功能。8.下列哪一項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)傳播的特征（）A.互動(dòng)性強(qiáng)B.傳播速度快C.傳播內(nèi)容單一D.渠道多樣性答案：C解析：網(wǎng)絡(luò)傳播的特征包括互動(dòng)性強(qiáng)、傳播速度快、傳播內(nèi)容多樣化、渠道多樣性等。傳播內(nèi)容單一不是網(wǎng)絡(luò)傳播的特征，相反，網(wǎng)絡(luò)傳播以其內(nèi)容的海量性和多樣性為重要特征。9.把關(guān)人在傳播過(guò)程中主要起到的作用是（）A.創(chuàng)造信息B.篩選信息C.傳播信息D.接收信息答案：B解析：把關(guān)人是指在傳播過(guò)程中對(duì)信息進(jìn)行篩選、控制和管理的人或機(jī)構(gòu)，其主要作用是篩選信息，決定哪些信息可以傳播，哪些信息不能傳播。創(chuàng)造信息、傳播信息和接收信息雖然也是傳播過(guò)程中的環(huán)節(jié)，但不是把關(guān)人的主要作用。10.下列哪一項(xiàng)不屬于傳播學(xué)的研究方法（）A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.文獻(xiàn)法D.實(shí)用主義法答案：D解析：傳播學(xué)的研究方法主要包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法等。實(shí)用主義法不是傳播學(xué)的研究方法，而是一種哲學(xué)思潮，雖然可能對(duì)傳播學(xué)研究產(chǎn)生一定影響，但并非研究方法本身。11.傳播學(xué)研究的核心目標(biāo)是（）A.預(yù)測(cè)和控制人類行為B.解釋和描述傳播現(xiàn)象C.制定傳播行業(yè)規(guī)范D.推動(dòng)媒介技術(shù)發(fā)展答案：B解析：傳播學(xué)作為一門社會(huì)科學(xué)，其核心目標(biāo)是通過(guò)系統(tǒng)的研究方法，解釋和描述傳播現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律和運(yùn)作機(jī)制，增進(jìn)對(duì)人類傳播活動(dòng)的理解。預(yù)測(cè)和控制人類行為、制定傳播行業(yè)規(guī)范、推動(dòng)媒介技術(shù)發(fā)展雖然可能是傳播學(xué)研究的應(yīng)用方向或結(jié)果，但并非其核心目標(biāo)。12.下列哪一項(xiàng)不屬于拉斯韋爾的“5W”傳播模式要素（）A.傳播者B.傳播內(nèi)容C.傳播渠道D.傳播效果答案：B解析：哈羅德·拉斯韋爾的“5W”傳播模式是傳播學(xué)中的經(jīng)典理論模型，其要素包括傳播者（Who）、傳播內(nèi)容（What）、傳播渠道（Inwhichchannel）、受傳者（Towhom）和傳播效果（Withwhateffect）。傳播內(nèi)容（What）是“5W”之一，因此不屬于“不屬于”的選項(xiàng)。13.人際傳播與大眾傳播最根本的區(qū)別在于（）A.傳播范圍的大小B.傳播速度的快慢C.傳播渠道的多少D.傳播者與受傳者的關(guān)系答案：D解析：人際傳播與大眾傳播最根本的區(qū)別在于傳播者與受傳者的關(guān)系。人際傳播是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)或小范圍的面對(duì)面?zhèn)鞑ィ瑐鞑フ吲c受傳者之間存在直接、互動(dòng)的關(guān)系；而大眾傳播是點(diǎn)對(duì)面的傳播，傳播者與受傳者之間通常處于一種非個(gè)人、匿名的疏遠(yuǎn)關(guān)系。14.“議程設(shè)置功能”理論主要由誰(shuí)提出（）A.拉斯韋爾B.盧因C.舍爾賓斯基D.麥克盧漢答案：C解析：“議程設(shè)置功能”理論是由美國(guó)傳播學(xué)者麥庫(kù)姆斯和肖在研究大眾媒介與輿論的關(guān)系時(shí)提出的，該理論認(rèn)為大眾媒介可以通過(guò)提供信息、突出某些議題而影響公眾對(duì)“什么議題是重要的”的認(rèn)知，即媒介的議程設(shè)置功能。雖然舍爾賓斯基在議題研究中有所貢獻(xiàn)，但“議程設(shè)置功能”理論的主要提出者是麥庫(kù)姆斯和肖。15.下列哪一項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)傳播的雙向互動(dòng)特征（）A.網(wǎng)絡(luò)評(píng)論B.網(wǎng)絡(luò)投票C.網(wǎng)絡(luò)直播互動(dòng)D.廣告投放答案：D解析：網(wǎng)絡(luò)傳播的雙向互動(dòng)特征主要體現(xiàn)在用戶可以通過(guò)評(píng)論、投票、彈幕、實(shí)時(shí)聊天等方式與內(nèi)容創(chuàng)作者或其他用戶進(jìn)行互動(dòng)交流。廣告投放通常是單向的信息灌輸，用戶與廣告之間缺乏直接的、即時(shí)的互動(dòng)，因此不屬于網(wǎng)絡(luò)傳播的雙向互動(dòng)特征。16.儀式傳播理論的主要代表人物是（）A.麥克盧漢B.拉斯韋爾C.保羅·拉扎斯菲爾德D.哈羅德·格雷森·克魯奇答案：D解析：儀式傳播理論主要代表人物是哈羅德·格雷森·克魯奇，他在其著作中區(qū)分了工具傳播（UtilitarianCommunication）和儀式傳播（RitualCommunication），認(rèn)為儀式傳播主要功能在于維系社會(huì)關(guān)系和群體認(rèn)同。保羅·拉扎斯菲爾德是傳播學(xué)“守門人”理論的代表人物，麥克盧漢是媒介環(huán)境學(xué)派的代表人物。17.下列哪一項(xiàng)不屬于傳播過(guò)程中的噪音（）A.物理噪音B.信號(hào)干擾C.傳播者編碼失誤D.受傳者態(tài)度偏見(jiàn)答案：C解析：傳播過(guò)程中的噪音是指任何阻礙信息有效傳遞的因素。物理噪音（如環(huán)境聲音）和信號(hào)干擾（如網(wǎng)絡(luò)延遲）屬于外部噪音；受傳者態(tài)度偏見(jiàn)（如先入為主的觀念）屬于內(nèi)部噪音。傳播者編碼失誤屬于傳播者環(huán)節(jié)的問(wèn)題，影響信息發(fā)出，但通常不被視為噪音，因?yàn)樵胍舾嘀感畔⒃趥鬟f過(guò)程中發(fā)生的干擾或失真。18.傳播效果研究的“使用與滿足”理論強(qiáng)調(diào)（）A.傳播者對(duì)受眾的控制B.媒介技術(shù)的決定作用C.受眾主動(dòng)選擇和使用媒介以滿足自身需求D.傳播內(nèi)容的單向灌輸答案：C解析：“使用與滿足”理論的核心觀點(diǎn)是，受眾不是被動(dòng)地接受媒介信息，而是主動(dòng)地、有目的地選擇和使用媒介來(lái)滿足自身的特定需求（如獲取信息、娛樂(lè)、社交等）。該理論強(qiáng)調(diào)受眾的能動(dòng)性和媒介使用的目的性。19.下列哪一項(xiàng)不屬于組織傳播的類型（）A.協(xié)作傳播B.公共關(guān)系傳播C.政治傳播D.內(nèi)部溝通答案：C解析：組織傳播是指發(fā)生在組織內(nèi)部或組織之間，以組織目標(biāo)和成員需求為導(dǎo)向的傳播活動(dòng)。常見(jiàn)的類型包括內(nèi)部溝通、協(xié)作傳播、公共關(guān)系傳播等。政治傳播雖然也涉及組織（如政黨、政府），但其主要目標(biāo)和領(lǐng)域區(qū)別于典型的組織傳播，因此通常不被歸為組織傳播的主要類型。20.傳播學(xué)研究中常用的定性研究方法包括（）A.內(nèi)容分析B.實(shí)驗(yàn)研究C.訪談法D.步行跟蹤答案：C解析：傳播學(xué)研究中常用的定性研究方法主要包括訪談法、觀察法、案例研究法、內(nèi)容分析（當(dāng)側(cè)重于意義解釋而非量化統(tǒng)計(jì)時(shí)）等。實(shí)驗(yàn)研究和步行跟蹤（更偏向生理或行為測(cè)量）通常屬于定量研究或特定領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)方法，而非傳播學(xué)研究中常用的定性方法。二、多選題1.傳播學(xué)的研究對(duì)象包括（）A.人類信息交流活動(dòng)B.媒介技術(shù)發(fā)展C.社會(huì)文化變遷D.個(gè)體認(rèn)知過(guò)程E.組織管理溝通答案：ABCE解析：傳播學(xué)的研究對(duì)象十分廣泛，涵蓋了人類社會(huì)中各種形式的信息交流活動(dòng)。這包括媒介技術(shù)發(fā)展如何影響傳播（B），社會(huì)文化變遷中的傳播現(xiàn)象（C），個(gè)體層面的認(rèn)知、態(tài)度和行為改變（D），以及組織內(nèi)部和外部的管理溝通（E）。雖然個(gè)體認(rèn)知過(guò)程（D）有時(shí)會(huì)被視為心理學(xué)的研究重點(diǎn)，但在傳播學(xué)中，它被視為理解傳播效果的重要切入點(diǎn)。人類信息交流活動(dòng)（A）是傳播學(xué)最核心的研究對(duì)象。選項(xiàng)C社會(huì)文化變遷是傳播學(xué)的重要研究領(lǐng)域，但不是其唯一研究對(duì)象。2.大眾傳播的特點(diǎn)有（）A.傳播范圍廣B.傳播速度快C.傳播內(nèi)容單一D.傳播效果具有即時(shí)性E.傳播者與受傳者關(guān)系疏遠(yuǎn)答案：ABE解析：大眾傳播是指通過(guò)大眾媒介向廣大受眾傳播信息的過(guò)程。其特點(diǎn)主要包括：傳播范圍廣（A），可以覆蓋大量地理區(qū)域和人口；傳播速度快（B），尤其在現(xiàn)代數(shù)字媒介時(shí)代，信息傳播速度極快；傳播效果具有滯后性，而非即時(shí)性（D錯(cuò)誤）；傳播內(nèi)容通常多樣化，而非單一（C錯(cuò)誤）；傳播者（如媒介機(jī)構(gòu)）與受傳者（大眾）之間通常處于一種非個(gè)人、匿名的疏遠(yuǎn)關(guān)系（E）。因此，正確選項(xiàng)為A、B、E。3.人際傳播的渠道包括（）A.面對(duì)面交談B.電話溝通C.網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)D.報(bào)紙閱讀E.電視觀看答案：ABC解析：人際傳播是指?jìng)€(gè)體與個(gè)體之間的直接或間接溝通。其渠道多種多樣，包括面對(duì)面的言語(yǔ)和非言語(yǔ)交流（A）、電話等聲音溝通（B）、以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)（如微信、微博）進(jìn)行的文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等交流（C）。報(bào)紙閱讀（D）和電視觀看（E）屬于大眾傳播的渠道，因?yàn)閭鞑フ吲c受傳者之間缺乏直接的、互動(dòng)的關(guān)系，屬于點(diǎn)對(duì)面的傳播模式。4.傳播效果研究的內(nèi)容涉及（）A.認(rèn)知效果B.情感效果C.行為效果D.媒介技術(shù)影響E.傳播者意圖答案：ABC解析：傳播效果研究旨在探討傳播活動(dòng)對(duì)受傳者產(chǎn)生的各種影響。這些影響主要體現(xiàn)在認(rèn)知層面（A，如增加知識(shí)、改變認(rèn)知）、情感層面（B，如影響態(tài)度、情緒）、行為層面（C，如引導(dǎo)購(gòu)買、參與活動(dòng)）。媒介技術(shù)影響（D）雖然也屬于傳播研究范疇，但通常被視為影響傳播過(guò)程和效果的背景或因素，而非效果本身的核心內(nèi)容。傳播者意圖（E）是傳播研究的起點(diǎn)之一，但效果研究關(guān)注的是實(shí)際產(chǎn)生的效果，而非傳播者最初的打算。因此，認(rèn)知、情感、行為效果是傳播效果研究的核心內(nèi)容。5.網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)包括（）A.互動(dòng)性強(qiáng)B.傳播速度快C.信息傳播成本低D.傳播內(nèi)容單一E.渠道多樣性答案：ABCE解析：網(wǎng)絡(luò)傳播作為數(shù)字時(shí)代的主要傳播形式，具有顯著的優(yōu)勢(shì)。主要包括：互動(dòng)性強(qiáng)（A，用戶可以即時(shí)反饋、參與討論），傳播速度快（B，信息可瞬間全球傳播），信息傳播成本低（C，相比傳統(tǒng)媒體，發(fā)布成本大大降低），以及渠道極其多樣性（E，包括網(wǎng)頁(yè)、社交媒體、博客、視頻平臺(tái)等多種形式）。傳播內(nèi)容單一（D）不是網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)，相反，網(wǎng)絡(luò)傳播以其內(nèi)容的海量、多元和個(gè)性化為重要特征。6.儀式傳播的功能有（）A.強(qiáng)化群體認(rèn)同B.維系社會(huì)結(jié)構(gòu)C.傳遞實(shí)用信息D.表達(dá)文化價(jià)值E.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：ABD解析：儀式傳播是指通過(guò)象征性活動(dòng)來(lái)重復(fù)社會(huì)規(guī)范、強(qiáng)化群體認(rèn)同、維系社會(huì)結(jié)構(gòu)、表達(dá)和傳承文化價(jià)值的傳播形式。其主要功能在于社會(huì)和文化層面，包括強(qiáng)化群體認(rèn)同（A）、維系社會(huì)結(jié)構(gòu)（B）、表達(dá)文化價(jià)值（D）。傳遞實(shí)用信息（C）和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（E）更多是工具傳播（utilitariancommunication）的功能，而非儀式傳播的主要目的。7.下列屬于傳播學(xué)研究中定量研究方法的有（）A.內(nèi)容分析B.實(shí)驗(yàn)研究C.訪談法D.大樣本調(diào)查E.案例研究答案：BD解析：傳播學(xué)研究中定量研究方法旨在通過(guò)量化的數(shù)據(jù)來(lái)分析和解釋傳播現(xiàn)象，通常采用結(jié)構(gòu)化問(wèn)卷進(jìn)行大樣本調(diào)查（D），或通過(guò)實(shí)驗(yàn)控制變量來(lái)測(cè)量因果關(guān)系（B）。內(nèi)容分析（A）可以采用定量方法（如計(jì)算詞頻、編碼分類），但也可以是定性的。訪談法（C）和案例研究（E）通常屬于定性研究方法，側(cè)重于深入理解個(gè)例和意義。8.傳播過(guò)程中的“把關(guān)人”可能包括（）A.傳播者B.媒介編輯C.政府審查機(jī)構(gòu)D.受傳者E.社會(huì)輿論答案：ABCD解析：“把關(guān)人”是指在傳播過(guò)程中對(duì)信息流進(jìn)行篩選、加工和決定是否傳遞的人或機(jī)構(gòu)。他們可能出現(xiàn)在傳播的各個(gè)環(huán)節(jié)：傳播者（A）在信息生產(chǎn)階段進(jìn)行篩選；媒介編輯（B）在信息處理和發(fā)布階段進(jìn)行把關(guān)；政府審查機(jī)構(gòu)（C）代表權(quán)力對(duì)信息進(jìn)行審查和過(guò)濾；即使是受傳者（D），在接收信息時(shí)也會(huì)根據(jù)自身需求、興趣和已有觀念進(jìn)行篩選和選擇，也是事實(shí)上的把關(guān)者。社會(huì)輿論（E）雖然會(huì)影響傳播，但通常不是直接的“把關(guān)人”，而是傳播效果的一部分或外部環(huán)境。9.影響傳播效果的因素有（）A.傳播者因素B.傳播內(nèi)容因素C.傳播渠道因素D.受傳者因素E.傳播環(huán)境因素答案：ABCDE解析：傳播效果是受多種因素共同影響的復(fù)雜過(guò)程。這些因素主要包括：傳播者因素（如信譽(yù)、表達(dá)能力），傳播內(nèi)容因素（如主題吸引力、信息結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式），傳播渠道因素（如渠道特性、干擾），受傳者因素（如個(gè)體差異、態(tài)度、需求），以及傳播環(huán)境因素（如社會(huì)文化背景、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)狀況等）。因此，所有選項(xiàng)都是影響傳播效果的因素。10.網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的功能包括（）A.信息獲取B.社交互動(dòng)C.商業(yè)交易D.文化傳播E.政治動(dòng)員答案：ABCDE解析：網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)作為重要的網(wǎng)絡(luò)傳播載體，其功能非常多元，涵蓋了：信息獲取（A，用戶可以分享和獲取各類信息），社交互動(dòng)（B，用戶可以建立和維護(hù)人際關(guān)系，進(jìn)行交流），商業(yè)交易（C，如電子商務(wù)、微商），文化傳播（D，如分享文化內(nèi)容、參與文化討論），以及政治動(dòng)員（E，如組織活動(dòng)、表達(dá)政治觀點(diǎn)）。11.傳播學(xué)的研究對(duì)象主要包括（）A.人類信息交流活動(dòng)B.媒介技術(shù)發(fā)展C.社會(huì)文化變遷D.個(gè)體認(rèn)知過(guò)程E.組織管理溝通答案：ABCE解析：傳播學(xué)的研究對(duì)象十分廣泛，涵蓋了人類社會(huì)中各種形式的信息交流活動(dòng)。這包括媒介技術(shù)發(fā)展如何影響傳播（B），社會(huì)文化變遷中的傳播現(xiàn)象（C），個(gè)體層面的認(rèn)知、態(tài)度和行為改變（D），以及組織內(nèi)部和外部的管理溝通（E）。雖然個(gè)體認(rèn)知過(guò)程（D）有時(shí)會(huì)被視為心理學(xué)的研究重點(diǎn)，但在傳播學(xué)中，它被視為理解傳播效果的重要切入點(diǎn)。人類信息交流活動(dòng)（A）是傳播學(xué)最核心的研究對(duì)象。選項(xiàng)C社會(huì)文化變遷是傳播學(xué)的重要研究領(lǐng)域，但不是其唯一研究對(duì)象。12.大眾傳播的特點(diǎn)有（）A.傳播范圍廣B.傳播速度快C.傳播內(nèi)容單一D.傳播效果具有即時(shí)性E.傳播者與受傳者關(guān)系疏遠(yuǎn)答案：ABE解析：大眾傳播是指通過(guò)大眾媒介向廣大受眾傳播信息的過(guò)程。其特點(diǎn)主要包括：傳播范圍廣（A），可以覆蓋大量地理區(qū)域和人口；傳播速度快（B），尤其在現(xiàn)代數(shù)字媒介時(shí)代，信息傳播速度極快；傳播效果具有滯后性，而非即時(shí)性（D錯(cuò)誤）；傳播內(nèi)容通常多樣化，而非單一（C錯(cuò)誤）；傳播者（如媒介機(jī)構(gòu)）與受傳者（大眾）之間通常處于一種非個(gè)人、匿名的疏遠(yuǎn)關(guān)系（E）。因此，正確選項(xiàng)為A、B、E。13.人際傳播的渠道包括（）A.面對(duì)面交談B.電話溝通C.網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)D.報(bào)紙閱讀E.電視觀看答案：ABC解析：人際傳播是指?jìng)€(gè)體與個(gè)體之間的直接或間接溝通。其渠道多種多樣，包括面對(duì)面的言語(yǔ)和非言語(yǔ)交流（A）、電話等聲音溝通（B）、以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)（如微信、微博）進(jìn)行的文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等交流（C）。報(bào)紙閱讀（D）和電視觀看（E）屬于大眾傳播的渠道，因?yàn)閭鞑フ吲c受傳者之間缺乏直接的、互動(dòng)的關(guān)系，屬于點(diǎn)對(duì)面的傳播模式。14.傳播效果研究的內(nèi)容涉及（）A.認(rèn)知效果B.情感效果C.行為效果D.媒介技術(shù)影響E.傳播者意圖答案：ABC解析：傳播效果研究旨在探討傳播活動(dòng)對(duì)受傳者產(chǎn)生的各種影響。這些影響主要體現(xiàn)在認(rèn)知層面（A，如增加知識(shí)、改變認(rèn)知）、情感層面（B，如影響態(tài)度、情緒）、行為層面（C，如引導(dǎo)購(gòu)買、參與活動(dòng)）。媒介技術(shù)影響（D）雖然也屬于傳播研究范疇，但通常被視為影響傳播過(guò)程和效果的背景或因素，而非效果本身的核心內(nèi)容。傳播者意圖（E）是傳播研究的起點(diǎn)之一，但效果研究關(guān)注的是實(shí)際產(chǎn)生的效果，而非傳播者最初的打算。因此，認(rèn)知、情感、行為效果是傳播效果研究的核心內(nèi)容。15.網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)包括（）A.互動(dòng)性強(qiáng)B.傳播速度快C.信息傳播成本低D.傳播內(nèi)容單一E.渠道多樣性答案：ABCE解析：網(wǎng)絡(luò)傳播作為數(shù)字時(shí)代的主要傳播形式，具有顯著的優(yōu)勢(shì)。主要包括：互動(dòng)性強(qiáng)（A，用戶可以即時(shí)反饋、參與討論），傳播速度快（B，信息可瞬間全球傳播），信息傳播成本低（C，相比傳統(tǒng)媒體，發(fā)布成本大大降低），以及渠道極其多樣性（E，包括網(wǎng)頁(yè)、社交媒體、博客、視頻平臺(tái)等多種形式）。傳播內(nèi)容單一（D）不是網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)，相反，網(wǎng)絡(luò)傳播以其內(nèi)容的海量、多元和個(gè)性化為重要特征。16.儀式傳播的功能有（）A.強(qiáng)化群體認(rèn)同B.維系社會(huì)結(jié)構(gòu)C.傳遞實(shí)用信息D.表達(dá)文化價(jià)值E.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：ABD解析：儀式傳播是指通過(guò)象征性活動(dòng)來(lái)重復(fù)社會(huì)規(guī)范、強(qiáng)化群體認(rèn)同、維系社會(huì)結(jié)構(gòu)、表達(dá)和傳承文化價(jià)值的傳播形式。其主要功能在于社會(huì)和文化層面，包括強(qiáng)化群體認(rèn)同（A）、維系社會(huì)結(jié)構(gòu)（B）、表達(dá)文化價(jià)值（D）。傳遞實(shí)用信息（C）和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（E）更多是工具傳播（utilitariancommunication）的功能，而非儀式傳播的主要目的。17.下列屬于傳播學(xué)研究中定量研究方法的有（）A.內(nèi)容分析B.實(shí)驗(yàn)研究C.訪談法D.大樣本調(diào)查E.案例研究答案：BD解析：傳播學(xué)研究中定量研究方法旨在通過(guò)量化的數(shù)據(jù)來(lái)分析和解釋傳播現(xiàn)象，通常采用結(jié)構(gòu)化問(wèn)卷進(jìn)行大樣本調(diào)查（D），或通過(guò)實(shí)驗(yàn)控制變量來(lái)測(cè)量因果關(guān)系（B）。內(nèi)容分析（A）可以采用定量方法（如計(jì)算詞頻、編碼分類），但也可以是定性的。訪談法（C）和案例研究（E）通常屬于定性研究方法，側(cè)重于深入理解個(gè)例和意義。18.傳播過(guò)程中的“把關(guān)人”可能包括（）A.傳播者B.媒介編輯C.政府審查機(jī)構(gòu)D.受傳者E.社會(huì)輿論答案：ABCD解析：“把關(guān)人”是指在傳播過(guò)程中對(duì)信息流進(jìn)行篩選、加工和決定是否傳遞的人或機(jī)構(gòu)。他們可能出現(xiàn)在傳播的各個(gè)環(huán)節(jié)：傳播者（A）在信息生產(chǎn)階段進(jìn)行篩選；媒介編輯（B）在信息處理和發(fā)布階段進(jìn)行把關(guān)；政府審查機(jī)構(gòu)（C）代表權(quán)力對(duì)信息進(jìn)行審查和過(guò)濾；即使是受傳者（D），在接收信息時(shí)也會(huì)根據(jù)自身需求、興趣和已有觀念進(jìn)行篩選和選擇，也是事實(shí)上的把關(guān)者。社會(huì)輿論（E）雖然會(huì)影響傳播，但通常不是直接的“把關(guān)人”，而是傳播效果的一部分或外部環(huán)境。19.影響傳播效果的因素有（）A.傳播者因素B.傳播內(nèi)容因素C.傳播渠道因素D.受傳者因素E.傳播環(huán)境因素答案：ABCDE解析：傳播效果是受多種因素共同影響的復(fù)雜過(guò)程。這些因素主要包括：傳播者因素（如信譽(yù)、表達(dá)能力），傳播內(nèi)容因素（如主題吸引力、信息結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式），傳播渠道因素（如渠道特性、干擾），受傳者因素（如個(gè)體差異、態(tài)度、需求），以及傳播環(huán)境因素（如社會(huì)文化背景、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)狀況等）。因此，所有選項(xiàng)都是影響傳播效果的因素。20.網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的功能包括（）A.信息獲取B.社交互動(dòng)C.商業(yè)交易D.文化傳播E.政治動(dòng)員答案：ABCDE解析：網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)作為重要的網(wǎng)絡(luò)傳播載體，其功能非常多元，涵蓋了：信息獲取（A，用戶可以分享和獲取各類信息），社交互動(dòng)（B，用戶可以建立和維護(hù)人際關(guān)系，進(jìn)行交流），商業(yè)交易（C，如電子商務(wù)、微商），文化傳播（D，如分享文化內(nèi)容、參與文化討論），以及政治動(dòng)員（E，如組織活動(dòng)、表達(dá)政治觀點(diǎn)）。三、判斷題1.傳播學(xué)的研究核心在于發(fā)現(xiàn)和解釋傳播現(xiàn)象的規(guī)律。（）答案：正確解析：傳播學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，其根本目標(biāo)在于系統(tǒng)地研究人類傳播活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和解釋傳播現(xiàn)象背后的規(guī)律和機(jī)制，增進(jìn)對(duì)傳播過(guò)程、傳播效果以及傳播與社會(huì)關(guān)系的理解。這體現(xiàn)了傳播學(xué)作為一門解釋性科學(xué)的特征。2.大眾傳播是一種單向的、不可互動(dòng)的傳播方式。（）答案：錯(cuò)誤解析：傳統(tǒng)的大眾傳播模式被認(rèn)為是單向的，即信息從傳播者通過(guò)媒介流向受傳者，互動(dòng)性較差。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，許多大眾傳播媒介（如社交媒體）提供了互動(dòng)功能，受眾可以評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊等，增強(qiáng)了互動(dòng)性。因此，將大眾傳播完全描述為單向和不可互動(dòng)是不準(zhǔn)確的，尤其是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下。3.人際傳播總是比大眾傳播更能產(chǎn)生深刻的傳播效果。（）答案：正確解析：由于人際傳播通常是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的、面對(duì)面的，傳播者與受傳者之間存在更直接、更緊密的聯(lián)系，信息傳遞更完整，反饋更及時(shí)，情感交流更豐富，因此往往能更深入地影響受傳者的認(rèn)知、態(tài)度和行為，產(chǎn)生更深刻、更持久的傳播效果。相比之下，大眾傳播是點(diǎn)對(duì)面的，信息經(jīng)過(guò)媒介加工，可能失真，且反饋不及時(shí)不充分，效果往往較為表面和短暫。4.“把關(guān)人”理論認(rèn)為信息在傳播過(guò)程中會(huì)經(jīng)過(guò)一系列篩選，但不會(huì)丟失信息。（）答案：錯(cuò)誤解析：“把關(guān)人”理論指出，在信息傳播過(guò)程中，從信源到受傳者，會(huì)經(jīng)過(guò)多個(gè)環(huán)節(jié)（如記者、編輯、審查機(jī)構(gòu)、傳播媒介等）的篩選和控制。這些“把關(guān)人”會(huì)根據(jù)自身的立場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)、利益等對(duì)信息進(jìn)行選擇、修改、刪減甚至刪除，這可能導(dǎo)致信息在傳播過(guò)程中被扭曲、簡(jiǎn)化甚至丟失。因此，信息并非原封不動(dòng)地到達(dá)受傳者。5.網(wǎng)絡(luò)傳播使得傳播者與受傳者的角色完全對(duì)調(diào)，受傳者也可以成為傳播者。（）答案：正確解析：網(wǎng)絡(luò)傳播的互動(dòng)性是其重要特征之一。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息傳播不再是單向的，受傳者可以通過(guò)評(píng)論、發(fā)帖、轉(zhuǎn)發(fā)、直播等方式參與信息的生產(chǎn)和傳播，從而成為傳播者。這種角色的轉(zhuǎn)變打破了傳統(tǒng)傳播中傳播者與受傳者的界限，使得受傳者也能主動(dòng)地、創(chuàng)造性地參與傳播過(guò)程。6.儀式傳播的主要目的是為了傳遞實(shí)用的信息和知識(shí)。（）答案：錯(cuò)誤解析：儀式傳播理論認(rèn)為，儀式傳播的主要功能在于通過(guò)重復(fù)性的象征性活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化社會(huì)成員之間的聯(lián)系，維系社會(huì)結(jié)構(gòu)和群體認(rèn)同，表達(dá)和傳承文化價(jià)值，而非傳遞實(shí)用的信息和知識(shí)。工具傳播（utilitariancommunication）才更側(cè)重于傳遞信息和知識(shí)以達(dá)成特定目的。7.傳播效果研究只關(guān)注媒介對(duì)人的影響。（）答案：錯(cuò)誤解析：傳播效果研究是一個(gè)涵蓋廣泛的主題，它不僅關(guān)注媒介對(duì)個(gè)體受眾的影響（如認(rèn)知、態(tài)度、行為改變），也關(guān)注傳播活動(dòng)對(duì)群體、組織、社會(huì)和文化的影響。例如，研究媒介如何塑造公眾輿論、影響社會(huì)規(guī)范、促進(jìn)或阻礙社會(huì)變遷等，都屬于傳播效果研究的范疇。8.在傳播學(xué)研究中，定量研究方法和定性研究方法是相互排斥的。（）答案：錯(cuò)誤解析：定量研究方法（如問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)）和定性研究方法（如訪談、觀察、文本分析）是傳播學(xué)研究中兩種不同的方法論取向，各有其優(yōu)勢(shì)和局限性。在實(shí)際研究中，研究者常常根據(jù)研究目的和問(wèn)題，將兩者結(jié)合使用（混合研究方法），以獲得更全面、更深入的理解，它們并非相互排斥，而是可以相互補(bǔ)充。9.傳播過(guò)程中的噪音只會(huì)干擾信息的傳遞，不會(huì)影響信息內(nèi)容本身。（）答案：正確解析：傳播過(guò)程中的噪音是指任何干擾信息有效傳遞的因素。它主要作用于信息在編碼、傳輸和解碼的過(guò)程中，削弱