選擇題（本題包括16個小題，每題2分，共32分）1、【2016年天津市】下列說法中正確的是（）A．紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B．硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C．鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體D．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光【答案】B【解析】A、紅磷在空氣中能燃燒，故選項說法錯誤。B、硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故選項說法正確。C、鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成白色固體，故選項說法錯誤。D、木炭燃燒需要點燃，故選項說法錯誤。故選：B。2、【2016年廣西省玉林市、防城港市】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是（）A．二氧化錳是催化劑B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同C．可用向下排空氣法收集D．可用帶火星的木條檢驗氧氣【答案】C3、【2016年四川省廣安市】下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是（）A．空氣的成分按體積計算，氧氣約占21%B．干冰可作制冷劑C．食品包裝中充入氮氣防腐D．將帶火星的木條伸入氧氣集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿【答案】D【解析】A、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%，故A說法正確；B、干冰可用于人工降雨，故B說法正確；C、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作食品防腐，故C說法正確；D、氧氣驗滿方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，說明滿了，故D說法錯誤。故選D。4、【2016年四川省資陽市】下列關(guān)于氧氣實驗的說法正確的是（）A．加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應(yīng)不發(fā)生B．電解水實驗產(chǎn)生氧氣的電極為負(fù)極C．收集氧氣時，用帶火星的木條進(jìn)行驗滿，這是利用了氧氣的可燃性D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，得到黑色固體物質(zhì)【答案】D【解析】A、催化劑只是改變了化學(xué)反應(yīng)速率，不加入催化劑反應(yīng)也能進(jìn)行，錯誤；B、電解水實驗的順口溜是：“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，故產(chǎn)生氧氣的電極為正極，錯誤；C、收集氧氣時，用帶火星的木條進(jìn)行驗滿，這是利用了氧氣的助燃性，錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確。故選D5、【2016年四川省宜賓市】下列敘述正確的是A．純凈物只含一種元素B．凡是有氧元素參與的反應(yīng)就是氧化反應(yīng)C．任何飽和溶液升高溫度均能變?yōu)椴伙柡腿芤篋．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不會改變【答案】D6、【2016年湖北省黃岡市】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途。下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系不正確的是（）A．氧氣具有可燃性，可用于煉鋼、航天B．金剛石是天然最硬的物質(zhì)，可用于切割大理石C．鈦合金與人體“相容性”好，可用于制造人造骨D．濃硫酸具有吸水性，實驗室可用作干燥劑【答案】A【解析】A選項是錯誤的敘述，氧氣具有助燃性沒有可燃性；B選項金剛石是天然最硬的物質(zhì)，可用于切割大理石，是正確的敘述；C．鈦合金與人體“相容性”好，可用于制造人造骨，是正確的敘述；D．濃硫酸具有吸水性，實驗室可用作干燥劑，是正確的敘述；故答案選擇A7、【2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市】下列變化與空氣中氧氣有關(guān)的是（）A．生石灰在空氣中變質(zhì)B．濃硫酸在空氣中變稀C．燒堿在空氣中潮解D．銅制品在空氣中變成銅綠[來網(wǎng)]【答案】D【解析】A．生石灰在空氣中變質(zhì)，是生石灰與水反應(yīng)生成碳酸氫鈣；B．濃硫酸在空氣中變稀，是吸收空氣中的水分；C．燒堿在空氣中潮解，是吸收空氣中的水分；D．銅制品在空氣中變成銅綠，是與空氣中的水分、二氧化碳、氧氣反應(yīng)生成的；故答案選擇D8、【2016年湖南省常德市】一定條件下氯酸鉀、氧化汞能分解產(chǎn)生氧氣，關(guān)于這兩種物質(zhì)的說法中正確的是（）A．都含有氧氣 B．都屬于氧化物C．都含有氧分子 D．都是含氧化合物【答案】D9、【2016年湖南省湘潭市】下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體【答案】A【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項說法正確。B、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法錯誤。C、紅磷燃燒時，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。D、木炭在氧氣中燃燒，生成無色無味的氣體，故選項說法錯誤。故選A。10、【2016年山東省聊城市】除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法AN2O2通過足量灼熱的銅網(wǎng)BNaCl泥沙加水溶解、蒸發(fā)C木炭CuO灼燒DNaOH溶液Na2SO4加入適量的BaCl2溶液、過濾A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；B、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，錯誤；C、木炭與氧化銅的混合物，灼燒會生成銅和二氧化碳，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯誤；D、Na2SO4能與適量的BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，錯誤。11、【2016年山西省】在“創(chuàng)新實驗裝置”的競賽中，某些化學(xué)興趣小組設(shè)計了如右圖所示的裝置（夾持儀器已略去），引起同學(xué)們的興趣。下圖是四位同學(xué)對實驗中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測，預(yù)測正確的是（）【答案】D【解析】過氧化氫和二氧化錳分解產(chǎn)生氧氣進(jìn)入到第一個試管中將第一個試管中的氫氧化鈉擠入第二個試管中并不硫酸銅發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項D現(xiàn)象描述正確。12、【2016年湖南省常德市】下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說法中正確的是（）A．植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升B．動植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大C．積極倡導(dǎo)“低碳”行動的目的是消除大氣溫室效應(yīng)D．大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對穩(wěn)定【答案】D13、【2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市】下圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．鎂在氧氣中燃燒B．向二氧化錳中加入過氧化氫溶液C．向一定質(zhì)量鐵粉和銅粉的混合物則加入硫酸銅溶液D．等質(zhì)量的鎂、鋁分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng)【答案】B【解析】A選項金屬鎂的減小的質(zhì)量應(yīng)該大于氧氣的質(zhì)量；B選項是正確的表示，因為催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變，繼續(xù)起催化作用；C選項是錯誤的敘述，溶液的質(zhì)量應(yīng)該減??；D選項是錯誤的敘述，金屬鋁生成的氫氣多；故答案選擇B14、【2016年湖北省荊門市】下列與氧氣有關(guān)的說法中，正確的是（）A．氧氣能支持燃燒，可用作燃料B．魚能在水中生存，是因為氧氣易溶于水C．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧D．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花【答案】D15、【2016年湖北省荊州市】關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是（）A．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少B．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加C．催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率D．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化【答案】C【解析】A、化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變，錯誤；B、化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變，錯誤；C、催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率，正確；D、化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，錯誤。16、【2016年湖北省宜昌市】下圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出。則不可能出現(xiàn)的情況是甲乙丙A．甲是H2、乙是O2B．甲是HNO3，丙是甲乙丙C．乙是CO，丙是CO2D．乙是Cu(OH)2、丙是CuSO4【答案】B【解析】A選項甲為氫氣、乙為氧氣、丙為水可以相互轉(zhuǎn)化；B選項不可能實現(xiàn)，甲為硝酸、丙為硝酸鈉、根據(jù)硝酸鹽的性質(zhì)沒有合適的乙物質(zhì)；C選項乙是一氧化碳、丙是二氧化碳，可推知甲為碳單質(zhì)；D選項乙為氫氧化銅、丙為硫酸銅、可推知甲為硫酸；故答案選擇B二、非選擇題（本題包括12個小題，共68分）17、【2016年四川省南充市】（6分）2015年8月12日，天津港某化工倉庫發(fā)生爆炸，其中有一種有毒物質(zhì)是氰化鈉（化學(xué)式為NaCN），消防隊員用過氧化氫溶液處理該有毒物質(zhì)的化學(xué)方程式是:NaCN+H2O2+X==NaHCO3+NH3↑。（1）其中X的化學(xué)式為，NaHCO3中C元素的化合價為價。（2）過氧化氫常用作實驗室制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，屬于四種基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)，發(fā)生裝置和收集裝置可選用下圖中的（填序號）?！敬鸢浮浚?）H2O；+4（2）2H2O2MnO22H2O+O2↑；分解；BC或BE18、【2016年陜西省】(5分)請根據(jù)下列實驗圖回答問題。（1）儀器a的名稱是。（2）上述三個實驗中，水對實驗儀器起到安全保護(hù)作用的是________（填字母）。（3）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）對于B實驗，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實驗過程如下圖所示：上圖改進(jìn)實驗與B實驗相比，明顯的優(yōu)點是（寫一條即可）【答案】（1）集氣瓶；（2）C；（3）2H2O22H2O+O2↑(條件錯誤或未配平或無“↑”符號扣1分，化學(xué)式錯誤扣2分)；（4）裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準(zhǔn)確（誤差?。┗蚍忾]體系更環(huán)?；?qū)嶒灣晒β矢叩龋ù鸢负侠砑纯山o分）（寫一條即可）。【解析】（1）由圖示可知儀器a的名稱是集氣瓶；（2）Fe與氧氣在點燃時發(fā)生劇烈的燃燒反應(yīng)產(chǎn)生Fe3O4，19、【2016年浙江省杭州市】（8分）小金為了探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響，借助如圖所示實驗裝置（夾持裝置略去），進(jìn)行了兩次實驗，兩次實驗的部分設(shè)計如表所示：實驗1實驗2MnO2的質(zhì)量/克0.50.55%的H2O2的體積/毫升40待填水浴溫度/℃2080（1）實驗2中應(yīng)加入5%H2O2毫升。（2）在兩次實驗中，可通過來比較H2O2分解反應(yīng)速率的大小。（3）實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應(yīng)速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外，還有。（4）實驗結(jié)束后若要將MnO2從混合物匯總分離出來，可采取的方法是?！敬鸢浮浚?）40（2）相同的時間內(nèi)注射器內(nèi)氣體的體積（3）溫度較高時水蒸發(fā)成水蒸氣（4）過濾、洗滌、干燥【解析】（1）利用對比試驗探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響時，變量應(yīng)是溫度，其余的量應(yīng)相同，所以，實驗2中應(yīng)加入5%H2O240毫升；（2）在兩次實驗中，可通過相同的時間內(nèi)注射器內(nèi)氣體的體積來比較H2O2分解反應(yīng)速率的大?。唬?）實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應(yīng)速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外，還有溫度較高時水蒸發(fā)成水蒸氣；（4）實驗結(jié)束后若要將MnO2從混合物匯總分離出來，由于MnO2不溶于水，可采取的方法是過濾、洗滌、干燥。20、【2016年青海省西寧市】（3分）甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，甲、乙為兩種化合物且含有相同的元素，丙為氣體單質(zhì)，能使帶火星的木條復(fù)燃，它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物已略去，“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系），請推斷并回答：（1）乙物質(zhì)的名稱是。（2）寫出甲乙+丙的化學(xué)方程式：?！敬鸢浮浚?）水（2）2H2O22H2O+O2↑【解析】由丙為單質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃，說明丙為氧氣、乙為水、甲物質(zhì)為過氧化氫；故（1）乙物質(zhì)的名稱為水，甲物質(zhì)轉(zhuǎn)化為乙和丙的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。21、【2016年湖南省株洲市】（6分）華雪同學(xué)在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置在實驗室進(jìn)行氧氣的制備實驗。（1）華雪同學(xué)首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。①裝置A和E的導(dǎo)管口之間要用連接。（填實驗用品）②不用D裝置收集氧氣的原因是。③當(dāng)反應(yīng)不再進(jìn)行時停止加熱，待試管冷卻后洗滌試管，可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色（已知MnO2不溶于水），說明（填離子符號）在溶液中呈綠色。（2）華雪同學(xué)然后選擇裝置B和C用分解過氧化氫的方法制取氧氣。①寫出儀器a的名稱：。②實驗證明MnO2、CuSO4溶液、FeCl3溶液等對過氧化氫的分解具有催化作用。已知FeCl3在水中可解離處Fe3+和Cl﹣，請設(shè)計實驗證明：FeCl3溶液中對H2O2的分解真正起催化作用的是FeCl3溶液中的Fe3+：?！敬鸢浮浚?）①橡膠管②氧氣的密度比空氣的大③MnO4﹣（2）①錐形瓶②向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的稀鹽酸，并把帶火星的木條伸入試管，無明顯現(xiàn)象，說明溶液中的Cl﹣不能對過氧化氫分解起到催化作用；盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的FeCl3溶液，并把帶火星的木條伸入試管，觀察到產(chǎn)生大量氣體和帶火星木條的復(fù)燃；FeCl3溶液中對H2O2的分解真正起催化作用的是FeCl3溶液中的Fe3+。MnO2不溶于水），鉀離子是無色的，說明錳酸根離子是綠色的；（2）①根據(jù)實驗室常用儀器可知：a錐形瓶；②向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的稀鹽酸，并把帶火星的木條伸入試管，無明顯現(xiàn)象，說明溶液中的Cl﹣不能對過氧化氫分解起到催化作用；盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的FeCl3溶液，并把帶火星的木條伸入試管，觀察到產(chǎn)生大量氣體和帶火星木條的復(fù)燃；FeCl3溶液中對H2O2的分解真正起催化作用的是FeCl3溶液中的Fe3+。22、【2016年湖南省岳陽市】（4分）已知A、B、C、D、甲為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，甲為參與大氣循環(huán)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件省略）：（1）若A、B的組成元素相同，則甲為（填化學(xué)式）。（2）若反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮浚?）O2（2）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH【解析】（1）A、B、C、D、甲為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，甲為參與大氣循環(huán)的物質(zhì)，所以甲是氧氣或二氧化23、【2016年湖北省十堰市】（9分）實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）寫出儀器①的名稱：；（2）實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其發(fā)生和收集裝置組合為，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；（3）實驗室選擇AC裝置制取氧氣，收集完氧氣后，應(yīng)進(jìn)行的操作是_________，然后再熄滅酒精燈_________；（4）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水硫酸銅與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為_________?！敬鸢浮浚?）試管；（2）BC或BD；2H2O22H2O+O2↑；（3）先撤導(dǎo)氣管離開水槽；（4）AC。24、【2016年湖北省鄂州市】（8分）根據(jù)圖示回答下列問題。第39題圖（1）儀器①的名稱是；（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：；（3）為能得到平穩(wěn)的氧氣流，且收集到純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是。【答案】（1）錐形瓶；（2）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑；（3）CF;【解析】（1）儀器①的名稱是錐形瓶；（2）實驗室用固體加熱型裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑；（3）為能得到平穩(wěn)的氧氣流，且收集到純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為C和收集裝置是為F。25、【2016年海南省】（4分）根據(jù)如圖回答問題：（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_________；（2）實驗室制備、收集二氧化碳選用的裝置為_________（填序號）（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________．【答案】（1）試管；（2）B、E；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。26、【2016年甘肅省蘭州市】（4分）聯(lián)系學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時（如圖），集氣瓶中水的作用是。（2）用墨書寫或繪制的字圖能夠保存很長時間不變色的原因是。（3）為防止旅途中皮膚的以外擦傷感染，常備有碘酒，碘酒中的溶質(zhì)是。（4）“沙里淘金”說明黃金在自然界以（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在?！敬鸢浮浚?）防止濺落的熔化物炸裂瓶底（2）碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（3）碘（4）單質(zhì)【解析】（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中水的作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；（2）用墨書寫或繪制的字圖能