中小學(xué)校消防安全風(fēng)險(xiǎn)排查清單校園安全是教育工作的底線，而消防安全作為校園安全的核心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到師生生命財(cái)產(chǎn)安全。中小學(xué)校人員密集、功能區(qū)域復(fù)雜，火災(zāi)隱患易“潛伏”于日常管理的細(xì)節(jié)中。一份系統(tǒng)、實(shí)用的消防安全風(fēng)險(xiǎn)排查清單，能幫助學(xué)校管理者精準(zhǔn)識(shí)別隱患、落實(shí)整改，筑牢校園安全防線。以下從建筑設(shè)施、消防器材、電氣系統(tǒng)、易燃物管理、應(yīng)急管理、重點(diǎn)區(qū)域六個(gè)維度，梳理校園消防安全風(fēng)險(xiǎn)排查的核心要點(diǎn)。一、建筑設(shè)施類風(fēng)險(xiǎn)排查建筑是消防安全的“硬件基礎(chǔ)”，需從結(jié)構(gòu)安全、疏散通道、外部環(huán)境等維度核查：（一）建筑耐火等級(jí)與結(jié)構(gòu)核查校舍（尤其是老舊建筑）的耐火等級(jí)是否符合《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB____）要求，磚木結(jié)構(gòu)、彩鋼板建筑需評(píng)估火災(zāi)蔓延風(fēng)險(xiǎn)；檢查建筑構(gòu)件（墻體、樓板、屋頂）是否因年久失修出現(xiàn)裂縫、碳化，或被違規(guī)改造（如拆除承重墻、封堵排煙口）。（二）疏散通道與安全出口通道寬度：教學(xué)樓、宿舍樓的疏散通道凈寬是否≥1.1米（多層）/1.2米（高層），且未被課桌、雜物、廣告牌堵塞；出口數(shù)量：每層安全出口數(shù)量是否≥2個(gè)（符合“雙向疏散”原則），且門向疏散方向開(kāi)啟（禁止設(shè)置卷簾門、側(cè)拉門）；樓梯間：封閉樓梯間的門是否為乙級(jí)防火門，且常閉（禁止長(zhǎng)期敞開(kāi)）；防煙樓梯間的前室是否被占用，正壓送風(fēng)系統(tǒng)是否正常。（三）門窗與外部環(huán)境教室、宿舍窗戶是否安裝影響逃生的鐵柵欄（確需安裝的需設(shè)置“緊急逃生窗”并配備破拆工具）；建筑外窗是否懸掛大型廣告牌、綠植箱，阻礙火災(zāi)時(shí)的排煙與救援；消防車道：校園內(nèi)消防車道寬度是否≥4米，轉(zhuǎn)彎半徑是否滿足消防車通行（一般≥9米），車道上是否被私家車、雜物、隔離樁占用。二、消防器材類風(fēng)險(xiǎn)排查消防器材是“滅火逃生的武器”，需逐項(xiàng)檢查有效性與維護(hù)情況：（一）滅火器配置類型適配：教室、走廊、食堂等區(qū)域是否配置ABC類干粉滅火器（適用固體、液體、電氣火災(zāi)），每具滅火器保護(hù)距離≤20米（教學(xué)樓）、≤15米（食堂）；狀態(tài)核查：滅火器壓力表指針是否在“綠色區(qū)域”，噴管、壓把是否完好，筒體是否有銹蝕、變形，出廠日期是否超期（干粉滅火器有效期10年，每2年檢修一次）。（二）消火栓系統(tǒng)室內(nèi)消火栓：每層消火栓箱是否無(wú)遮擋、配件齊全（水槍、水帶、閥門），打開(kāi)閥門后出水壓力是否≥0.1MPa，水帶是否老化、破損；室外消火栓：距路邊≤2米、距建筑外墻≥5米，冬季是否采取防凍措施，接口是否銹蝕、被雜物堵塞；消防水泵：水泵房是否有雙電源（或柴油發(fā)電機(jī)）保障，手動(dòng)/自動(dòng)啟動(dòng)時(shí)水泵能否在30秒內(nèi)正常供水。（三）應(yīng)急照明與疏散指示安裝位置：疏散指示標(biāo)志是否安裝在距地面≤1米的墻面（或頂部），箭頭指向安全出口；應(yīng)急照明燈是否在走廊、樓梯間、安全出口處均勻布置；功能測(cè)試：切斷主電源后，應(yīng)急照明是否自動(dòng)點(diǎn)亮（持續(xù)時(shí)間≥90分鐘），疏散指示標(biāo)志是否清晰、無(wú)閃爍。（四）火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)煙感/溫感探測(cè)器：教室、圖書館等區(qū)域的探測(cè)器是否無(wú)灰塵覆蓋，測(cè)試時(shí)能否觸發(fā)報(bào)警；消防控制室：主機(jī)是否顯示“系統(tǒng)正?！?，聯(lián)動(dòng)邏輯是否正確（如煙感報(bào)警時(shí)，對(duì)應(yīng)區(qū)域的聲光警報(bào)、排煙風(fēng)機(jī)是否啟動(dòng)）；維護(hù)記錄：是否有每月巡檢、年度檢測(cè)報(bào)告，故障設(shè)備是否及時(shí)維修。三、電氣系統(tǒng)類風(fēng)險(xiǎn)排查電氣故障是校園火災(zāi)的“高發(fā)誘因”，需從線路、設(shè)備、管理三方面排查：（一）電氣線路敷設(shè)明敷線路：教學(xué)樓、宿舍的電線是否穿金屬管/阻燃PVC管保護(hù)，是否存在“飛線”（從窗戶、門縫拉接電線）；隱蔽線路：吊頂、墻體內(nèi)的電線是否有老化、絕緣層破損（可通過(guò)紅外測(cè)溫儀檢測(cè)接頭溫度）；配電箱：配電箱門是否關(guān)閉、無(wú)雜物，內(nèi)部接線是否牢固，是否安裝過(guò)欠壓保護(hù)、漏電保護(hù)器（動(dòng)作電流≤30mA）。（二）用電設(shè)備管理教室電器：投影儀、飲水機(jī)、空調(diào)等設(shè)備是否“人走斷電”，插座是否超負(fù)荷（如同時(shí)插多個(gè)大功率設(shè)備）；宿舍違規(guī)電器：是否使用熱得快、電暖器、劣質(zhì)充電寶等（可通過(guò)查寢、安裝智能電表監(jiān)測(cè)功率異常）；食堂設(shè)備：蒸飯車、冰柜、油煙凈化器的電源線是否穿管，與燃?xì)夤艿赖木嚯x是否≥0.3米。（三）防雷與接地教學(xué)樓、體育館等高大建筑的避雷針是否完好，接地電阻是否≤10Ω（可委托第三方檢測(cè)）；電氣設(shè)備（如配電箱、金屬外殼電器）的接地螺栓是否松動(dòng)，接地標(biāo)識(shí)是否清晰。四、易燃物與危險(xiǎn)源管理校園內(nèi)的易燃易爆物品需“全流程管控”，重點(diǎn)關(guān)注以下場(chǎng)景：（一）實(shí)驗(yàn)室?；反鎯?chǔ)：酒精、乙醚、汽油等易燃液體是否存放在防爆柜中，實(shí)行“雙人雙鎖”管理，存量不超過(guò)一周用量；使用：實(shí)驗(yàn)操作時(shí)是否遠(yuǎn)離明火，廢棄化學(xué)品是否分類回收（禁止倒入下水道或垃圾桶）；通風(fēng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是否安裝防爆型排風(fēng)扇，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上方是否有抽風(fēng)罩，通風(fēng)系統(tǒng)是否定期清理。（二）食堂燃?xì)馀c油煙燃?xì)夤艿溃禾烊粴?液化氣管道是否有泄漏（用肥皂水檢測(cè)接口），是否穿越宿舍、配電室等區(qū)域；油煙管道：每月是否清洗一次（可查清洗記錄），灶臺(tái)是否安裝熄火保護(hù)裝置，煙道是否有油垢堆積；燃料存儲(chǔ)：食堂液化氣罐是否單獨(dú)存放于通風(fēng)、防曬的房間，與灶臺(tái)距離≥1.5米，且無(wú)超期使用（鋼瓶有效期12年，每4年檢測(cè)一次）。（三）宿舍與公共區(qū)域易燃物宿舍：床鋪周圍是否堆放書本、衣物，陽(yáng)臺(tái)是否存放煙花爆竹、酒精等；走廊/樓梯間：是否堆放廢紙、舊家具、共享單車等易燃雜物；圖書館：書架間是否有煙頭（禁止吸煙區(qū)域），書籍是否離照明燈具過(guò)近（距離≥0.5米）。五、應(yīng)急管理與制度落實(shí)“制度+演練”是火災(zāi)應(yīng)對(duì)的“軟實(shí)力”，需核查以下內(nèi)容：（一）應(yīng)急預(yù)案與演練預(yù)案修訂：是否每年結(jié)合校園布局、人員變化修訂《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，明確疏散路線、救援分工；演練頻率：每學(xué)期是否至少開(kāi)展1次全員疏散演練，演練后是否復(fù)盤優(yōu)化（如調(diào)整擁堵的疏散節(jié)點(diǎn)）；特殊群體：是否針對(duì)殘障學(xué)生、低齡兒童制定“一對(duì)一”疏散方案，演練時(shí)安排專人協(xié)助。（二）人員培訓(xùn)與能力教職員工：是否每半年開(kāi)展消防培訓(xùn)（含滅火器使用、疏散引導(dǎo)、初期火災(zāi)撲救），培訓(xùn)記錄是否完整；安保人員：是否掌握消防控制室操作、消防水泵啟動(dòng)、火災(zāi)報(bào)警流程；學(xué)生教育：是否通過(guò)班會(huì)、科普課講解“三清三關(guān)”（清走道、清陽(yáng)臺(tái)、清廚房，關(guān)火、關(guān)電、關(guān)氣源）。（三）值班與巡查制度消防值班：是否實(shí)行24小時(shí)專人值班（消防控制室需持證上崗），值班表是否上墻；日常巡查：是否每日檢查消防設(shè)施、疏散通道（可設(shè)計(jì)《校園消防巡查表》，記錄檢查時(shí)間、問(wèn)題、整改人）；隱患整改：發(fā)現(xiàn)的隱患（如滅火器過(guò)期、通道堵塞）是否在7個(gè)工作日內(nèi)整改，重大隱患是否暫停使用相關(guān)區(qū)域。六、重點(diǎn)區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)排查校園不同功能區(qū)的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)特征不同，需“精準(zhǔn)畫像”：（一）教室與教學(xué)區(qū)多媒體設(shè)備：投影儀、電腦的散熱孔是否堵塞，下班后是否關(guān)閉總電源；教具存儲(chǔ)：美術(shù)室的顏料、模型室的木材是否遠(yuǎn)離熱源，是否分類存放；用電安全：課桌椅是否擠壓插座，教室后墻的電器線路是否有破損。（二）學(xué)生宿舍用火管理：是否違規(guī)使用蠟燭、蚊香（可安裝煙霧報(bào)警器）；用電規(guī)范：是否私拉亂接電線，充電器是否“人走拔離”；應(yīng)急物資：每個(gè)宿舍是否配備手電筒、濕毛巾，疏散路線圖是否張貼在顯眼位置。（三）食堂與廚房動(dòng)火作業(yè)：廚師離開(kāi)灶臺(tái)時(shí)是否關(guān)閉燃?xì)忾y門，油鍋起火是否用鍋蓋覆蓋（禁止用水潑）；設(shè)備維護(hù)：蒸飯車的蒸汽管道是否有泄漏，冰箱背部散熱空間是否≥10厘米；食材存儲(chǔ)：食用油、面粉等易燃食材是否密封存放，遠(yuǎn)離灶臺(tái)。（四）圖書館與檔案室防火分隔：書架是否采用不燃材料分隔（每排書架間留≥0.8米通道），空調(diào)出風(fēng)口是否安裝防火閥；電器使用：密集架區(qū)域的照明是否為防爆燈，吸塵器使用后是否及時(shí)清理濾網(wǎng)（防止積塵起火）；檔案保護(hù)：紙質(zhì)檔案是否定期晾曬，數(shù)字化設(shè)備（如掃描儀）是否遠(yuǎn)離檔案柜。（五）實(shí)驗(yàn)室與功能室物理實(shí)驗(yàn)室：酒精燈使用后是否蓋滅，酒精棉是否存放在金屬盒中；微機(jī)室：電腦主機(jī)是否每天清理灰塵，UPS電源是否遠(yuǎn)離可燃物；體育館：舞臺(tái)幕布是否為阻燃材料，音響設(shè)備的電線是