2025年大學(xué)《應(yīng)用氣象學(xué)》專業(yè)題庫(kù)——大氣環(huán)流對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不是驅(qū)動(dòng)全球大氣環(huán)流的主要能量來(lái)源？A.太陽(yáng)輻射B.地球內(nèi)部熱能C.月球引力D.大氣自身運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的摩擦力2.三圈環(huán)流模型中，位于赤道附近、常年受熱、空氣上升形成的氣壓帶是？A.赤道低氣壓帶B.副熱帶高氣壓帶C.副極地低氣壓帶D.極地高氣壓帶3.信風(fēng)的風(fēng)向在南北半球分別是？A.東南風(fēng)和西北風(fēng)B.西南風(fēng)和東北風(fēng)C.東北風(fēng)和西北風(fēng)D.東南風(fēng)和東北風(fēng)4.西風(fēng)帶大致分布在哪個(gè)緯度范圍內(nèi)？A.0°-30°B.30°-60°C.60°-90°D.30°-90°5.副熱帶高氣壓帶控制下的地區(qū)，通常具有什么氣候特征？A.氣溫高，降水豐富B.氣溫低，降水稀少C.氣溫適中，降水均勻D.氣溫高，降水稀少6.赤道低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶之間，盛行上升氣流的區(qū)域是？A.信風(fēng)帶B.西風(fēng)帶C.赤道輻合帶（ITCZ）D.副熱帶急流7.季風(fēng)環(huán)流最顯著的特點(diǎn)是？A.全年風(fēng)向穩(wěn)定B.僅在極地地區(qū)出現(xiàn)C.具有明顯的季節(jié)性風(fēng)向變化D.由行星波驅(qū)動(dòng)8.全球變暖背景下，大氣環(huán)流發(fā)生的變化可能包括？A.副熱帶高壓帶增強(qiáng)、北移B.赤道低氣壓帶減弱、南移C.極地渦旋增強(qiáng)、南侵D.以上都是9.降水的主要形式是什么？A.氣溶膠B.云滴C.冰晶D.毛毛雨10.大氣環(huán)流異常對(duì)生態(tài)系統(tǒng)影響的一個(gè)典型例子是厄爾尼諾現(xiàn)象導(dǎo)致？A.全球大部分地區(qū)降水增加B.赤道太平洋東部和西部出現(xiàn)相反的氣候異常C.北半球中高緯度地區(qū)持續(xù)高溫干旱D.南極冰蓋快速融化二、填空題（每空1分，共15分）1.大氣環(huán)流主要是由地球的______和______差異驅(qū)動(dòng)的。2.全球有三圈環(huán)流，分別包括赤道低氣壓帶、______和極地高氣壓帶構(gòu)成的低緯環(huán)流，以及副熱帶高氣壓帶、______和極地高氣壓帶構(gòu)成的高緯環(huán)流。3.信風(fēng)帶位于副熱帶高氣壓帶和赤道低氣壓帶之間，風(fēng)向大致是______。4.西風(fēng)帶位于______和副極地低氣壓帶之間，風(fēng)向大致是______。5.季風(fēng)環(huán)流是由于海陸______差異而形成的具有明顯季節(jié)性變化的盛行風(fēng)環(huán)流。6.赤道低氣壓帶控制下的地區(qū)，空氣______，容易形成云和降水。7.副熱帶高氣壓帶控制下的地區(qū)，空氣______，水汽難以凝結(jié)，通常天氣晴朗干燥。8.厄爾尼諾現(xiàn)象是指赤道中東太平洋海面溫度的異常______現(xiàn)象。9.拉尼娜現(xiàn)象是指赤道中東太平洋海面溫度的異常______現(xiàn)象，與厄爾尼諾現(xiàn)象往往呈現(xiàn)相反的遙相關(guān)型。10.大氣環(huán)流決定了一個(gè)地區(qū)的______和______的基本格局，進(jìn)而深刻影響著該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)類型和分布。三、名詞解釋（每題3分，共12分）1.大氣環(huán)流2.季風(fēng)3.厄爾尼諾現(xiàn)象4.生態(tài)系統(tǒng)四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述三圈環(huán)流模型的基本構(gòu)成及其驅(qū)動(dòng)機(jī)制。2.比較大氣環(huán)流對(duì)溫帶海洋性氣候區(qū)和熱帶雨林氣候區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的不同影響。3.解釋大氣環(huán)流異常（以厄爾尼諾為例）如何影響全球不同地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)。4.影響大氣環(huán)流的主要因素有哪些？五、論述題（10分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述大氣環(huán)流與生態(tài)系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，并舉例說(shuō)明在全球氣候變化背景下，這種相互關(guān)系可能發(fā)生的變化及其對(duì)生態(tài)系統(tǒng)管理和服務(wù)的啟示。試卷答案一、選擇題1.B2.A3.B4.B5.D6.C7.C8.D9.B10.B二、填空題1.太陽(yáng)輻射地形2.副熱帶高氣壓帶副極地低氣壓帶3.東南風(fēng)4.副熱帶高氣壓帶副極地低氣壓帶西風(fēng)5.溫差6.上升7.下沉8.升高9.降低10.氣溫和降水三、名詞解釋1.大氣環(huán)流：指地球大氣圈中大規(guī)模、有規(guī)律的熱量和水汽輸送現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為全球性的風(fēng)帶和氣壓帶以及季風(fēng)環(huán)流等，是氣候形成的基礎(chǔ)。2.季風(fēng)：由于海陸熱力性質(zhì)差異，引起的大氣季節(jié)性風(fēng)向變化的現(xiàn)象，通常表現(xiàn)為夏季從海洋吹向陸地，冬季從陸地吹向海洋。3.厄爾尼諾現(xiàn)象：指赤道中東太平洋海面溫度的異常持續(xù)升高現(xiàn)象，通常伴隨著全球氣候異常，對(duì)世界各地的生態(tài)系統(tǒng)和氣候產(chǎn)生顯著影響。4.生態(tài)系統(tǒng)：指在特定空間內(nèi)，所有生物（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）與非生物環(huán)境（陽(yáng)光、水分、土壤、大氣等）相互作用、相互聯(lián)系而形成的功能單元。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述三圈環(huán)流模型的基本構(gòu)成及其驅(qū)動(dòng)機(jī)制。答案：三圈環(huán)流模型由低緯環(huán)流（赤道低氣壓帶、信風(fēng)帶、副熱帶高氣壓帶）、中緯環(huán)流（西風(fēng)帶、副極地低氣壓帶）和高緯環(huán)流（極地高氣壓帶、極地東風(fēng)帶）三部分構(gòu)成。其驅(qū)動(dòng)機(jī)制主要是由于地球的緯度差異導(dǎo)致太陽(yáng)輻射能在地球表面分布不均，赤道地區(qū)受熱多，空氣受熱膨脹上升，形成赤道低氣壓帶；高空空氣流向兩極，在副熱帶地區(qū)下沉，形成副熱帶高氣壓帶；近地面空氣自副熱帶高氣壓帶流向赤道，形成信風(fēng)帶和西風(fēng)帶；兩極地區(qū)空氣冷卻下沉，形成極地高氣壓帶，近地面空氣流向赤道，形成極地東風(fēng)帶。解析思路：首先回答構(gòu)成部分，即低、中、高緯環(huán)流及其包含的氣壓帶和風(fēng)帶。其次，重點(diǎn)闡述驅(qū)動(dòng)機(jī)制，即能量分布不均導(dǎo)致的熱力差異，以及由此引發(fā)的大氣垂直運(yùn)動(dòng)（上升、下沉）和水平運(yùn)動(dòng)（風(fēng)）的模式。要體現(xiàn)出全球性的循環(huán)概念。2.比較大氣環(huán)流對(duì)溫帶海洋性氣候區(qū)和熱帶雨林氣候區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的不同影響。答案：溫帶海洋性氣候區(qū)受西風(fēng)帶控制，全年溫和濕潤(rùn)，降水分布均勻。其生態(tài)系統(tǒng)以溫帶落葉闊葉林或常綠闊葉林為主，植被生長(zhǎng)季長(zhǎng)，物種多樣性相對(duì)較高，但受極端天氣影響較小。熱帶雨林氣候區(qū)受赤道低氣壓帶控制，全年高溫多雨，季節(jié)變化不明顯。其生態(tài)系統(tǒng)以熱帶雨林為主，生物量巨大，物種極其豐富，垂直結(jié)構(gòu)復(fù)雜，但對(duì)干旱敏感度低。解析思路：針對(duì)兩種氣候區(qū)，分別描述其大氣環(huán)流特征（風(fēng)帶、降水、溫度季節(jié)變化）。然后，根據(jù)這些氣候要素特點(diǎn)，闡述其對(duì)生態(tài)系統(tǒng)類型（植被類型）、生產(chǎn)力、生物多樣性、生長(zhǎng)季、對(duì)極端事件的敏感性等方面的影響。強(qiáng)調(diào)大氣環(huán)流是塑造這些差異的關(guān)鍵因素。3.解釋大氣環(huán)流異常（以厄爾尼諾為例）如何影響全球不同地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)。答案：厄爾尼諾現(xiàn)象導(dǎo)致赤道中東太平洋海溫升高，進(jìn)而引起全球大氣環(huán)流異常。例如，赤道太平洋信風(fēng)減弱甚至反向，導(dǎo)致西太平洋暖水東移，西太平洋地區(qū)（如印度尼西亞、澳大利亞?wèn)|部、東南亞）降水減少，可能引發(fā)干旱，影響熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)；而東太平洋地區(qū)（如秘魯、厄瓜多爾）降水增多，可能造成洪澇，影響沿海濕地和漁業(yè)資源。此外，還會(huì)導(dǎo)致全球其他地區(qū)氣候異常，如非洲南部干旱、南美西部暴洪、北美冬季氣溫異常等，影響相應(yīng)地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)。解析思路：首先點(diǎn)明厄爾尼諾的核心是海溫異常及其對(duì)大氣環(huán)流的強(qiáng)迫。然后，具體舉例說(shuō)明厄爾尼諾如何通過(guò)改變風(fēng)場(chǎng)和溫場(chǎng)，導(dǎo)致關(guān)鍵氣候區(qū)域（如赤道中東太平洋、西太平洋）的降水和氣溫異常。最后，擴(kuò)展到全球范圍，列舉其他受影響的地區(qū)及其氣候異常表現(xiàn)，并指出這些氣候異常對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的潛在沖擊。4.影響大氣環(huán)流的主要因素有哪些？答案：影響大氣環(huán)流的主要因素包括：①太陽(yáng)輻射能的緯度分布不均（根本因素）；②地球的自轉(zhuǎn)（產(chǎn)生地轉(zhuǎn)偏向力，影響風(fēng)向）；③地表性質(zhì)（如陸地、海洋、山脈、沙漠等）的差異（影響熱力性質(zhì)和摩擦阻力）；④大氣本身的物理性質(zhì)（如溫度、濕度、密度）；⑤海洋的溫鹽結(jié)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)；⑥溫室氣體的濃度變化（影響全球能量平衡和熱量輸送）。解析思路：從宏觀到微觀，從基本動(dòng)力到具體地理環(huán)境因素，全面列舉影響大氣環(huán)流的因素。應(yīng)涵蓋能量來(lái)源、基本物理力、地球自身屬性、下墊面狀況以及近現(xiàn)代人類活動(dòng)的影響（如氣候變化）。五、論述題結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述大氣環(huán)流與生態(tài)系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，并舉例說(shuō)明在全球氣候變化背景下，這種相互關(guān)系可能發(fā)生的變化及其對(duì)生態(tài)系統(tǒng)管理和服務(wù)的啟示。答案：大氣環(huán)流與生態(tài)系統(tǒng)之間存在著密切的相互依存、相互制約的動(dòng)態(tài)關(guān)系。一方面，大氣環(huán)流通過(guò)決定一個(gè)地區(qū)的氣溫、降水、光照、水分有效性等關(guān)鍵氣候要素，直接塑造該地區(qū)的氣候帶和氣候類型，進(jìn)而決定了該地區(qū)能夠支持哪些類型的生態(tài)系統(tǒng)（如熱帶雨林、溫帶草原、寒帶苔原等）及其分布范圍、物種組成、群落結(jié)構(gòu)和功能（如生產(chǎn)力、生物多樣性、碳循環(huán)等）。例如，熱帶雨林依賴赤道低氣壓帶帶來(lái)的全年高溫多雨。另一方面，生態(tài)系統(tǒng)也對(duì)大氣環(huán)流產(chǎn)生反饋?zhàn)饔?。植被通過(guò)蒸散發(fā)過(guò)程影響大氣濕度，改變地表反照率，甚至影響局地乃至全球的氣溫和環(huán)流模式。這種反饋關(guān)系對(duì)氣候系統(tǒng)的穩(wěn)定性至關(guān)重要。在全球氣候變化背景下，溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖，極地和高山地區(qū)冰川融化，海洋變暖，這些變化正在顯著改變?cè)械拇髿猸h(huán)流模式，如副熱帶高壓帶增強(qiáng)北移、信風(fēng)帶位置變化、極地渦旋增強(qiáng)并南侵、極端天氣事件（干旱、洪澇、熱浪）頻率和強(qiáng)度增加等。這些大氣環(huán)流的變化進(jìn)而導(dǎo)致區(qū)域氣候要素發(fā)生改變，迫使生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整，如物種遷移、分布范圍縮減、群落結(jié)構(gòu)改變、生態(tài)系統(tǒng)功能退化等。例如，地中海地區(qū)干旱加劇，導(dǎo)致地中海型森林生態(tài)系統(tǒng)面臨衰退風(fēng)險(xiǎn)；北極苔原生態(tài)系統(tǒng)因氣溫升高和凍土融化而面臨根本性轉(zhuǎn)變。這些變化對(duì)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)（如水源涵養(yǎng)、碳儲(chǔ)存、生物多樣性維持）構(gòu)成嚴(yán)重威脅。因此，深刻理解大氣環(huán)流與生態(tài)系統(tǒng)的相互作用關(guān)系，對(duì)于預(yù)測(cè)未來(lái)氣候變化對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的沖擊至關(guān)重要。管理上應(yīng)加強(qiáng)氣候監(jiān)測(cè)預(yù)警，實(shí)施適應(yīng)性管理策略（如調(diào)整農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)、建立生態(tài)廊道輔助物種遷移、加強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)與保育），并積極參與全球氣候治