2025年大學(xué)《文化遺產(chǎn)》專業(yè)題庫(kù)——文化遺產(chǎn)跨學(xué)科研究與合作考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于文化遺產(chǎn)跨學(xué)科研究通常涉及的主要學(xué)科領(lǐng)域？A.歷史學(xué)B.社會(huì)學(xué)C.天文學(xué)D.人類學(xué)2.“真實(shí)性”作為文化遺產(chǎn)價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)，其概念的理解和闡釋往往需要借助：A.單一學(xué)科的理論框架B.僅限考古學(xué)的方法C.藝術(shù)史與人類學(xué)的交叉視角D.僅限歷史文獻(xiàn)的考證3.在文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目中，政府機(jī)構(gòu)、專家學(xué)者、社區(qū)居民、當(dāng)?shù)仄髽I(yè)等不同主體的合作被稱為：A.學(xué)科內(nèi)部合作B.跨機(jī)構(gòu)合作C.跨學(xué)科合作D.純理論研究4.運(yùn)用考古學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)等多學(xué)科知識(shí)對(duì)古代遺存進(jìn)行成分分析和結(jié)構(gòu)檢測(cè)，主要體現(xiàn)了哪種研究特點(diǎn)？A.定性分析B.歷史考證C.跨學(xué)科整合D.社會(huì)調(diào)查5.“社區(qū)參與”原則在文化遺產(chǎn)管理中的核心理念是：A.由專家主導(dǎo)所有決策B.強(qiáng)調(diào)社區(qū)對(duì)遺產(chǎn)的認(rèn)知、使用和傳承主體地位C.忽略經(jīng)濟(jì)利益，優(yōu)先保護(hù)D.主要依靠政府力量進(jìn)行保護(hù)6.數(shù)字化技術(shù)在文化遺產(chǎn)研究與合作中的應(yīng)用，主要有助于：A.完全取代傳統(tǒng)田野調(diào)查B.實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)信息的永久存儲(chǔ)，防止丟失C.促進(jìn)不同地域、不同學(xué)科研究者的在線協(xié)作與資源共享D.自動(dòng)完成所有修復(fù)工作7.文化遺產(chǎn)跨學(xué)科合作中，不同學(xué)科背景的成員之間可能存在的“話語(yǔ)體系差異”指的是：A.溝通語(yǔ)言不同B.研究范式、概念框架和思維方式的差異C.學(xué)術(shù)地位不平等D.專業(yè)術(shù)語(yǔ)難以理解8.在處理“大運(yùn)河”這類線性文化遺產(chǎn)的保護(hù)與利用問題時(shí)，需要地理學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科共同參與，這主要是因?yàn)槠渚哂校篈.極高的歷史價(jià)值B.復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)和多元的社會(huì)功能C.豐富的物質(zhì)遺存D.較長(zhǎng)的保護(hù)時(shí)間9.將文化遺產(chǎn)保護(hù)視為一個(gè)需要多方力量共同參與的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這體現(xiàn)了哪種理念？A.靜態(tài)保護(hù)觀B.動(dòng)態(tài)保護(hù)觀C.單一學(xué)科保護(hù)觀D.技術(shù)中心保護(hù)觀10.面對(duì)氣候變化對(duì)沿海遺址造成的威脅，需要?dú)庀髮W(xué)、地質(zhì)學(xué)、建筑學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科專家共同制定應(yīng)對(duì)策略，這反映了文化遺產(chǎn)研究中的：A.價(jià)值多元性B.風(fēng)險(xiǎn)協(xié)同性C.保護(hù)單一性D.利益沖突性二、名詞解釋（每小題3分，共15分）1.跨學(xué)科研究（InterdisciplinaryResearch）2.文化遺產(chǎn)價(jià)值（CulturalHeritageValue）3.社區(qū)參與（CommunityParticipation）4.平臺(tái)建設(shè)（PlatformBuilding）5.可持續(xù)發(fā)展（SustainableDevelopment）三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述文化遺產(chǎn)跨學(xué)科研究的必要性與優(yōu)勢(shì)。2.簡(jiǎn)述文化遺產(chǎn)跨學(xué)科合作中可能面臨的主要挑戰(zhàn)。3.簡(jiǎn)述數(shù)字化技術(shù)對(duì)文化遺產(chǎn)跨學(xué)科研究合作的影響。4.簡(jiǎn)述“真實(shí)性與完整性”在跨學(xué)科文化遺產(chǎn)保護(hù)中的意義。四、論述題（每小題10分，共30分）1.結(jié)合具體實(shí)例，論述文化遺產(chǎn)跨學(xué)科合作的有效模式及其關(guān)鍵要素。2.論述在全球化和數(shù)字化的背景下，文化遺產(chǎn)跨學(xué)科研究面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。3.試析“社區(qū)”在文化遺產(chǎn)跨學(xué)科研究與合作中的角色與作用，并探討如何實(shí)現(xiàn)有效的社區(qū)參與。五、案例分析題（15分）假設(shè)某城市計(jì)劃對(duì)其歷史悠久的工業(yè)遺產(chǎn)區(qū)進(jìn)行保護(hù)性再利用，該區(qū)域涉及老廠房、機(jī)器設(shè)備、技術(shù)工人社群、相關(guān)歷史文獻(xiàn)等多個(gè)方面，面臨保護(hù)、開發(fā)、社區(qū)安置等多重問題。請(qǐng)分析在此類項(xiàng)目中，文化遺產(chǎn)研究與合作（特別是跨學(xué)科合作）應(yīng)如何發(fā)揮作用？需要哪些學(xué)科參與？可能采取哪些合作方式？并簡(jiǎn)述可能遇到的主要問題和應(yīng)對(duì)思路。試卷答案一、選擇題1.C2.C3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.B10.B二、名詞解釋1.跨學(xué)科研究（InterdisciplinaryResearch）：指不同學(xué)科領(lǐng)域的研究者圍繞共同問題或主題，進(jìn)行知識(shí)共享、方法交叉、視角融合的研究活動(dòng)。它打破了傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，旨在獲得更全面、深入的理解和更有效的解決方案。2.文化遺產(chǎn)價(jià)值（CulturalHeritageValue）：指文化遺產(chǎn)所具有的能夠被認(rèn)知、被認(rèn)可、被重視的屬性和意義。通常包括歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等，是判斷是否將某項(xiàng)遺產(chǎn)納入保護(hù)范圍的重要依據(jù)。3.社區(qū)參與（CommunityParticipation）：指在文化遺產(chǎn)的認(rèn)定、保護(hù)、管理、利用和傳播等各個(gè)環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)和支持遺產(chǎn)地所在社區(qū)成員（包括居民、社會(huì)組織等）通過多種形式參與決策、實(shí)施和監(jiān)督的過程。強(qiáng)調(diào)社區(qū)的主體地位和權(quán)利。4.平臺(tái)建設(shè)（PlatformBuilding）：指創(chuàng)建物理或虛擬的空間、機(jī)制或網(wǎng)絡(luò)，旨在促進(jìn)不同學(xué)科、不同機(jī)構(gòu)、不同文化背景的人員之間的信息交流、資源共享、溝通協(xié)調(diào)和合作項(xiàng)目的開展。5.可持續(xù)發(fā)展（SustainableDevelopment）：指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其自身需求的發(fā)展模式。在文化遺產(chǎn)領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)在保護(hù)文化遺產(chǎn)的同時(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述文化遺產(chǎn)跨學(xué)科研究的必要性與優(yōu)勢(shì)。*必要性：文化遺產(chǎn)本身具有復(fù)雜性、多樣性和綜合性，單一學(xué)科的知識(shí)體系和研究方法往往難以全面揭示其歷史、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、文化等多重價(jià)值以及面臨的保護(hù)、利用等問題。跨學(xué)科研究是應(yīng)對(duì)這種復(fù)雜性的必然要求。*優(yōu)勢(shì)：(1)視野更廣闊：能夠從多角度審視文化遺產(chǎn)，避免片面性。(2)知識(shí)互補(bǔ)：整合不同學(xué)科的理論和方法，可以產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新。(3)問題解決更有效：針對(duì)復(fù)雜的實(shí)際問題，跨學(xué)科合作能提供更系統(tǒng)、更全面的解決方案。(4)促進(jìn)學(xué)科發(fā)展：跨學(xué)科互動(dòng)可以激發(fā)新的研究思路，推動(dòng)學(xué)科自身的發(fā)展與革新。2.簡(jiǎn)述文化遺產(chǎn)跨學(xué)科合作中可能面臨的主要挑戰(zhàn)。*學(xué)科壁壘：不同學(xué)科擁有獨(dú)特的理論范式、研究方法、話語(yǔ)體系，相互理解困難，溝通不暢。*利益沖突：合作各方（如不同學(xué)科專家、政府、社區(qū)、企業(yè)）可能存在不同的目標(biāo)、利益訴求和權(quán)力關(guān)系，易產(chǎn)生矛盾。*資源整合難：跨學(xué)科研究往往需要投入更多資源，但資金、設(shè)備、人才等資源的獲取和有效整合可能存在困難。*成果認(rèn)定復(fù)雜：跨學(xué)科研究的成果形式多樣，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系尚不完善，難以進(jìn)行統(tǒng)一衡量。*組織協(xié)調(diào)難度大：有效協(xié)調(diào)不同背景、不同習(xí)慣的研究者或機(jī)構(gòu)，需要高效的組織機(jī)制和溝通平臺(tái)。3.簡(jiǎn)述數(shù)字化技術(shù)對(duì)文化遺產(chǎn)跨學(xué)科研究合作的影響。*促進(jìn)信息共享與訪問：數(shù)字化平臺(tái)使得海量文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)（文獻(xiàn)、圖像、三維模型、數(shù)據(jù)庫(kù)等）得以集中存儲(chǔ)和便捷共享，方便不同學(xué)科研究者獲取資料。*支持遠(yuǎn)程協(xié)作：基于互聯(lián)網(wǎng)的溝通工具和協(xié)作平臺(tái)，使得地理上分散的研究者能夠?qū)崟r(shí)交流、共同編輯、協(xié)同研究，極大地拓展了合作范圍。*提供新的研究方法與視角：大數(shù)據(jù)分析、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、人工智能（AI）等技術(shù)為文化遺產(chǎn)的研究和分析提供了新的手段，能夠處理復(fù)雜信息，進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)和模擬，催生新的跨學(xué)科研究方向。*增強(qiáng)公眾參與和互動(dòng)：數(shù)字博物館、在線展覽等使得公眾能夠更方便地接觸和理解文化遺產(chǎn)，也為社區(qū)參與提供了新的渠道，可能引發(fā)更多跨學(xué)科的文化傳播項(xiàng)目。4.簡(jiǎn)述“真實(shí)性與完整性”在跨學(xué)科文化遺產(chǎn)保護(hù)中的意義。*真實(shí)性（Authenticity）：指文化遺產(chǎn)與其歷史、文化背景以及形成過程的真實(shí)聯(lián)系。在跨學(xué)科保護(hù)中，需要?dú)v史學(xué)家、考古學(xué)家、建筑師、藝術(shù)史家等共同研究遺產(chǎn)的原始信息，理解其“真實(shí)”的含義，避免過度修復(fù)或不當(dāng)改造而損害其歷史信息。人類學(xué)和社會(huì)學(xué)視角則有助于理解遺產(chǎn)在社區(qū)中的“真實(shí)”意義和認(rèn)同感。*完整性（Integrity）：指文化遺產(chǎn)作為一個(gè)整體，其各個(gè)組成部分及其空間關(guān)系保持完整?？鐚W(xué)科保護(hù)需要地理學(xué)家、環(huán)境科學(xué)家、工程師以及管理專家等評(píng)估遺產(chǎn)的物理環(huán)境、結(jié)構(gòu)狀況和功能聯(lián)系，共同確定需要保護(hù)的完整范圍和要素，防止碎片化破壞。社會(huì)學(xué)視角則關(guān)注社區(qū)生活與遺產(chǎn)整體功能的關(guān)聯(lián)。*意義整合：真實(shí)性與完整性共同構(gòu)成了評(píng)估和保護(hù)文化遺產(chǎn)價(jià)值的核心標(biāo)準(zhǔn)。跨學(xué)科合作能夠更全面地理解這兩者的內(nèi)涵，并將物質(zhì)遺存保護(hù)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承、社區(qū)生活維護(hù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)更holistic（整體的）保護(hù)目標(biāo)。四、論述題1.結(jié)合具體實(shí)例，論述文化遺產(chǎn)跨學(xué)科合作的有效模式及其關(guān)鍵要素。*有效模式：*項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)模式：圍繞特定的文化遺產(chǎn)項(xiàng)目（如遺址保護(hù)、博物館建設(shè)、遺產(chǎn)地管理規(guī)劃），組建臨時(shí)或常設(shè)的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，明確目標(biāo)，分工協(xié)作。例如，中國(guó)圓明園遺址的保護(hù)與復(fù)原研究，涉及歷史學(xué)、考古學(xué)、建筑學(xué)、材料科學(xué)、工程學(xué)、城市規(guī)劃、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，通過項(xiàng)目合作取得了顯著成果。*平臺(tái)支撐模式：建立長(zhǎng)期性的跨學(xué)科合作平臺(tái)（如研究中心、學(xué)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)），提供交流、共享、研究的常設(shè)機(jī)制。例如，一些大學(xué)設(shè)立的文化遺產(chǎn)研究中心，匯聚不同院系的專家學(xué)者，定期舉辦研討會(huì)，共同申報(bào)課題，形成合作合力。*網(wǎng)絡(luò)協(xié)作模式：利用數(shù)字化手段，連接全球范圍內(nèi)的相關(guān)研究者、機(jī)構(gòu)，進(jìn)行信息共享、遠(yuǎn)程咨詢、虛擬合作。例如，國(guó)際在線考古學(xué)合作項(xiàng)目，使得不同國(guó)家的考古學(xué)家能夠共享田野數(shù)據(jù)，共同分析研究。*關(guān)鍵要素：*明確的共同目標(biāo)：合作必須針對(duì)共同關(guān)心的文化遺產(chǎn)問題或項(xiàng)目，目標(biāo)清晰是合作的基礎(chǔ)。*尊重與溝通：尊重不同學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和視角，建立開放、平等的溝通機(jī)制至關(guān)重要。*有效的組織協(xié)調(diào)：需要有經(jīng)驗(yàn)的協(xié)調(diào)者或合理的組織架構(gòu)來管理合作過程，解決沖突。*資源共享機(jī)制：促進(jìn)數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)、設(shè)備等資源的有效共享。*利益共享與認(rèn)可：建立公平的利益分配和成果認(rèn)可機(jī)制，激勵(lì)參與者的積極性。*跨學(xué)科人才培養(yǎng)：培養(yǎng)既懂本學(xué)科又了解其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)的人才，為合作奠定基礎(chǔ)。2.論述在全球化和數(shù)字化的背景下，文化遺產(chǎn)跨學(xué)科研究面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。*機(jī)遇：*視野全球化：全球化促進(jìn)了不同文化間的交流與理解，為跨學(xué)科研究提供了更廣闊的國(guó)際比較視野和合作機(jī)會(huì)。數(shù)字技術(shù)使得跨國(guó)界獲取信息和合作更加便捷。*數(shù)據(jù)資源爆炸式增長(zhǎng)：互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術(shù)產(chǎn)生了海量的文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)，為利用大數(shù)據(jù)、人工智能等進(jìn)行分析研究提供了可能，催生了數(shù)據(jù)科學(xué)、數(shù)字人文等新的交叉領(lǐng)域。*傳播與共享范圍擴(kuò)大：數(shù)字平臺(tái)打破了地域限制，使得文化遺產(chǎn)研究成果能夠快速、廣泛地傳播給全球公眾，促進(jìn)了文化傳播和跨學(xué)科思想的交流。*協(xié)同研究能力提升：VR/AR等技術(shù)支持遠(yuǎn)程沉浸式協(xié)作，使得對(duì)復(fù)雜遺產(chǎn)（如大型遺址、分散文物）的共同研究成為可能。*應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)：全球化背景下，氣候變化、恐怖主義、非法販運(yùn)等是全球性議題，需要文化遺產(chǎn)領(lǐng)域與其他學(xué)科（環(huán)境科學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等）加強(qiáng)跨學(xué)科合作共同應(yīng)對(duì)。*挑戰(zhàn)：*數(shù)字鴻溝：不同地區(qū)、不同群體在數(shù)字技術(shù)接入和使用能力上存在差距，可能加劇文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用的不平等。*數(shù)據(jù)安全與倫理：海量文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)的收集、存儲(chǔ)、使用涉及隱私、版權(quán)、數(shù)據(jù)主權(quán)等復(fù)雜倫理和法律問題。*虛擬與現(xiàn)實(shí)的平衡：過度依賴數(shù)字化可能導(dǎo)致對(duì)物質(zhì)遺產(chǎn)本身的忽視，或使文化遺產(chǎn)脫離其真實(shí)的社會(huì)文化環(huán)境。*跨文化理解障礙加劇：全球化也可能加劇文化沖突和誤解，需要在跨學(xué)科研究中加強(qiáng)跨文化溝通與對(duì)話能力。*技術(shù)應(yīng)用的倫理風(fēng)險(xiǎn)：如AI在文化遺產(chǎn)價(jià)值評(píng)估中的應(yīng)用可能存在的偏見問題，虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)的商業(yè)化和娛樂化傾向等。3.試析“社區(qū)”在文化遺產(chǎn)跨學(xué)科研究與合作中的角色與作用，并探討如何實(shí)現(xiàn)有效的社區(qū)參與。*角色與作用：*知識(shí)持有者：社區(qū)是活態(tài)文化遺產(chǎn)（如傳統(tǒng)技藝、口述歷史、習(xí)俗信仰）的主要承載者和實(shí)踐者，擁有獨(dú)特的文化知識(shí)和記憶。*利益相關(guān)者：社區(qū)往往是文化遺產(chǎn)所在地，其經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與遺產(chǎn)緊密相關(guān)，是遺產(chǎn)保護(hù)與利用的直接影響者。*身份認(rèn)同的載體：文化遺產(chǎn)是社區(qū)維系身份認(rèn)同、增強(qiáng)凝聚力的重要紐帶。社區(qū)參與有助于保護(hù)和傳承這種認(rèn)同。*保護(hù)的實(shí)踐主體：當(dāng)社區(qū)被賦權(quán)并參與決策時(shí)，往往能形成更強(qiáng)的保護(hù)意識(shí)和更有效的保護(hù)行動(dòng)。*研究的合作者：社區(qū)成員可以作為研究者或研究伙伴，共同完成田野調(diào)查、數(shù)據(jù)收集、項(xiàng)目實(shí)施等工作。*實(shí)現(xiàn)有效社區(qū)參與的方式：*建立信任關(guān)系：研究者和機(jī)構(gòu)需真誠(chéng)溝通，尊重社區(qū)意愿，長(zhǎng)期投入，逐步建立信任。*賦權(quán)與能力建設(shè)：通過培訓(xùn)、交流等方式，提升社區(qū)成員參與文化遺產(chǎn)事務(wù)的能力和信心。*共同決策機(jī)制：在項(xiàng)目規(guī)劃和實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保社區(qū)有發(fā)言權(quán)和決策參與權(quán)，而非僅僅被咨詢。*利益共享機(jī)制：明確社區(qū)在遺產(chǎn)保護(hù)與利用中可能獲得的利益（經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等），并建立公平合理的共享機(jī)制。*尊重文化差異與多樣性：了解并尊重社區(qū)的文化習(xí)俗、語(yǔ)言和價(jià)值觀，避免外部強(qiáng)加。*采用適宜的溝通方式：使用社區(qū)易于理解和接受的語(yǔ)言、媒介和形式進(jìn)行溝通。*將社區(qū)需求納入研究目標(biāo)：研究問題應(yīng)部分源于社區(qū)的需求和關(guān)切，研究成果應(yīng)能服務(wù)于社區(qū)發(fā)展。五、案例分析題假設(shè)某城市計(jì)劃對(duì)其歷史悠久的工業(yè)遺產(chǎn)區(qū)進(jìn)行保護(hù)性再利用，該區(qū)域涉及老廠房、機(jī)器設(shè)備、技術(shù)工人社群、相關(guān)歷史文獻(xiàn)等多個(gè)方面，面臨保護(hù)、開發(fā)、社區(qū)安置等多重問題。請(qǐng)分析在此類項(xiàng)目中，文化遺產(chǎn)研究與合作（特別是跨學(xué)科合作）應(yīng)如何發(fā)揮作用？需要哪些學(xué)科參與？可能采取哪些合作方式？并簡(jiǎn)述可能遇到的主要問題和應(yīng)對(duì)思路。*作用：*價(jià)值評(píng)估與規(guī)劃：跨學(xué)科合作可以對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)區(qū)的歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、科技價(jià)值、社會(huì)價(jià)值進(jìn)行全面評(píng)估，識(shí)別關(guān)鍵要素，為制定科學(xué)合理的保護(hù)與再利用規(guī)劃提供依據(jù)。*保護(hù)方案制定：結(jié)合建筑學(xué)、材料科學(xué)、工程學(xué)、歷史學(xué)等知識(shí)，制定符合遺產(chǎn)本體保護(hù)要求和現(xiàn)代功能需求的保護(hù)方案。*社區(qū)影響評(píng)估與參與：社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科可以評(píng)估再利用項(xiàng)目對(duì)技術(shù)工人社群生計(jì)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)認(rèn)同的影響，并設(shè)計(jì)機(jī)制促進(jìn)社區(qū)參與決策過程。*再利用模式探索：結(jié)合市場(chǎng)分析、城市規(guī)劃、設(shè)計(jì)學(xué)等，探索既能保護(hù)遺產(chǎn)風(fēng)貌又能滿足市場(chǎng)需求（如文化創(chuàng)意、旅游、辦公、居住等）的可持續(xù)再利用模式。*政策建議：法學(xué)、管理學(xué)可以為制定相關(guān)的保護(hù)法規(guī)、土地政策、資金支持政策等提供智力支持。*參與學(xué)科：*核心學(xué)科：歷史學(xué)、考古學(xué)（若涉及地下遺存）、建筑學(xué)、藝術(shù)史、城鄉(xiāng)規(guī)劃、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)。*支撐學(xué)科：材料科學(xué)、工程學(xué)（結(jié)構(gòu)、設(shè)備）、環(huán)境科學(xué)、文化遺產(chǎn)保護(hù)技術(shù)、設(shè)計(jì)學(xué)（室內(nèi)、景觀）、統(tǒng)計(jì)學(xué)、傳播學(xué)等。*合作方式：*