2025年大學(xué)《文化遺產(chǎn)》專業(yè)題庫——大學(xué)生對文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)技藝的理解考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于傳統(tǒng)技藝的基本特征？（）A.地域性B.獨(dú)特性C.穩(wěn)定性D.技術(shù)落后性2.傳統(tǒng)技藝最重要的價(jià)值之一是？（）A.經(jīng)濟(jì)價(jià)值B.文化價(jià)值C.娛樂價(jià)值D.裝飾價(jià)值3.下列哪項(xiàng)不屬于我國傳統(tǒng)技藝的主要傳承方式？（）A.師徒傳承B.家庭傳承C.學(xué)校傳承D.書本傳承4.傳統(tǒng)技藝傳承面臨的主要挑戰(zhàn)之一是？（）A.技藝失傳B.傳承人老齡化C.材料缺乏D.以上都是5.下列哪項(xiàng)不是傳統(tǒng)技藝保護(hù)的原則？（）A.保護(hù)真實(shí)性與完整性B.保持活態(tài)傳承C.鼓勵(lì)過度商業(yè)化D.注重科技創(chuàng)新6.傳統(tǒng)技藝發(fā)展的重要途徑之一是？（）A.加強(qiáng)宣傳教育B.提高經(jīng)濟(jì)效益C.推廣現(xiàn)代技術(shù)D.以上都是7.“活態(tài)傳承”指的是？（）A.將傳統(tǒng)技藝記錄在書本上B.將傳統(tǒng)技藝保存在博物館中C.在實(shí)踐中傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)技藝D.研究傳統(tǒng)技藝的歷史淵源8.傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代社會發(fā)展之間的關(guān)系是？（）A.相互排斥B.相互促進(jìn)C.毫無關(guān)系D.以上都有可能9.大學(xué)生對傳統(tǒng)技藝的認(rèn)知程度普遍？（）A.非常高B.比較高C.一般D.比較低10.傳統(tǒng)技藝保護(hù)與發(fā)展需要？（）A.政府支持B.社會參與C.傳承人努力D.以上都是二、填空題（每空1分，共10分）1.傳統(tǒng)技藝是__________的重要組成部分，具有豐富的__________和__________。2.傳統(tǒng)技藝的傳承方式主要包括__________、__________和__________等。3.傳統(tǒng)技藝保護(hù)的重要原則包括__________、__________和__________等。4.傳統(tǒng)技藝的發(fā)展需要__________與__________相結(jié)合。5.大學(xué)生應(yīng)該__________、__________和__________傳統(tǒng)技藝。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述傳統(tǒng)技藝的定義及其主要特征。2.簡述傳統(tǒng)技藝傳承面臨的挑戰(zhàn)。3.簡述傳統(tǒng)技藝保護(hù)與發(fā)展的關(guān)系。4.簡述大學(xué)生應(yīng)該如何參與傳統(tǒng)技藝的保護(hù)和傳承。四、論述題（10分）結(jié)合具體案例，論述如何更好地傳承和發(fā)展傳統(tǒng)技藝。五、材料分析題（20分）閱讀以下材料，并回答問題：材料一：某地政府為了保護(hù)當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)編織技藝，建立了非遺工坊，邀請老藝人傳授技藝，并鼓勵(lì)年輕人學(xué)習(xí)。工坊還與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，將傳統(tǒng)編織技藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，開發(fā)出了一系列具有地方特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，受到了消費(fèi)者的歡迎。材料二：某項(xiàng)傳統(tǒng)技藝由于缺乏傳承人，面臨失傳的危險(xiǎn)。為了搶救這項(xiàng)技藝，當(dāng)?shù)匚幕块T組織專家進(jìn)行記錄和研究，并嘗試尋找潛在的傳承人。請結(jié)合以上材料，分析傳統(tǒng)技藝保護(hù)與發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，并提出你的建議。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.D4.D5.C6.D7.C8.B9.D10.D二、填空題1.文化遺產(chǎn)，文化價(jià)值，藝術(shù)價(jià)值2.師徒傳承，家庭傳承，學(xué)校傳承3.保護(hù)真實(shí)性與完整性，保持活態(tài)傳承，注重科技創(chuàng)新4.保護(hù)，發(fā)展5.認(rèn)識，學(xué)習(xí)，傳承三、簡答題1.答案：傳統(tǒng)技藝是指世代相傳、具有實(shí)用和審美價(jià)值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)形式，通常涉及手工制作、表演藝術(shù)等方面。其主要特征包括：地域性、獨(dú)特性、實(shí)踐性、傳承性、活態(tài)性。解析思路：考察對傳統(tǒng)技藝基本概念和特征的理解。需要學(xué)生能夠準(zhǔn)確定義傳統(tǒng)技藝，并列舉其主要特征。2.答案：傳統(tǒng)技藝傳承面臨的挑戰(zhàn)主要包括：傳承人老齡化、后繼乏人、技藝失傳、生存環(huán)境惡化、缺乏有效保護(hù)機(jī)制、過度商業(yè)化等。解析思路：考察對傳統(tǒng)技藝傳承現(xiàn)狀和問題的認(rèn)識。需要學(xué)生能夠列舉傳統(tǒng)技藝傳承面臨的多種挑戰(zhàn)，并進(jìn)行分析。3.答案：傳統(tǒng)技藝保護(hù)與發(fā)展是相輔相成的關(guān)系。保護(hù)是發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展是保護(hù)的動(dòng)力。只有在有效保護(hù)的前提下，才能更好地促進(jìn)傳統(tǒng)技藝的發(fā)展；而傳統(tǒng)技藝的發(fā)展，又可以為保護(hù)提供更多的資源和支持。解析思路：考察對傳統(tǒng)技藝保護(hù)與發(fā)展關(guān)系的理解。需要學(xué)生能夠認(rèn)識到保護(hù)與發(fā)展之間的辯證關(guān)系，并闡述其內(nèi)在邏輯。4.答案：大學(xué)生參與傳統(tǒng)技藝的保護(hù)和傳承，可以通過以下方式：了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝知識，提高對傳統(tǒng)技藝的認(rèn)知程度；積極參與傳統(tǒng)技藝相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，例如參觀、體驗(yàn)、研究等；利用自身的專業(yè)知識和技能，為傳統(tǒng)技藝的保護(hù)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量；宣傳和推廣傳統(tǒng)技藝，提高公眾對傳統(tǒng)技藝的認(rèn)知和重視。解析思路：考察對大學(xué)生參與傳統(tǒng)技藝保護(hù)和傳承途徑的思考。需要學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際情況，提出具體的參與方式。四、論述題答案：更好地傳承和發(fā)展傳統(tǒng)技藝，需要政府、社會、傳承人、企業(yè)等多方共同努力。具體措施包括：加強(qiáng)政策支持，完善保護(hù)機(jī)制；加大宣傳力度，提高公眾認(rèn)知；鼓勵(lì)傳承創(chuàng)新，推動(dòng)傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代社會相結(jié)合；培養(yǎng)專業(yè)人才，為傳統(tǒng)技藝發(fā)展提供智力支持；建立傳承基地，為傳統(tǒng)技藝傳承提供平臺；鼓勵(lì)企業(yè)參與，將傳統(tǒng)技藝融入現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。解析思路：考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析問題、提出解決方案的能力。需要學(xué)生能夠結(jié)合具體案例，從多個(gè)角度分析如何更好地傳承和發(fā)展傳統(tǒng)技藝，并提出具有可行性的措施。五、材料分析題答案：傳統(tǒng)技藝保護(hù)與發(fā)展的現(xiàn)狀是：一方面，政府和社會對傳統(tǒng)技藝的保護(hù)意識有所提高，采取了一系列保護(hù)措施，取得了一定的成效；另一方面，傳統(tǒng)技藝傳承也面臨著諸多挑戰(zhàn)，例如傳承人老齡化、后繼乏人、技藝失傳等。材料一中，當(dāng)?shù)卣⒎沁z工坊，邀請老藝人傳授技藝，并鼓勵(lì)年輕人學(xué)習(xí)，與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，將傳統(tǒng)編織技藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，開發(fā)出了一系列具有地方特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，這是傳統(tǒng)技藝保護(hù)與發(fā)展的一個(gè)成功案例。材料二中，某項(xiàng)傳統(tǒng)技藝由于缺乏傳承人，面臨失傳的危險(xiǎn)，當(dāng)?shù)匚幕块T組織專家進(jìn)行記錄和研究，并嘗試尋找潛在的傳承人，這是對瀕危傳統(tǒng)技藝進(jìn)行搶救性保護(hù)的做法。為了更好地傳承和發(fā)展傳統(tǒng)技藝，建議：政府應(yīng)加大對傳統(tǒng)技藝保護(hù)的投入，完善保護(hù)機(jī)制，加強(qiáng)政策支持；社會應(yīng)提高對傳統(tǒng)技藝的認(rèn)知和重視，營造良好的保護(hù)氛圍；傳承人應(yīng)積極傳授技藝，并不斷創(chuàng)新；企業(yè)應(yīng)積極參與傳統(tǒng)技藝的